资源简介

《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》同步练习A卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册
一、基础知识
（一）根据拼音写汉字
1. 黑云fān mò（ ）未遮山，白雨跳珠乱入船。
2. 卷地风来hū（ ）吹散，望湖楼下水如天。
3. 暴雨来得突然，豆大的雨珠tiào（ ）落在船板上。
4. 雨后的湖面像镜子，映着蓝天，水天xiāng lián（ ）。
5. 望湖楼在雨雾中若隐若现，是西湖边的著名jǐng（ ）点。
6. 风停雨住后，空气格外qīng xīn（ ），带着水汽的清凉。
（二）选词填空
忽然 突然 猛然
1. 天空（ ）暗了下来，乌云像被打翻的墨汁迅速铺开。
2. 一阵狂风（ ）吹过，路边的树枝剧烈摇晃起来。
3. 刚才还晴朗的天，（ ）落下几颗大雨点，让人措手不及。
平静 宁静 幽静
1. 暴雨过后，湖面恢复了（ ），像一块无瑕的蓝宝石。
2. 山间的小路（ ）极了，只有偶尔的鸟鸣打破沉寂。
3. 夜晚的湖边（ ），月光洒在水面上，泛起细碎的光。
（三）按要求完成句子练习
1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（翻译为现代汉语，保留画面感）
____________________________________________________________
2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（用“因为……所以……”连接，体现因果关系）
____________________________________________________________
3. 白雨跳珠乱入船。（用“像……一样”改写，突出雨的动态）
____________________________________________________________
二、课内阅读
阅读《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》，完成练习。
六月二十七日望湖楼醉书（其一）
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1. 诗中“黑云翻墨”“白雨跳珠”两个比喻，分别写出了云、雨的什么特点？
2. “未遮山”“乱入船”中的“未”“乱”有什么表达效果？
3. 结合全诗，说说“望湖楼下水如天”展现了怎样的画面，表达了诗人怎样的心情。
三、课外阅读
（一）阅读《夏日骤雨》，完成练习。
午后的太阳正烈，柏油路被晒得发软。我坐在老槐树下，看蝉趴在枝头声嘶力竭地叫——天热得连风都躲起来了。
忽然，西边的天空暗了下来。不是慢慢变暗，是像有人用墨汁泼上去似的，黑边迅速漫过头顶。“要下雨了！”卖西瓜的大爷往车上盖塑料布，话音刚落，第一滴雨就砸在我手背上，凉得像冰。
紧接着，雨就来了。不是淅淅沥沥，是“哗哗”地倒下来。雨点砸在槐树叶上，“啪啪”响；砸在西瓜车上，溅起一片白花花的水。远处的树变成了模糊的绿影子，近处的路很快积起水洼，雨珠落在里面，像撒了一把跳动的珍珠。
我躲在树下，看雨帘里的世界。忽然一阵大风卷过来，带着雨丝斜斜地扫，把槐树叶上的水珠全抖落下来，打在我脸上。等我抹掉脸上的水，发现西边的天已经亮了——雨停得比来得还快。
大爷掀开塑料布，西瓜上还挂着水珠，更绿了。蝉又开始叫，声音里却多了几分清爽。
1. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
2. 作者是如何描写雨“来得快”的？请结合具体词句分析。
3. 为什么说蝉的叫声“多了几分清爽”？
（二）阅读《雨后的湖》，完成练习。
雨停的时候，我正好走到湖边。刚才还翻涌的乌云，此刻正往远处飘，像被谁赶着似的。湖水比刚才亮了十倍，不是阳光照的——太阳还没出来，是水自己透着光，像刚洗过的玻璃。
岸边的芦苇还在滴水，每片叶子都坠着一颗水珠。风过时，水珠掉进湖里，圈出小小的涟漪，一圈套一圈，慢慢晕开，像谁在水面写省略号。
有几只蜻蜓贴着水面飞，翅膀是湿的，飞得很低。它们停在芦苇尖上，抖了抖翅膀，水珠掉下去，“咚”一声轻响，在湖里漾开一朵小花。
远处的桥露出了轮廓，刚才被雨雾遮得看不清，现在像水墨画里刚添上的线条。一个穿红裙的小姑娘跑过来，踩在水洼里，溅起的水花惊飞了蜻蜓——她的笑声比水珠落地的声音还脆。
1. 文中哪些句子写出了“雨后”的特点？请至少找出两处。
2. 作者为什么说湖水“像刚洗过的玻璃”？
3. 结合全文，说说“小姑娘的笑声”在文中有什么作用。
四、作文
题目：《雨中的风景》
要求：
1. 描写一次下雨的场景，抓住雨前、雨中或雨后的特点，融入自己的感受。
2. 语句通顺，有具体细节，字数不少于500字。
参考答案
《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》同步练习A卷答案
一、基础知识
（一）
1. 翻墨 2. 忽 3. 跳 4. 相连 5. 景 6. 清新
（二）
1. 突然 2. 猛然 3. 忽然
2. 平静 2. 幽静 3. 宁静
（三）
1. 示例：黑云像被打翻的墨汁一样铺开，却还没把山完全遮住；白色的雨点像跳动的珍珠，杂乱地溅进船里。
2. 示例：因为卷地而来的大风忽然把乌云吹散了，所以望湖楼下的水面像天空一样开阔明亮。
3. 示例：白色的雨点像珍珠一样跳动着，杂乱地溅进船里。
二、课内阅读
1. “黑云翻墨”写出云的浓黑、滚动的特点；“白雨跳珠”写出雨的洁白、密集、跳动的特点。
2. “未”写出乌云还没完全遮住山，留有一线光亮，画面更有层次；“乱”写出雨点密集、急促、无拘无束的动态，突出雨的突然和猛烈。
3. 画面：雨后的望湖楼下，水面开阔明亮，水天一色，洁净如镜。心情：表达了诗人看到雨过天晴美景时的惊喜和舒畅。
三、课外阅读
（一）
1. 比喻，把第一滴雨比作冰，生动写出雨点的冰凉和突然，突出天气变化之快。
2. 用“忽然”“不是慢慢变暗”“像有人用墨汁泼上去似的”“话音刚落，第一滴雨就砸下来”“紧接着，雨就来了”等词句，写出雨毫无预兆、迅速降临的特点。
3. 因为暴雨带走了暑气，天气变得凉爽，蝉的叫声也因此少了几分燥热，多了几分轻快。
（二）
1. 示例：①“岸边的芦苇还在滴水，每片叶子都坠着一颗水珠”；②“风过时，水珠掉进湖里，圈出小小的涟漪”。
2. 因为雨后的湖水清澈透明，没有杂质，像洗过的玻璃一样干净、光亮。
3. 小姑娘的笑声打破了雨后的宁静，增添了生机和喜悦，让画面更有生活气息。
四、作文（略，根据以下标准评分：场景描写具体，雨的特点突出，情感真实，语句通顺）

展开更多......

收起↑