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江西省新余市2025-2026学年高一上学期暑假练习
语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下列材料，完成各道小题。
【材料一】
近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。究其原因，很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化。虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难从根本上得到改变。从家庭教育来看，随着生活水平的提高，很多家长不舍得让孩子参加劳动，一怕累着孩子，二怕占用孩子学习时间，还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动。从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲。比如对于成功的定义，其标准越来越倾向于赚钱的多少和曝光率的高低。这种导向之下，各路明星占据着网络流量，而那些勤勤恳恳、默默耕耘的劳动者则备受冷落。
（来源《光明日报》2020年，有删改）
【材料二】
劳动教育是一个系统工程，需要全社会参与，需要政府、村社（社区）、企业、家庭和学校共同承担起这个责任。全社会要树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，营造劳动光荣、懒惰可耻的氛围。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。要充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业工厂、家庭农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。家长要转变观念，要引导孩子正确看待劳动实践，应培养孩子从小热爱劳动的习惯，要抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能教育部门和中小学校应发挥在劳动教育中的主导作用。广泛宣传，增强中小学生劳动观念；因地制宜，促进中小学劳动教育课程校本化；落实措施，完善中小学劳动教育机制。
（来源《重庆市綦江区关工委调查报告》2021年，有删改）
【材料三】
“劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值。”清华附中初21级年级组长张彪老师介绍，劳动不仅能够锻炼学生的意志品质，还能培养他们团结协作、解决问题的能力，同时也能感受到生产生活中蕴含的智慧。“以全年学农‘劳动+’教育课程为例，孩子们深切体会到粮食来之不易。实际劳作中，他们结成一个个小分队，既有分工也有协作。再比如丈量土地时运用到了数学知识，写观察日记的过程也有助于生物、语文等能力的提升。”安徽省合肥市幸福路小学教师江莉娟本是一名音乐教师，出于对花草树木的喜爱，主动兼职了学校的劳动课。除每周固定开展劳动教育外，但凡有空，栽花种草、田间管理、果实采摘等活动她都会带着孩子们一起加入。据了解，围绕师资建设，合肥市瑶海区教育体育局加强“专业+志愿”培养，邀请劳动模范、非遗传人、工匠大师等136人担任劳动教育指导师，带领学校教师、学生开展项目式学习。
（来源《人民日报》2022年，有删改）
1．以下符合材料内容的一项是（ ）
A．虽然教育部门三令五申并明确将升学率从考评学校和教师的指标体系中删除，但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难得到改变。
B．AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来不再需要劳动。
C．家长要鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭的家务劳动技能。
D．劳动教育是立德树人的重要阵地，从学生成长成才角度看，劳动教育具有独特的育人价值。
2．以下对材料的理解，不正确的一项是（ ）
A．材料一主要讲学校过于注重升学率是劳动教育不被重视的原因。
B．材料二认为劳动教育需要全社会参与，社会、家庭、教育部门和学校都应该发挥各自的作用。
C．材料三列举了清华附中、安徽幸福路小学教师以及合肥市瑶海区教育体育局的具体做法，体现了劳动教育越来越被重视。
D．以上三则材料写了劳动教育由近年来的被淡化、弱化到现在被全社会重视以及具体做法。
阅读下列材料，完成小题
材料一
①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。
②人工智能是计算机学科的一个分支，二十世纪七十年代以来被称为世界三大尖端技术之一（空间技术、能源技术、人工智能）。也被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
（选自360百科）
材料二
①在正在召开的全国两会上，“人工智能（AI）”再度成为“热词”。政府工作报告不仅3次提到“人工智能”，更首次提出了开展“人工智能+”行动，这一创新性的表述背后蕴含着深远的战略意义。
②正如全国政协委员360集团创始人周鸿祎所说：过去是“互联网+”思维，未来是“人工智能+”思维。他表示，“人工智能+”上升为一种行动，意味着国家将加强顶层设计，加快形成以人工智能为引擎的新质生产力。“智能+”与“人工智能+”虽然看似相近，但内涵却有所不同。如果说2019年的“智能+”更侧重于工业互联网，为制造业的转型升级赋能，那么今年的“人工智能+”行动则体现出从研发到场景应用再到产业打造的全链条赋能，并进一步明确了“人工智能+”在数字经济中的重要地位。
③事实上，我国人工智能产业的发展已驶入快车道。中国信息通信研究院公布的数据显示，2023年我国人工智能核心产业规模达5784亿元，增速13.9%。工业和信息化部赛迪研究院数据显示，2023年，我国生成式人工智能的企业采用率已达15%，市场规模约为14.4万亿元。迅猛的发展态势和广阔的市场空间，为“人工智能+”行动的顺利实施奠定了坚实的基础。
④不仅如此，人工智能技术在多个领域的创新应用也取得了显著成果。前不久，国家自然科学基金委员会公布的“2023年度中国科学十大进展”中，“人工智能大模型为精准天气预报带来新突破”位列第一。利用人工智能大模型可以在10秒内完成全球7天重要气象要素的预报，比现有的数值预报方法快了超过1万倍——这种惊人的效率提升，不仅展示了人工智能技术的巨大潜力，也为“人工智能+”行动提供了生动的案例。
⑤总体而言，“人工智能+”行动不仅是对人工智能这一新一代信息技术的高度重视，更是对未来经济社会发展的深远布局。随着这一行动的深入推进，我们有理由相信，人工智能将在推动产业升级、促进新质生产力加快形成等方面发挥更加重要的作用。
（选自人民网《政府工作报告首提“人工智能+”有何深意？》03月09日）
材料三
①央视网消息（朝闻天下）：面对“人工智能+”快速发展的浪潮，来自浙江义乌的商户们也在积极拥抱新技术，而且还打造了全新的应用场景。
②前段时间浙江义乌一个老板娘火出了圈，在视频中的她化身语言达人，熟练切换多国外语，介绍自家生意，支持这门神奇本领的，正是目前热议的前沿科技人工智能。
（选自央视网03月11日）
材料四
①今年，“人工智能+”首次被写入《政府工作报告》，这个新提法为发展数字经济、推进数实融合指明了新路径。值得注意的是，“人工智能+”不是简单相加，而是要通过新技术催生新质生产力，为经济社会各个领域带来新产业、新模式、新动能，发挥出乘数效应。
②为什么是“人工智能+”？因为这是当下全球科技竞争的焦点。ChatGPT仍在不断演进，Sora又惊艳登场，通用人工智能技术的“车轮”滚滚向前，人工智能大模型迈向规模应用。毋庸置疑，人工智能就是当下那个“最靓的仔”，是重塑全球竞争新格局的关键引擎之一。我国人工智能已具备深入赋能的能力。2023年，人工智能核心产业规模5787亿元，相关企业数量4482家，产业链覆盖芯片、算法、数据、平台、。应用等上下游关键环节，细分领域不断突破。尤其是，经过多年培育，行业经历了数字化、智能化转型，进入了人工智能化转型阶段。
（选自经济日报《“人工智能+”不止是加法》03月15日）
3．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．人工智能是指可以表现出智能的机器和呈现人类智能的技术。人工智能已逐步成为众多学科领域一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。
B．全国两会上，首次提出了开展“人工智能+”行动，意味着国家将加强顶层设计，加快形成以人工智能为引擎的新质生产力。
C．“人工智能+”可以为普通商户打造全新的应用场景。
D．“人工智能+”不是简单相加，而是要通过新技术催生新质生产力，为经济社会一些领域带来新产业、新模式、新动能，发挥出乘倍效应。
4．请给材料三这则新闻消息创设一个醒目的小标题。
5．全国两会政府工作报告为什么提出“人工智能+”行动？请结合材料二和材料四加以概括。
阅读下面的文字，完成下面小题。
雨中明月山
梁衡
①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。
②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。
③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。
④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，披开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。
⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。
⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”
（选自《把栏杆拍遍》，有改动）
6．阅读文章，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。
所至 所见 所感
山门 精神振奋
山谷 深山秋景图 赞美、兴趣盎然
江河奔流图 惊叹
石室 静坐品茶图
7．根据你的理解，完成下面对话。
同学甲：文章主要写第三日游明月山，第一日和第二日多余，可以删去。
同学乙：我觉得不可以删掉，作者这样写的目的是：
8．请按要求赏析文中画横线的句子。
（1）水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。（从句式角度）
（2）凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。（从修辞角度）
9．说说你对文章结尾句“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句的理解。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
（节选自《答司马谏议书》）
文本二：
壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行新法，贻书开陈再三，又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用光，访之安石，安石曰：“光，外托劘［注］上之名，内怀附下之实。所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲寘之左右，使预国论，此消长之机也。光才岂能害政？但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立汉赤帜赵卒气夺今用光是与异论者立赤帜也。”及安石称疾不出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者亦贫。常平又废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也。”疏凡九上，帝使谓之曰：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为辞。”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。
（节选自《宋史纪事本末·王安石变法》）
【注】劘（mò）：规劝，直言劝谏。
10．文中画波浪线的部分有三处需要要断开，请用铅笔在答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
韩信立汉A赤帜B赵卒气夺C今用D光E是与F异论者C立H赤帜也
11．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相同。
B．“故今具道所以”中的“道”解释为“说”，与“从骊山下，道芷阳间行”《鸿门宴》中的“道”意义不同。
C．“固辞不拜”中的“固”是坚决之意，与“臣固知王之不忍”（《齐桓晋文之事》）两句中的“固”字含义相同。
D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．文本一第二段中首先概括了司马光来信中指责他的几个方面，为下文有的放矢、逐一反驳树立了靶子。
B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。
C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。
D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）辟邪说，难壬人，不为拒谏。
（2）会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。
14．文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
题《云山图》二首
沈周①
（一）
看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。
我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。
（二）
侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。
故人到此云相接，欲去还须云送君。
【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。
15．下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接近的一项是（ ）
A．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
B．天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易《白云泉》）
C．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）
D．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）
16．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。
四、名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是“ ， ”。
（2）周敦颐在《爱莲说》中用“ ， ”传递自己高洁质朴的品性。
（3）《雁门太守行》中，借用典故抒发九死不悔的报国之志的句子是：“ ， 。”
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
1996年，聂海胜积极响应党的号召，毅然报名参加航天员选拔，他从1500多名优秀空军飞行员中 ① ，于1998年光荣成为我国第一批航天员。二十多年来，他始终牢记“为祖国出征太空”的初心使命，始终保持“听从召唤任挑选”的军人本色，坚持刻苦训练，时刻准备，先后3次受命备份、3次领命出征，用遨游太空的壮丽航迹书写对党的无限忠诚。
2003年10月，神舟五号载人飞行任务，聂海胜虽位列首飞梯队，却与飞天梦 ② 。面对提上日程的神舟六号载人飞行任务，他暗下决心：继续努力，决不放弃！随后争分夺秒全身心地投入选拔训练，他几乎没有踏出过北京航天城，夜里12点前没有睡过觉，在模拟舱里一待就是七八个小时，连周末和节假日都不放过。聂海胜历经无数次训练，对成千上万个数据 ③ ，熟练掌握了所有飞行程序及操作规程。在不久后的单项考核中考出了整个考核中难得一见的满分的聂海胜以优异的成绩入选神舟六号乘组。聂海胜用二十余载成就了三度飞天的壮举，成为在轨100天的首位中国航天员，实行了他“一心只为飞天，一生只为飞天”的庄严承诺！
18．请在文中横线处填入恰当的成语。
19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
20．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。
阅读下而的文字，完成下面小题。
每年公历1月5日或6日，太阳到达黄经285度时，“小寒”节气开始，它是二十四节气中第二十三个节气，冬季第五个节气，也是进入新一年的第一个节气。
在新的一年里，（ ）。“小寒”的三候为“一候雁北乡，二候鹊始巢，三候雉始鸲”，意思是说因感知到天地间的阳气回升，大雁开始北迁，喜鹊开始筑巢，雉鸡开始鸣叫。
“小寒”时节，公众该如何养生？养生专家的建议说，严寒是进补的好时节，中医认为，寒为阴邪，最冷的节气也是阴邪最盛的时期，因此 ① ，以抵御寒冷对人体的侵袭，这就是民间常说的“三九补一冬”，但应注意有的放失，万不可盲目进补。
在寒暑交替的天时更迭中， ② ，如“早睡晚起，必待日光”，克服在闲散中熬夜的毛病。 ③ ，既能御寒保暖，又能解除疲劳，促进睡眠，浴足后进行足底按摩，还可促进血液循环和新陈代谢。
21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．人们在最冷的“小寒”时节也能看到春意正在萌动
B．虽然“小寒”时节最冷，但人们也能看到春意正在萌动
C．正在萌动的春意在最冷的“小寒”时节也能被人们看到
D．不但“小寒”时节最冷，而且人们能看到春意正在萌动
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字话意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
六、作文
23．写作。
人最大的敌人是自己。在自卑时，要相信自己，使自己走出悲观的阴影；在取得成绩时，要超越自己，争取更上一层楼；在懒惰时，要鞭策自己，丢掉惰性，变得勤奋……总之，有些时候，人要勇敢地向自己挑战，鞭策自己、战胜自己、超越自己、做好自己。只有这样，才能有所进步，取得成绩。
请以“ 自己”为题目，写一篇文章。
要求：（1）体裁不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
《江西省新余市2025-2026学年高一上学期暑假练习语文试题》参考答案
1．D 2．A
【解析】1．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。
A.“很难得到改变”错，根据材料一“但升学率作为学校量化考核依据和部门教育政绩的惯性很难得到改变”，可知是“很难从根本上得到改变”，而不是“很难得到改变”。
B.“人类未来不再需要劳动”错，根据材料一“还有家长认为，AI时代随着技术快速进步，人类的工作和劳动将逐渐被机器替代，人类未来可能不再需要劳动”，可知是“可能不再需要劳动”，而不是“不再需要劳动”。
C.“时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭的家务劳动技能”错，根据材料二“鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能”，可知省略了“等必要的”这一关键限定词，缩小了劳动技能的范围。
故选D。
2．本题考查学生概括分析、比较材料的能力。
A.“主要讲学校过于注重升学率是劳动教育不被重视的原因”分析有误，根据“很重要的一点就是我们的学校教育一直围绕升学率展开，与升学率密切相关的教育项目不断得以强化”“从家庭教育来看……人类未来可能不再需要劳动”“从整个社会来看，近年来宣传导向的偏差导致很多人价值观变形甚至扭曲”等内容，可知劳动教育不被重视有学校、家庭、社会等方面的原因，而不仅是因为学校过于注重升学率。
故选A。
3．D 4．“人工智能”让义乌老板娘火出了圈 5．（1）“人工智能+”是当下全球科技竞争的焦点，是重塑全球竞争新格局的关键引擎之一。
（2）我国人工智能已具备深入赋能的能力。
（3）“人工智能+”行动是对未来经济社会发展的深远布局。
【解析】3．本题考查学生对文章内容的理解能力。
D.“为经济社会一些领域……”错误，根据材料四第①段“‘人工智能+’不是简单相加，而是要通过新技术催生新质生产力，为经济社会各个领域带来新产业、新模式、新动能，发挥出乘数效应”可知，是“各个领域”，而不是“一些领域”。
故选D。
4．本题考查学生拟写标题的能力。
根据材料三①段“面对‘人工智能+’快速发展的浪潮，来自浙江义乌的商户们也在积极拥抱新技术而且还打造了全新的应用场景”，②段“前段时间浙江义乌一个老板娘火出了圈”可知，材料的主要内容是义乌老板娘在“人工智能+”快速发展的浪潮中火出了圈，因此题目可创设为：“人工智能”让义乌老板娘火出了圈。
5．本题考查学生对文章内容的概括能力。
（1）根据材料二第②段“他表示，‘人工智能+’上升为一种行动，意味着国家将加强顶层设计，加快形成以人工智能为引擎的新质生产力”“那么今年的‘人工智能+’行动则体现出从研发到场景应用再到产业打造的全链条赋能，并进一步明确了‘人工智能+’在数字经济中的重要地位”，材料四第②段“为什么是‘人工智能+’？因为这是当下全球科技竞争的焦点。ChatGPT仍在不断演进，Sora又惊艳登场”可知，“人工智能+”是当下全球科技竞争的焦点，是重塑全球竞争新格局的关键引擎之一。
（2）根据材料二第③段“迅猛的发展态势和广阔的市场空间，为‘人工智能+’行动的顺利实施奠定了坚实的基础”，第④段“不仅如此，人工智能技术在多个领域的创新应用也取得了显著成果”，材料四第②段“是重塑全球竞争新格局的关键引擎之一。我国人工智能已具备深入赋能的能力”可知，我国人工智能已具备深入赋能的能力。
（3）根据材料二第⑤段“总体而言，‘人工智能+’行动不仅是对人工智能这一新一代信息技术的高度重视，更是对未来经济社会发展的深远布局”可知，“人工智能+”行动是对未来经济社会发展的深远布局。
6． 微雨新竹图 石壁 留恋 7．运用欲扬先抑的手法，写头两天人走了一半，为下文写第三日游蓄势，这样写使情节多变，波澜起伏，造成鲜明对比，使读者印象深刻。 8．（1）此句连用四个四字短语，句式整齐，用语凝练，生动传神地表现出谷间竹木、流水、石头彼此相得益彰的特点，表达了作者对明月山的赞美、喜爱之情。
（2）运用比喻和夸张的修辞，将竹林比作“浪”，用“满川满山”等词，生动形象地写出了竹林生长茂密的特点，写出了竹子到处都是、茂密壮观的场景，富有动感，表达了作者的喜爱之情。 9．作者雨中游明月山后，在石室喝茶小憩时感慨“不走了”“等到来年春天吃笋子”，表明作者对自然美景的留恋，对主人细心招待的肯定，流露出对来年再游明月山的期待，幽默风趣，充满生活情趣。
【整体分析】梁衡的《雨中明月山》通过细腻的描写和生动的叙述，展现了明月山的自然美景和人文情怀。文章以第三日的游览为主线，前两日的铺垫则反衬出第三日的独特与震撼。作者通过对竹林、山谷、瀑布等景物的描绘，传达了对自然的赞美和敬畏之情。结尾处的静坐品茶，更是将人们带入一种宁静悠远的意境，表达了对自然生活的向往与热爱。整体文章情景交融，意境深远。
6．本题考查学生概括文章相关内容的能力。
第一空：由表格中“山门”“精神振奋”可知，所见之景在第③段。根据“第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游”可概括出所见景色处于微雨之中；根据所见景色“一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。……一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势”可知，其描写的是山门中新竹的特点。结合“深山秋景图”“江河奔流图”，可概括所见为：微雨新竹图。
第二空：该空所填内容为所至之处。“江河奔流图”对应了第⑤段“石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图”等内容，根据“过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前”可概括出，所至之地为“石壁”。
第三空：第⑥段“主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌”对应了所至“石室”；“我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处”，对应了所见“静坐品茶图”，“我说：‘不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”对应了“所感”，可概括为：留恋。
7．本题考查学生赏析重要文段作用的能力。
第一日和第二日的描写虽然不是文章的重点，但却采用了欲扬先抑的写作手法。这种手法通过先描写不太令人满意或者较为平淡的情节，然后再转向高潮或者精彩的部分，以此来增强最终给读者带来的印象。作者通过描写前两日游山“不为所动”的平淡经历，突出了人们对明月山的最初印象不佳，这是“抑”的部分；而第三日微雨，徒步爬山，景色却截然不同“众人精神为之一振”，这是“扬”的部分。
头两天的平淡无奇与第三天的生动有趣形成了鲜明的对比，使得第三天的游览显得更加吸引人，也使情节更具有波澜。具体来说，第一天和第二天的游览并没有给游客留下深刻的印象，甚至导致一些人提前离开，这为第三天精彩的徒步之旅做了铺垫。第三天徒步登山的过程中，作者详细描绘了自然景观之美，以及与竹子相关的有趣知识，使得整个旅程达到了高潮。这样的安排让读者更加珍惜并享受第三天的体验，从而达到了更好的艺术效果。
8．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
（1）句式角度：“水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红”这一句采用了四个结构相同的四字短语，句式整齐简洁。这样的句式不仅使语言紧凑有力，而且读起来朗朗上口，节奏感强。四个短语分别描写了山谷中的四种元素：水流、雪浪、竹木以及色彩斑斓的景象。每个短语都简洁有力地抓住了这些自然元素的特点。这种句式的使用增强了画面感，仿佛是一幅流动的画卷，让读者能够快速地在脑海中构建起山谷中的美丽景色。通过这种形式，作者传达了自己对这幅深山秋景图的喜爱与赞叹。
（2）修辞角度：这句话运用了比喻和夸张的手法。“竹浪层层”将竹林比喻为波浪，形象地表现了竹子的密集与动态美。这样的比喻不仅生动，而且给人以视觉上的冲击力。“满川满山”是夸张手法，虽然有些许夸张成分，但准确地传达了竹子遍布山谷的壮观景象。“一直向天上翻滚而去”进一步加强了这种动感，使整个画面仿佛活了起来，给人一种竹海翻腾、生机勃勃的感觉。通过这些修辞手法，作者成功地营造了一种身临其境的感受，并传达了自己对明月山竹林的热爱之情。
9．本题考查学生理解句子含义的能力。
最后一句“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”是一种形象化的表达方式，体现了作者对这片山水深深的眷恋。
根据前文的描写可知，经过一天的徒步登山，作者被眼前的自然风光深深吸引，尤其是竹林和瀑布的壮观景象，使他产生了不想离开的想法，这句话表达了作者对自然美景的留恋。由“主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种”可知，主人不仅引领他们探索了这座美丽的山，还在半山腰的石室准备了热茶，这种体贴让作者感到十分温暖。尾句表达了作者对主人热情招待的感激。作者提到“等到来年春天吃笋子”，笋子是从母竹根下挖出来的，春天正是竹笋生长的季节。这不仅表现了作者对当地风土人情的兴趣，也透露出他希望将来能再次回到这里，体验更多美好事物的愿望。
通过这样一句轻松诙谐的话语，展现了作者轻松愉快的心情和对生活的热爱。
10．BCE 11．C 12．C 13．（1）驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。
（2）适逢王安石复出主持政事，皇帝才下诏书允许司马光辞职，收回命令。 14．①时间久了老百姓变得日益贫困；②遇到战争或灾荒，弱者死于荒野，强者聚众为盗。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：韩信树起汉的红色旗，赵地士兵勇气丧失。现在任用司马光，这就是给那些持反对意见的人树起一面红色旗帜。
“韩信立汉赤帜”，主谓宾结构，句意完整，B处断开；
“赵卒气夺”，主谓结构，句意完整，C处断开；
“是与异论者立赤帜也”，判断句，单独成句，E处断开。
故BCE三处需要断句。
11．本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。
A.正确。都是承蒙。句意：昨天承蒙（您来信）指教。/再三考虑君实对我的重视厚遇。
B.正确。说。/取道。句意：所以我现在详细地说出我这样做的原因。/从郦山脚下，取道芷阳，秘密地走。
C.错误。坚决。/本来。句意：司马光坚决推辞不肯拜官。/我本来就知道大王是不忍心啊。
D.正确。果真，如果。/诚心。句意：陛下果真能够罢掉制置条例司。/一定能竭尽诚心来对待臣民。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“是因为他认为司马光为人正直，有军事才能”错误，原文是说“陛下所以用臣，盖察其狂直，庶有补于国家”，是司马光说自己“为人正直”，“有军事才能”于文无据。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“辟”，批驳；“难”，排斥；“壬人”，善于巧言献媚、不行正道的人。
（2）“会”，适逢，正赶上；“复起”，复出；“视事”，主持政事。
14．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
①根据“十年之外，贫者既尽，富者亦贫。”可概括出：时间久了老百姓变得日益贫困；
②根据“常平又废，加之以师旅，因之以饥馑，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼，此事之必至者也”可概括出，遇到战争或灾荒，弱者死于荒野，强者聚众为盗。
参考译文：
文本一：
鄙人王安石请启：昨天承蒙（您来信）指教，我私下认为与君实您交往相好的日子很久了，但是议论起政事来（意见）常常不一致，（这是因为我们）所持的政治主张和方法大多不同的缘故啊。虽然想要勉强劝说几句，最终也必定不被您所谅解，所以只简单的给您回信，不再逐一替自己辩护。后来又考虑到蒙您一向看重和厚待我，在书信往来上不宜马虎草率，所以我现在详细地说出我这样做的原因，希望您看后或许能谅解我吧。
读书人所争辩的，尤其在于名气是否符合（实际），名气符合实际后，天下之间的道理就得到了。如今您来指教我的，是认为我的做法侵犯了官吏们的职权、惹是生非制造事端、聚敛钱财与民争利、拒不接受意见，因此招致天下人的怨恨和指责。我却认为从皇帝那里接受命令，在朝堂上公开议订法令制度并在朝廷上修改，把它交给有关部门官吏去执行，这不属侵犯官权；效法先皇的贤明政治，用来兴办好事，革除弊端，这不是惹是生非；替国家理财政，这不是搜刮钱财；驳斥错误言论，责难奸佞小人，这不是拒听意见。至于那么多的怨恨和诽谤，那本来预料到它会这样的。
文本二：
壬申年(1071)，任命司马光担任枢密副使，司马光坚决推辞不肯拜官。当初，司马光跟王安石一向交情深厚，等到王安石推行新法，写信给王安石再三陈述变法之弊，又跟吕惠卿在御前讲席展开辩论，王安石很不高兴。皇帝想要重用司马光，征求王安石的意见。王安石说：“司马光表面上直言劝谏皇上，内心却在讨好下臣。所说全部是危害国家政务的，所结交的人都是对国政有危害的人，如果想将司马光安置在身边，让他参预讨论国家大事，这是关系到国家走向繁荣还是走向削弱的关键。司马光的才能怎么能对国政形成危害？但是他处在高位，那些有反对意见的人会倚重他。韩信树起汉的红色旗，赵地士兵勇气丧失。现在任用司马光，这就是给那些持反对意见的人树起一面红色旗帜。”等王安石称病在家，皇帝于是任命司马光为枢密副使，司马光推辞说：“陛下所以任用我，大概是了解我疏狂率直，也许对国家有点好处。如果仅仅是用俸禄和职位使我荣耀，而不听取我的意见，是将官位当作私恩，而不是真正任用人。我只是拿俸禄和职位作为自己的荣耀，而不能拯救百姓于灾难之中，这是盗窃国家的名位和车服仪制来为自身谋私利。陛下果真能够罢掉制置条例司，追还提举官，不施行青苗、助役等法令，即使不任用我，我得到的恩赐也很多了。青苗钱散发以后，使者担心他们拖欠债务，一定要让富人替穷人担保，以后贫穷的人不能偿还债务，就会向四方逃走；富裕的人不能离开，一定会被责令偿还其他人家所欠的债。十年以后，贫困的人跑光了，富裕的人也变成穷人了。常平仓也废了，有军队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必然到来的结果。”他多次上疏，皇帝派人对他说：“枢密，是掌管军事的，官员各有各的职责，不应该拿其他事情来说话。”司马光回答说：“我没有接受任命，就还是侍从，对于任何事情没有不能说的。”适逢王安石复出主持政事，皇帝才下诏书允许司马光辞职，收回命令。
15．B 16．早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。
这两首小诗，都是写“云容”“云态”也写“云情”。
第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙”的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准备在空闲的时 候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。
与第一首不同的是, 第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自己。故人到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人的性格和感情，表现宁静、幽美的特点。
A.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中“空”与首联中的“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。与本题中的两首诗意境不符合；
B.“天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦荡 淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本题中的两首诗意境最接近；
C.“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像 是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；
D.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江 陵，一天就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这一 动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在这曙 光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。与本题中的两首诗意境不符合。
故选B。
16．本题考查学生赏析诗歌画面的能力。
“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”意思是：早晨，溪山中间半是云，草堂也被白云覆盖。
作答此题，在理解诗歌主旨的前提下，抓住诗句中“白云”“溪山”“草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点即可。
17． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 报君黄金台上意 提携玉龙为君死
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字：寄、淤、濯、携。
18．①脱颖而出；②失之交臂；③了如指掌 19．在不久后的单项考核中，聂海胜考出了满分，这在整个考核中是难得一见的，他也以优异的成绩入选神舟六号乘组。 20．聂海胜用二十余载成就了三度飞天的壮举，成为首位在轨100天的中国航天员，兑现了他“一心只为飞天，一生只为飞天”的庄严承诺！
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①空，该句说聂海胜参加航天员选拔，从1500多名优秀空军飞行员中被选中。从千余人中被选出，根据这一意思可联想到成语“脱颖而出”。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。
第②空，该句说聂海胜虽位列首飞梯队，很有可能被选中，却没有被选上。有很大机会却错过，根据这一意思可联想到成语“失之交臂”。失之交臂：指当面错过，失掉好机会。
第③空，该句说聂海胜艰苦训练，熟练掌握各种数据、飞行程序、操作规程。根据这一意思可联想到成语“了如指掌”。了如指掌：好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况非常清楚。
19．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
先找出主干，即聂海胜以优异的成绩入选神舟六号乘组。然后把句中的其他成分提取出来，如状语“在不久后的单项考核中”、定语“考出了整个考核中难得一见的满分”。最后根据句意改写句子。
故改为：在不久后的单项考核中，聂海胜考出了满分，这在整个考核中是难得一见的，他也以优异的成绩入选神舟六号乘组。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线的句子存在两处语病：
一是语序不当，“首位”应放在“成为”后；
二是搭配不当，“实行”不能和“承诺”搭配，应将“实行”改为“兑现”。
故改为：聂海胜用二十余载成就了三度飞天的壮举，成为首位在轨100天的中国航天员，兑现了他“一心只为飞天，一生只为飞天”的庄严承诺！
21．B 22．①宜多食温热食物 ②应养成良好的起居习惯 ③临睡前用热水浴足
【解析】21．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
结合语段，可知陈述对象是“小寒”，A、C两项的陈述对象分别是“人们”和“春意”，排除AC。
D.“最冷”和“看到春意正在萌动”之间应该是转折关系，递进关系不当，排除D。
故选B。
22．本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。
①根据“以抵御寒冷对人体的侵袭”可见此处要写的是抵御寒冷侵袭的方法；再从“严寒是进补的好时节”，足见，方法是进补，即吃一些能抵御寒冷温热性食物，故可填写“宜多食温热食物”。
②从“早睡晚起，必待日光”“克服在闲散中熬夜的毛病”可见，出此处强调的是要养成早睡早起不熬夜的起居作息规律，故可填写“应养成良好的起居习惯/作息规律”。
③从“解除疲劳，促进睡眠”“浴足后”可以推测，前文所写的方法就是睡前用热水浴足，故可填写“临睡前用热水浴足”。
23．
例文：
唤醒自己
哲学家萨拉斯特说，“每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰”。而我国的儒家思想的创始人孔老先生说，“吾日三省吾身”。这就告诉我们要时刻唤醒自己，我还活着，还有灵魂，为了自己的理想，去向目标努力奋斗，不要虚度了自己的青春年华，浪费了自己宝贵的生命。
唤醒自己，不要埋怨世道的不公，也不要怨恨生活太苦。心若向阳，无畏忧伤。我们唤醒自己心中对真善美的向往。《巴黎圣母院》中的卡西莫多奇丑无比，然而他却不与克洛德为非作歹。他始终坚持自己的原则，他唤醒自己内心最纯真的性德，他帮助艾丝美拉达，他不允许自己与社会上卑劣的人同流合污。他丑陋的外表下却隐藏着一颗善良纯洁的心灵。是他唤醒自己，体现自己的美德。
唤醒自己，不要沉醉和迷恋过去的辉煌。世界游泳名将“菲鱼”菲尔普斯七块金牌得主同样被成绩束缚，沉浸在梦幻中。菲尔普斯在伦敦奥运会上大展拳脚勇夺七块金牌回国后不久，便传出他醉于夜店、毒品不能自拔，激起了全国人民的共愤和惋惜。事后，菲尔普斯认清了自己，并在全国人民面前诚挚地道歉，道歉内容之诚恳而深刻，赢得了全美人民的原谅。及时将自己“唤醒”，从迷幻的霓虹中摆脱，菲尔普斯突破了自我，光彩绽放。
唤醒自己，就是用有限的时间去规划自己的人生蓝图。史铁生在最意气风发的年龄里被上帝夺去了双腿，并与轮椅终身为伴时，他曾一度荒废自己，整日与地坛下的枯枝落叶为伴，不言不语，看着太阳生起又落下，灵魂与之渐渐脱离。最终，他不愿自己的青春年华就这样虚度，他不断的唤醒自己，虽处在“职业是生病，业余是写作”的艰苦条件下，还是振作起来，用双手创造出属于自己辉煌的道路，用心灵谱写了最为健全、最富韵味的文章。是他唤醒自己，最终走向成功的殿堂。
唤醒自己，有梦想就会有希望。我们是祖国的希望，是自己的建筑师和规划者，将来的一切就取决于现在的学习态度。今天的奋斗将会为明天的美好前途打好基础。年轻的我们正值青春年华。唤醒自己的责任，在伟大的社会主义现代化建设中担负起历史赋予我们的神圣的使命。我们的未来不是梦，因为我们一直在追梦的路上，奋勇向前。
唤醒自己，我们自己才是命运的建筑师；唤醒自己，才能攀上生命的高峰；唤醒自己，才能成就“大我”人生，才能实现复兴中华的“中国梦”。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道半命题材料作文题。
材料首先指出一个观点：对一个人来说，最大的敌人或许不是别人，而往往是自己。之所以这么说，是因为导致一个人失败的，或许有时候由外因导致，但更多时候，其实是内因，也就是自己心中的自卑、懦弱、胆怯、懒惰等。由此可见，自己才是自己的主宰，尤其是想要改变自己的命运，更需要自己去“建筑”、去打造。在此基础上，试题针对应当如何对“自己”给出了启示，比如，我们可以相信自己、超越自己、鞭策自己等等。而试题所给定的半命题中，“自己”前面的填空处，也就是要我们结合从材料中得到的启示，思考对待“自己”的方式。
写作时，首先应当补充命题，然后根据自己所补充的词语，生发出与之对应的“自己”的反面形象。比如，若写超越自己，则可论述一个消极躺平、安于现状的自己是怎样的，然后由此引出论点：我们不能总在原地踏步，而应勇敢超越自己，不断超越过去的自己，努力前进等等。具体可以列举战胜自己的事例，也可以谈如何战胜自我，战胜自我有什么好处等。写作时要注意，需要结合材料，联系自己的现实生活，围绕对“自己”的积极向上的情感态度进行论述。
立意：
1.战胜自己才能实现新目标。
2.所有胜利，前提都是做好自己。
3.超越自己才是最伟大的胜利者。
4.不断鞭策自我方能行稳致远。
答案第1页，共2页
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