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综合测试卷
语文参考答案及评分意见
1.C【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。“散文的亲和性及零准入门槛，推动了‘散文热'的
兴起”错，“散文热”兴起于上世纪90年代以后，写作者增多、非职业散文家的加入是主要因素。“零准入门槛”则
是当下“推动‘全民写作时代到来”的因素之一。该项时间错位，偷换内容。故选C。
2B【解析】本题考查学生对材料相关内容的分析和评价的能力。A.“‘五四'运动之后，二者发生了反转”错。“反
转”意味着小说居于中心，散文处于边缘。“五四”运动后的初期或许这样，但言及“五四”运动之后”，这个时间
包含整个现当代时期，则不准确，材料一最后一段、材料二及现当代散文成果亦可印证。C.“作了概括分析和批
评，指出其存在误导散文写作的范式”错。作者并没有指出这些散文家的散文存在误导，而是批评一些散文作者
将其奉为“圭臬绳墨”，当作自己的散文写作范式。D.“什克洛夫斯基认为‘陌生’和‘难度’都是对散文的拯救”
错，认为“陌生”和“难度”是对散文的拯救的是作者，不是什克洛夫斯基。什克洛夫斯基讲的是具有普遍意义的
写作技巧，不是专门针对散文写作的；另：将“陌生”理解为“新鲜”也不准确。故选B。
3B【解析】本题考查学生根据材料内容进行判断、推理的能力。“上世纪五六十年代，…如夏衍的《包身工》”
错，夏衍的《包身工》写作发表于上世纪三十年代，不属于“上世纪五六十年代”。故选B。
4①“五四”时期，散文语言转为“白话”，内容转为“言志”，拓展了题材空间；②上世纪五六十年代，讴颂社会主义革
命等是散文创作的重要主题：散文纪实性增强，与现实生活的联系密切：③上世纪90年代以后，“散文热”兴起
现在不少散文第一人称的叙述视角得以突破；④当下，随着媒介变革，散文进入“全民写作”时代。
(评分参考：每点1分，共4分，言之成理即可酌情给分)
5①散文语言形式应不拘一格，古文传统应予继承；②要用理论对网络散文的问题加以批评和引导；③散文作者要
用文字将人、思想和现实融为一体；④散文家要有使命感，应关注读者的精神生活，发现历史、现实、社会与人生
要义，创造独特的文体形式：⑤要扩大写作领域，突破散文范式。
(评分参考：每点2分，共6分，任答三点，言之成理即可酌情给分)
6C【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“致使地方小剧种阜剧市场菱缩”错误，由原文
第二段“作为地方小剧种的阜剧市场萎缩，阜剧团多年没排过大戏”等内容可知，选项因果倒置。B“其他方面表
现得并不出色”错误，于文无据，“绝活儿”说明她在其他地方技艺精湛之外，还尤为擅长袖舞。D.“流露出了徒弟
未能获奖的委屈”错误，徒弟流泪流露的是对筱兰芳的感谢和敬佩。故选C。
7C【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。“运用反衬、设问手法”错误。这里并没有使用反
衬和设问的手法。“戏比天大”运用了夸张、对比手法，“怎能随便降低标准呢”运用了反问手法。故选C。
8①筱兰芳的言行启示我们，非遗的传承发展需要德艺双馨的引路人。②市里、剧团的做法启示我们，非遗的传承
发展需要政府引领，并提供政策和资金支持。③演员选拔、训练等内容启示我们，非遗的传承发展需要品学兼
优、热爱非遗的青年人才。
(评分参考：答出一点给2分，两点3分，三点4分。言之成理即可酌情给分)
9.①演技精湛，教导有方。筱兰芳作为阜剧名演员，是“幽兰奖”终身成就奖得主，说明她技艺精湛：她细心调教徒
弟的右臂，说明她教导有方。②坚持原则，顾全大局，有责任担当。筱兰芳选徒标准严格，竞赛评审不偏向徒弟，
说明她坚持原则；为了阜剧文脉的传承发展决定收徒，说明她顾全大局，有责任担当。③心地善良，爱惜人才。
筱兰芳出人意料地选择有缺陷的三号学员做徒弟，但又向省淮剧团推荐最优秀的二号学员，说明她心地善良，爱
惜人才。
(评分参考：每点2分，共6分，言之成理即可酌情给分)
语文答案第1页（共4页）综合测试卷
杂文也是这一时期广义散文的重要构成。
语文试题
上世纪90年代以后，“散文热”兴起，散文写作者也显著增多，许多出自非职业散文家之手
的思想文化随笔也发出自己独特的声音。散文再一次靠近大众，成为与读者阅读生活紧密联系
注意事项：
的文体。那些篇幅长，结构大，思考各种关于生命、文化、民族等方面的“文化大散文”自始至终
1答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
透出一种理性思排的新神，立足点上升到二十世纪现代人文的哲学高度。在传统的散文中，一
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮
般采用第一人称的“我”展开叙迷，而且这个建立在“真实”基础上的“我”具有不容动招的牢国地
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
位。而现在不少散文中的“我”竟消失了，或者在一篇散文中，在“我”之外又有其他叙迷视角，
3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
当下，比“散文时代”这一说法更有普及度的是“全民写作”。煤介变革带朵表达的支羊，同
考试时间150分钟，满分150分
络写作的兴盛是近十余年来的醒目景观。零准入门检、海量文宇产出、即时传拾阅读，推动“全
民写作”时代到来。散文的亲和性无疑让它成为全民写作的重要文体选择，斯煤体时代数文形
一、现代文阅读(35分】
态成为不可漠视的存在。“全民写作”广泛的参与性和传将度为散文发展创造广博空间，这里面
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分】
有提升散文创造力的无限可能。但与此同时，全民写作良养不齐，存在碎片化、随意性甚至扭划
阅读下面的文字，完成1~5题。
滥造问题，这就需要理论批评加以选择和引导，在作者与读者之问定立起良性循环通道.
材料一
比究竞有多少人写作散文、散文究竟有多宽的文体篮战更重要的是，写作者是否真正理解
二十世纪中国散文，其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样，最明显的特征
散文要素，作品是否具备散文品质。如采散文写作缺少与现实的对话，写作者琉于和自己心灵
莫过于使用“白话”而不是“文言”。借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的擅变，无疑是最直
对话，以至在散文中看不到现实的生动丰富，看不到作者的世界观和思想，那么无论文体怎样诚
接也最简便的路径。从晚清到“五四”的白语文运动，大大拓展了数文驰骆的天地。可“白话”的
变、技巧如何成热，也难风疲软之态。消费主义语境，散文作家更要肩负起思想使命，数文更要
成功，不等于“美文”的胜利，这中问虽不无联系，却仍关山重重。
与读者的新神生活发生密切联系；文化取向多元，救文作家更要突胺扮标表象，发现历史、现实、
“五四”新文化运动以提侣“白话”反对“文言”发难，服理说得益最大的谊是诗文，可苹分的
直接效采，却是“诗”的脱胎换骨，以及“文”的撤离中心。从架启超提侣小说为文学之最上来，到
社会与人生要义；技术主义流行，散文作家更要创造独特的文体形式。这是我们今天考察散文
发展的几个重要维度，也是散文写作需要建立的多种对话关系所在。
胡适、鲁迅以小说为学术保题，都是倍助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。伴随着小
说的迅速崛起，散文明显失去昔日的辉煌。
(摘编自王尧《写出时代的类与精神高度)等)
材料三：
散文的逃居边缭，不一定是坏事，起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具，由“战道”转为
“言志”.这共实与传统中国不同文类功能的界定有关一处于中心位里的“文幸”，属于“经国
现在的散文太有散文腔调了，写出来都是范文式的，能不能写得别太像批文了？总结起来，
之大业”，因而无权过分关注一己之悲欢。退居边缘，作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文
散文的范式有如下几种：扬朔式，先写生活，写人，最后升华：来自济式，一种是“荷址月色”式，关
字”，小品文自然也就应运而生。架子的倒塌与戒律的瓦解，使得原本正襟危坐、目不外视的“文
词丽句浓得化不开，一种是“背影”式，写爹娘亲情，以桥动人；秦牧式，写知识小品：余秋雨式，文
章”，一转而变得最自由、最活跃，因而也最为充满生机。
化散文…这些散文家的作品都被远入课本选本，形响极大，以致许多人潜进识中将其作为数
脱离象征权力和黄任的“中心”，走向寂寞淡泊的“边缘”，二十世纪中国散文不但没有消沉，
文的圭泉绳墨，认为散文就是这个样子。
反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突攻明清之文的案白。现代中国散丈在东西方文化拉
散文有范式吗？鲁迅早就说过，散文其实是大可以随便的。铁凝也说过，散文里没规矩
中较好地完成了蜕变和转型，并重新获得了无限生机。
哈叫数文？在古代非的文即散文，序、戏、笔记、碑记、书信、日记、游记、演讲等等，都是数文，
(摘编自陈平原《中国散文小说史》)
文学没有边界，没有鸿沟，散文里没有规矩，没有人规定散文只能散文家来写。只写妆文的
材料二：
批文京，是辱弱的，苍白无力的。什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术)一文中说：“艺术的技巧就
中国当代文学70年，数文成就是共中重要篇章。上世纪五六十年代，诏颂社会主义苹分和
是使对泉陌生，使形式变得田难，增加感觉的难度和时问长度，”“百生”和“难度”都是对散文的
建设新生活、书写苹命和建设中涌现的斯人物斯典型，是散文创作的重要主题；与现实生活的密
拯敕，仿饰一泓顺畅的水流，放上一块石头，逼到阻遥，汝减出水花，才是更关丽的风景，
切联系使散文纪实性增强，在文体上表现为报告文学的发展成热以至后来从散文中分立出去，
(摘编自刘江滨《收文里设没有规矩))
综合测试卷第1页（共8页）
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