资源简介

第5节　跨学科实践:制作隔音房间模型
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
物理观念:知道不同的材料的隔音性能不同,利用隔音材料可以阻断或减弱噪声。学习和掌握隔音技术的基本原理、材料选择、结构设计及制作方法。
科学思维:通过制作隔音房间模型,培养学生的综合素质,使学生能将不同学科的知识进行整合和应用,培养解决现实生活中实际问题的能力。
科学探究:通过自制隔音房间的实践活动,培养学生的动手能力、创新思维及团队协作能力。
科学态度与责任:通过隔音房间的制作与使用,增强学生的环保意识,提高其对噪声污染的认识和防治能力。
教学重点:利用隔音材料制作隔音房间模型。
教学难点:科学、工程、技术、材料等不同学科的知识整合应用。
教师演示:教学课件。
学生实验:尺子、双面胶、透明胶、美工刀、剪刀、胶水、闹钟、棉布、纸巾、纸浆板、隔音毡、隔音板、隔音棉、纤维板、分贝仪、提前搜集的各种隔音材料的信息。
教学环节 设计意图
一、项目提出 播放视频:正在睡觉的小明同学被各种噪声吵醒,苦不堪言。 教师:为了安静,减小噪声,小明怎么办 学生:关闭门窗、戴耳塞、用被子包裹自己等。 教师:还有的业主也想出了一个方法,请看视频。 播放外卖小哥抱走广场舞大妈音响的视频。 教师:当然业主和外卖小哥的做法不可取,这样会引发各种矛盾和冲突,小明突发奇想,是否可以对房间进行隔音处理呢 请同学们思考一下,生活中哪些场所需要进行隔音处理呢 学生:KTV、琴房、旅馆、酒店、电影院、直播间等。教师课件展示相关图片。 生活中需要隔音的场所很多,当我们在家中弹奏乐器、欣赏乐器、观看电视节目时,有可能打扰到需要休息的家人和邻居。因此我们打算把家中一个房间打造成隔音房间。打造之前,我们先制作一个隔音房间模型,并测试它的隔音性能。 利用生活中的真实情境,让学生感受物理来源于生活又服务于生活的特点,激发学生的学习兴趣
二、项目分析 制作模型之前,我们需要考虑下面的问题。 1.生活中哪些常见的物品能够充当“房间” 2.为房间隔音的材料要满足哪些要求 可以选用哪些材料 3.声音是如何传播到房间外的 隔音的材料应放在房间的哪些位置以及如何放置 4.怎样测试模型房间的隔音性能
三、项目实施 (一)“房间”的选择 教师:生活中哪些常见的物品能够充当房间 学生讨论后回答:包装盒、鞋盒、木箱等。 (二)隔音材料的选择 根据同学们提前搜集的各种隔音材料的信息,由小组之间进行交流,如何选择隔音材料。 教师:大家知道的隔音材料有哪些 学生:常见的隔音材料有钢板、铅板、混凝土墙、木板、石膏板以及隔音毡、隔音板、隔音棉、纤维板等。
小组展示计划选择的材料及选择原因。教师进行点评,并提醒学生选择隔音材料除了隔音性能的要求外,还要综合考虑性价比、是否环保、是否易燃、是否耐用及美观性等方面。 教师课件展示:常见的隔音材料及特点。 小组再次讨论并自行确定使用哪种材料。 (三)确定隔音材料的放置位置及隔音材料的放置 过渡:刚才我们通过上网搜索,查找合适的隔音材料,为了达到较好的隔音效果,隔音材料应放到房间的哪些位置 该如何放置呢 学生:四周墙壁、天花板、地板、门、窗。 教师:请同学们观看视频,生活中需要安装隔音材料的位置。 (四)制作隔音房间模型 1.出示材料区的材料:纸盒、闹钟、隔音材料(隔音毡、隔音板、隔音棉、纤维板等)、工具(尺子、剪刀、透明胶、双面胶、美工刀、胶水)。 2.设计:小组完成设计图。在设计过程中,提醒学生还应考虑隔音房的大小、形状、承重能力及使用场景等因素。 3.制作模型 从材料区领取相应的材料。 小组内做好分工,每个人明确自己的任务。 制作与安装步骤 在制作隔音房时,学生应按照以下步骤进行: 1.根据“房间”确定隔音材料的尺寸,准备好所需材料。 2.按照设计要求,搭建隔音房的框架。确保框架稳固、平整。 3.在框架内外安装隔音材料,注意隔音板的拼接处应紧密、无缝隙,尽量减小材料的厚度,保证“房间”的空间。注意房间的各个位置要齐全(如天花板、地板、四周墙壁、门、窗等)。 4.安装门窗、通风口等附属设施,确保隔音房具备良好的通风性和实用性。 5.进行最后的检查与调试,确保隔音房各项功能正常。 (五)房间模型隔音性能的评估 将闹钟放在房间模型内,关闭“门窗”。用手机软件或计算中的软件、分贝仪等,先测试未做隔音处理时声音的强弱,再测试经过隔音处理后声音的强弱。通过比较前后声音的变化来比较模型的隔音性能。 培养学生团队分工协作和动手操作的能力。
四、展示交流 引导学生从以下方面进行讨论交流 1.展示你制作的隔音房间模型,并从隔音性能、空间、材料是否易得、成本、安全环保等方面进行评价。 2.相互交流,总结经验并进行反思,尝试对制作的模型进行改进。 培养学生总结反思和表达交流的能力
第5节　跨学科实践:制作隔音房间模型
一、“房间”的选择
二、隔音材料的选择
三、确定隔音材料的放置位置及隔音材料的放置
四、制作隔音房间模型
五、房间模型隔音性能的评估
请同学们课后通过社会调查,了解实际生活中的隔音房间是如何装修的,都需要考虑哪些实际的问题,根据调查的信息完善自己制作的隔音房间模型,使之变成对生活中隔音房间的装修有参考价值的作品。
　　通过自制隔音房的实践活动,学生可以全面了解和掌握隔音技术的基本知识与实践技能。同时,通过实际操作与团队合作,提高学生的动手能力和创新思维。

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