资源简介

乡
下
人
家
第2课时
构成
照例
装饰
倘若
捣衣
高耸
率领
觅食
朴素
蹲守
词
语
复
习
1
瓜藤攀架图
2
鲜花盛开图
绿竹成荫图
4
门前晚餐图
5
秋虫夜鸣图
鸡鸭觅食图
3
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
每幅画面都不一样
每幅画面都那么美
学习活动一：赏析景
1.自学：默读1-6自然段，找出你认为能体现乡下人家独特、迷人之美的语句并做上记号，在旁边写一写自己的感受。
2.互学：组内选择一幅景分享从文中感受到的美丽画面和自己的感受。
3.展学：小组推荐汇报。
瓜藤爬架图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
课文用一连串动词写出了瓜藤生长的过程，描绘了一幅勃勃生机的景象。
可爱、清新
鲜花盛开图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
春
芍药
夏
凤仙
夏
鸡冠花
秋
大丽菊
花常见而普通
花鲜艳而美丽
朴素、华丽
绿竹成荫图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
竹林成荫，茂密；“探”字写出了竹笋长势迅速，充分展示了春季勃勃的生机。
清新、自然
鸡鸭觅食图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
母鸡：慈爱
公鸡：神气
鸭子：悠闲
温馨和谐
门前晚餐图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
开阔、自由
和谐、悠闲
秋虫夜鸣图
我们认为 （句）体现出了乡下人家独特、迷人之美，读着 （关键词），我仿佛看到 ，这样的画面让我感到 。
祥和、美丽
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
学习活动二：体悟情
问题：作者对这样的乡村生活是怎样的情感呢？
自学：通读全文，用“——”勾画出能表达作者情感的相关语句。
喜爱
欣赏
向往
喜爱、赞美
词语中透露出对乡村生活的喜爱和赞美
句子中直接表达了对乡村生活的喜爱和赞美
学习活动三：会拓展
问题：你的乡村有着怎样的独特景致呢？
自学：挑选一处景致，模仿课文，写一写吧！
夏末乡村的田野像打翻了大自然的颜料罐。玉米秆举着红缨枪站得笔直，金黄的稻穗笑弯了腰，紫茄子躲在绿叶下捉迷藏。蜻蜓掠过泛起涟漪的池塘，惊醒了睡莲粉白的梦。老黄牛慢悠悠甩着尾巴，在开满野菊花的田埂上踩出深深浅浅的脚印。远处飘来新麦的香气，混着湿润的泥土味道，被穿花裙子的风姑娘卷着，轻轻落在晾晒谷物的竹匾里。
乡下人家
空间
时间
屋前:
屋后:
夏天:
秋天:
瓜藤爬架图
鲜花绽放图
绿竹成荫图
鸡鸭觅食图
门前晚餐图
秋虫夜鸣图
独特
迷人
板
书
设
计
课
后
作
业

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