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茅以升
中国石拱桥
茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日）
字唐臣，江苏镇江人。
建成钱塘江大桥通车
1937年9月26日
1896年1月9日
1955至1957年
主持设计了武汉长江大桥
1959年
人民大会堂设计方案最终审定签字负责
1989年11月12日
病逝于北京，享年93岁。
作者简介
字词学习
弧形 拱桥
洨河 陡坡
和谐 饮涧
桥墩 郦道元
张鷟 匀称
惟妙惟肖
hú
gǒng
xiáo
dǒu
xié
jiàn
dūn
lì
zhuó
yún chèn
xiào
xiào
词语解释
xiào
⑴悠久：
⑵杰作：
⑶雄姿：
⑷巧妙绝伦：
⑸和谐：
年代久远。悠：长久。
出色的，超过一般水平的作品。
威武雄壮的姿态。
形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。伦：同类、同等。
配合得适当、匀称而协调。
词语解释
⑹推崇：
⑺就地取材：
⑻千姿万状：
⑼奇观：
十分重视，并给以很高的评价。崇：尊重。
在当地找所需要的材料。
指各种各样的形状和姿态。
雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。
词语解释
桥:
水梁也。从木,乔声。骈木为之者。独木者曰杠。
——《说文》
架在空中,上能行车走人,下能过水行船的路称为桥。
石拱桥:
主要以石头为建筑材料,主要承重结构的桥身为弧形的桥。
说明文
文体知识
概念
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释
以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是
事物说明文
按照说明对象
分类
按语言风格
事理说明文
平实说明文
文艺类说明文
事物说明文
介绍某一事物的形体特征
事理说明文
揭示事物本身的道理或内部规律。
时间顺序
说明顺序
按照说明对象
空间顺序
逻辑顺序
说明方法
举例子
分类别
列数字
作比较
画图表
下定义
作诠释
打比方
摹状貌
引用
整体感知
把文章划分为四个部分，归纳各部分大意。
概括介绍石拱桥的特点。
一（①-②）
中国石拱桥历史悠久、大小不一、形式多样。
二（③-⑧）
介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原因，说明我国桥梁事业的飞速发展。
三（ ⑨ ）
我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度无比优越。
四（ ⑩ ）
整体感知
文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？
举例子
赵州桥
卢沟桥
赵州桥是______，而卢沟桥是_____。
独拱
联拱
课文解读
默读1-2自然段，思考：这一部分写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？
打比方
形式优美
结构坚固
历史悠久
课文解读
读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？
①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。
课文解读
读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？
卢沟桥
广济桥
安平桥
安平桥
第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。
十字桥
赵州桥
风雨桥
铁索桥
玉带桥
五音桥
课文解读
读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？
第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。
卢沟桥
广济桥
安平桥
安平桥
十字桥
风雨桥
铁索桥
玉带桥
五音桥
赵州桥
课文解读
读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？
第⑤句是过渡句，引起下文。
朗读课文4、5段，说一说：
作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？
按照逻辑顺序，
先概括说明赵州桥的雄伟，
再具体介绍其特点，
最后总体评价其价值。
朗读课文4、5段，说一说：
作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？
列数字
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其“雄伟”。
打比方
打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
默读6—9段，找一找并说一说：
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
列数字
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥长265米,桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点，更有说服力。
默读6—9段，找一找并说一说：
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
作比较
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。
默读6—9段，找一找并说一说：
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
摹状貌
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。
默读6—9段，找一找并说一说：
作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
举例子
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？
先介绍赵州桥，有两个原因：
一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。
二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。
这样介绍符合由简到繁的认知规律。
一、只有一个弓型大拱
（最长、无坡）
独拱石桥
二、拱肩上各有两小拱
（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱
（独立承重）
四、结构匀称环境和谐
（初月出云，长虹饮涧）
一、十一个拱联成整体，坚固。
独拱石桥
二、桥面用石板铺砌成，平坦。
三、石栏上雕刻有狮子，美观。
朗读第10段，想一想：结尾的议论句有何作用？
对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
主旨概括
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。
结构梳理
赵州桥
桥梁事业的发展：长虹大桥 双曲拱桥
石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
中国
石拱桥
卢沟桥
历史悠久、雄伟奇观、坚固美观
中国石拱桥
各拱相联、千态万状、历史意义
智慧的结晶
艺术特色
1.层次分明，条理清晰。
本文把说明的内容分为三个方面，再按一定顺序分段说明。
概括说明石拱桥的外形、结构和功用；
第一部分
以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特创造和高度的艺术水平；
第二部分
综述我国桥梁事业，尤其是石拱桥的新发展。
第三部分
这里是按照由一般到特殊、先概括后具体的逻辑顺序进行说明的。
艺术特色
2.语言准确，周密严谨。
如介绍赵州桥和卢沟桥的长、宽、拱长时，运用了列数字的说明方法。
这些数字，都是经过科学的测量得来的，准确地说明了两座桥的规模。
同时文中也运用了一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“大约”“可能”“有记载的”等等，表现了作者的严谨。
艺术特色
3.说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。
举例子
为了说明我国石拱桥中有许多惊人的杰作，文中举了赵州桥和卢沟桥这两个典型的例子，给人以具体深刻的印象。
打比方
为了说明石拱桥的形式优美，文章用了打比方的说明方法，生动形象地介绍了一般石拱桥桥洞的形状——桥洞呈弧形，通俗易懂。
引资料
文中引用了中外名人的话，从形式上和成就上突出石拱桥的特色。
艺术特色
3.说明方法多样，给读者留下鲜明生动的印象。
列数字
文中对赵州桥存在的时间、长度、宽度、拱圈的道数等，对卢沟桥的桥长、石拱长度、桥宽、石拱个数等都用了具体的数字说明，目的在于使读者对说明对象有精确了解。
作比较
文中在说明卢沟桥的坚固时，说到“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事”，把卢沟桥和两岸河堤来作比较，可以达到鲜明、形象地说明事物的目的。

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