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江西省宜春市2025-2026学年高三上学期暑假复习
语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①
高温是夏季常见的天气现象，当日最高气温超过35℃时即可定义为高温天气，而连续多日的高温则构成高温热浪。在过去的两年中，我国都度过了热浪袭人的夏季，如2022年夏季，全国平均气温为1961年以来历史同期最高点，2023年夏季次之。
更需注意的是，2023年首个高温橙色预警发布于6月22日18时，2022年则是在6月17日18时。2024年的高温橙色预警，比前些年来得更早，甚至更加猛烈。
②
极端高温天气不仅出现在我国，其他地方的高温同样来得更早更强，这几乎波及到北半球所有地区。
今年6月初，美国西南部多州最高气温超过38℃，美国亚利桑那州首府凤凰城6日最高气温达45℃，内华达州拉斯维加斯7日最高温达48.3℃，均创历史纪录，且高温出现时间比往年早约两周。
极端高温不但直接危及人体健康，还会加剧干旱、引发山火，给农业生产和城市供电系统带来冲击，严重影响国民经济发展和社会的正常运行。
5月下旬，巴基斯坦许多城市面临热浪天气，一些地方的气温接近50℃，该国采取紧急措施，一半学生停课一周以减轻热浪的影响。
③
极端高温频发，特殊天气形势的影响是重要因素。
一般而言，高温天气多与大气高压系统密切相关。当强大的高压系统滞留时，会形成持续性晴好天气，使得高温持续。常见的高压系统为副热带高压和中纬度西风带上的阻塞高压。例如，今年5月下旬至6月初，强大的副热带高压系统笼罩了印度次大陆，也影响到了东南亚。
④
每一次极端高温虽有其特定的天气条件，但世界范围极端高温天气频繁出现，很明显地构成了全球气候变暖的趋势。
据联合国防灾减灾署的报告，20年间全球极端高温事件发生数量同比增加232％。2024年3月，世界气象组织发布了《2023年全球气候状况》，近地表平均温度比工业化前水平高1.45℃。二氧化碳，甲烷和一氧化二氢这三种主要温室气体的浓度还在不同程度地持续擎升，二氧化碳的浓度水平比工业化前水平高50％，这一增幅在人类过去数百万年历史中绝无仅有。我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热。
尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位，未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温40℃的夏天。
（摘编自魏科《是时候准备好应对一个40℃极端高温的世界了》）
材料二：
2021年以来，中美两国通过气候特使渠道恢复对话交流，相继签署了3份达成共识的文件。2024年1月，双方正式启动中美“21世纪20年代强化气候行动工作组”。5月8日至9日，两国相关政府部门在华盛顿召开工作组会议，努力开启两国在能源转型、甲烷、循环经济和地方合作等领域新一轮务实合作。经过面对面会谈，双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指引，继续努力推动双边气候合作取得务实成果。
气候变化是全球性挑战，各国命运与共，只有通力合作才能有效应对。当前，世界经济下行压力增大，地缘冲突加剧，全球发展面临诸多挑战。有些国家抱持功利主义与零和博弈思维，打着应对气候变化或“去风险”幌子采取保护主义和单边措施，对全球绿色低碳转型造成巨大障碍，破坏了各国合作应对气候变化的互信和能力。习近平主席在巴黎联合国气候变化大会上指出:“对气候变化等全球性问题，如果抱着功利主义的思维，希望多占点便宜、少承担点责任，最终将是损人不利己。”应当认识到，在全球绿色低碳转型进程中，必然出现相关技术、产业、贸易、金融、标准等各方面的国际竞争，但只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标。
美国作为世界第一大经济体，在全球气候治理进程中扮演着关键角色，其承诺和行动将对发达国家产生示范效应，国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺。作为负责任的发展中大国，中国通过自身努力推动可再生能源技术、产品快速发展。国际可再生能源署报告指出，过去10年，全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60％和80％，这应归功于中国政策的导向和科技的创新。
中美两国携手应对气候变化，既符合两国及两国人民共同利益，也符合国际社会普遍期待，对于全球绿色低碳转型和可持续发展具有重要意义。期待美方与中方一同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献。
（摘编自刘振民《展现合作应对气候变化的大国担当》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．今年北半球许多地区的最高气温已远超“高温天气”的标准，表明极端高温天气的影响范围十分广泛。
B．2023年三种主要温室气体的浓度相较于工业化前都有不同程度的升高，并且目前暂未出现下降态势。
C．自2021年起，中美两国在与气候相关的多个领域展开了合作，同时两国之间在各个方面也存在着竞争。
D．全球风电和光伏发电项目平均度电成本的大幅度下降，离不开美国的示范效应和中国的巨大贡献。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．我国发布高温橙色预警和极端高温天气到来的时间逐年提前，可见前者是后者的重要判断标准。
B．由目前情况推测，如果不加强干预，未来数十年，40℃以上的极端高温天气将会在全球普遍出现。
C．从习近平在联合国气候变化大会发言可知，我国反对气候治理方面的功利主义与零和博弈思维。
D．材料二提出，美国应切实承担责任与义务，与中国携手应对气候变化，共同助力全球气候治理。
3．下列行为，符合材料二中的“大国担当”的一项是（ ）
A．中国持续调整政策，控制可再生能源设备成本，推动能源结构转型、
B．中国积极参与多个地区的和平斡旋，为解决地区冲突作出了努力。
C．中国投身于非洲国家的基础设施建设，极大地改善了当地民生。
D．中国着力搭建文明互鉴桥梁，促进不同文明实现包容共存、交流互鉴。
4．请为材料一的四个部分分别拟写一个小标题，每个小标题不超过15个字。
答：① ②
③ ④
5．为了解决气候变化问题，国际社会应该持什么样的态度？怎样从政策和行动方面作出努力？请结合材料加以分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
火镰
李锐
①插队的时候，知青和农民一样出工，一天三晌，从天亮干到天黑。天刚亮干到九点左右，回村吃饭，叫早晌。吃完早饭，接着再干，干到午后一两点，再回村吃饭，这叫午晌。午饭之后再下地，干到天黑回村，叫晚晌。每晌的中间要小憩片刻，叫歇晌。歇晌就是男人扎堆抽烟，女人扎堆聊天。勤谨的主妇和小女子们，也有人趁这工夫给自家猪羊割草，或是到坡上拾点干柴。
②我们邸家河的老汉们都抽自制的叶子烟，很少抽烟卷，他们把花钱买来的烟卷叫洋烟，觉得抽洋烟太贵，还不过瘾。所谓叶子烟是用自己种的烟叶，再加上一些山上采来的土拉叶，晒干，揉碎，轻炒。炒烟的时候还要加一点自己种、自己轧的胡麻油和油渣。加了胡麻油和油渣，叶子烟就绵软了，烟味也柔和了，不再是干树叶子。老汉们说油渣提味，香。可在旁人闻着是一股脚汗臭。
③老汉们抽烟围成一圈，用火柴，点一个烟锅。而后，和下一个烟锅两两相对，一个吹，一个吸，就点着了两个，依此类推，再吹，再吸。所有的烟锅就都点着了。等抽了一锅烟，就把自己的鞋脱下来，把烟锅里的一整团烟灰轻轻磕到鞋壳里。随即，麻利地把烫手的铜烟锅伸进牛皮烟袋里掏几下，按一下。端起鞋，把烟锅压在那团余火尚存的烟灰上，猛吸两口，一锅新装的烟叶就又点着了。动作轻快、热练、老到。用这个老法子，一堆老汉歇一晌，抽足一顿烟，只用一根火柴。省。
④白白的日头在天上晒着。黄土地上半躺半卧的老汉们过足了烟瘾，伸伸酸疼的老胳膊老腿，接着再动弹，再干下半晌。这样的日子日复一日，从小到老，从老到死，子子孙孙，永辈子没有尽头。在沟壑纵横、干旱贫瘠的黄土高原上，所谓历史这两个字，就是有人叫高粱红了几千次，叫谷子黄了几千次。
⑤可这样平静的日子突然被打断了。
⑥插队第一年的夏天，接上级通知，各个生产队的基干民兵，带上工具、口粮，到黑龙关集中。老汉们说，邸家河真的打仗还是在几十年前。当时驻守黑龙关的是日本兵。日本兵说他们的两个侦探在我们这一带失踪，说是被中国军队抓走了。于是日本兵带着迫击炮、机关枪、三八大盖，发兵扫荡。人还没到，就先从山头上放炮轰炸，吓得村民们四下逃窜。黑蛋家瞎了眼的爷爷走不了，叫日本兵用玉米秆堵住窑洞口，活活烧死。冈月子的大伯因为舍不得一口大铁锅，已经逃到山里，又偷跑回来背锅，叫日本兵一个跪射，打死在大石头地的地头上。杀人放火不算，还把乡亲们牵不走的黄牛放倒在场院上，嫌杀牛麻烦，活活只砍了牛腿带走，留下没有腿的黄牛在场院上哞哞地惨叫。邸家河一带的老百姓，从古至今没有经历过这么惨烈的屠杀和祸害……几十年后，乡亲们提起来还是恨得咬牙切齿，日本兵可是心狠，可是一群活畜生！
⑦黑龙关的仗没干起来，可苦头却先到了。一连三个多月不见邮递员到来，报纸信件一概全无。接着，供销社里的盐断货了，煤油断货了，香烟、火柴也断货了。货断了，庄稼照长不误。还得出工，还得锄地，还是一天三晌。到歇晌的时候，老汉们还是得掏出烟袋抽烟。但是，不用火柴了。现在谁家就是有火柴，也舍不得用了，得留着，谁知道还要苦多少日子？老汉们事先堆好一小堆毛毛柴，而后变戏法一样，掏出压箱底的老物件：火镰。从牛皮囊里拿出一小块黑色扁圆的长条火石，一片两三寸长月牙形的熟铁板。再从皮囊里捏出一小撮山棉花，把捏成卷的山棉花绒紧贴在火石边上。而后，用铁板凹陷的一侧，对着火石猛地一打，就有火星迸溅出来。接连划打几下，迸溅到山棉花绒上的火星，引出一股青烟。赶紧轻轻地吹，青烟里就有了一团火星。把这团冒烟的山棉花，小心翼翼放进毛毛柴的空当里，再吹，毛毛柴也开始冒烟。随后，一朵火花从毛毛柴的青烟里冒出来，等火烧大一点，再加进换断的细树枝。一小堆篝火，就旺实地在地头上烧起来。有这堆火，想抽多少烟，就抽多少烟。每到这时候，老汉们总要带着几分自夸叙旧，当初我把这老营生收到柜里，娃们不解事，非要让撇了，说是现在都用洋火了，谁还要这烂营生！随着满口的喷云吐雾，是加倍的自豪：这下看见了吧？这回解下了吧？没有这火镰，你上哪儿找火去？没有火，你连做饭、抽烟、点灯，都没个法儿！没有火，你就没法儿活人！
⑧一边过烟瘾，老汉们又提起一个和打仗有关的笑话。说是河底那边有户人家，为了躲日本兵，全家都跑到老远老远的深山里，连牛羊鸡狗、口粮、种子，种地的家伙，锄、犁、铣、镢都带上。最后带上最重要的，带了整整一毛裢的咸盐。而后，开荒种地，砍柴做饭，一扎就是十来年。最后，等到一毛裢的咸盐全吃完了，实在是没法子了。只好赶了头毛驴，下山来看看。进了河底镇的杂货店，还没买盐，东看看，西看看，压低口气小心问了一句，掌柜的，日本人、日本兵走了没？店里的一伙人，先是一愣，接下来哄堂大笑，你个憨憨，现在都搞土改啦！你才问日本人走了没有？你是从天上掉下来的吧？你个憨憨呀，真能把人肠子笑断喽……日本人走了没……没走，等着你给交粮纳税呐。老汉们笑。我们也笑。这个笑话听了很多遍，大家还是都笑。我猜，这家人逃难的时候，除了口粮、犁锄和咸盐，肯定还带上了火镰。就像老汉们说过的，要是没有个火种，咋活人呢？
⑨没有了壮劳力的谷子地里，有点空荡荡的。白白的日头，在也是空荡荡的天上照着。好像古往今来，日子一直就是这么过的。
2022年10月22日
壬寅年九月廿七，于京郊
（有删改）
文本二：
这个栏目从2022年8月在北京举行的“田野志：书写美丽中国”论坛即已启动，论坛发起者曾发出邀约：
我们常说“正在消失”，正在消失的“故乡”“工厂”“乡村”等，那么除了小资的、乡愁式的抒情姿态，我们还能怎样讲述田野？回到文学与史学还不分家的年代，那时候我们关于世界的认知是圆形的，我们关于知识的使用还没那么功利，那么画地为牢。《十月》想邀请作家，像司马迁修“八书”、班固修志那样，为我们时代的田野留下一份特殊的文字记录，它们应该是类似于文学感受、地方知识、档案、生命体验混在一起的全文本实验。
“田野志”第一辑主题为“器物”。器物最早当是尊、彝之类的祭器，我们关心的“器物”则由庙堂之上回到朴素的人间大地，它是历史现场，更是个人记忆的现场，亦即我们所谓的“田野”。
（节选自《十月》2023年第1期，何平《中国器物——主持人语》，有删改）
6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开头详细介绍当地农民的作息情况，然后用较多的文字写邸家河的男人抽烟，叙述节奏舒缓平和。
B．第⑤段一句话独立成段，使故事情节发生陡转，表明叙事氛围即将发生变化，能激发读者的好奇心。
C．结尾“白白的日头”与第④段前后呼应，共同展现农民在神秘而具有巨大力量的自然面前无能为力。
D．本文将当下、知青插队、抗日战争交织在一起，使火镰的背景更具深度和广度，丰富了器物的意蕴。
7．文本一第⑦段主要反映物质困乏时代的生活，下列说法不正确的一项是（ ）
A．“不见邮递员到来”是邸家河地区受到封锁与外界断绝联系的开端，之后便是各种货物中断了供应。
B．标题中的“火镰”在本段首次出现，它不仅是取火的工具，还象征着人类智慧和生存最基本的需求。
C．在特殊时期，老汉们通过火镰抽上了烟，话语中透露出对年轻一代瞧不上这种物件的不解与无奈。
D．该段多次使用排比句式，意在强调物资的困乏对邸家河居民生产和生活方面的严重影响。
8．文本一第⑧段是老汉们提起的与打仗有关的笑话，作者为何没有将其安排在描述打仗场景的第⑥段之后？请简要分析。
9．文本一刊登于《十月》2023年第1期“田野志”专栏。请简要分析它为什么能入选这一专栏。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
公讳崇字元之，烈考长沙文献公，树勋王室。公纨绮而孤，克广前业，激昂成学，荣问日流。弱冠补孝敬挽郎，又制举高第，历佐濮郑，并有声华。入为司刑丞，天授①之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。进夏官员外郎、郎中、侍郎。朝廷曰能，逆掌军国。公性仁恕，行简易。虚怀泛爱，而泾渭不杂；真率径尽，而应变无穷。言不厉而教成，政不威而事理。既登邦政，卒乘辑睦。初太夫人在堂，公授职西掖，颇限扃禁，求侍晨昏。优诏既许，寻令还职。公固请以泣，其后剖符江表，敦谕起复。君子曰：忠不忘亲，仁也；哀不违事，义也；让功辞邑，礼也；济代全名，智也。仁以长人，义以和下，礼以安上，智以周身。宜其光辅四帝，轩冕三纪。池台琴筑，优游暮齿。享年七十有一。
（摘编自张说《姚文贞公神道碑奉敕撰》）
材料二：
上欲以姚元之为相，张说疾之，使御史大夫赵彦昭弹之，上不纳。又使殿中监姜皎言于上曰：“陛下常欲择河东总管而难其人，臣今得之矣。”问为谁，皎曰：“元之文武全才，真其人也。”上曰：“此张说之意，汝何得面欺！”皎叩头首服，即召元之诣行在，拜以为相。上励精为治，每事访之，元之应答如响，同僚唯诺而已。元之尝奏请序进郎吏，上仰视殿屋，再言之，终不应；元之惧，趋出。罢朝，高力士谏曰：“陛下新总万几宰臣奏事当面加可否奈何一不省察！”上曰：“朕任元之以庶政，大事当奏闻共议之；郎吏卑秩，乃以烦朕邪！”闻者皆服上识人君之体。张九龄以元之有重望，为上所信任，奏记劝其远谄躁，进纯厚，元之纳其言。新兴王晋坐太平公主逆党伏诛，僚吏皆奔散，惟司功李捴步从，不失在官之礼，仍哭其尸。元之曰：“栾布②之俦也。”擢为尚书郎。元之避开元尊号，复名崇。崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。他日崇对于便殿，行微蹇。上问：“有足疾乎？”对曰：“臣有腹心之疾，非足疾也。”上问其故。对曰：“岐王陛下爱弟，张说为辅臣，而密乘车入王家，恐为所误，故忧之。”遂左迁说为相州刺史。
（摘编自吴乘权《纲鉴易知录》卷四十八）
【注】①天授：武周朝年号。②栾布：西汉将领，曾为彭越下属，彭越伏诛后，栾布哭祭，刘邦释其罪。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
陛下新总A万几B宰臣C奏事D当面E加可否F奈何G一不省察！
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．考，多指去世的父亲，与《离骚》“朕皇考曰伯庸”的“考”意思相同。
B．“公固请以泣”的“以”与《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”意思不同。
C．难，认为……很难，与《答司马谏议书》“难壬人”的“难”用法相同。
D．响，回声，与《过秦论》“天下云集响应”的“响”意思相同，用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．皇帝想任命姚崇为宰相，张说妒贤嫉能，屡次唆使别人在皇帝面前说对姚崇不利的话，但皇帝信任姚崇，始终不为所动，最终任命姚崇为相。
B．姚崇在世时，张说与他关系颇为紧张，甚至一度担心他会针对自己，但在姚崇去世后，张说奉皇帝之命撰写姚崇的碑文，却极尽赞美之能事。
C．姚崇竭忠尽智为朝廷效力，面对皇帝的垂询能对答如流，上书言事得体，从未让皇帝失望，可以印证张说所撰碑文中“朝廷曰能”这一记载。
D．姚崇治理有方，仕途顺利；他品格高尚，仁义礼智兼备，张说认为这是他能够长期在朝廷担任要职，先后辅佐多位皇帝的重要原因。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天授之际，狱吏峻密，公持法无颇，全活者众。
（2）崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款。
14．张说评价姚崇“言不厉而教成”，材料二中有哪些事实能反映姚崇的这种风格？请简要概括。
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·辛未离杭至润，别张弼秉道①
苏轼
我劝髯张归去好，从来自己忘情。尘心消尽道心平。江南与塞北，何处不堪行。
俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣。②愿闻吴越报丰登。君王如有问，结袜赖王生③。
[注]①辛未年苏轼从杭州升调京城，张弼（字乘道）送他到润州。②庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。③西汉贤士王生设法成就廷尉张释之的好名声。此处王生指张弼等人。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句词人劝友人归隐，“归去”与陶渊明“归去来兮”中的“归去”意思不同。
B．词人表示无论“江南”还是“塞北”自己都可以去，体现他随遇而安的心境。
C．词人离任杭州后，仍然心系百姓，希望听到吴越一带农作物丰收的消息。
D．下阕因事用典，连用几个相关典故表达了词人为人处世态度，含蓄而贴切。
16．词评家认为苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。请结合文本简要分析。
四、名篇名句默写
17．补写下列句子中的空缺部分。
（1）《静女》中，“ ， ”两句运用双关来赞美姑娘。
（2）《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。
（3）温庭筠《菩萨蛮》中化用唐代诗人崔护的诗句“人面桃花相映红”来写女子容颜的句子是“ ， ”。
五、语言文字运用
阅读下面的文字，完成下面小题。
A ？①经常晒太阳是既廉价又能够有效补充人体维生素D的最好途径。②每天在上午9-10时或者下午4-5时的阳光下晒10-20分钟即可。③成年人只有经常接触阳光，④便可以大大降低维生素D缺乏症的发生率。⑤此外，⑥多吃富含维生素D的食物也是一条不错的补充人体维生素D的较好途径。⑦维生素D主要存在于海水鱼（如沙丁鱼）肝脏、蛋黄等动物性食品及鱼肝油制剂中。⑧我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶也可减少一定程度上的维生素D缺乏症。⑨而人奶、普通牛奶、蔬菜、谷类及其制品和水果中也只含有少量的维生素D，⑩或几乎不含维生素D。
需要注意的是， B 。维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡。
18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
19．文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。
阅读下面的文字，完成下面小题。
我说了几句在此种场合应该说的话，就跟着他走了。顺着刚刚打扫过的小路往前走，很快就走出椴树林，来到一个菜园。在一株株老椴树和茂密的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的、淡绿色的大白菜；蛇醉草螺旋着盘绕在高高的桩子上；缠着干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在场圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滚；蒙着灰尘的有角有棱的叶子底下露出黄澄澄的黄瓜来；高高的荨麻依傍着篱笆随风摇曳着；有两三处地方长着一丛丛的鞑靶忍冬、接骨木、野蔷薇，那是旧日花坛的遗物。在盛满发红的黏糊糊的水的小鱼池旁边，有一口井，井周围是一个个的小水洼，几只鸭子在这些水洼里忙碌地拍着水或者蹒跚而行；一只狗全身颤抖着，眯着眼睛，在草地上啃骨头；一头花斑母牛也在那里懒洋洋地嚼草，不时地用尾巴甩打瘦瘦的背脊。小径转弯了；粗大的爆竹柳和白桦树后面露出一所木板屋顶的、有歪曲的台阶的灰色的老式房子来。拉季洛夫停了下来。
20．文中加点的词“圆圆”“高高”“瘦瘦”，如果改为“圆”“高”“瘦”，表达效果有什么不同？
21．标点符号有利于增强文学作品的表达效果。文中大量运用分号，请分析其作用。
22．文中画波浪线部分和下面句子，都有“仿佛”，说说二者用法上的不同。
他的模样还和十年前相仿佛。
六、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
宋朝黄庭坚在《跛奚移文》中说：“持勤补拙，与巧者俦。”意思是用勤劳来弥补笨拙，可以和聪明人同类。有谚语也说“勤能补拙是良训”，意思是勤奋可以弥补笨拙的缺陷是很好的经验。但著名作家麦家在一次给中国学生的演讲中说：“勤能补拙，拙有何用？”意思是说坚持的品格值得赞美，但如果不能认清自己的能力，坚持可能就是自我损耗。
你对以上内容有何个人感想、理解？请结合材料，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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《江西省宜春市2025-2026学年高三上学期暑假复习语文试题》参考答案
1．D 2．A 3．A 4． 近年我国高温态势愈演愈烈 北半球多地高温频发且影响严重 极端高温与大气高压系统密切相关 全球气候变暖加剧且未有效应对 5．①态度：秉持公平健康竞争的原则，在竞争中寻找合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标。
②政策方面：保持气候政策的连续性和稳定性，切实落实自身在应对气候变化方面的义务和承诺。
③行动方面：加强协同气候行动，减少温室气体排放，努力推动双边或多边气候合作取得务实成果，为推动全球能源低碳转型与全球气候治理作贡献。
【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。
D.“离不开美国的示范效应和中国的巨大贡献”错，材料二原文“全球风电和光伏发电项目平均度电成本分别累计下降超过60％和80％，这应归功于中国政策的导向和科技的创新”并不能看出“全球风电和光伏发电项目平均度电成本的大幅度下降”有“美国的示范效应”的作用，选项于文无据。
故选D。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“我国发布高温橙色预警和极端高温天气到来的时间逐年提前”错，根据材料一原文“2023年首个高温橙色预警发布于6月22日18时，2022年则是在6月17日18时”可知，我国发布高温橙色预警的时间并不是“逐年提前”；“可见前者是后者的重要判断标准”错，前提错误，结论无法成立，且材料一原文中涉及“高温天气”的判断标准只有“当日最高气温超过35℃时”。
故选A。
3．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
材料二中的“大国担当”指国家在应对气候变化问题上的积极态度和责任担当，有助于推动全球绿色低碳转型和可持续发展。
A.中国的行为有助于减少温室气体排放，积极应对气候变化，体现出中国作为发展中大国在应对气候变化方面的责任和担当，符合材料二中的“大国担当”。
B.主要体现了中国在维护地区和平方面的担当，与材料二关于应对气候变化的“大国担当”主题不相关。
C.体现了中国在国际合作中对其他国家的支持，与应对气候变化的“大国担当”联系不紧密。
D.主要涉及文化交流和文明互鉴方面，与应对气候变化的“大国担当”主题相关性较小。
故选A。
4．本题考查学生归纳内容要点拟写新闻标题的能力。
解答此题，要整体把握文意，筛选关键信息，进行概括整合。
第一部分，主要谈这几年我国持续高温，且今年“比前些年来得更早，甚至更加猛烈”，关键词语是“我国高温”，“猛烈”，据此可拟题为：近年我国高温态势愈演愈烈。
第二部分，首段即为主旨句：极端高温几乎波及到北半球所有地区。后文阐述具体状况，表明影响严重：严重影响国民经济发展和社会的正常运行。关键词语是“北半球高温”，“影响严重”。可拟题为：北半球多地高温频发且影响严重。
第三部分，阐述极端高温频发的重要因素，关键句为“高温天气多与大气高压系统密切相关”，其他内容围绕此阐述。可拟题为：极端高温与大气高压系统密切相关。
第四部分，谈全球高温状况，总结句“我们正处于史无前例的全球变暖进程中，没有最热，只有更热”为关键句，且最后表明“未来数十年持续升温已成定局，全球将普遍见证高温40℃的夏天”，即高温问题没能解决。据此可拟题为：全球气候变暖加剧且未有效应对
5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①结合“只有公平健康的竞争，才有利于各国产业的长期发展，有利于各国在竞争中找到合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标”可知，态度上，要秉持公平健康竞争的原则，在竞争中寻找合作机遇，以最高效的方式实现全球气候治理目标。
②结合“国际社会期望美国能够保持气候政策连续性和稳定性，切实落实自身义务和承诺”可知，政策方面，要保持气候政策的连续性和稳定性，切实落实自身在应对气候变化方面的义务和承诺。
③结合“尽管各国加紧协同气候行动，但因各种原因导致的行动迟缓，使目前全球温室气体排放还处于历史最高位”“ 双方对彼此气候政策行动进展和困难挑战有了更深入了解，一致同意以两国元首共识为指引，继续努力推动双边气候合作取得务实成果……同展现大国担当，共同维护多边主义、《联合国气候变化框架公约》和《巴黎协定》，为全球气候治理作出积极贡献”可知，行动方面，要加强协同气候行动，减少温室气体排放，努力推动双边或多边气候合作取得务实成果，为推动全球能源低碳转型与全球气候治理作贡献。
6．C 7．D 8．（1）第⑦段先叙述打仗带来的影响，如物资断货，老汉们不得不使用火镰，再通过第⑧段的笑话强调火镰的重要性，使文章的内容更符合逻辑。
（2）作者在讲述完老汉们用火镰点火抽烟的情节后再引入这个笑话，更能突出火镰在人们生活中的重要性。笑话中提到这家人逃难时肯定带上了火镰，因为没有火种没法活人，这与前文老汉们对火镰的重视相呼应，进一步深化了文章的主题。 9．①为时代的田野留下一份特殊的文字记录：文本一通过叙述知青在农村的生活经历，为读者提供了一个了解特定时代背景下的田野生活的窗口。
②由庙堂之上回到朴素的人间大地：文本一聚焦普通人，通过农民日常生活中的各种真实细节，体现了器物于人而言的特殊意义和价值。
③是历史的现场，更是个人记忆的现场：文本一通过对知青生活细节的描绘，如农民的日常作息、自制烟草的过程等，展现了乡土文化的特点，并通过这些细节勾勒出一个个生动的历史场景，使读者能够感受到历史的温度和个体的记忆深度。
【解析】6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。
C.“农民在神秘而具有巨大力量的自然面前无能为力”错，文中的重要意象“火镰”就是农民与自然抗争的一个具体表现；这两段应侧重表现农民生活方式的延续性与稳定性。故选C。
7．本题考查学生赏析文段作用、意蕴及表现手法的能力。
D.“意在强调物资的困乏对邸家河居民生产和生活方面的严重影响”错误。该段落使用的排比句式除了段首“供销社里的盐断货了，煤油断货了，香烟、火柴也断货了”“还得出工，还得锄地，还是一天三晌”之外，还有段尾“没有这火镰，你上哪儿找火去？没有火，你连做饭、抽烟、点灯，都没个法儿！没有火，你就没法儿活人！”，段尾排比句强调的是火镰与火的重要性。
故选D。
8．本题考查学生个性化阅读和有创意解读的能力。
理解文段的安排需要把握文章主旨，理顺前后文的行文脉络。
（1）文章重点在表明火镰的重要性，不在打战。第⑥段描述完打仗场景后，第⑦段紧承其后叙述打仗带来的影响，于是提到物资断货，老汉们不得不使用火镰，“掏出压箱底的老物件：火镰”，进而再通过第⑧段的笑话强调火镰的重要性，“这家人逃难的时候，除了口粮、犁锄和咸盐，肯定还带上了火镰。就像老汉们说过的，要是没有个火种，咋活人呢”，这才是前后文连接的脉络，使文章的内容更符合逻辑，和题目一致。
（2）第⑦段结尾为“没有这火镰，你上哪儿找火去？没有火，你连做饭、抽烟、点灯，都没个法儿！没有火，你就没法儿活人”，第⑧段作者在讲述完笑话后，补充说“我猜，这家人逃难的时候，除了口粮、犁锄和咸盐，肯定还带上了火镰。就像老汉们说过的，要是没有个火种，咋活人呢”，没有火镰就没有这个笑话，因为没有火种没法活人，这与前文老汉们对火镰的重视相呼应，更能突出火镰在人们生活中的重要性。进一步深化了文章的主题。
9．本题考查学生多角度探究文本意蕴的能力。
文本二有“为我们时代的田野留下一份特殊的文字记录，它们应该是类似于文学感受、地方知识、档案、生命体验混在一起的全文本实验”“由庙堂之上回到朴素的人间大地，它是历史现场，更是个人记忆的现场，亦即我们所谓的‘田野’”。可见田野志的特点是：为时代的田野留下一份特殊的文字记录；由庙堂之上回到朴素的人间大地；是历史的现场，更是个人记忆的现场。结合文本一具体内容分析即可。
①文本一有“插队的时候，知青和农民一样出工……”“插队第一年的夏天……”，可知文本一从知青的视角，通过叙述知青在农村的生活经历，呈现特定时代背景下的农村生活情景，为读者打开了田野生活的窗口，为时代的田野留下了一份特殊的文字记录。
②文本一主人公是“邸家河的老汉们”等一些普通人，主要描述他们的劳作，吸烟，用火镰点烟，讲以往的故事，讲笑话，讲火镰的重要性。通过农民日常生活中的各种真实细节，体现了器物“火镰”于人而言的特殊意义和价值，体现由庙堂之上回到朴素的人间大地的田野志特点。
③文本一中，“知青和农民一样出工，一天三晌，从天亮干到天黑”“叶子烟是用自己种的烟叶，再加上一些山上采来的土拉叶，晒干，揉碎，轻炒。炒烟的时候还要加一点自己种、自己轧的胡麻油和油渣。加了胡麻油和油渣，叶子烟就绵软了”，叙写知青生活的细节，包括日常作息、自制烟草的过程等，极具乡土气息，展现了乡土文化的特点。并由当下的生活回忆历史，这块远离城市喧嚣的土地照样被日寇摧残过，过后人们还能流传出躲鬼子的笑话。正是因为火镰，躲鬼子的人家得以存活，生生不息。文本勾勒出一个个生动的历史场景，有血腥，有希望，更有坚忍和达观，使读者能够感受到历史的温度和个体的记忆深度。这是历史的现场，更是个人记忆的现场。
10．BDF 11．C 12．C 13．（1）天授年间，掌管刑狱的官吏执法严厉苛细，姚崇执法没有偏颇，保全救活的人很多。
（2）姚崇做宰相后，张说害怕，于是私下拜访岐王表达效忠之意。 14．①李捴为伏诛的旧主尽礼致哀，姚崇予以提拔；
②张说私下结交岐王，姚崇委婉地劝说皇帝，使张说受到惩罚。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：皇上您刚登基，宰相上奏事情，应该当面明确可行不可行，为何全部都不加审察！
“总万几”是动宾结构，B处断开；
“宰臣奏事”是主谓结构，D处断开；
“当面”是“加可否”的状语，中间不断开；“加可否”是动宾结构，F处断开；
“奈何一不省察”是反问句，“一不省察”是反问的具体内容，中间不断开。
故选BDF。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文言一词多义、词类活用的能力。
A.正确。句意：他去世的父亲是显赫的长沙文献公。/我已去世的父亲字伯庸。
B.正确。连词，相当于“而”，表递进；连词，表目的。句意：他坚持请求在家，以至于泣下。/嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
C.错误。意动用法，认为……很难；动词，责难。用法不同。句意：皇上您常想挑选一个能胜任河东总管的人，却因找不到合适的人选而为难。/责难奸佞小人。
D.正确。名词，回声；名词作状语，像回声一样。句意：姚元之对答快如回声。/天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他。
故选C。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“从未让皇帝失望”错，原文姚崇“尝奏请序进郎吏”，皇帝“仰视殿屋，再言之，终不应”，并且对高力士说“朕任元之以庶政，大事当奏闻共议之；郎吏卑秩，乃以烦朕邪！”，可见对姚崇的上奏并不满意。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“峻密”，严厉苛细；“颇”，偏颇；“全活”，保全救活。
（2）“潜”，私下，暗中；“诣”，拜访；“申款”，表达效忠之意。
14．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
①“新兴王晋坐太平公主逆党伏诛，僚吏皆奔散，惟司功李捴步从，不失在官之礼，仍哭其尸”“元之曰：‘栾布之俦也。’擢为尚书郎”，李捴为伏诛的旧主尽礼致哀，姚崇予以提拔；
②“崇既为相，张说惧，乃潜诣岐王申款”“他日崇对于便殿，行微蹇。上问：‘有足疾乎？’对曰：‘臣有腹心之疾，非足疾也。’上问其故。对曰：“岐王陛下爱弟，张说为辅臣，而密乘车入王家，恐为所误，故忧之。”遂左迁说为相州刺史”，张说私下结交岐王，姚崇委婉地劝说皇帝，使张说受到惩罚。
参考译文：
材料一：
姚崇字元之，他去世的父亲是显赫的长沙文献公，为朝廷建立功勋。姚崇少年时便失去父亲，但能将家业发扬光大，奋发好学而有所成，美好的声誉日渐传播。二十岁时补授孝敬挽郎，参加科举考试取得优秀名次，历任濮、郑等地佐官，都官声良好。入京为司刑丞，天授年间，掌管刑狱的官吏执法严厉苛细，姚崇执法没有偏颇，保全救活的人很多。先后晋升为夏官员外郎、郎中、侍郎。朝廷评价他能干，于是被委任统军治国。姚崇天性仁爱宽和，行为率性而不拘礼节。他胸襟阔大博爱，但原则分明；直率真诚，但随机应变应对如。不用言辞激切而教化自然水到渠成，不用威慑逼压而治理自然井井有条。他掌管军政后，就因势利导，使内外一心。当初他母亲健在时﹐他在中书省任职，苦于宫中禁令繁多，请求辞职回家侍奉母亲。朝廷下诏褒美嘉奖，答应他的请求，但不久又命他回来就职。他坚持请求在家，以至于泣下，于是朝廷让他在江南为官，后来又敦促他尽快回京复职。君子说：忠于朝廷而不忘亲情，是仁；为父母尽哀而不耽误国事，是义；谦让功勋推辞赏邑，是礼；辅佐君王而能保全名节，是智。仁使人修为高深，义能团结下人，礼能与上无争，智能保全自身。难怪他能辅佐四朝天子，任显职三十六年。他晚年在池苑楼台间得享轻歌曼舞，悠游自在。享年七十一岁。
材料二：
皇上想任命姚元之做宰相，张说妒忌，就让御史大夫赵彦昭弹劾姚元之，皇上不予采纳。张说又让殿中监姜皎对皇上说：“皇上您常想挑选一个能胜任河东总管的人，却因找不到合适的人选而为难，我现在想到一个人。”皇上问是谁，姜皎说：“姚元之文武全才，真是一个理想的人选。”皇上说：“你这是张说的授意，你怎敢当面欺骗我！”姜皎叩头认罪，皇上当即在行在召见姚元之，授予他宰相之职。皇上励精图治，常用国事咨询大臣们，姚元之对答快如回声，其他官员只知唯唯诺诺。姚元之曾上奏请求有序给郎官晋职，皇上仰视宫殿屋顶，姚元之两次进言，皇上始终不回应；姚元之疑惧，小步疾行退出。朝会结束后，高力士进谏说：“皇上您刚登基，宰相上奏事情，应该当面明确可行不可行，为何全部都不加审察！”皇上说：“我让姚元之总揽政务，国家大事才应当上奏给朝廷共同商议；郎官晋升这样的低级事务，竟然也要拿来烦我吗？”听说此事的人都佩服皇上能认识到君王处理事情的总的原则。张九龄因为姚元之享有崇高声望，被皇上信任，向他进言，劝他远离谄媚浮躁的小人，向朝廷举荐纯良忠厚之人，姚元之采纳了他的意见。新兴王李晋因是太平公主谋逆的同党，被处死刑，他的属官属吏都奔走逃散，只有司功李捴一人徒步跟随在他身边，没有改变当属官时的礼节，并在李晋被行刑后面对故主的尸体放声痛哭。姚元之说；“这是栾布一类的人啊。”提拔他做尚书郎。姚元之为避唐玄宗“开元”的尊号之讳，又改名为“崇”。姚崇做宰相后，张说害怕，于是私下拜访岐王表达投靠效力之意。有一天，姚崇在便殿回答皇上提问，走路稍微有点跛脚，皇上问；“你腿脚有病吗？”他回答说：“我是心里有病，不是脚上有病。”皇上问究竟何故，姚崇回答说；“岐王是皇上您宠爱的弟弟，张说是辅弼的大臣，却秘密乘车进入岐王的家，我害怕岐王被他误导，所以对这件事感到担忧。于是朝廷将张说贬为相州刺史。
15．A 16．杭州百姓感念苏轼，为他建造生祠，苏轼不赞成，认为治绩应归功于乡贤。
【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“意思不同”错，两个“归去”都是归隐之意，意思相同。
故选A。
16．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
题干中“造福百姓”“功成不居”提示我们要找到相关诗句加以理解，其中“功成不居”就是立了功而不把功劳归于自己。
与之相关的诗句是“俎豆庚桑真过矣，凭君说与南荣”，此句运用典故，庚桑：复姓，此处为庚桑楚，老子的弟子。庚桑楚治理地区受人民爱戴，而自认为无功。这里借指苏轼自己，由此说：“真过矣”。南荣：庚桑楚的弟子。此处指杭州百姓。根据注释可知，庚桑楚向弟子南荣说明不赞成百姓为自己建生祠的理由。苏轼治理杭州时治理西湖，为杭州百姓办了实事，受到百姓爱戴，想要为他建造生祠，而苏轼却请张弼转告百姓不要这么做，认为治绩应归功于乡贤。
正体现苏轼为官“造福百姓”“功成不居”。
17． 彤管有炜 说怿女美 半壁见海日 空中闻天鸡 照花前后镜 花面交相映
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
注意重点字的写法，“彤”“炜”“怿”“壁”“镜”“映”。
18．A：如何科学补充维生素D呢
B：维生素D也并非越多越好 19．（1）语句③，可修改为：成年人只要经常接触阳光。（2）语句⑥，可修改为：多吃富含维生素D的食物也是一条较好的途径。（3）语句⑧，可修改为：我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶也可以在一定程度上减少维生素D缺乏症。
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
A：此处是个问题，由后文“经常晒太阳是既廉价又能够有效补充人体维生素D的最好途径”可推知，这里是问：如何科学补充维生素D呢？
B：这里是说补充维生素D的注意事项，由后文“摄入过量的维生素D可能会产生……严重的维生素D中毒可导致死亡”可推知，这里是说：维生素D也并非越多越好。
19．本题考查学生语言表达之辨析并修改病句的能力。
（1）语句③，“只有”关联词语使用不当，可把“只有”改成“只要”，才能与后句中的“便可以”搭配，且符合事理逻辑。
（2）语句⑥，“不错的”与“较好”语义重复，可修改为：多吃富含维生素D的食物也是一条较好的途径。
（3）语句⑧，语序不当，“一定程度上”应作状语，可修改为：我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶也可以在一定程度上减少维生素D缺乏症。
20．①加点词“圆圆”“高高”“瘦瘦”是叠词，与“圆”“高”“瘦”相比，原词的语意得到强化，同时语言也具有韵律美；②“圆圆”指物体表面呈现出非常饱满、圆润的形状或状态，比“圆”更具形象感。“高”是性质形容词，“高高”是状态形容词，对荨麻的高的状态进行了强调。“瘦瘦”比起“瘦”更能突出母牛的瘦弱。 21．分号用于列举事项的语义场景，文中分号分隔了不同的场景，一句一景，画面感非常清晰。 22．①文中的“仿佛”是副词，好像的意思。②他的模样还和十年前相仿佛中的“仿佛”是动词，类似的意思。
【解析】20．本题考查学生鉴赏叠音词的表达效果的能力。
①加点词“圆圆”“高高”“瘦瘦”是叠词，叠音词的特点是两个相同的字重复出现，与单个字相比，语意得到强化；从节奏上看，叠音词语言具有韵律美；
②接着看叠音词具体描写的对象及特点。“圆圆的、淡绿色的大白菜”，“圆圆”描写的是大白菜，“圆圆”指物体表面呈现出非常饱满、圆润的形状或状态，用这个词来写大白菜，写出白菜的圆润、饱满的成熟状态，比“圆”更具形象感。
“高高的荨麻”，“高高”描写的是荨麻，“高”是性质形容词，“高高”是状态形容词，用“高高”不仅写出荨麻“高”的状态，而且对荨麻的高的状态进行了强调。
“瘦瘦的背脊”，“瘦瘦”描写的是一只母牛的背脊，“瘦瘦”更强化了它“瘦”的特点，比起“瘦”更能突出母牛的瘦弱。
21．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中运用分号的句子有“在一株株老椴树和茂密的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的、淡绿色的大白菜；蛇醉草……；缠着干燥的豌豆的褐色小木棒……；又大又扁的南瓜……；蒙着灰尘的有角有棱的叶子底下……；高高的荨麻……；有两三处地方长着……”，还有“在盛满发红的黏糊糊的水的小鱼池旁边，有一口井，井周围是一个个的小水洼，几只鸭子在这些水洼里忙碌地拍着水或者蹒跚而行；一只狗……；一头花斑母牛……”，这是描写文中的“我”看到的画面和场景，由分号前后内容可知，文章在列举他看到的内容，由此可知分号用于列举事项的语义场景；
从效果来看，因为看到的画面很多，罗列出来会比较繁杂，而运用了分号分隔了不同的场景，一句一景，画面感非常清晰。
22．本题考查学生分析理解词义的能力。
画波浪线句子“又大又扁的南瓜仿佛在地上打滚”，这里的“仿佛”在动词“打滚”前面，是副词，好像的意思。
题干中句子“他的模样还和十年前相仿佛”，句中的“仿佛”处于谓语的位置，是动词，类似的意思。
23．例文：
做一个明智的坚持者
我从不否认坚持是一种美好的品格，也从不怀疑坚持能帮助我们攀摘到胜利的果实；但我以为，坚持也得以理性的眼光来看待。真正的坚持，决不是凭一腔血气之勇在一条道上盲目走到黑，而是在认清自己的能力的前提下毅然决然地向前迈进。这样的坚持者，早晚必定会成功，我名之为“明智的坚持者”。
2022年，高考钉子户唐尚珺以六百多的高分考取名校上海交大，但他最终还是以专业不对口为由选择了复读，——这是他的第14次高考，来年他还会继续征战。所有的坚持只为一个梦想，考上清华。唐尚珺已经34，来年就是35岁。就他本人而言，似乎不考取清华，就誓不罢休。我尊重他的选择，这是他的自由，也是他的权利；但我不太赞成这种坚持的态度。与其说这是一种坚持，毋宁说说是一种执念。执念太深，终究不是一件好事。好男儿志在四方，大丈夫当胸怀天下，高考仅是人生路上的一个驿站而已，不是人生的终点。难道只有考上清华，此生才会真正圆满？大学毕业之后呢？难道就没有其他的人生规划？
说到底，做一个“明智的坚持者”需要勇气，既要认清自己的能力，也要敢于正视自身的不足。这是“刀刃向内”的自我解剖，最残酷的还不是鲜血淋漓，而是我们不得不接受“平凡”的现实。别人通过坚持走向了成功，而我付出更大的努力得到的为什么就是失败，大多时候，我们一般都固执地认为是自己坚持的还不够，而不是自己的能力不行，所谓的“非不能也，是不为也”，即是此理。
但是，我们还必须明白，认清自己的能力与坚持并不具备时间上的先后关系。我们不是先认清自己的能力，然后再决定是否坚持下去，这样就导致了“意识在前，行动在后”的简单二分。实际上，我们的意识与行动是交融在一起的：我们在认识中行动，又在行动中加强认识。故而，是否需要坚持下去，或者说坚持下去有无意义，仅靠“自我审视”是不科学的，需要在实践中去证明，就如刘勰所言“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，有无“晓声”和“识器”的能力，在“操千曲”和“观千剑”之前，自己何从得之？“操千曲”“观千剑”正是一个必要的坚持的过程。
我欣赏勤能补拙、坚忍不拔的精神品格，也钦佩能认清自己能力的智慧和勇气。不过，我们这些新时代的青年，凭我们的经验和思维，要想真正认清自己的能力谈何容易；而且，认清自己的能力不是瞬时性的，而是长期性的。
所以，在现实生活中，我还是倾向于更接地气的“勤能补拙是良训”这类简简单单的坚持，毕竟我们能从中感受到无限的可能和无限的希望！“自我损耗”当然会有，但付出的代价都将化为成长的经验和前进的动力，从这种意义上讲，何尝不是一件幸事！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料分为两个部分，第一部分肯定“勤”的价值，勤劳可以弥补笨拙；第二部分认为“勤”的品格值得赞美，但用勤补拙的做法不一定可取。材料提出两种看似对立的观点：一方面，传统思想认为人要勤奋、努力，这样可以弥补笨拙，最终成功；另一方面，从当代人的思维分析，我们面对的知识绝大部分都是专业的、能力都是细化的，“笨拙”指的是我们对这些内容学习慢、能力提升空间不足等，所以认清自己的能力之后，不如改变方向，找到最适合自己的角度。由此可以明确：两种观点不是对立，是从不同时代、不同角度讨论如何面对自己的不足的方法的。考生可以选择一个角度入手作文，也可以辩证分析两种态度。
行文构思上，可以借助材料中的名言开篇，引出自己对“勤”的态度，然后围绕“勤”这一核心词进行阐释；接着分析“勤”对于个人成长的价值，可以引用有关“勤”的名言，如“天才，是1%的灵感+99%的汗水”“人生在勤，不索何获”，也可以联系相关事例；也应当论述“勤”必须以对自己正确的认识，或者选对了方向为前提，不能盲目相信“勤”的作用；最后联系自身，明确当代青年的态度，并发出呼吁，呼应开头。
立意：
1.找准方向的坚持才最好。
2.勤奋不可丢，方向更重要。
3.勤能补拙，重在选择。
4.正确看待自己的不足。
5.勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
6.成功的果实是靠勤奋的汗水浇灌出来的。
答案第1页，共2页
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