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2024-2025学年北京市东城区八年级（下）期末物理试卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A. 汽车轮上装有防滑链
B. 在轴承中装有滚珠
C. 给自行车车轴加润滑油
D. 行李箱下面装有轮子
2.如图所示的实例，目的是为了增大压强的是( )
A. 逃生锤的锤头很尖
B. 提物器手持部分较宽
C. 铁轨铺在枕木上
D. 滑雪板做得较宽
3.水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是( )
A. 重力对购物车做了功 B. 支持力对购物车做了功
C. 推力对购物车做了功 D. 没有力对购物车做功
4.如图所示是小花同学站在平衡车上在水平路面上行驶的情境。若小花竖直站立在平衡车的踏板上且踏板与水平地面平行，则下列说法正确的是( )
A. 小花同学受到的重力与平衡车对她的支持力是一对相互作用力
B. 平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力是一对相互作用力
C. 平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
D. 地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力是一对平衡力
5.2024年11月4日，“神舟十八号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，关于返回舱在此过程中能量的变化情况，下列说法正确的是( )
A. 动能增大
B. 重力势能不变
C. 重力势能转化为动能
D. 机械能逐渐减小
6.下列有关机械做功、功率、机械效率的说法正确的是( )
A. 机械做功时，所做功越多，功率一定越大
B. 机械做功时，做功越快，功率一定越大
C. 机械效率大的机械，功率一定大
D. 机械做功时，做的有用功越多，机械效率越大
7.小明练习投篮，篮球投出手后的运动轨迹如图所示。下列说法正确的是( )
A. 离开手后篮球的运动状态保持不变
B. 离开手后篮球仍受到手的推力作用
C. 离开手后篮球能继续上升，是由于篮球具有惯性
D. 篮球在最高点时所受力的合力为零
8.如图1所示，一个未装满水的密闭瓶子正立放在水平桌面上，水瓶对桌子的压力为，水对瓶底的压强为；然后将它倒立放在水平桌面上，如图2所示，水瓶对桌子的压力为，水对瓶盖的压强为。下列判断正确的是( )
A.
B.
C.
D.
9.某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。已知排球所受的重力为，若排球所受的空气阻力大小恒为，方向始终与运动方向相反。则关于排球运动过程中所受合力的大小和方向，下列说法正确的是( )
A. 上升过程中，合力大小为，方向竖直向上
B. 上升过程中，合力大小为，方向竖直向下
C. 下落过程中，合力大小为，方向竖直向下
D. 下落过程中，合力大小为，方向竖直向下
10.如图所示是利用核桃夹夹核桃的情境。用力压手柄可夹碎核桃，核桃夹可视为杠杆。夹碎核桃时手对杠杆竖直向下的压力为F。则下列说法正确的是( )
A. 杠杆的支点在N点
B. 该杠杆属于费力杠杆
C. 核桃受到的压力为阻力，手对杠杆的压力F为动力
D. 若要减小压力F，可以将压力F的作用点由P点移至Q点
11.“新光华”号半潜船是国内最大、全球第二大半潜船，如图甲所示，其最大下潜深度为30m，排水量为。如图乙、丙、丁所示是“新光华”号某次工作的示意图。当水舱空舱时，船漂浮在水面上，如图乙所示；将质量为的海水注入水舱，船甲板刚好与水面相平，如图丙所示；在甲板上方装载质量为的货物并排出水舱中的海水，甲板上浮至水面之上，如图丁所示。已知海水密度约为，g取，下列关于上述工作过程的说法正确的是( )
A. 满载时，“新光华”号所受浮力为
B. 下潜至最大深度时，海水对“新光华”号底部的压强为
C. “新光华”号在乙、丙、丁三种状态中，丁状态中半潜船所受的浮力最大
D. 水舱中注入水的质量大于甲板上方装载货物的质量
12.如图所示，将圆柱体竖直挂在弹簧测力计下，逐渐进入装有足量水的圆柱形容器中，圆柱体始终保持竖直状态且不接触容器底和侧壁，此过程中容器中的水未溢出。记录圆柱体下表面所处的深度h和对应的弹簧测力计的示数F，数据如下表所示。已知圆柱体的高为15cm，g取。则下列说法正确的是( )
2 3 4 5 6 7

A. 圆柱体所受的重力为4N
B. 当时，圆柱体受到的浮力为
C. 圆柱体的底面积为
D. 若剪断细线，圆柱体在水中静止时受到的浮力为
二、多选题：本大题共3小题，共6分。
13.下列关于如图所示的实验情境描述正确的是( )
A. 如图甲，对着b管吹气，a管内液柱会升高
B. 如图乙，将竖直的玻璃管倾斜，管内水银柱的竖直高度会变大
C. 如图丙，将自制气压计从山脚移到山顶，气压计细玻璃管中的液面会上升
D. 如图丁，向纸片中间吹气会看到纸片向中间靠拢
14.在实践活动中，小红将粗细均匀的吸管一端密封，在吸管内装上适量的铁砂，制成了简易密度计。如图甲所示，将其置于水中，静止时在吸管上标出水面的位置为标记1；取出吸管，量出标记1至吸管下端的距离为H。如图乙所示，再将简易密度计置于未知液体中，静止时在吸管上标出液面的位置为标记2；取出吸管，量出标记2至吸管下端的距离为h。已知水的密度。则下列说法正确的是( )
A. 密度计排开水的质量与排开未知液体的质量相等
B. 密度计在水与未知液体中受到的浮力不相等
C. 未知液体的密度大于水的密度
D. 未知液体密度的表达式为
15.如图甲所示是一种吊运设备的简化模型示意图，虚线框内是两个相同的滑轮组装成的滑轮组。工人利用该滑轮组匀速竖直提升物体，绳子自由端的拉力沿竖直方向，此时滑轮组的机械效率为，被提升的物体上升的速度为，绳子自由端的拉力为300N，绳子自由端的拉力所做的功跟时间的变化关系如图乙所示。不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴间的摩擦。下列说法正确的是( )
A. 绳子自由端移动的速度为 B. 物体所受的重力为480N
C. 动滑轮所受的重力为180N D. 天花板受到的拉力为1020N
三、实验探究题：本大题共6小题，共20分。
16.小明用杠杆、一盒钩码每个钩码的质量相同和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验。
实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向______选填“左”或“右”移动。
小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆A处挂2个钩码，如图乙所示。要使杠杆在水平位置平衡，应在B处挂______个钩码。
当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丙所示。若杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______选填“变大”“不变”或“变小”。
17.小东利用同一微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体深度的关系。
实验中液体内部的压强是通过微小压强计______反映的。
如图甲所示，将探头插入水中一定深度，记录U形管两侧液面的高度差。多次改变探头在水中的深度进行实验并记录数据，实验数据如下表所示，通过数据可得出的结论是______。
探头在水中的深度 3 6 9
U形管两侧液面的高度差
在图甲所示实验的基础上，小东想利用装有盐水的烧杯如图乙所示和微小压强计，继续设计实验探究液体内部压强与液体的密度是否有关，他的正确操作应是______。
18.为了探究“滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关”，小东用已调零的弹簧测力计、细线、一个表面粗糙程度均匀的长木板木板的一端带有一个高度可调节的定滑轮、两个质量不等且表面粗糙程度不相同的物块A、B，进行如图甲、乙所示的实验。
实验时将长木板放置在水平桌面上，竖直向上拉动弹簧测力计使木块在水平拉力的作用下沿水平长木板做______运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。
若甲、乙两次实验中弹簧测力计拉力的大小不同，______选填“能”或“不能”说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。理由是______。
19.小东想探究物体的动能大小与速度、质量是否有关，做了如图甲、乙所示的实验，将质量为m的小球分别沿同一斜面不同高度由静止下滑，与水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止。请回答下列问题：
实验中所探究的“物体的动能”是指小球在______选填“A”或“B”位置的动能。
实验中通过______反映小球的动能大小。
甲、乙两次实验可以探究：物体的动能大小与______是否有关。
20.小强为了证明“浸在水中的物体所受浮力大小与物体的密度有关”的观点是错误的，他选用如图所示的形状相同的铜圆柱体A和铝圆柱体B、水、烧杯、弹簧测力计等器材进行实验。
以下是小强的部分实验步骤，请你帮他补充完整：
①将圆柱体A和圆柱体B分别悬挂在弹簧测力计下，测量它们所受的重力G，并记录。
②将圆柱体A下部的一格体积浸入水中，______，静止时，记录弹簧测力计的示数 F。
③______，仿照步骤②进行实验。
④利用公式______，计算圆柱体 A和B所受的浮力，并记录。
根据圆柱体A和圆柱体B所受浮力______选填“相等”或“不相等”，就可以证明这种观点是错误的。
请画出实验数据记录表格。
21.如图所示，小东将电子秤归零后置于水平桌面，把装满水的溢水杯放在电子秤上，此时电子秤的示数为。随后他将一小球不溶于水且不吸水缓慢放入溢水杯中，待小球静止且溢水杯不再溢水时，电子秤的示数为。请结合小球在水中的状态，分析与可能的大小关系，并说明原因。写出一种可能性即可
四、计算题：本大题共3小题，共12分。
22.根据实验回答问题：
在探究“二力平衡条件”的实验中，保持与大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图1所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是为了说明二力平衡时，两个力应满足______的条件。
在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B，如图2所示。这样做的目的是为了保证______。
23.工人师傅驾驶如图所示的叉车搬运货箱，叉车用竖直向上的力F将货箱匀速抬高2m，所用时间为5s，竖直向上的力F为。求：
力F对货箱做的功W；
力F对货箱做功的功率P。
24.如图甲所示，吊车利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点缓慢转动向上起吊货物。起吊时，伸缩撑杆对吊臂的支持力F始终与吊臂垂直，且作用点不变。可将吊臂简化成图乙所示的杠杆，不计吊臂和钢丝绳的自重，若货物所受的重力为，，。
求伸缩撑杆对吊臂的支持力F；
若吊臂与水平面的夹角保持不变，使吊臂伸长且货物始终悬挂在吊臂最右端，分析支持力F大小的变化情况。
五、综合题：本大题共2小题，共8分。
25.如图甲所示，弹簧测力计的示数为______ N。
如图乙所示，画出杠杆AOB上动力的力臂。
26.请阅读《微重力环境》并回答小题。
微重力环境
我们都知道，物体由于地球的吸引而受到重力。当我们站在地面上，地面的支持力让我们能够站稳。若支持力突然消失，我们会产生类似坐过山车从高处极速俯冲的感觉——身体仿佛失去了重力，处于一种“轻飘飘”的状态，这就是失重状态。但要注意，失重并非重力消失，重力依然存在，只是我们感觉不到了。
现实中实现完全失重极为困难，科研常基于微重力环境开展。微重力环境指系统的表观重力远小于实际重力，即重力作用微弱的环境。
以人在电梯内站在电子秤上为例：电梯静止或匀速运动时，电子秤显示的压力表观重力等于实际重力；而当电梯加速下降时，人所受力的合力不为零，电子秤对人的支持力小于重力，此时电子秤的示数表观重力小于实际重力，这便是表观重力小于实际重力的典型场景。通常认为，当系统的表观重力小于实际重力的即时，可视为微重力环境。落塔是在地面实现微重力环境的重要设施。如图甲所示是北京落塔，这座塔高地下，由实验舱、释放系统等多部分组成。实验时，实验舱如图乙所示从83m平台下落，能创造的微重力环境。实验舱分单舱和双舱。单舱下落时，空气阻力等会干扰实验，可将微重力水平降至约为地球表面重力的千分之一；双舱结构像“套娃”，内舱装实验装置，内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响，可将微重力水平降至约为地球表面重力的十万分之一，能承载质量为30kg的实验设备，使得众多太空实验得以在地面提前验证，助力我国微重力研究与空间新技术验证工作的开展。
请根据上述材料，回答下列问题：
坐过山车从高处冲下来时，我们会感觉“轻飘飘”的，此时我们______选填“受”或“不受”重力作用。
假设在北京落塔的双舱实验舱内有一个质量为20kg的实验设备，该设备在微重力环境下的“表观重力”约为______地球表面处g取。
北京落塔的双舱结构比单舱结构能够实现更高的微重力水平，主要因为______。
结合北京落塔“微重力环境验证太空实验”的功能，请提出一个可以利用落塔进行实验验证的问题。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：
A、汽车轮上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A符合题意．
B、在轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力．故B不合题意；
C、给自行车车轴加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故C不合题意；
D、行李箱下面装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦力．故D不合题意；
故选
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦．
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究．
2.【答案】A
【解析】解：安全锤锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
提物器手持部分较宽、铁轨铺在枕木上、滑雪板较宽，都是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
为了增大压强的是A。
故选：A。
压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小；
增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；
减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积。
这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。
3.【答案】C
【解析】解：
A、由题知，购物车在水平地面上运动，在重力的方向上竖直向下购物车没有移动距离，所以重力不做功，故A错；
B、由题知，购物车在水平地面上运动，在支持力的方向上竖直向上购物车没有移动距离，所以支持力不做功，故B错；
CD、购物车在水平推力的方向上移动了距离，所以推力对购物车做了功，故C正确、D错。
故选：C。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、推力是否做功。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
4.【答案】B
【解析】解：小花同学受到的重力与平衡车对她的支持力同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，二者是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；
B.平衡车对地面的压力与地面对平衡车的支持力，施力物体和受力物体互为彼此，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故B正确；
C.地面对平衡车的支持力等于车和人的总重，平衡车受到的重力与地面对平衡车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故C错误；
D.地面对平衡车的支持力等于车和人的总重，地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
二力平衡的条件：同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
相互作用力的特点：两个受力物体相互的，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
5.【答案】D
【解析】解：返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，返回舱的质量不变，速度不变，高度变小，故动能不变，重力势能变小，机械能减小，因为它的动能不变，所以不是重力势能转化为动能的过程，故D正确，ABC错误。
故选：D。
动能与质量和速度有关；重力势能与质量和高度有关，机械能等于动能与势能之和，据此分析。
本题考查动能与重力势能的影响因素，难度适中。
6.【答案】B
【解析】解：机械做功时，所做功越多，做功时间未知，功率不一定越大，故A错误；
B.功率是表示做功快慢的物理量，机械做功越快，功率一定越大，故B正确；
C.功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是表示有用功在总功中所占比例大小的物理量，两者是两个无关的物理量，故C错误；
D.机械做功时，做的有用功越多，总功大小未知，机械效率不一定越大，故D错误。
故选：B。
功率是单位时间内做的功的多少，是表示做功快慢的物理量；机械效率是有用功与总功的比值。
本题考查了学生对功、功率、机械效率概念的了解与掌握。功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定。
7.【答案】C
【解析】解：离开手后篮球的运动方向在发生改变，所以，它的运动状态发生了变化，故A错误；
B.离开手后，篮球与手不接触，不受手的推力作用，故B错误；
C.离开手后篮球能继续上升，是由于篮球具有惯性，要保持原来的运动状态，故C正确；
D.篮球在最高点时受到重力和空气阻力，这两个力不在同一直线上，不是平衡力，所受力的合力不为零，故D错误。
故选：C。
物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变；②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。
力是物体对物体的作用。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性。
受平衡力作用的物体，其所受合力为零，受非平衡力作用的物体，其所受合力不为零。
本题考查了力学的多个知识点，具有较强的综合性，但都属于基础知识的考查，相对比较简单。
8.【答案】A
【解析】解：
根据图示可知，倒放后水的深度变大，其密度不变，根据可知，水产生的压强变大，即；
瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的重力之和，无论正放还是倒放，瓶子与水的总重力不变，则瓶子对桌面的压力不变，即，故A正确。
故选：A。
根据分析液体产生的压强的大小关系；
瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的重力之和。
本题考查了压力和压强的大小比较，关键是分析出两种放置方式中液体深度和压力的变化，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
9.【答案】C
【解析】解：排球上升过程中，重力方向总是竖直向下的，阻力方向竖直向下，则合力大小为：
，
合力方向是竖直向下，故AB错误；
C.排球下落过程中，重力方向总是竖直向下的，阻力方向竖直向上，则合力大小为：
，合力方向与较大力方向相同，竖直向下，故C正确，D错误。
故选：C。
同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力方向相同，即：；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同。
本题考查同一直线上两个力的合力计算，注意阻力方向与运动方向相反。
10.【答案】D
【解析】解：A、杠杆绕着转动的点为支点，夹核桃时，核桃夹绕着M点转动，所以支点是M点，故A错误。
BC、阻力是阻碍杠杆转动的力，核桃对夹子的力是阻碍夹子转动的，所以核桃对杠杆的力为阻力，而不是核桃受到的压力为阻力，动力是使杠杆转动的力，手对杠杆的压力使杠杆转动，所以手对杠杆的压力为动力，由图可知，动力臂大于阻力臂，根据杠杆平衡条件可知，动力小于阻力，所以该杠杆是省力杠杆，而不是费力杠杆，故BC错误；
D、若要减小压力F，在阻力和阻力臂不变时，根据杠杆平衡条件知，可以将压力F的作用点由P点移至Q点，使得动力臂变大，动力减小，故D正确。
故选：D。
杠杆是在力的作用下能够绕某个固定点转动的硬棒，支点：杠杆绕着转动的固定点。 动力：使杠杆转动的力。阻力：阻碍杠杆转动的力。动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离。
根据杠杆平衡条件结合力臂大小分析。
本题考查杠杆的五要素与平衡条件的应用，属于基础题。
11.【答案】D
【解析】解：A、根据阿基米德原理可得，满载时，“新光华”号所受浮力约为，故A错误；
B、“新光华”号半潜船处在最大下潜时，船底所受海水的压强约为，故B错误；
CD、由图可知，三种状态下，丙图中半潜船排开水的体积最大，液体的密度一定，由可知新光华”号在如图丙状态时所受的浮力最大，故C错误；
而丙、丁都是漂浮，浮力等于总重力，丙状态时所受的浮力较大，且船的重力相同，故水舱中注入水的质量大于甲板上方装载货物的质量，故D正确。
故选：D。
A、根据阿基米德原理可得，满载时，“新光华”号所受浮力；
B、“新光华”号半潜船处在最大下潜时，根据得出船底所受海水的压强；
CD、由图可知，三种状态下，丙图中半潜船排开水的体积最大，液体的密度一定，由可知新光华”号所受的浮力大小；而丙、丁都是漂浮，浮力等于重力，且船的重力相同，分析得出水舱中注入水的质量与甲板上方装载货物的质量大小关系。
本题考查浮沉条件与液体压强的计算，属于中档题。
12.【答案】D
【解析】解：分析表格中数据和右图可以发现当浸入液体深度越深，弹簧测力计示数越小，说明浮力越来越大，根据”称重法”，可以得出弹簧测力计示数关于浸入水中深度的关系，在表格中选取两组h与F、代入中得出关于G和S的方程组：
-------①
-----②
联立①②两式，可以解出，。当时，根据，可得出此时浮力故A、B、C错误；
D.根据圆柱体体积公式，若圆柱体全部浸入液体中可得其浮力，浮力大于物体重力，故若剪断细线，圆柱体在水中静止时圆柱体漂浮在水中，此时浮力等于重力为，故D正确。
故选：D。
应用“称重法“求浮力，利用，和圆柱体体积公式进行计算。
本题基于“称重法”求浮力，计算物体重力、根据分析表格数据掌握F与h的函数关系，是一道综合应用问题。
13.【答案】ACD
【解析】解：A、如图甲，对着B管吹气，A管内液柱升高，说明空气流速越大的地方压强越小，烧杯中液体在大气压作用下被压入A管中，故A正确；
B、托里拆利实验测定大气压值的实验中，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将变长，水银柱的竖直高度将不变，故B错误；
C、将自制的压强计从山脚移到山顶，山顶高度高，大气压强小，瓶中液体被瓶内气体压进管内，管内液柱会上升，故C错误；
D、向两张纸中间吹气时，纸中间的空气流动速度大，压强小，纸两侧的空气流动速度不变，压强不变，纸两侧的压强大于纸中间的压强，把纸压向中间，故D正确。
故选：ACD。
流体流速越大的地方，流体压强越小；
实验中，管的粗细、管是否倾斜、水银槽内水银的多少都不会影响水银柱的高度；
大气压与高度有关，其大小随高度的增加而减小。
本题考查液体压强、大气压和流体压强与流速的关系，属于综合题。
14.【答案】ACD
【解析】解：AB、密度计在水与未知液体中都是漂浮，浮力等于重力，重力不变，故浮力相等，根据阿基米德原理知，排开液体的重力相等，故排开液体的质量相等，故A正确，B错误；
C、密度计刻度上小下大，液体的刻度在下方，故未知液体的密度大于水的密度，故C正确；
D、两次的浮力相等，根据阿基米德原理知；
；
解得：，故D正确。
故选：ACD。
根据浮沉条件分析浮力与排开液体的质量大小关系；
根据密度计刻度上小下大分析；
根据浮力相等结合阿基米德原理列方程计算密度。
本题考查浮沉条件与阿基米德原理的应用，属于中档题。
15.【答案】BD
【解析】解：A、由图乙可知，5s内拉力做的功为1500J，根据可知，滑轮组绳子股数为：
，
绳子自由端移动的速度为：
，故A错误；
B、物体所受的重力为：
，故B正确；
C、不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴间的摩擦，根据可知，动滑轮所受的重力为：
，故C错误；
D、虚线框内是两个相同的滑轮组装成的滑轮组，因滑轮组绳子股数为2，则天花板受到的拉力等于定滑轮重和三段绳子的拉力之和，
即，故D正确。
故选：BD。
根据图乙确定5s内拉力做的功，利用求出滑轮组绳子股数，根据求出绳子自由端移动的速度；
根据求出物体所受的重力；
不考虑滑轮组绳子的质量、滑轮与轴间的摩擦，根据求出动滑轮所受的重力；
虚线框内是两个相同的滑轮组装成的滑轮组，因滑轮组绳子股数为2，则天花板受到的拉力等于定滑轮重和三段绳子的拉力之和。
本题考查了做功公式、机械效率公式和滑轮组绳子拉力公式的综合应用。
16.【答案】右； 1； 变大
【解析】如图，杠杆的右端上翘，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向右移动；
设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，图乙中，杠杆的左端：，杠杆的右端：，解得，即在B处挂1个同样的钩码；
由图示可知，当弹簧测力计向左倾斜时，力臂变小，根据杠杆平衡条件可知，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大，故弹簧测力计示数变大。
故答案为：右；；变大。
调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡；
根据杠杆的平衡条件可以求出在A处挂钩码的个数；
阻力和阻力臂不变，根据题意判断动力臂如何变化，然后由平衡条件判断弹簧测力计示数如何变化。
本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。正确理解杠杆的平衡条件是关键。
17.【答案】U形管两侧液面的高度差；同种液体，液体深度越深，液体的压强越大； 将探头放入盐水中深度为6cm处，观察U形管两侧液面的高度差并记录数据
【解析】根据转换法，实验中液体内部的压强是通过微小压强计 U形管两侧液面的高度差反映的。
由实验数据可知，探头在水中的深度越大，U形管两侧液面的高度差也越大，由转换法，产生压强越大，得出的结论是 同种液体，液体深度越深，液体的压强越大。
探究液体内部压强与液体的密度是否有关，要控制深度相同，改变液体的密度大小，在图甲所示实验的基础上，小东想利用装有盐水的烧杯如图乙所示和微小压强计设计实验，他的正确操作应是将探头放入盐水中深度为6cm处，观察U形管两侧液面的高度差并记录数据。
故答案为：
形管两侧液面的高度差；同种液体，液体深度越深，液体的压强越大；将探头放入盐水中深度为6cm处，观察U形管两侧液面的高度差并记录数据。
液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，结合转换法分析得出结论；
根据控制变量法分析。
本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。
18.【答案】匀速 不能 没有控制接触面的粗糙程度相同
【解析】解：实验中使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系需控制接触面的粗糙程度相同，物块A、B表面粗糙程度不相同，由图甲、乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度不同，所以不能说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。
故答案为：匀速；不能；没有控制接触面的粗糙程度相同。
木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
根据控制变量法可知探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系需控制接触面的粗糙程度相同。
本题考查二力平衡条件、控制变量法在实验中的运用，认真分析实验现象，即可正确解题。
19.【答案】B； 木块被小球撞出的距离； 速度
【解析】解；实验中所探究的“物体的动能”是指小球撞击木块前一瞬间的动能，即B位置的动能。
小球的动能越大，木块移动的具有越远，故可以根据木块移动的距离来判断动能的大小。
甲、乙两次实验，乙的高度大一些，质量相同，故乙下滑后，到达水平面的速度大一些，探究的是动能与速度的关系。
故答案为：；木块被小球撞出的距离；速度。
实验中所探究的“物体的动能”是指小球在B位置的动能。
本实验根据木块移动的距离来判断动能的大小。
动能与质量、速度有关，利用控制变量法分析。
本题探究物体的动能大小与速度、质量的关系，利用控制变量法分析。
20.【答案】圆柱体不接触容器 将圆柱体B下部的一格体积浸入水中 相等
【解析】解：①将圆柱体A和圆柱体B分别悬挂在弹簧测力计下，测量它们所受的重力G，并记录；
②将圆柱体A下部的一格体积浸入水中，圆柱体不接触容器，静止时，记录弹簧测力计的示数F；
③将圆柱体B下部的一格体积浸入水中，仿照步骤②进行实验；
④由称重法可知；
若二者所受浮力相等，则物体所受浮力大小与物体的密度无关；
已知量、测量量、计算量都在表格中体现出来，如下：
故答案为：②圆柱体不接触容器；③将圆柱体B下部的一格体积浸入水中；④；
相等
实验数据记录表
探究物体所受浮力大小与物体的密度有关时，需控制液体密度和排开液体体积一定，运用控制变量法；
利用称重法测浮力。
本题考查控制变量法的应用，表格的涉及，称重法计算浮力等问题。
21.【答案】物体漂浮、悬浮时 。物体漂浮、悬浮时F ，由阿基米德原理可知 ，所以 ，故电子秤受到的压力不变，电子秤示数不变，故；
物体沉底时。物体沉底时F ，由阿基米德原理可知，所以G ，故电子秤受到的压力变大，电子秤示数变大，则 。
【解析】答：物体漂浮、悬浮时 。物体漂浮、悬浮时F ，由阿基米德原理可知 ，所以 ，故电子秤受到的压力不变，电子秤示数不变，故；
物体沉底时。物体沉底时F ，由阿基米德原理可知，所以G ，故电子秤受到的压力变大，电子秤示数变大，则 。
物体浸没在液体中受到液体对物体的浮力，根据物体间力的作用是相互的，物体对液体的压力等于物体受到的浮力，物体受到的浮力又等于物体排开液体的重力。
本题主要考查阿基米德原理及物体沉浮条件的应用，弄清电子秤受到的压力的变化是解题的关键。
22.【答案】在同一直线上 力的作用效果相同
【解析】解：用手将小车扭转到如图1中的位置，两个力不在同一直线上，已知两个力的大小相等，方向相反，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上；
在实验中，都将弹簧由A拉伸到B位置，即使弹簧的形变程度相同，力的作用效果相同。
故答案为：在同一直线上；
力的作用效果相同。
掌握二力平衡条件，分析实验中相同的因素和不同的因素，得出探究的问题；
力的合成实验采用的是等效替代法，每次施加力时，使力的作用效果相同。
此题是二力平衡条件实验及力的合成实验中的部分情节，考查了转换法、控制变量法及等效替代法在实验中的应用。
23.【答案】力F对货箱做的功为；
力F对货箱做功的功率为6000W
【解析】力 F对货箱做的功：
；
力F对货箱做功的功率
。
答：力F对货箱做的功为；
力F对货箱做功的功率为6000W。
已知力的大小和货箱上升的距离，根据求力F对货箱做的功；
根据求力F对货箱做功的功率。
本题考查功和功率的计算，属于基本公式的应用，难度不大。
24.【答案】伸缩撑杆对吊臂的支持力F为；
若吊臂与水平面的夹角保持不变，使吊臂伸长且货物始终悬挂在吊臂最右端，支持力F变大
【解析】根据杠杆平衡条件：，即，
，
解得 ；
若吊臂与水平面的夹角保持不变，使吊臂伸长且货物始终悬挂在吊臂最右端，即吊臂的长度变大，、G 不变，
根据杠杆平衡条件：，即，
所以F变大。
答：伸缩撑杆对吊臂的支持力F为；
若吊臂与水平面的夹角保持不变，使吊臂伸长且货物始终悬挂在吊臂最右端，支持力F变大。
利用杠杆平衡条件计算支持力；
若吊臂与水平面的夹角保持不变，使吊臂伸长且货物始终悬挂在吊臂最右端时，阻力不变，阻力臂变化，动力臂不变，利用杠杆平衡条件进行判断支持力的大小变化。
正确确定动力、动力臂、阻力、阻力臂是解决本题的关键，吊车吊起货物时，确定变化量和不变量，根据杠杆平衡条件解决问题。
25.【答案】； 见解答
【解析】如图甲，弹簧测力计的分度值是，弹簧测力计的示数为是；
过支点O做力作用线的垂线段，再标出垂直符号和力臂符号，如图所示：
故答案为：；见解答。
认清弹簧测力计的分度值，根据指针对应的刻度读数；
已知支点和动力的方向，过支点作力的作用线的垂线段即力臂。
本题主要考查的是弹簧测力计的读法和力臂的做法，要知道力臂的概念，难度不大。
26.【答案】受； ； 内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响； 研究微重力情况下，火焰的形状或物体在水中是否受到浮力等
【解析】坐过山车从高处冲下来时，我们会感觉“轻飘飘”的，此时我们处于失重状态，但失重并非重力消失，重力依然存在，所以我们仍受重力作用。
质量为20kg的实验设备所受的重力为；
该设备在微重力环境下的“表观重力”约为。
北京落塔的双舱结构比单舱结构能够实现更高的微重力水平，主要因为双舱结构像“套娃”，内舱装实验装置，内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响，可将微重力水平降至约为地球表面重力的十万分之一。
可以利用落塔研究微重力情况下，火焰的形状或物体在水中是否受到浮力等。
故答案为：受；；内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响；研究微重力情况下，火焰的形状或物体在水中是否受到浮力等。
失重并非重力消失，重力依然存在，只是我们感觉不到了。
北京落塔双舱结构像“套娃”，内舱装实验装置，内外舱间抽成近似真空，内舱下落几乎不受空气阻力影响，可将微重力水平降至约为地球表面重力的十万分之一。
本题为材料分析题，关键是看清材料的内容，根据材料解答就能完成答题。

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