人教A版高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数4.3.1对数的概念 课件(共26张PPT)

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人教A版高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数4.3.1对数的概念 课件(共26张PPT)

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人教A版2019必修第一册
第 4章 指数函数与对数函数
4.3.1 对数的概念
学习目标
1.理解对数的概念,掌握对数的性质,能进行简单的对数计算.
(重点、难点)
2.理解指数式与对数式的等价关系,会进行对数式与指数式的互化.
(重点)
3.理解常用对数、自然对数的概念及记法.
情境导入
对数的概念,首先是由苏格兰数学家John Napier(纳皮尔,1550~1617)提出的.
那时候天文学是热门学科.可是由于数学的局限性,天文学家不得不花费很大精力去
计算那些繁杂的“天文数字”,浪费了若干年甚至毕生的宝贵时间.Napier也是一位
天文爱好者,他感到,“没有什么会比数学的演算更加令人烦恼……诸如一些大数的
乘、除、平方、立方、开方……因此我开始考虑……怎样才能排除这些障碍.”经过
20年潜心研究大数的计算技术,他终于独立发明了对数,并于1614年出版的名著《奇妙的对数定律说明书》(“Mirifici logarithmorum canonis descriptio”)中阐明了对数原理,后人称为纳皮尔对数(Nap logX).
【想一想】
对数的主要作用是什么?
【思考1】
(1)那么1个这样的细胞分裂x次得到细胞个数N是多少?分裂多少次得到细胞个数为16个,256个呢?
(2)如果已知细胞分裂后的个数N,如何求分裂次数呢?
【问题1】 某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,4个分裂成8个…….
【提示】
(1)N=2x,4次,8次.
(2)由2x=N 可知当N 已知时,x 的值即为分裂次数.
特别注意::logaN是一个数,是一种取对数的运算,结果仍是一个数,不可分开书写.
通常,将以10为底的对数叫做常用对数,并把log10N记为lgN;另外,在科技、经济以及社会生活中经常使用以无理数e=2.71828…为底数的对数称为自然对数,并把logeN简记为lnN .
一般地,如果ax=N,(a>0且a≠1),则数x叫做以a为底N的对数记作x=logaN,其中a叫底数,N叫真数.
根据对数的定义,可以得到对数与指数间的关系:
底数

真数
指数
以a为底N的对数
例题1 将下列指数式写成对数式
例题2 将下列对数式写成指数式
指数式、对数式的互化技巧:“底数不变,左右交换”
1.指数式与对数式的转化
根据对数的定义,可以得到对数与指数间的关系:
由指数和对数的这个关系,可以得到关于对数的如下结论:
(真数一定为正数)
利用对数与指数间的关系证明这两个结论.
(1) log 64 x= ; (2) logx8=6;
(3) lg100=x; (4) -ln e2 =x.
例3 求下列各式中的x 的值:
2.对数式求对数、真数、底数
1.把下列指数式化为对数式,对数式化为指数式。
(1)23=8;   (2) ;   (3) ;
答案: (1)log28=3.  (2) .  (3) .
课本练习
1.把下列指数式化为对数式,对数式化为指数式。
(4)log39=2;  (5)lg n=2.3;  (6) .
答案:
(4)32=9.   (5)102.3=n.  (6) .
2.求下列各式中的值。
3.求下列式中 的值 .
题型一:对数的概念




题型分类讲解
题型二:利用指数式与对数式的互化求变量
题型三:对数的性质及对数恒等式
随堂检测
对数的性质
对数式与指数式的互化
课堂小结

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