资源简介

(共19张PPT)
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
作者简介
1931年生，浙江省海淀县人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。
周定舫
教学目标
纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，用17000块花岗石和汉白玉砌成。本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。
字词学习
瞻仰
镏金
上溯
重幔
庑殿
挑衅
逾越
天堑
zhān
liú
sù
chóng màn
wǔ
tiǎo xìn
yú
qiàn
词语解释
瞻仰：
恭敬地看。瞻，往上或者往前看。
挑衅：
借端生事，企图引起冲突或战争。
上溯：
从现在往上推算。溯，逆流而上。
逾越：
跨越，超越。
天堑：
天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。
文体知识
说明顺序
逻辑
时间
空间顺序
说明文的结构
总分式
并列式
统分式
对照式
递进式
说明文的结构
举例子
打比方
下定义
作比较
摹状貌
分类别等
标题和副标题各有什么作用？
标题：
毛主席于1955年6月9日为人民英雄纪念碑写的题词。
人民英雄永垂不朽
表明作者要歌颂的对象，揭示全文主旨。
标题和副标题各有什么作用？
副标题：
瞻仰首都人民英雄纪念碑
表明本文说明对象，表现出对革命先烈万分崇敬之情。
划分层次
第一部分
（1）说明瞻仰的心情和纪念碑的总体特征；
第二部分
（2—10）介绍纪念碑的外形、结构和各个部分；
第三部分
（11）抒写瞻仰后的深切感受。
整体感知
课文思路
（1节）
点题，总领正文
（2—10节）
介绍纪念碑
（11节）
抒写瞻仰感受
渗透着：无限崇敬 深切怀念
精读探究
理清顺序
阅读第2-5段
1.找出体现作者行踪的词。
走去
东长安街
越过
踏着
走到
纪念碑台阶前
踏上
到了
第二层平台
精读探究
2.总体来看这部分是按照什么顺序来写的？
由_________到__________.
空间顺序
远处
近处
东
南
西
北
纪念碑台阶前
第二层平台
东长安街
远
近
精读探究
天安门
人民大会堂
政协礼堂
纪念碑
精读探究
3.到了第二层平台，作者又如何介绍纪念碑的结构、题词、碑文和造型的？采用了什么说明顺序？
正面
背面
四周：
中间：
正面：
背面：
双层汉白玉栏杆
碑 心 石
题 字
碑 文
（1）先 后
（1）先 后
（1）先 后
四周
中间
台阶
碑身
正面
背面
说 明
顺 序
空间顺序
体会感情
精读探究
第2—5段写了纪念碑的哪些内容？
位置
广场南部
材料
花岗石、汉白玉
兴建过程
1949年9月30日决议兴建、奠基礼，1952年8月1日动工兴建
规模
中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米
体会感情
精读探究
第2—5段写了纪念碑的哪些内容？
结构
台基、碑身
题词
人民英雄永垂不朽
碑文
“三年以来……永垂不朽！”
造型
①两侧上部是红星、松柏、旗帜组成的装饰花纹（先烈们的革命精神万年长存）
②小碑座四周是木段画、荷花、菊花等组成的8个大画圈（英雄们品质高尚、纯洁，人民永远怀念和敬仰他们）
③碑顶是民族传统的建筑形式（民族风格、新时代精神）
精读探究
阅读第6-10段
1.文章在这一部分采用了什么说明顺序？
时间顺序与空间顺序结合。
空间顺序
东——南——西——北
时间顺序
即历史顺序
精读探究
方位 顺序 时间 事件 意义
东之北 1 1839年 销毁鸦片烟 表现中国人民反帝的决心
1949年 解放全中国
东之南 2 1851年 金田起义 动摇了封建统治的基础
南之东 3 1911年 武昌起义 结束了封建帝制
南之中 4 1919年 五四运动 中国民主革命的转折点
南之西 5 1925年 五卅运动 促使大革命风暴的爆发
西之南 6 1927年 八一南昌起义 打响了武装斗争第一枪
北之东 8 热烈支援前线
北之西 10 欢迎慰劳解放军
西之北 7 抗日战争时期 敌后游击战 打击日本侵略者
北之中 9 胜利渡长江
精读探究
支援前线
五卅运动
欢迎解放军
金田起义
虎门销烟
武昌起义
五四爱国运动
抗日敌后游击战
胜利渡长江，解放全中国
八一南昌起义(共25张PPT)
人民英雄永垂不朽
——瞻仰首都人民英雄纪念碑
精读探究
支援前线
五卅运动
欢迎解放军
金田起义
虎门销烟
武昌起义
五四爱国运动
抗日敌后游击战
胜利渡长江，解放全中国
八一南昌起义
选择一个浮雕，用自己的话讲述浮雕反映的历史事件。
讲述要求：
①要交代清记叙六要素和这个历史故事的意义。
②口齿清楚，语言顺畅、生动
3.对照碑文中的时间，给浮雕分类。研究课文，思考设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建造这座纪念碑。
东：①1839年，销毁鸦片烟，表现中国人民反帝的坚强决心；
②1851年，金田起义，动摇了封建统治的基础；
③1911年，武昌起义，结束了封建帝制
第一类：旧民主主义革命时期
南：④1919年，五四运动，中国民主革命的转折点
⑤1925年，五卅运动，促使大革命风暴爆发
西：⑥1927年，八一南昌起义，打响武装斗争第一枪
⑦抗日战争时期，敌后游击战，打击日本侵略者
第二类：新民主主义革命时期
北：⑧1949年，胜利渡长江，解放全中国
（左右两边两块装饰浮雕：支援前线、慰问战士）
第三类：解放战争时期
精读探究
从碑文的主要内容可知，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主主义革命、新民主主义革命、特别是三年解放战争时期，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
4.提问：为什么写浮雕不像写碑身那样从正面（北面）写起，却从东面写起呢
按东、南、西、北的顺序写是根据中国近代史的历史顺序展开的。正面（北面）中间是最大的一幅浮雕“胜利渡长江，解放全中国”，与左边一小幅：“江北人民支援渡江”，右边一小幅：“全国人民欢迎解放军”，组成了一组浮雕，刻画了碑文中“三年以来，“在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”，这是中国近代百年来历史上规模最大的、斗争最激烈的、反帝反封建最彻底的史实，因而放在最突出位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在，但在说明介绍时按历史发展顺序更合情理，因而作者从东面起，顺次介绍浮雕。
5.重点讲析一、二两幅浮雕。
（1）教师示范分析第一幅浮雕：“销毁鸦片烟”。
作者用了四句话，分三层次来介绍：

第一句是第一层
写明了事件（销毁鸦片烟）、背景（鸦片战争前夕）、时间（1839年6月3日）、地点（虎门）、人物（群众）──这是记叙部分。
第二、三句是第二层
描述了画面，先详写销烟场面，作者抓住人物“愤怒”的神情，显现了他们对帝国主义的仇恨； 用“运”、“倾倒”等词表达销烟态度的坚决；用“一箱箱”、“倾倒”与“一股股”、“升起”形成鲜明的对比，展示了中国人民挺身而出，还击帝国主义的威风。

最后一句是第三层
以简明的语言点明了这幅浮雕的主题。
第三句略写了炮台和群众的战船，烘托了两军对峙的紧张局势和中国人民严阵以待、毫不动摇的销烟决心。
5.重点讲析一、二两幅浮雕。
（2）指导学生分析第二幅浮雕。
第二幅浮雕的写法与第一幅相比稍有变化，三句话从三个方面进行介绍

先交代事件
1851年的金田起义
接着阐述历史意义
“中国民主主义革命的序幕”、“严重地动摇了清朝封建统治的基础”；

然后形象地再现画面
“大刀、梭镖、锄头、火把”是农民起义的武器”，“一群”人民的儿女“冲下来”，旌旗“迎风飘扬”显示了起义队伍人数众多势不可当。
5.重点讲析一、二两幅浮雕。
（3）借鉴上述方法自读课文，完成“揣摩·运用”四（并完成四、五、六幅浮雕的分析）。
作者介绍浮雕时一般是交代事件（包括时间），再现画面，揭示画面表现的意义。填好表格后学生交流。
教师小结：作者介绍10幅浮雕的方法不同。
精读探究
从画面开始
虎门销烟
武昌起义
抗日敌后游击战
从革命斗争的历史意义
金田起义
五四爱国运动
从历史历史事件的经过介绍
五卅运动
胜利渡长江
解放全中国
在介绍时作者正确选用了“碑身东面”、“碑身后面”、“碑身西面”、“碑身正面”等方位词，交代清观察部位，在介绍的顺序上巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。
归纳:共有三句话。
6.讲读课文第三部分（11段）
精读探究
本段共几句话，分别与上文什么地方照应？
在第一句中
第三次出现了“人民英雄永垂不朽”字样，呼应前文2、4小节，篇末点题，“又一次瞻仰”的“又”字，不是机械重复，而是感情的深化，
第二句与第三句
呼应第三节所说的建碑意义：“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。”是分别对“象征”和“标志”的说明和注释。
以上是说内容和感情上的照应，这里还有行踪的照应：开头越过广场──踏上台阶──到了平台，这里是走下台阶，离开纪念碑。来龙去脉，交代清楚，整个活动记叙完整，从而使全篇文章线索分明，重点突出，浑然一体，充分揭示了“人民英雄永垂不朽”这一主题。
说明文中以说明为主，如同记叙文以记叙为主，议论文以议论为主一样，但同时也不排除其他表达方式，常常是以一种表达方式为主，同时兼用其他。
体会文中记叙的作用，并找出几个例子来。
例如文中对行踪的记叙：
“我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。”“我越过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。”
直到离开纪念碑，把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时，将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之，在说明文中运用记叙，增强了文章生动性和形象性。
分析归纳本文介绍纪念碑的顺序特点
1.活动顺序
（按由远而近，直到离开的行踪写）
越过
广场
踏上
台阶
到了
平台
走下
台阶
离开
纪念碑
2.空间顺序
（由下而上介绍纪念碑）
平台
台阶
（大小碑座）
碑身
东西两侧上部
碑顶
3.方位顺序和时间顺序。
（巧妙结合介绍10幅浮雕）
东（2）
南（3）
西 （2）
北（3）
说明方法
1.下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的 ？
（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。
打比方
巍峨
（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。
列数字
雄伟
作比较
（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
列数字
庄严
2.第7-10段描绘浮雕画面时主要运用了什么说明方法？有何作用？
摹状貌
使浮雕的画面生动形象地展现在读者面前。
精读探究
这篇文章的语言兼有说明文的准确、严密的特点，又有新闻特写的生动形象，请和大家分享你最喜欢的语句，并说明理由。
准确、严密
示例：据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐800-1000年之久。
对时间进行限定
据地质学家化验证明
交代数据来源
至少
鲜明、生动
示例一：深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督府前的大炮，正向总督府里冲去。总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。
“摧毁”“冲去”“冒”“打断”“撕碎”“践踏”等一系列动词，准确生动的表现了起义者大无畏的革命气概，也揭示了清朝腐朽的本质。
示例二：一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前。梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。激愤的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
恰当地运用形容性词语，如“慷慨激昂”“愤激”“怒形于色”等，从而恰如其分地表现了画面形象充满着的痛恨卖国贼、激动人心的气氛。
说明方法
东南西北空间顺序
从近代到现代的时间顺序
由远到近的空间顺序
由下到上空间顺序
由正到背空间顺序
瞻仰者本人的活动顺序
介绍纪念碑结构的顺序
介绍碑身的顺序
介绍浮雕的顺序
本文是一篇事物说明文，以瞻仰者本人的活动顺序为主，空间顺序为辅，兼以逻辑顺序对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍，表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念之情。
瞻仰：
人民英雄永垂不朽
人民群众对革命先烈们的崇敬和怀念之情。
过程
感受：
巍峨、雄伟、庄严
栏杆
碑身
浮雕
正面
背面
东西侧
碑顶
历史事件时间顺序
东南西北空间顺序
近
高
呼应标题和开头
结构归纳

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