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2025年春季期八年级期末教学质量检测
语文
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（22分）
阅读下面的文字，完成各题。
壮美广西，歌海如潮。在八桂儿女的______中，一年一度的民族盛典——广西“三月三”如约而至。铜鼓敲响，八桂的山歌伴着春风漫过壮乡梯田。三月三，是广西最富诗意的时节：绣球划过天际，芦笙唤醒晨曦，米香缭绕山头，尽是千年传承的芬芳。我们踏着壮乡的舞步，沉醉于这片土地酝酿千年的醇香之中。
妈祖祀典，四海同钦。4月20日，纪念妈祖诞辰1065周年大会，暨春祭妈祖大典在莆田湄洲岛隆重举行。湄洲妈祖祖庙祭典历史悠久，从宋代开始就形成了“迎神”“三献礼”“送神”的规程，祭祀规格与地位冠绝天下，是天下妈祖祭典。钟鼓齐鸣，香烟缭绕。各地信众游客等上万人千里（tiáo tiáo）欢聚湄洲，共襄民俗文化盛典共祈国泰民安、世界和平。
潮汕英歌，舞动千年。在粤东潮汕平原，每年正月锣鼓声起时，一群画着神秘脸谱舞者便会踏着雷霆般的节奏破空而出。他们手持英歌槌，在铿锵的锣鼓声中腾挪跳跃，犹如天兵降临人间，让人叹为观止。这便是被誉为“中国汉族男子汉舞蹈活化石”的潮汕英歌舞，一场穿越千年的生命仪式，在钢筋水泥的现代都市中依旧迸发着原始的生命力。
1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）缭绕（ ） （2）千里tiáo tiáo（ ）
2. 请结合语境，解释语段中画波浪线的词语。
（1）铿锵：______ （2）叹为观止：______
3. 填入第一段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 引领而望 B. 拭目以待 C. 翘首以盼 D. 匠心独运
4. 第二段画线的句子存在语病，请你找出病因并修改正确。
病因：______修改：_______________
5. 广西壮族自治区博物馆开展“弘扬民族文化，传承华夏文明”研学活动，博物馆将为国家一级文物羽纹铜凤灯制作数字形象。现在，请你以羽纹铜凤灯的口吻，结合下方资料夹信息，为铜凤灯撰写一段自我介绍。要求用第一人称表述、信息完整、逻辑清晰。
羽纹铜凤灯资料夹 工艺科技：当烛火点燃时，烟尘会通过灯罩、颈管导入腹腔，最终溶于水，实现完全无烟。堪称2000年前的“环保黑科技”。 价值：寄托“天下大安宁”祈愿，见证中原与岭南文化交融。 出土：汉代海上丝绸之路始发港合浦 外形：呈凤鸟形，通体细刻羽毛纹饰，顾首回望，双足分立，尾羽下垂及地，背置灯盏，口衔喇叭形灯罩，颈部可拆卸，腹中空，可贮水。
6. 2025年4月15日，羽纹铜凤灯在结束近两年的“京漂”后，正式回归广西，与另一盏铜凤灯于古代文明陈列展厅共同展出，一对铜凤灯难得一见合体亮相。回归后，铜凤灯将长期展出。请你为博物馆撰写一则通知，告知全体市民铜凤灯回归一事，并诚邀观展。
通知 __________________________________________________
7. 根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
在浩瀚的诗文名篇中，“水”成为古人寄情的意象。古人以水写欣喜之情，《小石潭记》中“下见小潭，①______”写出了柳宗元初见小石潭心中的欢喜；以水发豪迈之情，《北冥有鱼》中“②______，水击三千里”描写出鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向高空的形象，寄寓着庄子志存高远的人生理想；以水书凄凉处境，《茅屋为秋风所破歌》里，“床头屋漏无干处，③______”写出了诗人屋破又遭连夜雨的苦况；以水绘空寂禅意，《④______》中“山光悦鸟性，潭影空人心”描绘的山光水色、清潭倒影让俗念消除殆尽；以水示离别深情，《送友人》中“⑤______，⑥______”描写了山的静默和水的远去，饱含着李白对友人的依依惜别之情。
二、阅读（48分）
（一）整本书阅读（7分）
8. 近日，一则平陆运河的施工视频火爆网络。夜幕下，4400多台（套）机械设备在现场日夜施工，科技感十足的景象被网友称为“月球基地建设”。建设者们用行动诠释着新时代的“钢铁精神”。
任务一：认识“钢铁精神”
（1）为了更好地理解“钢铁精神”，小慧根据名著《钢铁是怎样炼成的》整理了主人公保尔·柯察金的经历导图（部分）。请在下图空缺处填写相应内容。
①______②______③______
任务二：传承“钢铁精神”
（2）平陆运河工程面临复杂地质、雨季汛期、生态保护等多重挑战。为了激发工人们的工作斗志，建设指挥部拟在工地设立“精神激励墙”，以下三幅图为《钢铁是怎样炼成的》中与保尔相关的故事情节，你推荐下图哪一个情节的内容上墙展示，并说明理由。
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读以下材料，完成各小题。
材料一
调查显示，我国居民超重肥胖形势不容乐观，亟须加强干预，予以改善。为倡导和推进文明健康生活方式，自2024年起，国家卫健委启动“体重管理年”活动，力争通过三年左右时间，使全民体重管理意识和技能显著提升，健康生活方式更加普及，形成全民参与、人人受益的体重管理良好局面。具体措施包括加强科学普及和宣传倡导，增强全民体重管理意识；动员社会广泛参与，提升体重管理效能；覆盖全人群全生命周期，提高体重精准管理水平；加强体重监测与效果评估；加强科学研究和成果转化。
——摘编自国家卫健委2024年《“体重管理年”活动实施方案》
材料二
①2025年3月发布的《2025世界肥胖地图》指出，自2000年以来，全球肥胖和超重问题持续恶化。2000年——2030年的预测数据显示，全球超重和肥胖成年人的比例预计将从36%上升到50%，这意味着到2030年，全球将有近30亿成年人受到高BMI（BMI身体质量指数=体重（kg）÷身高（m） ）的影响。
②报告还指出，儿童和青少年的肥胖率也在上升，全球约有1/3的成年人和81%的青少年未能达到世界卫生组织（WHO）推荐的身体活动水平。
——数据来源于《2025世界肥胖地图》
材料三
国家卫健委发布的《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》指出，儿童青少年肥胖可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。哪些原因引起了儿童青少年肥胖？国家儿童医学中心北京儿童医院临床营养科主任医师闫洁介绍，不良生活方式延续是重要原因。肥胖儿童常有嗜甜食、重口味、偏食或挑食等不良饮食习惯，生活中有缺乏有效锻炼、作息不规律等问题。此外，脂肪细胞变大变多也是儿童青少年肥胖的因素之一。国家儿童医学中心北京儿童医院临床营养科副主任技师潘长鹭介绍，脂肪细胞好比一个个“小仓库”，专门用来储存能量，它们体积越大、数量越多，就越肥胖。与体重正常的孩子相比，肥胖儿童的脂肪细胞不仅更大，而且数量更多，等到成年后自然更易肥胖，体重管理的难度也将大大增加。肥胖会影响儿童长高。研究表明，肥胖女孩易出现性成熟年龄提前，男孩则相反，易出现性发育延迟，这两种情况都会影响孩子的正常生长，“此外，不少肥胖儿童骨龄超前，也会导致孩子最终身高受影响。”闫洁表示。
——摘编自新京报2025年5月9日张秀兰《世界防治肥胖日｜孩子小时候胖不用管，长大就能瘦？谣言！》
材料四
吃动平衡是管理与维持健康体重的关键。要保持健康的生活方式，合理膳食，适量运动，保持积极的心态和良好的睡眠习惯。一是进行膳食管理。可合理选择食物，保证儿童青少年生长发育基本需要及膳食营养平衡。调整饮食结构，控制脂肪的过量摄入，减少饱和脂肪酸并避免反式脂肪酸的摄入，保证优质蛋白。还要养成良好饮食习惯和饮食行为，规律三餐摄入，科学合理加餐，限制甜食、零食及含糖饮料。食不过量，专注进食，进食速度不宜过快。要合理减重，不建议节食减重和快速减重。二是保证身体活动。建议青少年每年累计60分钟中等至较高强度的运动。三是减少久坐，限制电子产品使用时间（≤2小时/日）。四是进行睡眠管理及心理支持，确保早睡，避免睡前使用电子产品。建议12岁9～12小时/日，13-17岁8～10小时/日。
——摘编自国家卫健委《体重管理指导原则（2024年版）》
9. 根据材料内容，下列理解和判断正确的一项是（ ）
A. 国家在“体重管理年”中仅通过健康科普宣传来提升公众的体重管理能力，实施路径单一。
B. 研究表明，肥胖对性发育和身高的影响在男孩和女孩中具有一致性，都会导致发育提前和身高降低。
C. 2025年中国41%的成年人达到高BMI，9%的成年人患有肥胖。
D. 青春期儿童的脂肪细胞数量可通过节食等方式有效减少，从而降低成人肥胖的风险。
10. 请你根据材料三，简要分析儿童青少年肥胖的原因和影响。
11. 小鬱身高170cm，体重90kg，爱吃高热量食物，缺乏锻炼，他决定响应今年全民营养周“吃动平衡健康体重全民行动”号召，健康饮食，快乐运动。请你结合材料和小鬱一起制订一份“吃动平衡”健康成长计划。
“吃动平衡”健康成长计划表
健康宣言 ①_________________________
饮食安排 ②_________________________
运动安排 ③_________________________
作息习惯 保证规律作息，每天睡足10小时，不熬夜，少用手机等电子产品
（三）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，14分）
阅读下面文字，完成各题。
人间的羊卓
丁立梅
①从拉萨去往日喀则，是往后藏而去，沿途的色彩，比起前藏来说，稍稍逊色了些。然处在八月好时节，也是黄是黄、绿是绿的。山大抵都是光秃秃的，寸草不生，山脚下却黄绿铺陈。绿的是青稞，刚刚抽穗。黄的是油菜花，刚刚怒放。没有整齐划一的，都是顺势而长，反倒有种自由散漫的美，看得人心猿意马。
②沿途要翻越海拔5030米的甘巴拉山口。不知是不是心理作用，一听到高海拔，我的头就开始山呼海啸起来，得用手指头紧紧按住两边的太阳穴，眼睛却不肯闭上，窗外的景，我不想错过一点点。
③山脚下走着藏家女人，牵着小孩。她走过一片菜花地，背上的背篓里，塞满青色的草，她走，草也走，一颠一颠的。她是要回家去喂养牛羊吗？我的思绪跟了她好远。哪里的俗世都是一样的，活着，烟火着。
④经过无数的急转弯，我们的车，沿山梁盘旋，一路有惊无险。从甘巴拉山口下来，远远就望见了一枚蓝，像块蓝宝石似的，镶嵌在喜马拉雅群山之中。又似一根蓝色绸带，系在山腰间。小闫宣布，羊卓雍错到了。
⑤羊卓雍错，在藏语里是“碧玉湖”“天鹅池”的意思。它是西藏的三大圣湖之一，是喜马拉雅山北麓最大的内陆湖。因湖汊较多，像珊瑚枝一样，藏人又称它为“上面的珊瑚湖”。
⑥一车人激动起来，啊啊啊大叫，手舞足蹈，恨不得立即跳下车去。司机见多这样的场景，他笑了，慢条斯理说，别急，车可以停到湖边去的。
⑦真的靠近了。眼睛和心，立即被蓝填满。那是怎样的一汪一汪蓝啊，比天空的蓝更深邃，比大海的蓝更醇厚，蓝得一心一意，蓝得彻彻底底。仿佛蓝缎子似的，在阳光下抖开，风华绝代。又如凝脂，蓝的凝脂，细腻圆润。我的耳边响起当地民歌：天上的仙境，人间的羊卓。天上的繁星，湖畔的牛羊。
⑧湖这面有高高的草甸，碧绿的草，密密匝匝。湖对面有像版画似的山，山脚下绕着绿的青稞黄的菜花。天空蔚蓝，白云几朵，与蓝的湖相互辉映，摄人魂魄。我的高原反应激烈，呼吸渐感困难，但我还是坚持下了车，手脚并用爬上湖边的草甸。
⑨草甸上，一群忘乎所以的游客，在清冷的风中载歌载舞。然歌声也只响亮了一会儿，便停息下来，高原氧气不足，实在不宜大声。那么，就静静的吧，我坐在草甸上，面对着温润如玉的湖，有一刻，我不能相信自己，真的就来到了这个地方。是我吗？是我吗？我这么问自己。浩渺的宇宙中，我也是一个存在，如这片海拔高4444米的湖。我为这个存在，感动得双眼蓄满泪。
⑩我的身旁，出现了两个十八九岁的男孩，他们戴着头盔，腿上绑着护膝，脸庞黝黑，风尘仆仆。他们先是怔怔地望着这片湖，而后，双膝突然跪下，对着这片湖，哭了。
我从交谈中得知，这两个孩子是武汉某大学一年级学生，对西藏一直很神往。暑假前，同宿舍五六个人一合计，决定骑车进藏。途中，有四个同学先后撤退，剩下他们两个。为了省钱，他们没住过一天旅舍，没进过一次饭店，困了，就睡在随身带的睡袋里，饿了，就吃一些饼干或是方便面。也曾想过放弃，但却心有不甘，神圣的土地就在前方，他们一定要踏上它，也算完成人生的一次挑战。最后，在历经一个月零六天之后，他们终于到达拉萨，到达这里。
我祝福了他们。我想，他们吃得了这样的苦，将来的人生，还有什么坎不能迈过去呢？
风凉，湖边不能久待，短暂的会晤，我们不得不离开。我们各自上路，萍水相逢，却有了共同的思念，这片湖，这片蓝，将几回回梦里相见？
同行中有人叹，真想在这湖边搭一座小木屋，日日与这美丽的湖相伴。立即有人接话了，这么高的海拔，你待一会儿可以，待上十天八天的，怕是小命早没了。我在一旁听得高兴，这真是好，它美得高不可攀，这才保持了它的本真。如佛祖流下的一滴泪，永远纯洁晶莹在那里。
12. 下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章采用“移步换景”的写法，描写了作者从拉萨出发，翻越甘巴拉山口，抵达日喀则，最终到达羊卓雍错湖，边走边看到的高原风光。
B. 文中“我”在高原反应时仍坚持观察窗外，并想象藏家女人生活场景，体现了游记散文中“景中有人，人景交融”的特点。
C. 文中插入对羊卓雍错藏语含义、地理特征及别名的说明，补充了羊卓雍错湖的文化背景，增强了游记的知识性。
D. 文章通过两个骑行大学生“跪拜圣湖”的细节，既表现了年轻人对自然圣地的虔诚，也反衬出羊卓雍错湖震撼人心的美。
13. 游记的语言优美隽永，值得细细品味。请赏析下面句子。
那是怎样的一汪一汪蓝啊，比天空的蓝更深邃，比大海的蓝更醇厚，蓝得一心一意，蓝得彻彻底底。
14. 文章在描写壮丽的湖光山色之外，还穿插了“山脚下走过的藏家女人”和“两个跪拜圣湖的武汉大学生”的细节。作者为何要详细描写这两个看似与主要景色“无关”的场景？请谈谈你的理解。
15. 请结合全文内容，分析标题“人间的羊卓”的丰富内涵。
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首诗，完成各小题。
采桑女
唐代·唐彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努①青鸦嘴②。
侵晨③采桑谁家女，手挽④长条泪如雨。
去岁初眠⑤当此时，今岁春寒⑥叶放迟。
愁听门外催里胥⑦，官家二月收新丝。
【注】①努：用力冒出；②青鸦嘴：桑芽；③侵晨：凌晨；④挽：攀着；⑤初眠：据《蚕书》记载，蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐丝结茧；⑥春寒：指春天倒寒；⑦里胥：古代的一种官职。
16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联用“细如蚁”比喻初生幼蚕的细小，以“青鸦嘴”比喻刚冒出的桑芽嫩尖，生动描绘了早春蚕桑初始的景象。
B. 颔联采桑女“泪如雨”原因既有自然因素，也有人为因素。
C. 颈联通过去年、今岁的对比，写出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
D. 尾联一个“愁”，诗人直抒胸臆，表达了对现实的不满和对下层人民的同情。
17. 这首诗塑造了一位怎样的采桑女形象？请结合全诗简要概括。
（五）文言文阅读（本题共4题，13分）
阅读下面的文言文，完成各小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
读书譬如食味，得其精华而汰其滓①秽，始能养生。若积而不化，谓之食痞②。作文譬如传信，书其实而略其游谈③，始能稽④远。若浮而不切，谓之绮语⑤，所谓无益而反害也。
（节选自《读书止观录》，有删改）
【注释】①滓（zǐ）：渣滓，沉淀的杂质。②痞：病名。腹中结块之症。③游谈：交游叙说。此处指言谈浮夸不实。④稽：留，留止。此处指留存。⑤绮语：华美的文辞。此处指花言巧语。
18. 下列对两个文段中加点词语意思相同一项是（ ）
A. 虽有嘉肴，弗食 一箪食（《〈论语〉十二章》）
B. 故曰：教学相长也 温故而知新（《〈论语〉十二章》）
C. 书其实而略其游谈 孤常读书（《孙权劝学》）
D. 所谓无益而反害也 大有所益（《孙权劝学》）
19. 下列对甲乙两文的理解与分析，错误的一项是（ ）
A. 甲文通过“学知不足，教知困”的递进逻辑，明确“教学相长”的核心观点。
B. 甲文多运用对偶句，这种句式两相对举，互相辉映，明快有力，增强表意效果。
C. 乙文中的“食痞”是指读书时只追求精华而忽略基础，导致知识不牢固。
D. 乙文指出“浮而不切”的“绮语”有害无益，主张作文应真实简略。
20. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）知不足，然后能自反也。
（2）若浮而不切，谓之绮语
21. 甲乙两文都是说理文，在说理论证时均使用了什么手法？请结合文章内容简要分析。
三、写作（50分）
22. 阅读下面的材料，按要求写作。
生活中，总有一种力量让我们感动、成长或深思。它可能源于一句真诚的话语、一个温暖的举动、一段难忘的经历，或是一种精神、一种文化……
请结合你的见闻或体验，以“______的力量”为题（如“微笑的力量”“坚持的力量”“阅读的力量”等），补全题目，写一篇演讲稿，向同学们分享你的感悟。
要求：事例真实具体，表达真情实感；条理清晰，语言生动有感染力；符合演讲稿格式，要有称呼语和结束语；不少于600字；文中不得出现真实校名、人名。
2025年春季期八年级期末教学质量检测
语文
（全卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（22分）
【1~6题答案】
【答案】1. ①. liáo ②. 迢迢
2. ①. 形容声音和谐响亮。 ②. 赞美所看到的事物好到极点。 3. C
4. ①. 成分残缺（缺少宾语） ②. 在句末加上“的典范”。
5. 大家好，我是羽纹铜凤灯，出生于汉代，出土于合浦，是中原智慧与岭南工艺交融的璀璨结晶。你们看，我通体呈优雅的凤鸟形，细密的羽毛纹饰布满全身；顾首回望，双足稳立，长尾羽轻柔垂地。我背托着明灯，口若喇叭，颈可拆卸，腹中空，可贮水。燃灯之时，烟尘顺着颈管，悄然导入腹中，最终溶于清水，让我始终散发无烟清辉，这可是汉代了不起的‘环保智慧’！我的存在，不仅照亮了古人的夜晚，更寄托着先民对‘天下大安宁’的永恒祈愿。
6. 示例：
通知
广大市民朋友：
国家一级文物“羽纹铜凤灯”自4月15日起结束了近两年的“京漂”后，正式回归我馆，并于本馆古代文明陈列展厅，与另一盏铜凤灯共同展出。诚邀各位市民朋友拨冗观展，共赏文化盛宴！
广西壮族自治区博物馆
2025年6月28日
【7题答案】
【答案】 ①. 水尤清冽 ②. 鹏之徙于南冥也 ③. 雨脚如麻未断绝 ④. 题破山寺后禅院 ⑤. 青山横北郭 ⑥. 白水绕东城
二、阅读（48分）
（一）整本书阅读（7分）
【8题答案】
【答案】（1） ①. 反抗神父 ②. 阶级观念（或革命理念） ③. 暴风雨所诞生的
（2）示例一：推荐B情节，保尔带领共青团员在暴风雪中修筑铁路。理由：铁路修筑与运河工程同属基础设施攻坚任务；暴风雪象征恶劣自然条件，与运河建设面临的复杂地质与雨季汛期困境契合；保尔组织团队在极端条件下奋战生动诠释“钢铁意志”，对建设者形成直接激励。
示例二：推荐A情节，保尔参军作战。理由：战场侦察的英勇彰显个人勇气，可激励建设工人勇于应对工程风险；军人使命类比建设者攻坚决心，凸显责任担当，能激励建设者们无畏艰难，开拓进取。
示例三：推荐C情节，保尔病榻中坚持创作。理由：身体完全瘫痪后以笔为剑，展现超越生理极限的顽强意志；通过文学创作延续革命理想，呼应建设者“功成不必在我”的奉献情怀；作品《暴风雨所诞生的》将个人意志转化为集体力量，隐喻工程精神永续传承。（言之有理即可）
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，9分）
【9~11题答案】
【答案】9. C 10. （1）原因：①不良生活方式，如偏食、嗜甜、缺乏运动、作息不规律等。（闫洁观点）②脂肪细胞数量多、体积大，且青春期后数量固定。（潘长莺解释）（2）影响；①肥胖影响身体发育，可能引发性发育异常（女孩性早熟、男孩性发育延迟）和骨龄超前，进而影响身高。②儿童青少年肥胖可持续至成年期，增加多种慢性病的发病风险。
11. ①. 健康饮食，快乐运动（主题明确、简洁明了即可） ②. 饮食多样，规律三餐，食不过量，限制高脂高糖食物，保证优质蛋白，用苹果、坚果、牛奶等替代零食 ③. 每天累计至少60分钟如跑步、跳绳、篮球等中等强度运动
（三）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，14分）
【12~15题答案】
【答案】12. A 13. 本句运用对比的修辞，将羊卓雍错的蓝与天空、大海的蓝相比较，突出其深邃与醇厚；“蓝得一心一意，蓝得彻彻底底”则通过反复强调，强化了湖水的纯净与震撼，表达了作者对圣湖的惊叹与赞美。
14. 藏家女人牵着孩子、背着草篓回家的场景，展现了高原上普通藏民真实、质朴的生活状态，体现了圣湖滋养下的人间烟火气；两个大学生历经艰辛骑行到圣湖并跪拜哭泣的场景，强烈表达了年轻人对这片神圣土地的虔诚和生生不息的生命力，是羊卓雍错湖震撼人心、净化灵魂的精神力量最生动、最有力的证明；二者凸显主题，所以详写。
15. 羊卓雍错湖不仅是人间的胜景，滋养藏民的烟火生活，还承载人的精神追求，是信仰的化身，是生命力量的见证。它的圣洁吸引着人类历尽艰辛到访，而人类的坚定信念与拼搏精神，凸显出圣湖所蕴含的神圣意义；最崇高的精神追求，蕴藏于平凡的奋斗中。
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
【16~17题答案】
【答案】16. D 17. 凌晨就要辛苦攀枝采桑，生活艰难，饱受劳苦；因春寒桑叶生长延迟，担心蚕无桑叶可食，恐惧绝望，内心愁苦，焦虑无助；官府不顾天灾提前征税，陷入绝境，深受压迫，却无力反抗的农家女形象（底层人民的形象）。
（五）文言文阅读（本题共4题，13分）
【18~21题答案】
【答案】18. D 19. C
20. （1）知道了自己的不足，然后就能自我反思。（2）如果浮夸并且不切合实际，叫作花言巧语。
21. 两文均使用了类比的手法，《虽有嘉肴》以“嘉肴”与“至道”类比，突出学习的重要性；《读书止观录》以“读书”与“食味”类比，以“作文”与“传信”类比，指出学习应切合实际。两文均以生活中常见的事物类比，使文章通俗易懂，容易被人接受。
三、写作（50分）
【22题答案】
【答案】例文：
微笑的力量
亲爱的同学们：
大家好！今天想和大家聊聊微笑的力量——那种不需要说话，却能像春日阳光一样，悄悄融化心底冰雪的力量。
上学期运动会，我报名了女子800米。站在起跑线上时，手心全是汗，盯着前方弯道的目光都在发抖。这时突然有人轻轻碰了碰我的胳膊，是隔壁班的林同学。她没说“加油”，只是对着我弯了弯眼睛，嘴角扬起一个浅浅的弧度，露出两颗小虎牙。那瞬间我忽然想起，上次在走廊里撞到她，书本散落一地时，她也是这样笑着说“没关系”。
发令枪响后，我跟着大部队往前冲。跑到第二圈时，腿像灌了铅一样沉，喉咙里像塞着沙子。正当我想放慢脚步时，瞥见看台上林同学正朝我挥手，脸上还是那个亮亮的微笑，像在说“再坚持一下”。不知怎么的，我攥紧拳头，居然超过了前面两个同学。
冲过终点线的那一刻，我瘫坐在地上，浑身都在发抖。林同学跑过来递给我一瓶水，依旧是笑着的：“你最后那段超帅！”她的额头上也渗着汗，刘海贴在脸颊上，可那个微笑比头顶的太阳还要暖。后来我才知道，她那天本来要去参加跳远预赛，却特意留下来给我加油。
其实微笑的力量，从来都藏在这些细碎的瞬间里。是数学课上被老师点名，同桌在底下比“加油”手势时的微笑；是考试失利后，班长把错题本推过来，嘴角带着鼓励的微笑；是打扫卫生时，大家举着拖把互相做鬼脸时的微笑。
这些微笑或许很轻，却能在我们心里种下勇气的种子。就像现在，看着你们脸上的表情，我突然明白：当我们愿意把微笑送给别人时，其实也是在为这个世界储存温暖的力量。
我的分享完毕，谢谢大家！

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