资源简介

《画朵漂亮的花》教案
学科 小学美术 年级册别 一年级上册 共1课时
教材 冀教版 授课类型 新授课 第1课时
教材分析
教材分析
《画朵漂亮的花》是冀教版小学美术一年级上册内容。教材借助花卉图片展示、绘画步骤讲解和学生作品欣赏，引导学生用绘画展现花朵之美，培养学生观察力、想象力与创造力，提升绘画技能与审美水平。
学情分析
一年级学生已有简单图形认知的知识经验，在生活中也见过各种花卉。但他们身心发展尚处于起步阶段，注意力易分散。在绘画时，可能难以准确把握花朵形状结构，表达自身想法也有困难。教学中可通过直观教学、趣味活动吸引注意力，突破学习障碍。
课时教学目标
审美感知
1. 引导学生观察花卉的形状、颜色、纹理等特征，增强对美的感知。
2. 让学生欣赏不同花卉，感受花朵的多样美。
艺术表现
1. 使学生掌握用线条、色彩表现花朵的方法，提升绘画技能。
2. 能够运用所学方法画出漂亮的花朵。
创意实践
1. 鼓励学生发挥想象力，用独特方式表现花朵。
2. 培养学生创新思维和实践能力。
文化理解
1. 介绍花卉在不同文化中的象征意义，让学生了解花卉文化。
2. 培养学生对多元文化的理解和尊重。
教学重点、难点
重点
1. 让学生掌握花朵的基本形状和结构，学会用绘画的方式表现花朵。
2. 引导学生运用色彩和线条表现花朵的美丽。
3. 培养学生观察花卉的能力。
难点
1. 如何激发学生的想象力，让学生画出独特的花朵。
2. 如何引导学生在绘画中表达自己对花朵的感受。
3. 使学生准确把握花朵形状结构进行绘画。
教学方法与准备
教学方法
情境创设法、直观教学法、体验式教学法
教具准备
花卉图片、视频，彩笔、画纸、油画棒
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 播放视频引发兴趣
(1) 教师打开多媒体设备，播放一段精美的花卉视频，视频中展示各种盛开的花朵，如娇艳的玫瑰、清新的百合、绚烂的郁金香等，让学生沉浸在花的世界中。
(2) 视频播放结束后，教师微笑着提问：“同学们，看完这个视频，你们心里有什么感受呀？”鼓励学生积极分享自己的感受。
(3) 当学生回答后，教师给予肯定和回应，如“你说得真好，感受到了花朵的美丽”。
(4) 接着教师继续提问：“同学们，你们喜欢花朵吗？能和老师说说你们见过哪些漂亮的花朵呢？”引导学生回忆生活中见到的花朵。
(5) 认真倾听学生的回答，对于描述生动的学生给予表扬，如“你描述得太形象了，让老师仿佛看到了那朵花”。
(6) 然后教师说：“今天呀，我们就一起来画一朵漂亮的花。”自然地引出本节课主题。
(7) 在黑板上写下课题《画朵漂亮的花》，让学生对本节课内容有直观认识。
(8) 再次强调画花的乐趣，激发学生的学习热情。 1. 观看花卉视频，感受花朵的美丽。
2. 分享观看视频的感受。
3. 回忆并说出自己见过的漂亮花朵。
4. 对画花产生兴趣。
评价任务 表达清晰：☆☆☆
感受真实：☆☆☆
参与积极：☆☆☆
设计意图 通过播放花卉视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出本节课的主题。
观察花卉 展示图片引导观察
(1) 教师通过课件展示各种不同花卉的图片，有单瓣的、重瓣的，颜色各异，如红色的牡丹、粉色的樱花、紫色的薰衣草等。
(2) 指着图片上的花朵，引导学生观察花朵的形状，提问：“同学们，看看这些花朵，它们的形状像什么呀？是圆形、椭圆形还是其他形状呢？”
(3) 让学生观察花朵的颜色，鼓励他们用丰富的词汇描述，如“鲜艳的”“柔和的”等，并提问：“这些花朵都有哪些颜色，搭配在一起感觉怎么样？”
(4) 引导学生观察花朵的纹理，用手指着花瓣上的纹路说：“大家仔细看看花瓣上的纹路，是光滑的还是有褶皱的呢？”
(5) 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己观察到的花朵特征，如“我看到这朵花的花瓣是尖尖的”。
(6) 巡视各小组，倾听学生的讨论内容，适时参与并给予指导，如“你观察得很仔细，再看看花蕊有什么特点”。
(7) 请小组代表发言，分享小组讨论结果，对于表达准确的小组给予表扬。
(8) 对学生的发言进行总结和补充，强调花朵的形状、颜色、纹理等特征，为绘画打下基础。 1. 认真观察花卉图片，思考花朵的形状、颜色、纹理。
2. 参与小组讨论，分享观察结果。
3. 推选小组代表发言。
4. 倾听教师总结，加深对花朵特征的理解。
评价任务 观察细致：☆☆☆
讨论积极：☆☆☆
表达准确：☆☆☆
设计意图 通过展示花卉图片，让学生直观地观察花朵的特征，培养学生的观察力和分析能力，为后续绘画学习做好铺垫。
学习绘画方法 活动一：课件展示步骤 讲解绘画步骤
(1) 教师通过课件再次展示绘画花朵的详细步骤。首先展示画花朵形状的步骤，告诉学生可以先画一个圆形或椭圆形作为花朵的基本轮廓。
(2) 接着展示画花瓣的过程，边展示边讲解：“我们可以在花朵轮廓上添加花瓣，花瓣的形状可以是半圆形、水滴形等。”
(3) 然后展示画花蕊的步骤，说：“花蕊是花朵的中心部分，可以用小点、线条等表现。”
(4) 最后展示用色彩装饰花朵的步骤，讲解不同颜色的搭配，如红色和黄色搭配很鲜艳，粉色和紫色搭配很柔和。
(5) 每展示一个步骤，都停顿一下，给学生时间理解和记忆。
(6) 再次强调每个步骤的要点，如画线条要流畅，颜色要均匀。
(7) 提问学生是否理解步骤，鼓励有疑问的学生举手提问。
(8) 对学生的疑问进行详细解答，确保学生掌握绘画步骤。
教师示范绘画
(1) 教师在黑板上进行示范绘画，按照课件展示的步骤，先画一个圆形作为花朵形状。
(2) 边画边讲解：“同学们看，我画花瓣的时候，线条要自然流畅，这样花瓣才好看。”
(3) 认真画出每一片花瓣，注意花瓣的大小和排列。
(4) 接着画花蕊，用黄色粉笔点出小点，说：“花蕊可以让花朵更生动。”
(5) 然后选择彩色粉笔给花朵上色，边涂边说：“我们选择自己喜欢的颜色，让花朵变得更漂亮。”
(6) 提醒学生绘画中的注意事项，如不要涂到轮廓外面。
(7) 画完后，展示给学生看，让学生直观看到完整的绘画过程。
(8) 再次强调绘画方法和注意事项。 1. 观看课件，学习绘画花朵的步骤。
2. 认真看教师在黑板上示范绘画。
3. 思考教师讲解的要点和注意事项。
4. 对不理解的地方提问。
评价任务 理解步骤：☆☆☆
关注示范：☆☆☆
提问积极：☆☆☆
设计意图 通过课件展示和教师示范，让学生清晰地掌握绘画花朵的方法和步骤，为学生的绘画实践提供指导。
创意绘画 活动二：启发创意 展示创意作品
(1) 教师展示一些创意十足的花朵绘画作品，有把花朵画成卡通形象的，有添加了奇幻背景的。
(2) 引导学生欣赏作品，提问：“同学们，看看这些作品，是不是很有创意？你们觉得哪里最有创意呢？”
(3) 让学生发表自己的看法，对于有独特见解的学生给予表扬。
(4) 再次强调创意的重要性，说：“创意能让我们的画更特别。”
(5) 鼓励学生发挥想象力，思考自己要怎么画花朵。
(6) 提醒学生可以改变花朵的形状、颜色、纹理，也可以添加背景和装饰。
(7) 提问学生有什么创意想法，鼓励学生大胆分享。
(8) 对学生的创意想法进行肯定和鼓励。
学生创意绘画
(1) 给学生发放画纸和绘画工具，让学生开始创意绘画。
(2) 巡视学生绘画过程，观察学生的创意表现。
(3) 对于有独特想法的学生，及时给予表扬和鼓励，如“你这个想法很新奇，继续画下去会很棒”。
(4) 对遇到困难的学生进行指导，如帮助他们解决形状画不好的问题。
(5) 提醒学生注意绘画的速度和质量，合理安排时间。
(6) 鼓励学生坚持完成作品，不要轻易放弃。
(7) 再次强调可以大胆发挥创意，不要受局限。
(8) 观察学生整体绘画情况，确保每个学生都在积极创作。 1. 欣赏创意花朵绘画作品，发表自己的看法。
2. 思考自己的创意绘画想法。
3. 开始进行创意绘画。
4. 接受教师的指导和鼓励。
评价任务 创意独特：☆☆☆
绘画认真：☆☆☆
接受指导：☆☆☆
设计意图 通过展示创意作品，启发学生的想象力和创造力，让学生在绘画中发挥自己的独特想法，培养创新能力。
作品展示与评价 活动三：展示评价作品 学生展示作品
(1) 学生完成绘画后，教师组织学生将作品展示在教室的展示区，让大家都能看到。
(2) 鼓励学生自信地展示自己的作品，说：“大家把自己的作品大方地展示出来，让同学们欣赏。”
(3) 提醒学生注意展示作品的方式，如摆放整齐。
(4) 对积极展示作品的学生给予表扬。
(5) 让学生在展示区周围参观其他同学的作品。
(6) 引导学生认真观察作品，寻找值得学习的地方。
(7) 提问学生看到其他作品后的感受。
(8) 鼓励学生互相交流对作品的看法。
组织评价活动
(1) 教师说：“现在我们来进行作品评价，先请同学们自我评价。”让学生说一说自己作品的创意和不足之处。
(2) 认真倾听学生的自我评价，给予肯定和鼓励，如“你对自己的作品分析得很准确，很有进步”。
(3) 然后组织学生互相评价，说：“同学们，现在互相说一说你喜欢的作品以及喜欢的原因。”
(4) 引导学生用客观、积极的语言评价，如“他的颜色搭配得很好，我很喜欢”。
(5) 对评价准确、表达清晰的学生给予表扬。
(6) 最后教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，如“大家都很有想象力，作品都很棒”。
(7) 提出改进的建议，如“有些同学的线条可以再流畅一些”。
(8) 鼓励学生在今后的绘画中继续努力。 1. 将自己的作品展示在展示区。
2. 参观其他同学的作品，交流看法。
3. 进行自我评价和互相评价。
4. 倾听教师的总结评价和建议。
评价任务 展示积极：☆☆☆
评价客观：☆☆☆
倾听认真：☆☆☆
设计意图 通过作品展示和评价，让学生分享创作的喜悦，提高审美能力和评价能力，同时让学生从他人作品中学习，促进自身进步。
拓展延伸 引导思考生活之美
(1) 教师微笑着对学生说：“同学们，我们今天画了漂亮的花，那在生活中还有很多其他的美，大家想一想，我们可以从哪里发现更多的美呢？”
(2) 鼓励学生积极思考并回答，如观察大自然中的树木、动物等。
(3) 对学生的回答给予肯定和补充，说：“你说得很对，大自然还有很多美景等着我们去发现。”
(4) 接着说：“我们可以用绘画的方式把这些美记录下来。”引导学生将绘画兴趣延伸到生活。
(5) 再次强调生活中处处有美，鼓励学生有一双发现美的眼睛。
(6) 提问学生打算记录哪些生活中的美。
(7) 对学生的想法给予鼓励和支持。
(8) 让学生明白绘画可以记录生活中的美好瞬间。
布置课后作业
(1) 教师说：“同学们，课后希望大家继续进行绘画创作。”布置作业，让学生回家后画一朵自己最喜欢的花。
(2) 提醒学生可以运用今天学到的方法和创意。
(3) 要求学生向家人介绍自己的作品，说：“把你的创意和想法分享给家人，让他们也感受绘画的乐趣。”
(4) 强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。
(5) 对学生完成作业表示期待，如“老师相信大家会画出更漂亮的花”。
(6) 再次说明作业的要求和注意事项。
(7) 让学生在心里记住作业内容。
(8) 祝愿学生在课后绘画中取得更好的成果。 1. 思考生活中可以发现美的地方。
2. 表达自己想记录的生活之美。
3. 记住课后作业内容。
4. 期待课后绘画创作。
评价任务 思考积极：☆☆☆
作业明确：☆☆☆
态度认真：☆☆☆
设计意图 引导学生将绘画兴趣延伸到生活中，培养学生的艺术素养和发现美的能力，通过课后作业巩固课堂所学知识。
作业设计
基础作业
1. 回家画一朵自己最喜欢的花，运用课堂上学到的绘画方法。
2. 给花朵涂上漂亮的颜色，注意颜色搭配。
3. 向家人介绍自己作品的创意和想法。
拓展作业
1. 观察大自然中的其他花卉，选择一种画下来。
2. 尝试用不同的绘画工具表现花朵。
3. 和家人一起制作一幅花卉主题的手抄报。
板书设计
《画朵漂亮的花》
1. 花朵特征：形状、颜色、纹理
2. 绘画步骤：形状 - 花瓣 - 花蕊 - 上色
3. 创意表现：独特形状、颜色、背景
4. 评价要点：创意、线条、色彩
教学反思
成功之处
1. 通过多种教学方法，如情境创设、直观教学等，有效激发了学生的学习兴趣和积极性，学生参与度较高。
2. 在教学中注重引导学生观察和思考，学生对花朵的特征有了更深入的理解，绘画技能也有所提高。
3. 作品展示与评价环节让学生学会了自我评价和互相评价，提高了审美能力和表达能力。
不足之处
1. 部分学生在创意绘画时仍受局限，缺乏大胆创新，可能是引导不够深入。
2. 在评价环节，部分学生评价语言较单一，后续应加强这方面的训练。
3. 教学时间把控不够精准，导致拓展延伸部分有些仓促。

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