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新课预习衔接 学习借鉴外来文化的有益成果
一．选择题（共15小题）
1．（2024春 惠农区校级期末）2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示：近两年中国话语在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（　　）
①文化的价值取决于文化传播的广度和深度
②中国传统文化是中国文化传播的主要内容
③中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展
④科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2024 包头模拟）在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是（　　）
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性
②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度
③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现
④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024春 惠农区校级期末）2019年3月23日，在两国领导人共同见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书。返还的796件（套）文物，有马家窑文化红陶罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷……是承载民族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是（　　）
①保护文化遗产需要世界各国共同努力
②尊重文化多样性就要尊重各民族文化
③保护文化遗产是文化传承发展的根本动力
④保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024秋 武汉期末）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（　　）
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
5．（2024春 惠农区校级期末）2019年4月，世界著名文化遗产巴黎圣母院因火灾受损。11月，中法双方签署文件，决定就巴黎圣母院修复等开展合作。双方商定在2020年确定巴黎圣母院保护修复合作的主题、模式及中方专家人选，同时明确双方将就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展技术与科学交流及培训项目。中法开展文化遗产修复和保护合作旨在（　　）
①丰富世界文化的多样性
②促进中法文化交流互鉴
③赋予中法传统文化新的时代内涵
④推动中法文化在取长补短中共同发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2024秋 东川区校级期中）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（　　）
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2022秋 喀什市期末）“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们，在国际文化交流中（　　）
①必须坚持各民族文化一律平等
②要认同其他民族文化
③必须汲取各民族优秀文化成果
④要尊重差异，和睦相处
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
8．（2024秋 澄城县期末）1993年至2023年1月，中国累计派出援助圭亚那医疗队18期263人次，在当地乔治敦公立医院、林登地区医院等开展医疗援助。为了帮助更多圭亚那民众，医疗队多次组织对偏远地区或弱势群体的义诊活动，向孤儿院捐赠物资、赠送玩具和文具，为福利院儿童进行全面健康体检。开展对圭亚那的医疗援助（　　）
①增进了中圭两国的文化交流
②有助于改善圭亚那民生状况
③强化了中圭两国的同盟关系
④创新了南南国家的合作形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024秋 武汉期末）为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，娓娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》（　　）
A．推动文化交融，实现文化趋同
B．通过讲好天津故事，促进文化交流
C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚
D．把经济效益放首位，推动文化产业发展
10．（2024秋 五华区校级期末）“和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉。”“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”《左传》中的这种思想启示我们在建设社会主义文化强国中，应（　　）
①尊重文化多样性，不同文化应相互取长补短
②重视传统文化，处理好继承与发展关系
③面向世界，吸收借鉴西方优秀文明成果
④推动文化创新，坚持先进文化前进方向
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
11．（2024秋 海淀区校级期末）“和羹之美，在于合异”，语出《三国志》，意思是说，佳肴美馔，在于能够调和各种不同食材的味道。几千年来，“和”文化融入了中华民族的血液中，刻进了中国人民的基因里。习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（　　）
①和羹之美需要各种食材充分融合，文明应在交流中超越文明隔阂
②合异制约了各种食材的味道，文明应以共存超越文化优越
③和羹以各种食材的差异为前提，文明有差异才能和谐共存
④各种食材的个性寓于和羹的共性之中，文明应以互鉴超越文明冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024 湖南）2024年2月 23日，“中法友缘 中法青年友好之夜”联欢活动暨中法青年友好交流周启动仪式在北京举行。本次活动以“团结互助、共向未来”为主题，希望两国青年通过交流周活动开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之旅，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌。此次交流活动（　　）
①为中法两国关系打造交流新平台，指引前进新方向
②尊重世界的多样性，践行了国际关系民主化的要求
③依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展
④有助于中法两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024秋 西安区校级期末）2023年6月7日，首届文化强国建设高峰论坛在深圳开幕，本次论坛主题为“推进文化自信自强促进文明交流互鉴”。习近平总书记在贺信中强调，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，不断促进人类文明交流互鉴，为强国建设、民族复兴注入强大精神力量。促进文明交流互鉴要（　　）
①立足国情，坚持以我为主、为我所用
②积极推动中华文化融入世界主流文化
③坚守中华文化立场，吸收外来有益文化
④坚持各民族文化一律平等，增强文化认同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024 重庆二模）2023年2月20日，中希文明互鉴中心成立仪式在雅典大学举行。国家主席习近平复信雅典大学维尔维达基斯教授等希腊学者时指出，中华文明源远流长，古希腊文明影响深远，中希文明蕴含的价值观、世界观、宇宙观、人生观、科学观、文化观等博大精深、历久弥新，一定能够为人类破解时代难题、推动构建人类命运共同体提供重要的精神指引。中希文明交流互鉴有利于（　　）
①推动文化交融，使中希文化在交流中走向融合统一
②加强文化交流，向世界展示伟大古老文明的和合之美
③相互取长补短、求同存异，让人类文明更好地造福世界
④人们尊重不同民族文化之间的差异，认同不同民族文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024 舒城县校级模拟）意大利女宇航员引用中国古诗文名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，表达自己在国际空间站的所见所想。由此可见（　　）
①不同的民族文化可以表达相同的情感
②文化不仅属于本民族，而且属于全世界
③不同文化之间的交流推动了文化发展
④中华优秀传统文化具有穿越时空的魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二．材料题（共1小题）
16．（2024秋 安康期末）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu﹣shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
新课预习衔接 学习借鉴外来文化的有益成果
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2024春 惠农区校级期末）2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示：近两年中国话语在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明（　　）
①文化的价值取决于文化传播的广度和深度
②中国传统文化是中国文化传播的主要内容
③中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展
④科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化传播的途径
①商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径；
②各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径；
③文化交流传播的形式和内容不断变化发展；
④科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力。
【解答】①表述错误，“取决于”说法错误；
②不合题意，该项与题意主旨不吻合；
③④符合题意，根据题意，汉语拼音“中为洋用”、“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前、“高铁”“支付宝”“网购”、“中国梦”“一带一路”获得较高关注。这说明中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展，科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力；
故选：D。
【点评】本题主要考查了文化传播的相关知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答时要注意把材料和所学知识对应起来，排除错误或不合题意的选项。
2．（2024 包头模拟）在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》《梨俱吠陀》《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，记录了亚洲人民对美好生活的追求，都是人类文明的宝贵财富。从中得到的启示是（　　）
①文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性
②历史积淀的厚度是衡量文化先进程度的尺度
③丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现
④文化作为一种精神力量规定了文明发展的进程和趋势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化的多样性；文化传承与创新
1、文化的多样性
（1）含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）表现：从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到。
2、文化传承与创新
（1）文化创新的根本途径
立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）文化创新的基本途径
①继承传统，推陈出新。
②面向世界，博采众长。
（3）人民群众是文化创造的主体，要充分发挥人民群众的作用。
【解答】①③符合题意，在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文化成果。《诗经》《论语》《塔木德》《一千零一夜》等名篇经典；楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、等发明……既独树一帜、各领风骚，又和谐共生、交相辉映，从中得到的启示是文化的多样性来自于社会生产生活的丰富性，丰富多彩的优秀文化是人民群众创造力的集中体现；
②说法错误，历史积淀的厚度不是衡量文化先进程度的尺度；
④说法错误，文化作为一种精神力量影响文明发展的进程和趋势，但文化不起决定作用。
故选：B。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除错误的选项。
3．（2024春 惠农区校级期末）2019年3月23日，在两国领导人共同见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书。返还的796件（套）文物，有马家窑文化红陶罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷……是承载民族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是（　　）
①保护文化遗产需要世界各国共同努力
②尊重文化多样性就要尊重各民族文化
③保护文化遗产是文化传承发展的根本动力
④保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化遗产保护
（1）文化遗产保护包括物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护。
（2）我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。
（3）保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。
【解答】①②符合题意，材料中，在两国领导人共同见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书，这启示保护文化遗产需要世界各国共同努力，尊重文化多样性就要尊重各民族文化；
③表述错误，社会基本矛盾运动是文化传承发展的根本动力；
④表述错误，商业贸易、人口迁徙、教育是促进不同文化相互融合的重要途径；
故选：A。
【点评】本题以流失文物返还中国为素材，考查学生对材料的分析理解能力，学生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中本身说法错误的选项，从而筛选出正确的选项。解答本题的关键在于对材料的理解和把握。
4．（2024秋 武汉期末）有学者认为，中国纪录片在跨文化交流中，自信应该成为国际传播的底色，只有自信才会用逻辑讲述真实的故事；而共情是国际传播的基调，只有共情才能以情感传递共同价值。这一观点强调，提高中国纪录片国际传播力应该（　　）
A．立足中国国情展示中华文化的魅力
B．在交流交融中推动世界文化的繁荣
C．推动中华优秀传统文化的传承创新
D．坚持文化的民族性和世界性的统一
【分析】本题考查：民族文化与世界文化的关系
（1）文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
（2）文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。因此，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
注意：文化没有优劣之分，各民族文化都是世界文化的组成部分，应遵循各民族文化一律平等的原则。
【解答】AC不合题意，该选项只反映了文化的民族性，概括不完整；
B不合题意，该选项只反映了文化的世界性，概括不完整；
D符合题意，自信应该成为国际传播的底色说明要坚持文化的民族性，共情是国际传播的基调说明要坚持文化的世界性。
故选：D。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
5．（2024春 惠农区校级期末）2019年4月，世界著名文化遗产巴黎圣母院因火灾受损。11月，中法双方签署文件，决定就巴黎圣母院修复等开展合作。双方商定在2020年确定巴黎圣母院保护修复合作的主题、模式及中方专家人选，同时明确双方将就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展技术与科学交流及培训项目。中法开展文化遗产修复和保护合作旨在（　　）
①丰富世界文化的多样性
②促进中法文化交流互鉴
③赋予中法传统文化新的时代内涵
④推动中法文化在取长补短中共同发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
多角度理解文化交流的意义：
①对文化发展的意义：通过文化交流，各民族文化之间可以相互学习、借鉴、博采众长，促进本民族文化的创新与发展；可以推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；可以促进世界文化的繁荣。
②对经济发展的意义：文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢。
③对国际政治的影响：文化与政治相互影响。通过文化交流，可以促进国家间相互理解，减少隔阂，增进共识，促进世界和平。
【解答】①不符合题意，中法开展文化遗产修复和保护合作并不能“丰富”世界文化多样性。
②符合题意，“就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展技术与科学交流及培训项目”体现促进中法文化交流互鉴。
③不符合题意，材料并未体现赋予新的时代内涵。
④符合题意，“中法就巴黎圣母院修复开展合作、就陕西秦始皇陵兵马俑保护开展技术与科学交流及培训项目”这有利于推动中法文化在取长补短中共同发展。
故选：C。
【点评】本题考查文化交流的意义，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述，可运用排除法去除不符合题意的选项。
6．（2024秋 东川区校级期中）20世纪上半叶，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知（　　）
①文化既是民族的又是世界的
②文化交流构成了文化发展的重要动力
③文化交流互鉴应以我为主，为我所用
④中国传统文化是在批判中不断发展的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：民族文化与世界文化的关系：
（1）文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。
（2）文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。因此，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
注意：文化没有优劣之分，各民族文化都是世界文化的组成部分，应遵循各民族文化一律平等的原则。
【解答】①②符合题意，京剧表演大师梅兰芳曾赴日、美、苏演出，引起轰动。京剧表演艺术由此得到这些国家的持续关注和研究，与这些国家的戏剧观念发生碰撞和融合，对这些国家的戏剧及其他艺术产生了深远影响。由此可知文化既是民族的又是世界的，文化交流构成了文化发展的重要动力；
③不合题意，材料未涉及文化交流互鉴应以我为主，为我所用；
④不合题意，材料未涉及中国传统文化是在批判中不断发展的。
故选：A。
【点评】题目难度适中，旨在考查学生多角度思考问题的应变能力，对于此类型题目，学生需要具有灵活的思考能力，但是在回答的过程中不能脱离材料的中心思想和教材的知识点。
7．（2022秋 喀什市期末）“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这启示我们，在国际文化交流中（　　）
①必须坚持各民族文化一律平等
②要认同其他民族文化
③必须汲取各民族优秀文化成果
④要尊重差异，和睦相处
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【分析】本题考查：尊重文化多样性
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。必须遵循各民族文化一律平等原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
【解答】①④正确，“一花独放不是春，百花齐放春满园”说明在国际文化交流中必须坚持各民族文化一律平等；要尊重差异，和睦相处。
②错误，认同本民族文化，尊重其他民族文化。
③不符合题意，材料所述主旨与“必须汲取各民族优秀文化成果”无关。
故选：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意的选项。
8．（2024秋 澄城县期末）1993年至2023年1月，中国累计派出援助圭亚那医疗队18期263人次，在当地乔治敦公立医院、林登地区医院等开展医疗援助。为了帮助更多圭亚那民众，医疗队多次组织对偏远地区或弱势群体的义诊活动，向孤儿院捐赠物资、赠送玩具和文具，为福利院儿童进行全面健康体检。开展对圭亚那的医疗援助（　　）
①增进了中圭两国的文化交流
②有助于改善圭亚那民生状况
③强化了中圭两国的同盟关系
④创新了南南国家的合作形式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。
【解答】①②正确，中国派出医疗队开展医疗援助，组织义诊活动，捐赠物资、赠送玩具和文具以及健康体检等，有利于增进中圭两国的文化交流，改善圭亚那民生状况；
③错误，中国奉行独立自主的外交政策，不与任何国家结盟，中圭两国不属于同盟关系；
④错误，中国与圭亚那同属发展中国家，属于南南合作，但并没有创新合作形式。
故选：A。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般，要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
9．（2024秋 武汉期末）为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，娓娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》（　　）
A．推动文化交融，实现文化趋同
B．通过讲好天津故事，促进文化交流
C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚
D．把经济效益放首位，推动文化产业发展
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
【解答】A错误，“实现文化趋同”说法不当；
B正确，为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，由此可见《品味天津》通过讲好天津故事，促进文化交流；
C不合题意，《品味天津》通过展示天津形象，促进文化交流，而不是引领世界文化风尚；
D错误，要把社会效益放在首位。
故选：B。
【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
10．（2024秋 五华区校级期末）“和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉。”“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”《左传》中的这种思想启示我们在建设社会主义文化强国中，应（　　）
①尊重文化多样性，不同文化应相互取长补短
②重视传统文化，处理好继承与发展关系
③面向世界，吸收借鉴西方优秀文明成果
④推动文化创新，坚持先进文化前进方向
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
【分析】本题考查：尊重文化的多样性，文化创新的途径
1、尊重文化的多样性
（1）尊重文化多样性的原因
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
（2）尊重文化多样性的要求
①正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步；
②必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
2、文化创新的途径
面向世界，博采众长，这是文化创新的基本途径之一。这是文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，“取长补短“的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上融汇出新的过程。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。
【解答】“和如羹焉，水火醯醢盐梅以烹鱼肉”，意思是：有差别的和协就像做肉羹，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，用柴火烧煮，厨工调配味道，使各种味道恰到好处；“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专壹，谁能听之？”意思是说，如果用清水来给清水增加味道，谁能喝得下去？如果只是一琴或一瑟，谁能听得下去？从文化生活来看，上述材料重点强调了坚持文化多样性的重要性。
①③符合题意，《左传》中的上述思想启示我们：在建设社会主义文化强国中，应尊重文化多样性，不同文化应相互取长补短，要面向世界，吸收借鉴西方优秀文明成果；
②不合题意，材料不涉及重视传统文化、处理好继承与发展关系；
④不合题意，材料不涉及推动文化创新、坚持先进文化前进方向。
故选：D。
【点评】解答引言型试题一般把握三步：第一步明确名句内涵，一般结合材料背景，粗略了解名句的具体含义。还可以通过抓取关键词，明确表达主旨。第二步：对应教材，明确名句所体现的教材知识。第三步：链接题干与题肢，对应教材，选取答案。
11．（2024秋 海淀区校级期末）“和羹之美，在于合异”，语出《三国志》，意思是说，佳肴美馔，在于能够调和各种不同食材的味道。几千年来，“和”文化融入了中华民族的血液中，刻进了中国人民的基因里。习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明（　　）
①和羹之美需要各种食材充分融合，文明应在交流中超越文明隔阂
②合异制约了各种食材的味道，文明应以共存超越文化优越
③和羹以各种食材的差异为前提，文明有差异才能和谐共存
④各种食材的个性寓于和羹的共性之中，文明应以互鉴超越文明冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【分析】本题考查：尊重文化多样性
（1）文化多样性的地位
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）尊重文化多样性
①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
③原则：各民族文化一律平等。尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。在文化交流中，要坚持以我为主、为我所用。
【解答】①③符合题意，“和羹之美，在于合异”意为要尊重文化多样性，积极推进文化交流，在交流中超越文明隔阂，和羹以各种食材的差异为前提，文明有差异才能和谐共存；
②说法错误，调和各种不同食材的味道不会制约各种食材的味道；
④说法错误，各种食材的共性寓于和奠的个性之中。
故选：A。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
12．（2024 湖南）2024年2月 23日，“中法友缘 中法青年友好之夜”联欢活动暨中法青年友好交流周启动仪式在北京举行。本次活动以“团结互助、共向未来”为主题，希望两国青年通过交流周活动开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之旅，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌。此次交流活动（　　）
①为中法两国关系打造交流新平台，指引前进新方向
②尊重世界的多样性，践行了国际关系民主化的要求
③依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展
④有助于中法两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
【解答】①说法错误，此次交流活动为中法两国关系打造了交流新平台，但“指引前进新方向”夸大了此次交流活动的作用；
②不合题意，此次交流活动尊重了世界的多样性，促进了中法两国关系发展，但与国际关系民主化无关；
③④符合题意，本次活动以“团结互助，共向未来”为主题，目的在于促使两国青年开启跨越语言与习俗的“相知、相通”之流，唱响超越背景与文化的“友谊、友爱”之歌，这表明此次交流活动依托软实力，推动了亲诚惠容的两国关系向深向实发展，有助于两国青年用欣赏、互鉴、共享的观点看世界。
故选：D。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
13．（2024秋 西安区校级期末）2023年6月7日，首届文化强国建设高峰论坛在深圳开幕，本次论坛主题为“推进文化自信自强促进文明交流互鉴”。习近平总书记在贺信中强调，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，不断促进人类文明交流互鉴，为强国建设、民族复兴注入强大精神力量。促进文明交流互鉴要（　　）
①立足国情，坚持以我为主、为我所用
②积极推动中华文化融入世界主流文化
③坚守中华文化立场，吸收外来有益文化
④坚持各民族文化一律平等，增强文化认同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。
【解答】①③符合题意，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存和发展的精神根基。促进文明交流互鉴，要立足国情，坚持以我为主、为我所用；坚守中华文化立场，吸收外来有益文化；
②错误，文化是民族的，中华文化要保持自己的文化特色。在此基础上，吸收借鉴其他民族的有益文化成果，而不是推动中华文化融入世界主流文化；
④错误，认同本民族文化，尊重其他民族文化。
故选：B。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
14．（2024 重庆二模）2023年2月20日，中希文明互鉴中心成立仪式在雅典大学举行。国家主席习近平复信雅典大学维尔维达基斯教授等希腊学者时指出，中华文明源远流长，古希腊文明影响深远，中希文明蕴含的价值观、世界观、宇宙观、人生观、科学观、文化观等博大精深、历久弥新，一定能够为人类破解时代难题、推动构建人类命运共同体提供重要的精神指引。中希文明交流互鉴有利于（　　）
①推动文化交融，使中希文化在交流中走向融合统一
②加强文化交流，向世界展示伟大古老文明的和合之美
③相互取长补短、求同存异，让人类文明更好地造福世界
④人们尊重不同民族文化之间的差异，认同不同民族文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【分析】本题考查：文化交流的意义与途径
（1）意义：中华文化不断地向外辐射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献；外域文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。
（2）要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。注意：文化多样性与文化交流的关系：文化多样性是文化交流的前提，开展文化交流有利于维护世界文化多样性。
【解答】①错误，中希文化在交流中走向融合统一，否认了文化多样性；
②③符合题意，中希文明蕴含的价值观、世界观、宇宙观、人生观、科学观、文化观等博大精深、历久弥新，能为人类破解时代难题、推动构建人类命运共同体提供精神指引，这表明中希文明交流互鉴有利于加强文化交流，向世界展示伟大古老文明的和合之美，能够相互取长补短、求同存异，让人类文明更好地造福世界；
④错误，中希文明交流互鉴有利于人们尊重不同民族文化之间的差异，增进对不同民族文化的理解，而对于本民族文化要认同，对于其他民族文化要吸收借鉴优秀成分。
故选：C。
【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．（2024 舒城县校级模拟）意大利女宇航员引用中国古诗文名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，表达自己在国际空间站的所见所想。由此可见（　　）
①不同的民族文化可以表达相同的情感
②文化不仅属于本民族，而且属于全世界
③不同文化之间的交流推动了文化发展
④中华优秀传统文化具有穿越时空的魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【分析】本题考查：文化的多样性
1．含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2．表现：从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到
（1）民族节日
①地位：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
②意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
（2）文化遗产
①地位：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
②意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。
【解答】①③错误，材料没有体现不同的民族文化；
②④正确，意大利女宇航员引用中国古诗文名句“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”，表达自己在国际空间站的所见所想，说明文化不仅属于本民族，而且属于全世界，体现了中华优秀传统文化具有穿越时空的魅力。
故选：C。
【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
二．材料题（共1小题）
16．（2024秋 安康期末）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu﹣shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【分析】本题要求学生运用“社会历史的主体”和“文化交流与文化交融”的知识对“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”加以说明。“约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米”，可联系人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。“小米在梵语、波斯语中分别被称为Cinaka和Shu﹣shu，与‘秦’‘粟’谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是‘压碎’‘磨碎’的意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实”，可联系人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。
【解答】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。
【点评】属于说明类题目，主要按以下思路进行：第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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