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四年级下册第一单元第1课
《说说我的好朋友》
《好朋友 真友谊》
任务一：说说我的好朋友
一、猜一猜
向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。
活动一：好朋友我来猜
活动二：友谊故事齐分享
1.你的好朋友是谁
你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢
1.你的好朋友是谁
你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢
1.你的好朋友是谁
你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢
1.你的好朋友是谁？
你和他/她之间又发生过哪些难忘的经历呢？
好朋友在一起是快乐的
活动三：友谊妙招我来讲
课本第5页的四个事例：
1.任选一幅图片，以小组为单位完成你们的友谊“小药方”。
2.小组成员一起讨论，先找出“病状”和“病因”,最终在“处方”一栏写下你们给她的建议。
友谊"小药方"
我想帮助的主人公是-------------------------------
你愿意和什么样的人交朋友？不愿意和什么样的人交朋友？
真诚
友善
善解人意
妒忌
小气
欺负他人
偏见
乐观开朗
欺骗
不讲卫生
在与同伴交往中要学会不嫉妒、不歧视他人、不恃强凌弱，乐于与人大方分享，互帮互助，待人接物中更要做到平等待人，相互尊重，用欣赏的眼光看待同伴，这样才能交到好朋友。
任务二：好朋友 真友谊
互相帮助
（有判断）
活动一：谈古论今，明益友
如果你是陈诚，你如何帮助你的朋友
请仔细阅读教材第7页故事屋《益友》，想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？
故事屋
活动二：听故事 评一评
吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。
有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”
如果你是陈诚，你如何帮助你的朋友
直指不足（要坦诚）
李浩对朋友提的要求合理吗？
不合理，他正在伤害朋友之间的“友谊”!
任务三：再显情景 寻真友
活动一：观看话剧辨一辩
情景剧《选举之后》
困扰
辩 论：
好朋友要不要替对方保守秘密？
保密
不保密
保守秘密（有原则）
一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚地指出；当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴；当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他、支持他。
相互帮助
诚实守信
指出不足
合理要求
包容理解
学会感恩
支持鼓励
活动二：辨析思考 谈收获
课后作业
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。

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