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宣化区2024一2025学年度第二学期期末考试
八年级语文试卷
o
(考试时间为120分钟，满分为100分)
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总
分
二
三
得分
得
分
评卷人
第一部分
(1-5题，13分)
深
阅读下面文字，回答1~4题。(8分)
吴江如梦如画，孕育出了多少诗情画意：随街婉蜒的小河描摹()着宁静动人的画
卷，黛瓦白墙的明清房舍描绘着豆古不变的美好流年，宛转悠扬的吴侬软语吟唱着如诗似梦
的缝绻时光。
延着青石板，随着潺潺而过的河流，循着渺远的船歌声，浅踏清幽雅静的小巷，感受弥
màn()在空中的淡然诗意。吴江的美，美就美在它的丰厚底蕴。沉淀的厚重历史，动
荡的风雨历程，使吴江秀美大地甲
(A.人文荟革B.出类拔萃)，
(A.涌动B.流动)着汩汩诗意。
1.根据拼音写出相应的汉字或给加着重号的字注音。(2分)
①描摹
②弥(mdn)
2.上文中有两个错别字，请找出并改正。(2分)
①
改为
②
改为
3.从括号内选择恰当的词语填写在甲乙两处，把序号填在下面横线上。(2分)
甲：
乙：
4.黛，形声字，《现代汉语词典》上这样解释。根据下图推测，黛在文中意为
(填
ufmmmliw//W
序号)，根据意思可以判断，它的形旁是
。(2分)
黛
●0〈书》青色的期料·代红
米画眉：粉一（指妇女）。②〈书)
然色的：发（à）。·●岛姓
5.
八年级要组织一场“学习楷模精神”主题演讲比赛，请你参加并按照要求完成以下任务。
(5分)
(1)演讲比赛定于6月18日下午3点在报告厅举行，准备邀请张家口市播音朗诵协会会
长罗玲老师担任点评嘉宾。若你以校团委委员的身份前去邀请罗老师，见面时你会
怎么说？(3分)
答：
终
八年级语文试卷第1页（共8页）
(2)八年级学生会拟定了观看演讲比赛活动通知，但在内容和格式上各有一处不当，请
你提出修改意见。(2分)
通
知
八年级各班同学：
八年级定于6月18日下午3点举行“学习楷模精神”主题演讲比赛，请各
班同学按时到现场观看。
2024年6月14日
八年级学生会
答：
第二部分
(6一22题，47分)
得分
评卷人
一、古诗文阅读
(一)古诗文默写(5分)
6.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(5分)
人生难得知己，知己贵在相知。我们和诸子百家为友，理解儒家推崇的“①大道之
行也，
”(《大道之行也》)的理想社会纲领；想象庄子笔下的大鹏“水
击三千里，②
”(《北冥有鱼》)的翻翔姿态和磅礴气势。我们和文
人墨客为友，和李白同看静默的山、流动的水，在“③
，白水绕东城”
(《送友人》)的环境中送别；与苏轼共叹孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，④
”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)的志趣；与杜甫许下“安得广厦千万间，
⑤
”(《茅屋为秋风所破歌》)的美好愿望。
(二)古代诗歌阅读(5分)
阅读下面诗歌，回答7~8题。(5分)
别滁
欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)…
【】
A.首句通过“花光浓烂”“柳轻明”勾勒出滁州春日明丽烂漫的景象，奠定欢快基调。
B.“酌酒花前送我行”描绘出当地民众在花丛前设宴饯行的场景，暗含诗人与百姓的深
厚情谊。
C.“我亦且如常日醉”写诗人借酒消愁，借醉酒掩饰离别时的伤感，与前文欢快氛围矛盾。
D.全诗语言质朴自然，情感真挚，以乐景写哀情，在看似旷达的笔触中蕴含复杂情感。
八年级语文试卷第2页（共8页）河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级下学期
期末考试语文试题参考答案
第一部分（13分）
1. ①mó ②漫（2分）
2. ①“延”改为“沿” ②“缝”改为“缱”（2分）
3. 甲：A 乙：A（2分）
4. 青黑色（1分）；黑（1分）
5. （1）示例：罗老师您好！我是XX学校校团委委员XXX，我校八年级定于6月18日下午3点在报告厅举行“学习楷模精神”主题演讲比赛，想邀请您担任点评嘉宾，您能抽空参加吗？（3分）
（2）内容上：应补充演讲比赛的地点“报告厅”；格式上：落款处日期应在单位下方。（2分）
第二部分（47分）
一、古诗文阅读
（一）6. ①天下为公 ②抟扶摇而上者九万里 ③青山横北郭 ④寂寞沙洲冷 ⑤大庇天下寒士俱欢颜（5分）
（二）7. C（3分）
8. 两者都表达了豁达乐观的离别之情。欧阳修辞“莫教弦管作离声”避免离别乐声引发伤感，王勃言“无为在歧路，儿女共沾巾”劝勉不必伤感，均展现对离别的坦然。（2分）
（三）9. （1）被 （2）几 （3）像帘子一样（3分）
10. B（2分）
11. （1）我们从外面望去，兴致难以抑制。（2分）
（2）于是在石壁下停船，观赏游玩了很久。（2分）
12. 特点：深、黑。情感：恐惧（2分）
二、现代文阅读
（一）13. 材料一说明自然现象（物候）与气候的关系，材料二进一步拓展，说明植物能预报天气、地震、空气质量等，两者都体现“植物是大自然的‘语言’”，内容相关且递进。（3分）
14. 运用列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明“三色堇”对温度变化的敏感，突出其“测量”温度的作用。（2分）
15. B（2分）
16. 合适。“鬼子姜”开花预示初霜，与材料二第①段“植物能预报天气”的观点一致，可作为例证。（2分）
（二）17. ①利用午休为数学基础薄弱的小马补课，助其成绩提升；②组建篮球队并担任教练，带领孩子们训练。（2分）
18. 运用比喻修辞，将小马低头的姿态比作“沉甸甸的谷穗”，声音比作“风吹稻田”，生动形象地写出他的腼腆与真诚。（2分）
19. 不矛盾。“陌生”指未来会有更多李志成不熟悉的学生；“熟悉”指这些学生和小马一样，承载着他的期望，有着相似的成长轨迹，体现他对学生的广泛关爱。（3分）
20. ①指孩子们终将走出大山，实现梦想；②指李志成跨越山海传递知识与关爱；③象征爱心与希望的传递，超越地理阻隔。（3分）
21. 示例：他跨越山海，将知识的种子播撒在黄土高原；他点亮心灯，让大山里的孩子看见远方。补课的灯光下，有他俯身的温柔；篮球场的晨曦中，有他守护的执着。李志成，用一年时光，为孩子们铺就飞越山海的翅膀。（3分）
三、整本书阅读
22. 文字学（或：音韵、文字、训诂）；《说文解字》；冬妮娅；肺炎（或：伤寒）（4分）

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