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2024～2025学年度第二学期期末学情检测
七年级生物
一、单项选择题（本大题共40小题，每题2分，共80分）
“读万卷书，行万里路”，把课堂搬进大自然，让孩子们在自然课堂中收获知识与快乐。某校开展“与自然同行、走进生物王国”活动，让课程“走出去”，让知识“活起来”。请根据所学知识，完成1～10题：
1.与自然同行过程中，某小组调查生物种类时发现一种生物，将其归于藻类，理由最可能是
A.具有果实 B.没有根、茎、叶的分化
C.具有叶绿体 D.生活在水中
2.在树林中、岩石上，可借助青苔（苔藓）来辨别方向。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体很敏感，可用来监测空气污染程度。下列最容易找到青苔的环境是
A.向阳、干燥、无污染 B.向阳、潮湿、有污染
C.背阴、潮湿、无污染 D.背阴、干燥、有污染
3.红豆杉是国家一级保护植物，被称为“植物界的大熊猫”。小明从《植物志》中查阅到红豆杉属于裸子植物。红豆杉具有的特征是
①有根的分化 ②假根，有茎、叶的分化
③体内有输导组织 ④能产生种子
⑤种子外有果皮包被
A.①②⑤ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③④
4.蕨类植物大多生活在阴湿环境中，主要原因是蕨类植物
A.没有输导组织 B.没有根的分化，吸水能力弱
C.能开花结果 D.繁殖过程离不开水环境
5.绿色植物与人类生活关系密切，被称为天然的“碳氧”平衡器。下列属于被子植物对人类生活的影响是
A.卷柏和贯众是重要的中药材 B.满江红可以做绿肥和饲料
C.高粱为人类提供食物来源 D.侧柏可作为园林绿化树种
6.米猪肉指感染猪肉绦虫的病猪肉，猪肉绦虫是一种肠道内寄生虫，成虫身体背腹扁平，呈两侧对称，有口无肛门，属于扁形动物。下列动物中，与绦虫同属于扁形动物的是
A.蛔虫 B.水蛭 C.血吸虫 D.梭子蟹
7.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点，下列说法不正确的是
A.家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，适于在空中飞行时获得更多的氧气
B.蛇的体表覆盖着角质的鳞片，可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
C.蚯蚓依靠湿润的体表呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境
D.蝗虫后足发达，有两对翅，适于在陆地上跳跃和空中飞行
8.《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。关于鱼在水中的生活，下列叙述正确的是
A.用肺呼吸 B.体表常覆盖着鳞片，能分泌黏液
C.身体纺锤形，两侧有侧线，背鳍控制前进方向 D.主要由头部的摆动为运动提供动力
9.青蛙和乌龟都既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，但乌龟才是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是
A.青蛙的肺比乌龟的肺发达
B.青蛙没有颈，乌龟有颈
C.青蛙的四肢发达，乌龟的四肢短小
D.青蛙的生殖和幼体的发育离不开水，而乌龟的生殖和幼体发育过程不受水环境限制
10.喜鹊是江苏省的省鸟，下列不属于喜鹊适于飞行特征的是
A.身体呈流线型 B.前肢变成翼 C.体温恒定 D.胸肌发达
大熊猫（哺乳纲）是中国特有物种，皮毛黑白相间，憨态可掬惹人喜爱。但实际上并不是所有大熊猫的毛色都是黑白相间的。大熊猫有四川大熊猫和秦岭大熊猫之分，前者头长近似熊，毛色黑白分明，后者头圆更像猫，腹部毛色偏棕，此外还有极少的白色大熊猫和棕色大熊猫。根据所学知识完成11～13题：
11.下列关于大熊猫特征的叙述，正确的是
A.体表被毛，恒温动物 B.体内无膈
C.卵生动物 D.无神经系统
12.大熊猫在体色、形态上的差异是由基因决定的，体现了生物多样性中的
A.生物种类多样性 B.生态系统的多样性
C.遗传多样性 D.生物数量的多样性
13.为保护野生大熊猫等珍稀野生动物资源，我国建立了大熊猫国家公园，国家公园涉及多个自然保护区，包括四川卧龙国家级自然保护区、四川千佛山国家级自然保护区等。上述保护措施属于
A.迁地保护 B.就地保护 C.生态旅游 D.法制管理
近年来，纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮。某生物社团开展了“美食中的生物学”活动，同学们各自带来了家乡特色美食，大家发现微生物在我们的生活中无处不在。请根据所学知识，回答14～16题：
14.小煜同学带来了家乡传统小吃-醪糟（láozāo），制作醪糟（糯米酒）过程中需要用到酵母菌。下列关于制作米酒的叙述错误的是
A.酵母菌没有叶绿体，以糯米中的淀粉为营养
B.制作过程中可以经常掀盖查看发酵情况
C.最终制作完成后能闻到酒味，说明酵母菌发酵产生了酒精
D.产生的气泡可能是酵母菌发酵过程中生成的二氧化碳
15.小宾同学带来了花馍，但是由于保存不当，花馍发霉长出来“黑毛”，于是同学们用显微镜对“黑毛”进行了观察，并绘制出匍枝根霉示意图。下列说法错误的是
A.①内有大量孢子 B.有根、茎、叶的分化
C.②能吸取有机养料 D.组成匍枝根霉的细胞有成形的细胞核
16.微生物一般是指个体微小、结构简单的生物。下图中微生物特征的叙述，正确的是
A.①属于多细胞生物 B.②没有成形的细胞核
C.③的细胞结构简单 D.④能产生孢子
17.我国沿海海域有时会发生赤潮，导致养殖的扇贝、贻贝等生物大量死亡。下列关于赤潮发生原因的叙述中，正确的是
A.海洋鱼类过度繁殖 B.空气中的二氧化碳浓度升高，海洋温度上升
C.浮游生物过度繁殖 D.海水中氮、磷等营养物质过少
18.原产于拉丁美洲的清道夫鱼，适应性极强，肉量极少且肉质粗糙，能大量吞食其它鱼卵和鱼苗，在我国几乎无天敌。下列几位同学关于野外放生清道夫鱼这一事件的看法，最合理的是
A.甲：随意放生无所谓 B.乙：丰富我国生物多样性
C.丙：增加我国鱼肉产量 D.丁：威胁我国生态安全
“二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工、提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请根据所学知识完成19～21题：
19.“清明前后，种瓜点豆”，清明时节气温转暖，降雨量增多，适合播种，播种前往往先进行松土，播种后往往用塑料薄膜覆盖地面，目的是给种子萌发提供
A.充足的空气和适宜的光照 B.适宜的光照和大量的水分
C.充足的空气和适宜的温度 D.适宜的温度和大量的水分
20.芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是北方麦收之时。发育成小麦种子的是图中序号
A.① B.② C.③ D.④
21.立夏，是万物进入快速生长的一个重要节气。许多春季作物开始进入生长期，需要进行及时的田间管理，这包括除草、松土、施肥、浇水、防治病虫害等，以促进作物的健康生长。若田间一次施肥过多，就会使作物变得枯萎发黄，这一现象俗称“烧苗”。其原因是
A.土壤溶液浓度小，细胞吸水 B.土壤板结，植物无法吸收水和无机盐
C.所施肥料不正确，无法被植物吸收 D.土壤溶液浓度大，细胞失水
某校坚持“五育并举”，严格落实“双减”政策，开辟了劳动种植基地“开心农场”，让学生在劳动实践中，探索生物学奥秘。请根据所学知识完成22～26题：
22.同学们在“开心农场”种植大豆，对栽培和生长过程进行了记录。下列叙述错误的是
A.大豆播种时需要浇适量的水
B.结出来的豆荚是大豆的果实
C.大豆幼苗生长缓慢，叶片发黄，是因为土壤中缺乏含磷的无机盐
D.一朵大豆花中既有雄蕊又有雌蕊，可判断出大豆花属于两性花
23.下图表示大豆种子萌发的过程。下列关于大豆种子及其萌发过程的叙述正确的是
A.大豆种子的胚能发育成新植株 B.种子萌发过程中，胚芽最先突破种皮
C.种子萌发过程中，有机物含量不断增加 D.大豆种子的胚根能发育成茎
24.在“开心农场”，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述不正确的是
A.阴天移栽主要是为了减弱蒸腾作用 B.移栽后遮阳是为了降低光合作用
C.带土移栽是为了保护根部 D.移栽时保留较少叶片
25.同学们在种植中发现植物的根系十分发达，根能不断生长的原因是
A.能不断吸收土壤中的有机物 B.根冠起保护作用
C.各部分细胞都能分裂产生新细胞 D.分生区细胞不断分裂和伸长区细胞体积增大
26.下图是根尖结构示意图，吸收水和无机盐的主要部位是
A.① B.② C.③ D.④
27.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，发育成万千枝条的是
A.叶芽 B.花芽 C.胚轴 D.胚根
28.大豆和小麦可以加工成豆粉和面粉，豆粉和面粉人们经常食用，混合食用好处更多。下列关于大豆种子和小麦种子的说法中，不正确的是
A.大豆种子和小麦种子都有种皮和胚 B.豆粉和小麦面粉主要来自种子的子叶
C.大豆种子和小麦种子的主要结构是胚 D.大豆种子有2片子叶，小麦种子有1片子叶
观察和实验是科学探究的一种基本方法，为了探究“植物体内运输水分的结构是什么？”，某同学设计了家庭生物小实验，根据所学知识回答29～31题：
29.将芹菜叶柄插入红墨水中一段时间后，叶柄制成纵切切片放到显微镜下观察，被染红的结构是
A.表皮 B.导管 C.筛管 D.叶肉
30.通过观察发现水分经过芹菜叶柄向上输送到叶，根据所学知识，该同学构建了绿色植物参与生物圈水循环示意图（下图），在植物体内水往高处流的动力主要来源于
A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
31.下图中控制a过程强弱的结构是
A.表皮细胞 B.叶片 C.气孔 D.根毛
32.下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。下列说法正确的是
①实验步骤的先后顺序是丁→乙→甲→丙 ②步骤甲中大烧杯内是酒精
③步骤乙的目的是设置对照实验 ④步骤丁的目的是将叶片原有淀粉耗尽或运走
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
33.下列装置可用于验证呼吸作用消耗氧气的是
A. B.
C. D.
34.“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，果农在梨树种植时，用“环割”的方法来增加梨的产量，原因是
A.叶片制造的有机物下行受阻 B.根部吸收的养料快速上行
C.体内水分供应充足 D.体内水分不易散失
35.宿迁三台山国家森林公园，是人们休闲的好去处，这里植被丰富、空气清新、林荫小道非常凉爽，主要是因为植物的
A.运输作用、蒸腾作用 B.光合作用、呼吸作用
C.呼吸作用、蒸腾作用 D.光合作用、蒸腾作用
36.2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。植物体内该生理过程发生的场所是
A.液泡 B.线粒体 C.叶绿体 D.细胞核
37.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”赞美了荔枝果肉的甜美，荔枝树从开花到结出果实需经历的过程是
①精子与卵细胞结合 ②长出花粉管 ③结出果实和种子 ④花粉落到雌蕊柱头上
A.④②③① B.④②①③ C.③④①② D.④①②③
38.无土栽培是不依赖于土壤的栽培方式，无土栽培的核心是配制和适时更换营养液，其中营养液配制中需要量最多的无机盐是
A.氮、磷、钾 B.氮、磷、铁 C.磷、钾、硼 D.氮、磷、锌
39.天水大樱桃以其果大、色鲜、味美等特点吸引了众多游客前去采摘。有游客发现同一株樱桃树上结着不同品种的果实。这里采用的技术是
A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.植物组织培养
40.长途运输蔬菜时，通常用塑料薄膜进行密封处理，可使蔬菜保存较长时间。下列选项运用的原理与上述相同的是
A.中耕松土 B.及时排涝
C.将水果放入冰箱保存 D.给无土栽培的营养液通入氧气
二、综合题（本大题共10空，每空2分，共20分）
41.【传统农业】中华民族从远古时代起就发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，如图所示：
【商品农业】乡村振兴项目用智能大棚种植系统种植草莓，提升草莓产量。图中A、B、C表示草莓叶片的相关生理活动：
请同学们依据所学生物学知识，结合上述材料，完成下列问题：
（1）“五谷”中的“黍”“稷”等字将作物舒展的茎和叶形象地表现出来。茎和叶的舒展、叶片互不遮挡，有利于作物进行__________作用。
（2）图中草莓的匍匐茎繁殖新植株，这种生殖方式属于______（填“有性”或“无性”）生殖。
（3）图中有利于维持“碳氧平衡”的生理活动主要是__________（填图中字母），此过程中能量的转换是__________。
42.我县新农村建设工作开展以来，因地制宜成功建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效地促进了农民增收。请据图回答下列问题：
（1）为了探究草莓的生理作用，小静同学在温室大棚设计了乙图所示的实验，并如乙图把装置连接好，将草莓植株暗处理一昼夜后，移至光照下，几小时后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明了__________。
（2）取下叶片A和B，脱色、漂洗后滴加碘液，变成蓝色的叶片是______（填“A”或“B”），说明了__________是光合作用不可缺少的条件、光合作用的产物是__________。
（3）为了进一步提高草莓的品质和产量，技术员对草莓大棚进行测试，甲图是从0点开始持续密封24小时，测得的某气体浓度的变化情况，请判断该气体是__________，根据甲图判断，草莓有机物积累最多的是__________时。
2024～2025学年度第二学期期末学情检测
七年级生物参考答案
一、选择题：（本部分包括40题，每题1分，共计40分。在每题所给的四个选项中，只有一个选项最符合题意。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D D C C A B D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C B B B D C D C C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 D C A B D A A B B C
题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C A C A D C B A C C
二、填空题（本部分共2题，每空1分，共计10分。）
41.（1）光合
（2）无性
（3）A 光能转变为化学能
42.（1）（植物）呼吸作用产生了二氧化碳
（2）A 光 淀粉
（3）氧气 18

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