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新课预习衔接 人体的体液调节
一．选择题（共12小题）
1．如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（　　）
A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体
B．途径②属于体温调节，激素B是下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素
C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的抗利尿激素
D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
2．寒冬时节某健康人在28℃的空调室进入零下5℃的环境中工作，如图表示该人体散热变化，下列相关叙述正确的是（　　）
A．a～b段的散热量少于产热量
B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮肤血管逐渐舒张
D．d～e段的产热速率大于a～b段
3．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机均分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A．为了排除内源激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体
B．该实验中大鼠的年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响
C．该实验结果表明胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞从而降低大鼠的血糖浓度
D．该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等
4．如图是抗利尿激素作用于肾小管和集合管的示意图，在抗利尿激素的作用下，水分子被重吸收回血液。下列相关叙述正确的是（　　）
A．抗利尿激素由垂体分泌，经体液运输至全身各处
B．水分子进入肾小管细胞的跨膜运输方式不唯一
C．结构①是抗利尿激素受体，人体所有细胞膜上都含有
D．细胞外液渗透压下降时才会促进图中囊泡与细胞膜结合
5．如图是正常人处在不同环境温度条件下皮肤血管血流量随时间变化的示意图，相关分析正确的是（　　）
A．与0﹣5分钟内相比，因皮肤血管血流量减少，所以10～15分钟内人体散热量更小
B．ab段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘脑
C．ab段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是内分泌系统
D．d点以后机体大量出汗，只需及时补充大量水分即可
6．生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．巴浦洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射
B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节
C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放
D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关
7．如图是甲状腺分泌活动的调节示意图（图中“+”表示促进，“﹣”表示抑制）。对该图的理解不正确的是（　　）
A．图中X和Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺的分泌活动只受垂体释放的激素的调节
D．甲状腺分泌活动的调节中存在反馈调节，血液中的甲状腺激素的含量达到一定程度时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用
8．如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是（　　）
A．光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节
B．HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
C．光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期
D．去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素
9．胰岛素与细胞膜上的受体结合后，通过一系列信号转导，使血糖降低（如图）。下列相关叙述错误的是（　　）
A．胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞
B．囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的流动性
C．葡萄糖通过GLUT4进入细胞属于主动运输
D．胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解
10．如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（　　）
A．器官甲除分泌激素a外，还可分泌促性腺激素释放激素
B．a、b、c均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞
C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用
D．器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用
11．如图表示一个处于安静状态的人，由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述错误的是（　　）
A．曲线A表示产热量，曲线B表示散热量
B．进入T2环境，副交感神经兴奋增强，皮肤血管收缩
C．在T2环境下，机体促甲状腺激素分泌增加
D．a﹣c的体温调节过程受神经与体液的共同调节
12．如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原分解为葡萄糖所致
二．解答题（共3小题）
13．国际糖尿病联合会报道，我国现有糖尿病患者1.47亿，约占世界糖尿病患者总数的，形势令人担忧。图1表示人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。图2表示激素a信息传递的一种机制。请回答：
（1）由图中可知，激素a是 　 　、激素b是 　 　。
（2）当血糖升高时，激素a的分泌量增加，一是通过 　 　（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是抑制血糖的来源。激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是 　 　。
（3）当血糖浓度上升时，位于 　 　的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使 　 　细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 　 　调节。
（4）现有一个糖尿病患者体内激素a的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析，该糖尿病病人最可能的病因是 　 　。
14．冬泳是一项特殊条件下的体育运动，具有独特的健身功效。冬泳爱好者受到冷水刺激后，机体的部分体温调节过程如图。请分析回答：
（1）人的体温调节中枢位于 　 　。图中途径①的X表示的生理变化是 　 　（至少写一点），途径③中反射弧的效应器是 　 　。
（2）冬泳运动员在运动的过程中会发生一系列的生理变化，如血糖下降。胰高血糖素和 　 　（激素）可缓解血糖变化，胰高血糖素作用的靶器官主要是 　 　。
15．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题：
（1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，感受器兴奋，神经元的细胞膜内外发生电位变化的原因是 　 　，兴奋沿传入神经传导，传至位于 　 　的体温调节中枢，调节体温恒定。产生冷觉的A表示 　 　。
（2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中②表示 　 　，该过程体现了激素调节中的 　 　调节；当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 　 　调节机制，③对B的作用效应有 　 　、　 　。
（3）饥寒交迫时，　 　细胞分泌的④　 　（填激素名称）含量增加，④的主要生理功能是 　 　，以维持血糖含量的相对稳定。在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是 　 　。
（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的 　 　增多，由垂体释放，作用于 　 　，促进对水的重吸收。
新课预习衔接 人体的体液调节
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
1．如图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（　　）
A．途径①属于血糖调节，胰岛B细胞上有神经递质的受体
B．途径②属于体温调节，激素B是下丘脑神经分泌细胞分泌的促甲状腺激素
C．途径③属于水盐平衡调节，激素D是由垂体合成和释放的抗利尿激素
D．激素A、C、D都能定向运输到靶细胞和靶器官起作用
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节；血糖平衡调节．
【专题】模式图；神经调节与体液调节．
【答案】A
【分析】题图分析：图示表示人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图，激素A由胰岛B细胞分泌，表示胰岛素；在寒冷环境中，通过途径②使人代谢增强，神经系统兴奋性提高，则激素B是促甲状腺激素释放激素，激素C为垂体产生的促甲状腺激素；激素D为下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素。
【解答】解：A、途径①是血糖升高时，通过相关神经作用于胰岛B细胞，使其合成分泌胰岛素，参与血糖的调节过程，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞细胞膜上的受体，A正确；
B、体温调节过程存在神经—体液调节，因此途径②可表示体温调节，激素B是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，其作用于垂体，促进激素C（促甲状腺激素）的合成和分泌，进一步促进甲状腺激素的分泌，B错误；
C、抗利尿激素D由下丘脑合成和分泌，由垂体释放，参与水盐平衡调节，C错误；
D、激素通过体液运输到全身各处，不能定向运输到靶细胞，只能定向的作用于靶器官或靶细胞，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查人体生命活动的调节，旨在考查考生的识图能力，理解血糖调节、甲状腺激素的分级调节和水盐调节的过程，属于中档题。
2．寒冬时节某健康人在28℃的空调室进入零下5℃的环境中工作，如图表示该人体散热变化，下列相关叙述正确的是（　　）
A．a～b段的散热量少于产热量
B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮肤血管逐渐舒张
D．d～e段的产热速率大于a～b段
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节．
【专题】坐标曲线图；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】D
【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
3、产热＝散热，体温不变；产热＞散热，体温上升；产热＜散热，体温下降。
【解答】解：A、a b段体温维持正常，说明散热量＝产热量，A错误；
B、b﹣c段散热加快是由于外界温度降低，温差增大，B错误；
C、c d段处于寒冷条件下，皮肤血管逐渐收缩，减小散热，C错误；
D、a b段体温恒定产热速率＝散热速率，d e段体温恒定产热速率＝散热速率，但由于d e段外界温度低，身体向外辐射的热量多，所以d e段的产热速率大于a b段，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生分析曲线图和识记、理解能力，对于曲线中曲线不发生变化表示体温恒定，体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果。
3．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机均分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A．为了排除内源激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体
B．该实验中大鼠的年龄、初始体重是无关变量，对实验结果没有影响
C．该实验结果表明胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞从而降低大鼠的血糖浓度
D．该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等
【考点】“对照法”探究动物激素的功能．
【专题】正推法；神经调节与体液调节．
【答案】A
【分析】据图分析：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。
【解答】解：A、本实验中给大鼠注射的激素有胰岛素和生长激素，胰岛素由胰岛B细胞分泌，生长激素由垂体分泌，故该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体，以排除内源性激素的干扰，A正确；
B、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，无关变量对实验结果有影响，B错误；
C、该实验结果表明胰岛素能促进大鼠的生长，不能证明胰岛素能够促进葡萄糖进入细胞从而降低大鼠的血糖浓度，C错误；
D、该实验中第④组注射的每种激素量小于第②、③组，激素的总量分别与第②、③组注射的激素总量相等，D错误。
故选：A。
【点评】本题结合实验探究和结果分析考查了激素调节的知识内容，学习时通过分析模式图、归纳总结等方式对激素的作用和调节过程进行理解是解决问题的关键。
4．如图是抗利尿激素作用于肾小管和集合管的示意图，在抗利尿激素的作用下，水分子被重吸收回血液。下列相关叙述正确的是（　　）
A．抗利尿激素由垂体分泌，经体液运输至全身各处
B．水分子进入肾小管细胞的跨膜运输方式不唯一
C．结构①是抗利尿激素受体，人体所有细胞膜上都含有
D．细胞外液渗透压下降时才会促进图中囊泡与细胞膜结合
【考点】体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节．
【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】B
【分析】细胞外液渗透压上升，下丘脑的渗透压感受器兴奋，下丘脑合成抗利尿激素增加，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少。
【解答】解：A、抗利尿激素由下丘脑分泌，垂体释放，A错误；
B、水分子进入肾小管细胞可以借助水通道蛋白，是协助扩散，也可以通过自由扩散的方式进入肾小管细胞，B正确；
C、结构①是抗利尿激素受体，存在于在抗利尿激素的靶细胞上，如肾小管和集合管的细胞，C错误；
D、细胞外液渗透压上升时抗利尿激素分泌增加，从而促进图中囊泡与细胞膜结合，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了水盐平衡调节，掌握水盐平衡调节的机理是解题的关键。
5．如图是正常人处在不同环境温度条件下皮肤血管血流量随时间变化的示意图，相关分析正确的是（　　）
A．与0﹣5分钟内相比，因皮肤血管血流量减少，所以10～15分钟内人体散热量更小
B．ab段引起皮肤血管血流量减少的神经中枢在下丘脑
C．ab段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是内分泌系统
D．d点以后机体大量出汗，只需及时补充大量水分即可
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节．
【专题】坐标曲线图；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】B
【分析】体温调节过程：（1）寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。（2）炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【解答】解：A、与0﹣5分钟内相比，10﹣15分钟内温度更低，产热量更大，散热量也更大；故与0﹣5分钟内相比，因皮肤血管血流量减少，所以10﹣15分钟内人体散热量更大，A错误；
B、ab段皮肤血管血流量减少是皮肤毛细血管收缩导致的，受下丘脑的体温调节中枢调控，B正确；
C、肾上腺素由肾上腺髓质分泌的，其直接受交感神经支配，ab段导致肾上腺素分泌增加的结构基础是神经系统，C错误；
D、d点以后汗腺的分泌活动增强，所以要及时补充水和无机盐，D错误。
故选：B。
【点评】本题结合曲线考查人体的体温调节和水盐调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
6．生物科学发现史上有很多以狗为实验材料的经典实验，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．巴浦洛夫发现每次给狗喂食时发出铃声，一段时间后狗只要听到铃声也会分泌唾液，这一现象属于条件反射
B．斯他林将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，进而发现体液调节
C．班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰管分泌释放
D．科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，证明甲状腺与神经系统的兴奋性有关
【考点】激素的发现和研究实例；反射的过程．
【专题】正推法；神经调节与体液调节．
【答案】C
【分析】反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
【解答】解：A、条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，使小狗建立“铃声﹣﹣唾液分泌”条件反射的过程是：每次喂狗以前先摇一次铃，如此重复多次，过一段时间，只要一摇铃，即使不喂食物，狗也会分泌大量的唾液，这样就建立了“铃声—唾液分泌”条件反射，A正确；
B、为验证“在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞分泌了某种化学物质，这种化学物质经血液循环运到胰腺，能够促进胰液的分泌”这一假说，斯他林做了如下实 验，把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液注射到另一只狗的血液中，结果引起了胰液的分泌，命名提取液中的化学物质为促胰液素，此过程没有神经系统的参与，进而发现体液调节，B正确；
C、班廷和贝斯特将狗的胰液管结扎至胰脏萎缩后制成滤液，将滤液注射给切除胰脏的狗，结果狗不出现糖尿病症状，发现了胰岛素通过胰岛分泌释放，C错误；
D、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性。科学家手术摘除成年狗的甲状腺，会出现行动呆笨迟缓、精神萎靡等症状，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
7．如图是甲状腺分泌活动的调节示意图（图中“+”表示促进，“﹣”表示抑制）。对该图的理解不正确的是（　　）
A．图中X和Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺的分泌活动只受垂体释放的激素的调节
D．甲状腺分泌活动的调节中存在反馈调节，血液中的甲状腺激素的含量达到一定程度时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用
【考点】内分泌系统的组成和功能．
【专题】模式图；神经调节与体液调节．
【答案】C
【分析】1、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．
2、分析题图：X为下丘脑，Y为垂体，Z为甲状腺，a为促甲状腺激素释放激素，b为促甲状腺激素．
【解答】解：A、由以上分析可知，图中X和Y分别是下丘脑和垂体，A正确；
B、图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，B正确；
C、甲状腺的分泌活动受多种激素的调节，C错误；
D、甲状腺分泌活动的调节中存在反馈调节，血液中的甲状腺激素的含量达到一定程度时，对下丘脑和垂体的分泌活动有抑制作用，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物激素调节的实例，尤其是甲状腺激素的分级调节机制和反馈调节机制，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项．
8．如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。分析以下叙述错误的是（　　）
A．光暗信号调节褪黑素分泌的过程，属于神经调节
B．HPG轴发挥调节作用，体现了激素分泌的分级调节和负反馈调节
C．光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，进而影响该动物的生殖周期
D．去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，则去甲肾上腺素属于一种激素
【考点】内分泌系统的组成和功能．
【专题】模式图；神经调节与体液调节．
【答案】D
【分析】分析题图：光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节。其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器。图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸存在分级调节，并且在对雄性激素的调节存在负反馈调节。
【解答】解：A、光暗信号调节褪黑素分泌的过程：视网膜﹣传入神经﹣神经中枢﹣传出神经﹣松果体细胞，松果体细胞是效应器，使松果体分泌褪黑素，属于神经调节，A正确；
B、HPG轴中，经下丘脑﹣垂体﹣睾丸三级发挥作用，体现了激素分泌的分级调节，雄性激素含量过多时，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，属于负反馈调节，B正确；
C、根据图示信息，光暗信号可以周期性引起褪黑素的分泌，褪黑素通过促进睾丸分泌雄性激素，进而影响该动物的生殖周期，C正确；
D、去甲肾上腺素释放后，直接与受体结合发挥作用，该过程是传出神经末梢释放的神经递质，去甲肾上腺素属于一种神经递质，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断雄激素分泌的调节方式，识记反射弧的组成，掌握兴奋在突触传导的过程，识记激素的分级调节过程等。
9．胰岛素与细胞膜上的受体结合后，通过一系列信号转导，使血糖降低（如图）。下列相关叙述错误的是（　　）
A．胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞
B．囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的流动性
C．葡萄糖通过GLUT4进入细胞属于主动运输
D．胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解
【考点】血糖平衡调节．
【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】C
【分析】在血糖平衡的调节过程中，胰岛素具有促进细胞摄取、利用、储存和转化葡萄糖的作用，是人体内唯一降低血糖的激素。
【解答】解：A、胰岛素是激素，激素只能传递调节代谢的信息，胰岛素通过与受体结合将信息传递给靶细胞，A正确；
B、囊泡与细胞膜融合依赖于生物膜的结构特性流动性，B正确；
C、图中葡萄糖通过GLUT4进入细胞是从高浓度到低浓度的被动运输，C错误；
D、图中胰岛素促进糖原合成和葡萄糖氧化分解，D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查的是血糖平衡的调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
10．如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（　　）
A．器官甲除分泌激素a外，还可分泌促性腺激素释放激素
B．a、b、c均靠体液运输，只运输给靶器官和靶细胞
C．激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用
D．器官丙还可以分泌生长激素，与激素c的作用为协同作用
【考点】甲状腺激素分泌的分级调节．
【专题】模式图；正推法；神经调节与体液调节．
【答案】C
【分析】分析题图：根据甲状腺激素的反馈调节关系，因为c既能作用于甲，又能作用于丙，所以c表示甲状腺激素。甲表示垂体，a表示促甲状腺激素，乙表示甲状腺，丙表示下丘脑，b表示促甲状腺激素激素释放激素。
【解答】解：A、器官甲表示垂体，可以合成分泌促甲状腺激素和促性腺激素等，A错误；
B、c表示甲状腺激素，a表示促甲状腺激素，b表示促甲状腺激素激素释放激素，a、b、c均靠体液运输，可运输但全身各处，只作用于靶器官和靶细胞，B错误；
C、c表示甲状腺激素，激素c分泌增加，对器官甲垂体、丙下丘脑均有抑制作用，C正确；
D、器官丙是下丘脑，还可以合成分泌抗利尿激素，生长激素是垂体合成分泌的，D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查激素分泌的分级调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
11．如图表示一个处于安静状态的人，由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述错误的是（　　）
A．曲线A表示产热量，曲线B表示散热量
B．进入T2环境，副交感神经兴奋增强，皮肤血管收缩
C．在T2环境下，机体促甲状腺激素分泌增加
D．a﹣c的体温调节过程受神经与体液的共同调节
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节．
【专题】坐标曲线图；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】B
【分析】人体体温调节：（1）机理：产热＝散热； （2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等； （3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【解答】解：A、机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境，产热量和散热量都增加，说明是由高温环境到低温环境，由于进入温度为T2的环境短时间内B曲线上升比A曲线迅速，确定曲线A表示产热量，曲线B表示散热量，A正确；
B、在T2环境下，寒冷刺激交感神经兴奋增强，皮肤血管收缩，血流量减小，散热量减少，B错误；
C、机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境，产热量和散热量都增加，说明是由高温环境到低温环境，即T1环境温度高于T2环境温度；在T2环境下，寒冷刺激导致垂体分泌促甲状腺激素增加，进而促进甲状腺激素分泌，增加产热，以维持体温，C正确；
D、由高温环境进入低温环境中，a～c的体温调节过程既有激素等信息分子参与的体液调节的作用，也受神经系统的调节，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了体温调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大。
12．如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收
B．进食后的2h内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
C．2h～3h之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原分解为葡萄糖所致
【考点】血糖平衡调节．
【答案】D
【分析】据图分析，进食后初期，由于食物中糖类的消化吸收，血糖浓度上升；血糖浓度上升刺激胰岛素分泌，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖，血糖浓度下降；2h～3h之间，血糖浓度下降至一定程度时，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度上升。
【解答】解：A、进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收，A正确；
B、进食后的2h内血糖浓度较高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞利用葡萄糖和糖原的合成等，使血糖浓度降低，B正确；
C、2h～3h之间，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增加以促进血糖浓度升高，C正确；
D、肌糖原不分解，所以3.5h时，血糖浓度较高是肝糖原开始分解所致，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，意在考查考生分析曲线的能力和理解能力，属于中等难度题，解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能。
二．解答题（共3小题）
13．国际糖尿病联合会报道，我国现有糖尿病患者1.47亿，约占世界糖尿病患者总数的，形势令人担忧。图1表示人体内血糖调节的部分图解，a、b表示参与血糖调节的两种激素。图2表示激素a信息传递的一种机制。请回答：
（1）由图中可知，激素a是 　胰岛素　、激素b是 　胰高血糖素　。
（2）当血糖升高时，激素a的分泌量增加，一是通过 　⑥⑦⑧　（填图中序号）过程促进血糖的去路；二是抑制血糖的来源。激素b作用于肝脏细胞，使其发生的主要生理变化是 　促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖　。
（3）当血糖浓度上升时，位于 　下丘脑　的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使 　胰岛B　细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 　神经—体液　调节。
（4）现有一个糖尿病患者体内激素a的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图2激素作用的机制分析，该糖尿病病人最可能的病因是 　靶细胞膜上的受体蛋白不正常　。
【考点】血糖平衡调节．
【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】（1）胰岛素 胰高血糖素
（2）⑥⑦⑧促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（3）下丘脑 胰岛B 神经—体液
（4）靶细胞膜上的受体蛋白不正常
【分析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
2、人和动物体的生命活动除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
3、激素调节特点包括：微量和高效、通过体液运输以及作用于靶器官、靶细胞。
【解答】解：（1）血糖浓度升高促进胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质从而降低血糖，激素a使得血糖浓度下降，为胰岛素，血糖降低促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化使得血糖升高，激素b使得血糖浓度升高，为胰高血糖素。
（2）当血糖升高时，激素a（胰岛素）的分泌量增加，一是通过⑥⑦⑧过程促进血糖的去路，二是通过作用于肝脏细胞抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，进而抑制血糖的来源使得血糖浓度降低。激素b（胰高血糖素）作用于肝脏细胞，促进肝糖原分解和非糖物质的转化葡萄糖，使得血糖浓度升高。
（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，胰岛素分泌增加促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质从而降低血糖，此过程属于神经—体液调节。
（4）由题图2可知，激素必须要与特异性的受体结合才能发挥作用，一个糖尿病患者体内a激素（胰岛素）的含量和正常人相差很小，但血糖含量高，说明靶细胞膜上的受体蛋白不正常，导致胰岛素不能与靶细胞结合发挥作用。
故答案为：
（1）胰岛素 胰高血糖素
（2）⑥⑦⑧促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（3）下丘脑 胰岛B 神经—体液
（4）靶细胞膜上的受体蛋白不正常
【点评】本题考查学生从题中获取人体内血糖调节以及激素a信息传递的机制，并结合所学血糖平衡调节过程来回答问题，属于对理解和应用层次的考查，难度适中。
14．冬泳是一项特殊条件下的体育运动，具有独特的健身功效。冬泳爱好者受到冷水刺激后，机体的部分体温调节过程如图。请分析回答：
（1）人的体温调节中枢位于 　下丘脑　。图中途径①的X表示的生理变化是 　皮肤血管收缩、汗腺分泌减少　（至少写一点），途径③中反射弧的效应器是 　传出神经末梢及其支配的骨骼肌　。
（2）冬泳运动员在运动的过程中会发生一系列的生理变化，如血糖下降。胰高血糖素和 　肾上腺素　（激素）可缓解血糖变化，胰高血糖素作用的靶器官主要是 　肝脏　。
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节；血糖平衡调节．
【专题】模式图；正推反推并用法；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】（1）下丘脑 皮肤血管收缩、汗腺分泌减少 传出神经末梢及其支配的骨骼肌
（2）肾上腺素 肝脏
【分析】人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
【解答】解：（1）结合分析和题图可知，人的体温调节中枢位于下丘脑。途径①可减少散热，应为在传出神经支配下皮肤血管收缩、汗腺分泌减少。增加产热的途径有骨骼肌战栗、立毛肌收缩，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，因此途径③中反射弧的效应器是传出神经末梢及其支配的骨骼肌。
（2）血糖下降，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖以及非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高。胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏。
故答案为：
（1）下丘脑 皮肤血管收缩、汗腺分泌减少 传出神经末梢及其支配的骨骼肌
（2）肾上腺素 肝脏
【点评】本题考查体温调节的相关内容，意在考查考生对所学知识的灵活应用能力。
15．如图为某人在饥饿时参加冰桶挑战其体内的一些生理变化过程示意图（图中①～④为激素，A、B、C表示器官、组织或细胞）。请据图回答下列问题：
（1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，感受器兴奋，神经元的细胞膜内外发生电位变化的原因是 　神经元上的Na+通道打开，Na+内流进入神经细胞　，兴奋沿传入神经传导，传至位于 　下丘脑　的体温调节中枢，调节体温恒定。产生冷觉的A表示 　大脑皮层　。
（2）全身冰水浇湿后，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程中②表示 　促甲状腺激素（或TSH）　，该过程体现了激素调节中的 　分级　调节；当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 　（负）反馈　调节机制，③对B的作用效应有 　抑制B合成并分泌促甲状腺激素　、　促进B细胞代谢，增加产热　。
（3）饥寒交迫时，　胰岛A　细胞分泌的④　胰高血糖素　（填激素名称）含量增加，④的主要生理功能是 　促进肝糖原分解，促进非糖物质转变为糖　，以维持血糖含量的相对稳定。在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是 　胰岛素　。
（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的 　抗利尿激素　增多，由垂体释放，作用于 　肾小管、集合管　，促进对水的重吸收。
【考点】体液调节与神经调节的协调——体温调节；体液调节与神经调节的协调——水盐平衡调节；血糖平衡调节；甲状腺激素分泌的分级调节．
【专题】图文信息类简答题；体温调节、水盐调节与血糖调节．
【答案】（1）神经元上的Na+通道打开，Na+内流进入神经细胞 下丘脑 大脑皮层
（2）促甲状腺激素（或TSH） 分级 （负）反馈 抑制B合成并分泌促甲状腺激素 促进B细胞代谢，增加产热
（3）胰岛A 胰高血糖素 促进肝糖原分解，促进非糖物质转变为糖 胰岛素
（4）抗利尿激素 肾小管、集合管
【分析】图中①为促甲状腺激素释放激素（TRH），②为促甲状腺激素（TSH），③为甲状腺激素，④为胰高血糖素，A为大脑皮层，B 为垂体，C为肝脏、脂肪细胞等。
【解答】解：（1）参加冰桶挑战的人在被冰水浇湿后，感受器兴奋，神经元的细胞膜内外发生电位变化的原因是：当受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增大，Na+通道打开，Na+内流导致膜两侧出现暂时性的电位变化。下丘脑是体温调节中枢、血糖平衡调节中枢等，所以体温调节中枢在下丘脑，大脑皮层是最高级的神经中枢，产生冷觉的部位A是大脑皮层。
（2）全身冰水浇湿后，身体感受到寒冷的刺激，下丘脑会分泌①促甲状腺激素释放激素（TRH），①促甲状腺激素释放激素（TRH）促使B垂体分泌②促甲状腺激素（TSH），②促甲状腺激素（TSH）促使甲状腺分泌③甲状腺激素，该过程体现了激素调节中的分级调节。当甲状腺激素进入血液后，又可反过来调节下丘脑和B垂体中有关激素的合成与分泌，体现了激素的（负）反馈调节机制。③甲状腺激素作用于垂体，可以抑制垂体合成并分泌促甲状腺激素，同时也可以促进B细胞（垂体细胞）代谢，增加产热。
（3）饥寒交迫时血糖会降低，胰岛中胰岛A细胞分泌的④胰高血糖素含量会增加，胰高血糖素可以促进肝糖原分解，促进非糖物质转变为糖，以维持血糖含量的相对稳定。在血糖调节方面与胰高血糖素相互拮抗的激素是胰岛素。
（4）人在炎热环境中大量出汗后会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，使下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素增多，抗利尿激素经垂体释放，作用于肾小管和集合管，促进水分的重吸收，使尿量减少。
故答案为：
（1）神经元上的Na+通道打开，Na+内流进入神经细胞 下丘脑 大脑皮层
（2）促甲状腺激素（或TSH） 分级 （负）反馈 抑制B合成并分泌促甲状腺激素 促进B细胞代谢，增加产热
（3）胰岛A 胰高血糖素 促进肝糖原分解，促进非糖物质转变为糖 胰岛素
（4）抗利尿激素 肾小管、集合管
【点评】本题主要考查体温调节、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点、把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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