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《草原》同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册
一、选择题
1. 下列选项中，对《草原》一文的主题理解最准确的是（ ）
A. 赞美草原的美丽风光，表达对大自然的热爱。
B. 讲述蒙汉人民的友好交往，歌颂民族团结。
C. 描述草原的四季变化，展现自然的神奇。
D. 回忆童年在草原的经历，抒发思乡之情。
2. 下列句子中，运用拟人修辞手法的一项是（ ）
A. 空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。
B. 远处的小丘上出现了一群马，像一条彩虹向我们飞过来。
C. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
D. 草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
3. 下列词语中，与“迂回”意思相反的一项是（ ）
A. 笔直 B. 弯曲 C. 曲折 D. 环绕
4. 对“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服”理解正确的一项是（ ）
A. 草原的美丽让人感到惊讶和不适。
B. 草原的广阔让人感到震撼和愉悦。
C. 草原的安静让人感到害怕和孤独。
D. 草原的热闹让人感到兴奋和疲惫。
5. 下列关于《草原》的表述，正确的一项是（ ）
A. 作者按照时间顺序，依次描写了草原的早晨、中午、傍晚。
B. 文章通过“迎客、联欢、话别”三个场景，展现蒙汉情谊。
C. 文中多次使用夸张手法，如“一碧千里，而并不茫茫”。
D. 结尾“蒙汉情深何忍别”直接表达了作者对草原的赞美。
二、填空题
（一）根据拼音写汉字
1. 草原上的蒙古包像白色的mǎ tí（ ），散落在绿色的地毯上。
2. 主人热情地jìng jiǔ（ ），我们回敬以真诚的微笑。
3. 鄂温克姑娘们的歌声liáo liàng（ ），回荡在草原上空。
4. 草原上的cǎo yuán（ ）一望无际，让人心情开阔。
5. 雨后的草原散发着泥土的fēn fāng（ ），令人陶醉。
（二）选词填空
洒脱 潇洒 豪爽
1. 草原上的牧民性格（ ），待人热情。
2. 他穿着一身休闲装，举止（ ），显得很有风度。
3. 草原上行车十分（ ），没有城市的拥堵和约束。
三、课内阅读
阅读《草原》选段，完成练习。
选段一
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
1. 作者为什么用“迂回的明如玻璃的带子”来形容河？
2. 选段中哪些词语体现了草原的辽阔？请至少列举两个。
3. “像一条彩虹朝我们飞过来”表现了什么？
选段二
也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
1. 用简洁的语言概括选段的主要内容。
2. 从“热乎乎地握着，握住不散”中，你感受到了什么？
3. 为什么说“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”？
四、课外阅读
（一）阅读《草原上的生态卫士》，完成练习。
在草原上，有一种不起眼的小动物——鼢鼠，它们被称为“草原生态卫士”。鼢鼠的洞穴可以疏松土壤，促进空气和水分的流通，有利于牧草的生长。它们的粪便还能为土壤提供养分，让草原更加肥沃。
然而，近年来由于过度放牧和人类活动的影响，鼢鼠的数量急剧减少。草原失去了这些“生态卫士”，土壤变得板结，牧草生长不良，甚至出现了荒漠化的迹象。牧民们开始意识到保护鼢鼠的重要性，采取了一系列措施，如减少放牧量、建立自然保护区等。
1. 为什么说鼢鼠是“草原生态卫士”？结合文章内容回答。
2. 文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
3. 人类活动对草原生态造成了哪些影响？请简要概括。
五、作文
题目：《草原给我的启示》
要求：
1. 结合《草原》一文的内容，谈谈草原带给你的思考或感悟。
2. 条理清晰，语言流畅，不少于500字。
B卷答案
一、选择题
1. B 2. C 3. A 4. B 5. B
二、填空题
（一）
1. 马蹄 2. 敬酒 3. 嘹亮 4. 草原 5. 芬芳
（二）
2. 豪爽 2. 潇洒 3. 洒脱
三、课内阅读
选段一
1. 形容河清澈透明且弯曲的样子，生动形象地表现了河的美丽。
2. “一百五十里全是草原”“再走一百五十里，也还是草原”。
3. 表现了欢迎队伍的色彩鲜艳和速度之快，突出主人的热情。
选段二
1. 主客在蒙古包内互相敬酒、唱歌，气氛融洽。
2. 感受到蒙汉人民之间的深厚情谊和热情。
3. 因为歌声能跨越语言障碍，传递真挚的情感，让人心连心。
四、课外阅读
（一）
1. 因为它们的洞穴疏松土壤，粪便提供养分，促进牧草生长。
2. 举例子，具体说明人类活动对鼢鼠数量的影响。
3. 过度放牧导致草原退化，人类活动破坏生态平衡。
五、作文（略）

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