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期末专项培优 词语
1．用“坚”字组词，填在对应的横线上，使句子通顺、准确。
（1）从这次突发事件中，可以看出她 　 　果敢的一面。
（2）这座楼房不但 　 　实用，式样也很美观。
（3）打击经济犯罪态度要 　 　，行动要果断。
（4）水滴有坚持不懈的意志，才能穿破 　 　的石块。
2．用“赞”字组成不同的词，填在句子中的横线上。
（1）他一定会比母亲更加 　 　我这首精彩的诗。
（2）抗击疫情期间，很多人致敬一线医护人员，　 　他们是最美的逆行者。
（3）当我经过港珠澳大桥的时候，不禁肃然起敬，为这伟大的创造 　 　 不已。
3．用“静”组词填空。
（1）黄昏的森林里一片昏暗，　 　极了。
（2）上课铃响了，班级里 　 　了下来。
（3）他内心十分 　 　，如同水面一样。
（4）遇事要沉着 　 　，不能慌张。
4．选择恰当的词语填空。
A.继续
B.陆续
C.连续
D.持续
观众们 　 　走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员 　 　打了十几个回合才见分晓。接着，　 　进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声 　 　了整整一分钟。
5．选词填空。
适宜 适应 适用
（1）在西藏工作的最初几天，小明爸爸很不 　 　这里的环境。
（2）这本教科书 　 　于小学五年级的学生。
（3）书上说，这个时期的地球并不 　 　人类生存。
6．选词填空。
瞻仰 凝视 眺望 端详
（1）她捧着儿子的相片 　 　了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在楼顶四处 　 　，远处的景色尽收眼底。
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，　 　这鲜红的国旗。
（4）她坐在那里 　 　着窗外。
7．班级开展“学榜样，做新时代好少年”主题活动，亮亮同学制作了“榜样卡”请选择合适的成语序号填入合适的位置。
A.不可估量
B.百折不挠
C.不分昼夜
D.名满天下
榜样人物：袁隆平 主要事迹：对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是 　 　，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎 　 　。袁隆平一生致力于“米”的研究，硕果累累。他曾获2004年度“世界粮食奖”，被称为“杂交水稻之父”。当他 　 　的时候，却仍然只专注于田畴。
8．根据句子的意思，选择正确的词语填空。（填序号）
①激烈 ②强烈 ③猛烈 ④剧烈
（1）医生嘱咐他要好好休息，不要做 　 　运动。
（2）冬日，寒风 　 　地刮着，窗户的玻璃都快被刮碎了。
（3）写作时，适当运用 　 　的对比，可以让人物形象更突出、更鲜明。
（4）课堂上，大家讨论得很 　 　。
9．用“√”划出句子中恰当的词语。
A.儿行千里母（担忧 忧愁） 　 　，而出门在外的孩子，你也会牵挂父母吗？
B.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就（开拓 开辟） 　 　出来种花生吧。
C.蚂蚁根据对方身上分泌出来的气味来（分辩 分辨） 　 　是不是自己的同类。
D.被英法联军掠走的金牛头可是稀世（宝贵 珍宝） 　 　呀！
10．选一选，把序号填在横线里。
①园 ②圆 ③进 ④近 ⑤戴 ⑥带
姐姐走 　 　家门，　 　回来一名新朋友。这位新朋友的头上 　 　着一顶红色的帽子，粉嫩的脸上长着一双双大又 　 　的眼睛。新朋友告诉我们，她家就住在楼下的公 　 　附 　 　。
11．成语凝练文雅，俗语通俗活泼。根据画横线词语的提示，选择意思相近的成语和俗语填在横线里。
①盼星星盼月亮 ②打开天窗说亮话 ③望眼欲穿 ④气急败坏
2023年10月26日，宁宁爷爷买完菜匆匆往家赶，隔壁王爷爷招呼他：“老宁，来下盘棋。”爷爷回头激动地说：“没空没空，今天神舟十六号和神舟十七号要在太空会师啦，这可是我们研究所 　 　的事儿，忙着回去等胜利的消息呢。”王大爷笑眯眯打趣道：“对对对，你可是天天 　 　着呢。”
12．回顾对联的特点，结合《史记》的内容，把下面的对联补充完整。（填序号）
A.负荆请罪 B.横刀立马 C.唇枪舌剑 D.退避三舍 E.覆雨翻云
（1）渑池会相如 　 　斗秦王 国境线廉颇 　 　御强敌
（2）宰相肚里能撐船，相如 　 　 将军回头金不换，廉颇 　 　
13．很多词语都有感彩，照样子写一写。
足智多谋 　 　　 　　 　
诡计多端 　 　　 　　 　
14．照例子，写词语。
（1）心事重重 议论 　 　 得意 　 　 怒气 　 　
（2）千军万马 千 　 　万 　 　 千 　 　万 　 　 千 　 　万 　 　
15．按要求写成语。
（1 ）写两个“AABC式”的成语，如：津津有味 　 　　 　
（2）写两个含有反义词的成语，如：震天动地 　 　　 　
（3）写两个形容太平盛世的成语，如：安居乐业 　 　　 　
（4）写两个含有历史故事的成语，如：负荆请罪 　 　　 　
16．按要求写词语。
（1）笑嘻嘻（ ABB式词语） 　 　、　 　
（2）天南海北（含反义词的成语） 　 　、　 　
（3）这座房屋的屋顶修得精致极了。（写出加点词的两个近义词） 　 　、　 　
（4）关岭 　 　有美丽的自然风景，　 　有悠久的历史文化。 （在横线里填入合适的关联词）
17．根据图片的内容在括号填上恰当的动词。（提示：每空填一个字）
牛郎织女 王母强行 天河阻隔 七夕情寄
　 　双对 　 　织女 牛郎 　 　 鹊桥 　 　
18．在括号里填上恰当的词语。
矫健的 　 　 粉碎 　 　 朦胧的 　 　
打扫 　 　 深奥的 　 　 馈赠 　 　
19．照样子，填上合适的词语。
一（本）书 一　 　嗜好 一　 　鸟叫 一　 　奇迹 一　 　蒲扇
（精巧）的诗 　 　的香气 　 　的军礼 　 　的手指 　 　的炭火
（吃惊）地问 　 　地催促 　 　地移动 　 　地欢迎 　 　地注视
20．读一读，在横线里填上合适的词语。
山洪　 　 述说　 　 晚霞　 　 轮换　 　 炭火　 　 忘却　 　
21．在横线上填上合适的词语。
热闹的　 　 不断地　 　 笑得　 　
　 　的损失 　 　地奔走 　 　得飞快
22．按要求做题。
①得意忘形②处心积虑③呕心沥血④足智多谋⑤兴高采烈⑥诡计多端
（1）根据感彩不同，把上面词语分成两类。（把序号填在横线上）
　 　
　 　
（2）从上面的词语中选择填空。（把序号填在横线上）
周瑜嫉妒诸葛亮，　 　想要除掉他，可诸葛亮 　 　，神机妙算，利用天时地利，三天便借来了十万支箭。
23．按要求写词语。
（1）把下列词语分成两类进行整理。
太平盛世 内忧外患 路不拾遗 政通人和 丰衣足食
流离失所 国泰民安 兵荒马乱 多事之秋 家破人亡
一类：　 　
另一类：　 　
（2）根据意思，写出合适的四字词语。
形容阅读或学习中，知道得不全面，理解得不透彻（tòu chè）。 　 　
形容心情很舒畅，精神很愉快。 　 　
24．先将下列词语补充完整，再选词填空。
应接不 　 　 难以 　 　信 众星 　 　月
兵 　 　马乱 一知半 　 　 路不拾 　 　
（1）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人 　 　。
（2）　 　正是社会治安良好的最佳写照。
25．美景需好词的点缀。先将词语补写完整，再按照要求填写。
（1）完 　 　无 　 　 　 　草 　 　生 心 　 　神 　 　
　 　 　 　 漾漾 　 　 　 　 绰绰 　 星 　 　 月
（2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，　 　星 　 　月般环绕在圆明园周围”这句话中划线词语写出了圆明园 　 　的特点，其中“星”指 　 　，“月”指 　 　。
（3）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美。请用叠词补全下面的内容。
春天的阳光暖意 　 　，它唤醒了沉睡的大地；夏季的海边凉风 　 　，浪花欢腾带给人们惬意；秋天落叶 　 　，给大地披上了金色的外衣；冬天白雪 　 　，让世界变得圣洁而美丽。如画的四季，让我沉醉。
26．先把词语补充完整，再完成练习。
千　 　 万 　 　 　 　珍 　 　宝 不可 　 　
无 　 　 无 　 　 　 　有味 不可 　 　
（1）仿照画“______”的词语，再写1个“千×万×”式的词：　 　。
（2）仿照画“_____”的词语，再写1个“无×无×”式的词：　 　。
（3）选词填空：圆明园中有大量的 　 　，它的毁灭是世界文化史上 　 　的损失！
27．将词语补充完整，再按照要求完成练习。
千 　 　万 　 　 与 　 　不 　 　 白 　 　 　 　
足 　 　 多 　 　 妙 　 　生 　 　 别 　 　心 　 　
（1）仿照画“ ”的词语的形式，再写两个词语：　 　。
（2）写一个与画“ ”的词语意思相近，感彩相同的词语：　 　；再写一个与它意思相近，感彩相反的词语：　 　。
（3）将画“ ”的词语的意思用具体的情景表现出来。
　 　
28．把下面词语中带点字的正确解释选出来。
（1）协调 　 　
A.共同
B.协助
C.调和；和谐
D.姓
（2）相依为命 　 　
A.依从；同意
B.依赖；依靠
C.紧挨着
D.按照
29．用一个恰当的成语或四字词语描写图片上的景象。
　 　　 　
期末专项培优 词语
1．用“坚”字组词，填在对应的横线上，使句子通顺、准确。
（1）从这次突发事件中，可以看出她 　坚强　果敢的一面。
（2）这座楼房不但 　坚固　实用，式样也很美观。
（3）打击经济犯罪态度要 　坚决　，行动要果断。
（4）水滴有坚持不懈的意志，才能穿破 　坚硬　的石块。
【考点】组词．
【答案】（1）坚强；
（2）坚固；
（3）坚决；
（4）坚硬。
【分析】本题考查了学生结合具体的语境，用同一个字组不同的词填空的能力，认真分析句子的内容，结合语境及所给的字组合适的词填空即可。
【解答】（1）坚强：强固而不可动摇。结合句子意思，遇到突发事情，她能够做到意志坚强，不可动摇；勇敢、当机立断。故用坚强。
（2）坚固：结实而牢固。结合句子意思，楼房是非常结实和牢固的。故用坚固。
（3）坚决：意志坚定，毫不犹豫。结合句子意思，打击犯罪我们是不犹豫，意志很坚定。故用坚决。
（4）坚硬：指非常硬。结合句子意思，石块是非常硬的。故用坚硬。
故答案为：
（1）坚强；
（2）坚固；
（3）坚决；
（4）坚硬。
【点评】完成此类题目可先结合语境组词，然后填空，这样目的性更强，如果先组词再选，组词就漫无目的。
2．用“赞”字组成不同的词，填在句子中的横线上。
（1）他一定会比母亲更加 　赞赏　我这首精彩的诗。
（2）抗击疫情期间，很多人致敬一线医护人员，　赞扬　他们是最美的逆行者。
（3）当我经过港珠澳大桥的时候，不禁肃然起敬，为这伟大的创造 　赞叹　 不已。
【考点】组词．
【答案】（1）赞赏；
（2）赞扬；
（3）赞叹。
【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。
【解答】赞扬：称赞表扬。赞赏：赞美，赏识。赞叹：极为称赞。
（1）对“我这首精彩的诗”是得到感度评价的，所以用“赞赏”。
（2）医护人员是最美逆行者，他们具有的优秀品质是值得“赞扬”的，所以用“赞扬”。
（3）赞叹不已：连声赞赏不止。赞叹不已是一个成语，所以用“赞叹”。
故答案为：
（1）赞赏；
（2）赞扬；
（3）赞叹。
【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
3．用“静”组词填空。
（1）黄昏的森林里一片昏暗，　幽静　极了。
（2）上课铃响了，班级里 　安静　了下来。
（3）他内心十分 　平静　，如同水面一样。
（4）遇事要沉着 　冷静　，不能慌张。
【考点】组词．
【答案】（1）幽静；
（2）安静；
（3）平静；
（4）冷静。
【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后根据组词语境进行组词。
【解答】（1）幽静：幽雅清静。结合语境应组“幽静”。
（2）安静：安稳，没有声音。结合语境应组“安静”。
（3）平静：没有不安或动荡。结合语境应组“平静”。
（4）冷静：沉着稳重而不凭感情用事。结合语境应组“冷静”。
故答案为：
（1）幽静；
（2）安静；
（3）平静；
（4）冷静。
【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
4．选择恰当的词语填空。
A.继续
B.陆续
C.连续
D.持续
观众们 　B　走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员 　C　打了十几个回合才见分晓。接着，　A　进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声 　D　了整整一分钟。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】继续：是连续下去；不中断进程。陆续：表示有先有后，时断时续。连续：一个接一个。持续：无间隔，连续不断。根据语意应依次填“陆续、连续、继续、持续”。
故答案为：
B C A D
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
5．选词填空。
适宜 适应 适用
（1）在西藏工作的最初几天，小明爸爸很不 　适应　这里的环境。
（2）这本教科书 　适用　于小学五年级的学生。
（3）书上说，这个时期的地球并不 　适宜　人类生存。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）适应；
（2）适用；
（3）适宜。
【分析】本题考查了学生选字词填空的能力。完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】（1）适应：指生物的形态结构和生理机能与其赖以生存的一定环境条件相适合的现象。
（2）适用：符合客观条件的要求，适合应用。
（3）适宜：恰当的，不超过心理预期度的，与某事不冲突的，相吻合的。
根据词义，结合语境应依次填：适应、适用、适宜。
故答案为：
（1）适应；
（2）适用；
（3）适宜。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．选词填空。
瞻仰 凝视 眺望 端详
（1）她捧着儿子的相片 　端详　了一遍又一遍，舍不得放手。
（2）我站在楼顶四处 　眺望　，远处的景色尽收眼底。
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，　瞻仰　这鲜红的国旗。
（4）她坐在那里 　凝视　着窗外。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）端详；
（2）眺望；
（3）瞻仰；
（4）凝视。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】瞻仰：（动）怀着敬意看。凝视：不眨眼地看。眺望：从地势高的地方向远处望。端详：读[duān xiang]时，指认真地看；仔细地打量。
（1）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“端详”。
（2）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“眺望”。
（3）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“瞻仰”。
（4）根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“凝视”。
故答案为：
（1）端详；
（2）眺望；
（3）瞻仰；
（4）凝视。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．班级开展“学榜样，做新时代好少年”主题活动，亮亮同学制作了“榜样卡”请选择合适的成语序号填入合适的位置。
A.不可估量
B.百折不挠
C.不分昼夜
D.名满天下
榜样人物：袁隆平 主要事迹：对于杂交水稻的探秘，袁隆平总是 　B　，一往无前。为了培育高产水稻，他守在田里，几乎 　C　。袁隆平一生致力于“米”的研究，硕果累累。他曾获2004年度“世界粮食奖”，被称为“杂交水稻之父”。当他 　D　的时候，却仍然只专注于田畴。
【考点】选字词填空．
【答案】BCD
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】A.不可估量：难以估计。
B.百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。
C.不分昼夜：不论白天或晚上，表示动作的持续进行。
D.名满天下：名声遍传天下。形容名声极大。
根据词义，结合语境应依次填：百折不挠、不分昼夜、名满天下。
故答案为：
BCD
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
8．根据句子的意思，选择正确的词语填空。（填序号）
①激烈 ②强烈 ③猛烈 ④剧烈
（1）医生嘱咐他要好好休息，不要做 　④　运动。
（2）冬日，寒风 　③　地刮着，窗户的玻璃都快被刮碎了。
（3）写作时，适当运用 　②　的对比，可以让人物形象更突出、更鲜明。
（4）课堂上，大家讨论得很 　①　。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）④；
（2）③；
（3）②；
（4）①。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】①激烈：（形）剧烈；强烈（指言论、动作等）。
②强烈：力量很大；鲜明：程度很高：是建立在自己意愿的基础上表现出很强的对比性。
③猛烈：气势大，力量大；急剧。
④剧烈：激烈、猛烈、强烈。
（1）结合语境可知，选“剧烈”。
（2）结合语境可知，选“猛烈”。
（3）结合语境可知，选“强烈”。
（4）结合语境可知，选“烈激”。
故答案为：
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．用“√”划出句子中恰当的词语。
A.儿行千里母（担忧 忧愁） 　担忧　，而出门在外的孩子，你也会牵挂父母吗？
B.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就（开拓 开辟） 　开辟　出来种花生吧。
C.蚂蚁根据对方身上分泌出来的气味来（分辩 分辨） 　分辨　是不是自己的同类。
D.被英法联军掠走的金牛头可是稀世（宝贵 珍宝） 　珍宝　呀！
【考点】选字词填空．
【答案】A.担忧；
B.开辟；
C.分辨；
D.珍宝。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】A.担忧：指忧愁、担心，发愁。根据语境应选“担忧”。
忧愁：因遭遇困难或不如意的事而感到苦闷和烦闷。根据语境应选“开辟”。
B.开拓：扩大、发展。
开辟：打通、开拓。根据语境应选“开辟”。
C.分辩：指辩解某一种自己否认的话题。
分辨：指把两个以上的人或事物区分开，有分析辨别的意思。根据语境应选“分辨”。
D.宝贵：有价值；不易得；珍贵。
珍宝：珠玉宝石等。根据语境应选“珍宝”。
故答案为：
A.担忧；
B.开辟；
C.分辨；
D.珍宝。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
10．选一选，把序号填在横线里。
①园 ②圆 ③进 ④近 ⑤戴 ⑥带
姐姐走 　③　家门，　⑥　回来一名新朋友。这位新朋友的头上 　⑤　着一顶红色的帽子，粉嫩的脸上长着一双双大又 　②　的眼睛。新朋友告诉我们，她家就住在楼下的公 　①　附 　④　。
【考点】选字词填空．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】①园：（园儿）种蔬菜、花果、树木的地方。②圆：圆周所围成的平面。③进：入，往里去。④近：空间或时间距离短（跟“远”相对）。⑤戴：把东西加在 头、脸、颈、胸、臂、手等处。⑥带：引导；领。根据字义，结合本题语境，应依次选填序号③⑥⑤②①④。
故答案为：
③⑥⑤②①④
【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
11．成语凝练文雅，俗语通俗活泼。根据画横线词语的提示，选择意思相近的成语和俗语填在横线里。
①盼星星盼月亮 ②打开天窗说亮话 ③望眼欲穿 ④气急败坏
2023年10月26日，宁宁爷爷买完菜匆匆往家赶，隔壁王爷爷招呼他：“老宁，来下盘棋。”爷爷回头激动地说：“没空没空，今天神舟十六号和神舟十七号要在太空会师啦，这可是我们研究所 　③　的事儿，忙着回去等胜利的消息呢。”王大爷笑眯眯打趣道：“对对对，你可是天天 　①　着呢。”
【考点】选字词填空；谚语、俗语及惯用语．
【答案】③①
【分析】本题考查了学生选词填空、谚语、俗语及惯用语的运用能力。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，所给词语大多是意思相近的。作答此类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】①盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。
②打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。
③望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望急切。
④气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
结合语境，可知，依次选“望眼欲穿”“盼星星盼月亮”。
故答案为：
③①
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
12．回顾对联的特点，结合《史记》的内容，把下面的对联补充完整。（填序号）
A.负荆请罪 B.横刀立马 C.唇枪舌剑 D.退避三舍 E.覆雨翻云
（1）渑池会相如 　C　斗秦王 国境线廉颇 　B　御强敌
（2）宰相肚里能撐船，相如 　D　 将军回头金不换，廉颇 　A　
【考点】选字词填空；对联．
【答案】（1）C B；
（2）D A。
【分析】本题考查了学生选字词填空和对联的能力，完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】负荆请罪：表示主动向人认错赔罪，请求责罚。
横刀立马：表示征战，含独自抵挡，威风凛凛之意。
唇枪舌战：辩论时言语锋利，争辩激烈。
退避三舍：春秋时，晋、楚两国交战，晋国公子重耳遵守诺言，主动把军队后撤九十里。比喻对人让步或回避。
覆雨翻云：翻转上来是云，翻转下去是雨。比喻反复无常或惯于玩弄手段。
根据词义，结合语境应依次填：唇枪舌剑、横刀立马、退避三舍、负荆请罪。
故答案为：
（1）C B；
（2）D A。
【点评】选字词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
13．很多词语都有感彩，照样子写一写。
足智多谋 　大公无私　　光明磊落　　平易近人　
诡计多端 　阴险狡诈　　处心积虑　　穷凶极恶　
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。“足智多谋”是褒义词，据此仿写。
贬义词：指是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感彩的词。“诡计多端”是贬义词，据此仿写。
故答案为：
大公无私 光明磊落 平易近人
阴险狡诈 处心积虑 穷凶极恶
【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
14．照例子，写词语。
（1）心事重重 议论 　纷纷　 得意 　洋洋　 怒气 　冲冲　
（2）千军万马 千 　头　万 　绪　 千 　沟　万 　壑　 千 　门　万 　户　
【考点】词语仿写．
【答案】（1）纷纷 洋洋 冲冲；
（2）头 绪 壑 门 户。
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
【解答】（1）“心事重重”为“ABCC”式的词语，据此仿写。
（2）“千军万刀”为“千A万B”式的词语，据此仿写。
故答案为：
（1）纷纷 洋洋 冲冲；
（2）头 绪 壑 门 户。
【点评】完成此类题目的关键一是要注意所要求写的词是什么结构，二是要加强词语的积累，只有这样才能做到厚积薄发。
15．按要求写成语。
（1 ）写两个“AABC式”的成语，如：津津有味 　茫茫人海　　累累硕果　
（2）写两个含有反义词的成语，如：震天动地 　上天入地　　舍近求远　
（3）写两个形容太平盛世的成语，如：安居乐业 　路不拾遗　　夜不闭户　
（4）写两个含有历史故事的成语，如：负荆请罪 　完璧归赵　　望梅止渴　
【考点】词语仿写．
【答案】（1）茫茫人海 累累硕果；
（2）上天入地 舍近求远；
（3）路不拾遗 夜不闭户；
（4）完璧归赵 望梅止渴。
【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】故答案为：
（1）茫茫人海 累累硕果；
（2）上天入地 舍近求远；
（3）路不拾遗 夜不闭户；
（4）完璧归赵 望梅止渴。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
16．按要求写词语。
（1）笑嘻嘻（ ABB式词语） 　绿油油　、　红彤彤　
（2）天南海北（含反义词的成语） 　东倒西歪　、　有头无尾　
（3）这座房屋的屋顶修得精致极了。（写出加点词的两个近义词） 　精美　、　雅致　
（4）关岭 　不仅　有美丽的自然风景，　还　有悠久的历史文化。 （在横线里填入合适的关联词）
【考点】词语仿写；近义词；关联词．
【答案】（1）绿油油 红彤彤；
（2）东倒西歪 有头无尾；
（3）精美 雅致；
（4）不仅 还。
【分析】本题考查词语仿写、近义词、关联词。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
【解答】（1）笑嘻嘻：词语结构类型是ABB式，类似的词语有：绿油油、红彤彤；
（2）天南海北：是含反义词的成语，类似的词语有：东倒西歪、有头无尾；
（3）精致：近义词有：精美、雅致。
（4）两个句子是递进关系，可选：不仅……还……
故答案为：
（1）绿油油 红彤彤；
（2）东倒西歪 有头无尾；
（3）精美 雅致；
（4）不仅 还。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
17．根据图片的内容在括号填上恰当的动词。（提示：每空填一个字）
牛郎织女 王母强行 天河阻隔 七夕情寄
　成　双对 　捉　织女 牛郎 　追　 鹊桥 　会　
【考点】词语搭配．
【答案】成 捉 追 会
【分析】本题考查根据对课外知识的积累补充词语。牛郎织女是中国古代传说中的人物，他们的故事是一个关于爱情和分离的故事。相传，牛郎是一个贫穷的牧童，他与一头老牛相依为命。有一天，老牛告诉牛郎，他可以在湖边遇到一位美丽的仙女，并告诉他如何娶她为妻。牛郎按照老牛的指示，在湖边遇到了织女，两人相爱并成为夫妻。然而，织女是天上的仙女，她的存在被天庭发现了。王母娘娘派遣天兵天将将织女捉拿带回天上，牛郎和织女被迫分离。牛郎为了追随织女，披上老牛的皮，变成了一只飞鸟，一直追到了天上。但是，天庭的规定是不允许人类进入天上的，所以牛郎无法与织女相聚。最终，牛郎和织女被允许在每年的七月七日相会一次。这一天，喜鹊会飞来搭起一座桥，让牛郎和织女在桥上相会。这个传说也被称为“七夕节”，成为了中国传统文化中的一个重要节日。
【解答】按照故事的情节，牛郎和织女相爱并结为夫妻，所以是牛郎织女成双对，故填“成”；
王母娘娘派遣天兵天将将织女捉拿带回天上，牛郎和织女被迫分离，所以是王母强行捉织女，故填“捉”；
牛郎为了追随织女，披上老牛的皮，变成了一只飞鸟，一直追到了天上，所以是天河阻隔牛郎追，故填“追”；
牛郎和织女被允许在每年的七月七日相会一次。这一天，喜鹊会飞来搭起一座桥，让牛郎和织女在桥上相会，所以是七夕情寄鹊桥会，故填“会”。
故答案为：
成 捉 追 会
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
18．在括号里填上恰当的词语。
矫健的 　步伐　 粉碎 　组织　 朦胧的 　月光　
打扫 　屋子　 深奥的 　话语　 馈赠 　礼物　
【考点】词语搭配．
【答案】步伐 组织 月光
屋子 话语 礼物
【分析】本题考查了词语搭配。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】中间是“的”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的名词，如“矫健的步伐”。
前面是动词，则后面需要搭配合适的名词，如“馈赠礼物”。
故答案为：
步伐 组织 月光
屋子 话语 礼物
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
19．照样子，填上合适的词语。
一（本）书 一　种　嗜好 一　声　鸟叫 一　个　奇迹 一　把　蒲扇
（精巧）的诗 　浓郁　的香气 　标准　的军礼 　龟裂　的手指 　熊熊　的炭火
（吃惊）地问 　焦急　地催促 　慢慢　地移动 　热烈　地欢迎 　深情　地注视
【考点】词语搭配．
【答案】种 声 个 把
浓郁 标准 龟裂 熊熊
焦急 慢慢 热烈 深情
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“浓郁的香气”。
后面为名词，前面为数词，则中间需搭配合适的量词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“一把蒲扇”。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“深情地注视”。
故答案为：
种 声 个 把
浓郁 标准 龟裂 熊熊
焦急 慢慢 热烈 深情
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
20．读一读，在横线里填上合适的词语。
山洪　暴发　 述说　故事　 晚霞　灿烂　 轮换　岗位　 炭火　通红　 忘却　时间　
【考点】词语搭配．
【答案】暴发 故事 灿烂 岗位 通红 时间
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】前为名词，后面可搭配合适的动词或形容，如：山洪瀑发、炭火通红。前为动词，后面搭配合适的名词，如：述说故事。
故答案为：
暴发 故事 灿烂 岗位 通红 时间
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义．再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配．
21．在横线上填上合适的词语。
热闹的　操场　 不断地　努力　 笑得　开心　
　巨大　的损失 　快速　地奔走 　跑　得飞快
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了学生进行词语搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面应根据后面名词搭配合适的形容词或名词，如可用“热闹的操场”
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，如“不断地努力”。
中间为“得”，后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。如“笑得开心”。
故答案为：
操场 努力 开心
巨大 快速 跑
【点评】平时认真收集和积累固定的搭配，清楚区分“的、地、得”的用法。
22．按要求做题。
①得意忘形②处心积虑③呕心沥血④足智多谋⑤兴高采烈⑥诡计多端
（1）根据感彩不同，把上面词语分成两类。（把序号填在横线上）
　①②⑥　
　③④⑤　
（2）从上面的词语中选择填空。（把序号填在横线上）
周瑜嫉妒诸葛亮，　②　想要除掉他，可诸葛亮 　④　，神机妙算，利用天时地利，三天便借来了十万支箭。
【考点】词语归类或排列；词的感彩；选字词填空．
【答案】（1）①②⑥；
③④⑤；
（2）②④。
【分析】本题考查了学生对词语分类、词的感彩理解、选字词填空的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】①得意忘形：高兴得控制不住自己，失去常态。
②处心积虑：形容蓄谋已久。
③呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。
④足智多谋：富有智慧，善于谋划；形容人善于料事和用计。
⑤兴高采烈：文章旨趣高超，辞采峻切犀利；形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。
⑥诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。
（1）结合词义，可知“得意忘形”“处心积虑”“诡计多端”属于贬义词。结合词义，可知“呕心沥血”“足智多谋”“兴高采烈”属于褒义词。
（2）②处心积虑：形容蓄谋已久。
④足智多谋：富有智慧，善于谋划；形容人善于料事和用计。
结合语境可知，依次选择“处心积虑”“足智多谋”。
故答案为：
（1）①②⑥；
③④⑤；
（2）②④。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
23．按要求写词语。
（1）把下列词语分成两类进行整理。
太平盛世 内忧外患 路不拾遗 政通人和 丰衣足食
流离失所 国泰民安 兵荒马乱 多事之秋 家破人亡
一类：　太平盛世 路不拾遗 政通人和 丰衣足食 国泰民安　
另一类：　内忧外患 流离失所 兵荒马乱 多事之秋 家破人亡　
（2）根据意思，写出合适的四字词语。
形容阅读或学习中，知道得不全面，理解得不透彻（tòu chè）。 　一知半解　
形容心情很舒畅，精神很愉快。 　心旷神怡　
【考点】词语归类或排列；词语的理解与辨析；四字词语及叠词．
【答案】（1）太平盛世 路不拾遗 政通人和 丰衣足食 国泰民安
内忧外患 流离失所 兵荒马乱 多事之秋 家破人亡；
（2）一知半解 心旷神怡。
【分析】本题考查了词语归类和四字词语。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
【解答】（1）考查了词语归类，可以把词语分为“天下太平”和“动荡不安”两类。
（2）考查了四字词语的积累和记忆。根据所给意思写出相应的词语即可。
故答案为：
（1）太平盛世 路不拾遗 政通人和 丰衣足食 国泰民安
内忧外患 流离失所 兵荒马乱 多事之秋 家破人亡；
（2）一知半解 心旷神怡。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
24．先将下列词语补充完整，再选词填空。
应接不 　暇　 难以 　置　信 众星 　捧　月
兵 　荒　马乱 一知半 　解　 路不拾 　遗　
（1）坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人 　应接不暇　。
（2）　路不拾遗　正是社会治安良好的最佳写照。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】暇 置 捧
荒 解 遗
（1）应接不暇；
（2）路不拾遗。
【分析】考查了补全词语、选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】 应接不暇 难以置信 众星捧月
兵荒马乱 一知半解 路不拾遗
（1）应接不暇：指景物繁多，看不过来。形容来人或事情太多，应付不过来。符合语境。
（2）路不拾遗：路上没有人把别人丢失的东西捡走。形容社会风气好。符合语境。
故答案为：
暇 置 捧
荒 解 遗
（1）应接不暇；
（2）路不拾遗。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
25．美景需好词的点缀。先将词语补写完整，再按照要求填写。
（1）完 　好　无 　缺　 　寸　草 　不　生 心 　旷　神 　怡　
　碧　 　波　 漾漾 　人　 　影　 绰绰 　众　 星 　拱　 月
（2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，　众　星 　拱　月般环绕在圆明园周围”这句话中划线词语写出了圆明园 　布局　的特点，其中“星”指 　许多小园　，“月”指 　圆明园　。
（3）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美。请用叠词补全下面的内容。
春天的阳光暖意 　融融　，它唤醒了沉睡的大地；夏季的海边凉风 　习习　，浪花欢腾带给人们惬意；秋天落叶 　萧萧　，给大地披上了金色的外衣；冬天白雪 　皑皑　，让世界变得圣洁而美丽。如画的四季，让我沉醉。
【考点】补全词语；课文理解；四字词语及叠词．
【答案】（1）好 缺 寸 不 旷 怡
碧波 人影 众 拱；
（2）众 拱 布局 许多小园 圆明园；
（3）融融 习习 萧萧 皑皑。
【分析】考查了补全词语、四字词语及叠词、课文理解。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】（1）完好无缺 寸草不生 心旷神怡 碧波荡漾 人影绰绰 众星拱月。
（2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”这句话中划线词语写出了圆明园布局的特点，其中“星”指许多小园，“月”指圆明园。
（3）暖意融融 凉风习习 落叶萧萧 白雪皑皑。
故答案为：
（1）好 缺 寸 不 旷 怡
碧波 人影 众 拱；
（2）众 拱 布局 许多小园 圆明园；
（3）融融 习习 萧萧 皑皑。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
26．先把词语补充完整，再完成练习。
千 　真　 万 　确　 　奇　珍 　异　宝 不可 　估量　
无 　穷　 无 　尽　 　津津　有味 不可 　计数　
（1）仿照画“______”的词语，再写1个“千×万×”式的词：　千言万语　。
（2）仿照画“_____”的词语，再写1个“无×无×”式的词：　无忧无虑　。
（3）选词填空：圆明园中有大量的 　奇珍异宝　，它的毁灭是世界文化史上 　不可估量　的损失！
【考点】补全词语；选字词填空；词语仿写．
【答案】真 确 奇 异 估量
穷 尽 津津 计数
（1）千言万语；
（2）无忧无虑；
（3）奇珍异宝 不可估量。
【分析】考查了补全词语、选词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】千真万确：形容非常确实，不容置疑。
奇珍异宝：奇异罕见的珍宝。
不可估量：难以估计。
无穷无尽：没有止境。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
不可计数：多的数不过来，形容很多。
（1）“千真万确”式的词：千言万语、千军万马、千山万水、千门万户、千头万绪等。
（2）“无穷无尽”式的词：无边无际、无法无天、无影无踪、无依无靠、无牵无挂等。
（3）结合句子意思，圆明园中有大量珍贵的宝物，应填“奇珍异宝”，它的毁灭是世界文化史上无法估计损失的，应填“不可估量”。
故答案为：
真 确 奇 异 估量
穷 尽 津津 计数
（1）千言万语；
（2）无忧无虑；
（3）奇珍异宝 不可估量。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
27．将词语补充完整，再按照要求完成练习。
千 　军　万 　马　 与 　众　不 　同　 白 　茫　 　茫　
足 　智　 多 　谋　 妙 　笔　生 　花　 别 　出　心 　裁　
（1）仿照画“ ”的词语的形式，再写两个词语：　白花花 白亮亮　。
（2）写一个与画“ ”的词语意思相近，感彩相同的词语：　褒义词　；再写一个与它意思相近，感彩相反的词语：　诡计多端　。
（3）将画“ ”的词语的意思用具体的情景表现出来。
　白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飘飘洒洒。面对这样美丽的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。　
【考点】补全词语；扩展写话；近义词；词的感彩；词语仿写．
【答案】（1）军 马 众 同 茫 茫 智 谋 笔 花 出 裁 白花花 白亮亮
（2）褒义词 诡计多端
（3）白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飘飘洒洒。面对这样美丽的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
【分析】本题考查词语的补充、近义词、词语的感彩及扩展写话。作答时，要先补全词语，在理解词语意思的基础上按题目要求完成各题。扩展写话，语义要合理，不要出现错别字。
【解答】（1）考查补全词语，理解词语意思再按要求仿写。千军万马指成千上万的兵马，形容兵马很多或声势浩大。与众不同指和大家不一样。白茫茫形容茫茫无际的一片白色。足智多谋指有足够的智慧和极多的计谋，形容人极有才智，善于谋划用计。妙笔生花比喻杰出的写作才能。别出心裁指另有一种构思或设计，与众不同。白花花形容很白，雪白。白亮亮形容白而发亮。白茫茫与白花花、白亮亮是近义词。
（2）考查词语的感彩及近义词。词语的感彩包括中性词、褒义词、贬义词。诡计多端形容狡诈阴险，坏主意非常多，是贬义词。足智多谋形容人极有才智，善于谋划用计，是褒义词，二者互为近义词，词语的感彩相反。
（3）考查扩展写话，作答时要符合题目要求，不要改变原意。白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飘飘洒洒。面对这样美丽的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
故答案为：
（1）军 马 众 同 茫 茫 智 谋 笔 花 出 裁 白花花 白亮亮
（2）褒义词 诡计多端
（3）白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花飘飘洒洒。面对这样美丽的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
【点评】词语的意义的理解和运用、仿写、扩写是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生能熟练运用词语就可以在造句、写文章时避免或少出错误。
28．把下面词语中带点字的正确解释选出来。
（1）协调 　C　
A.共同
B.协助
C.调和；和谐
D.姓
（2）相依为命 　B　
A.依从；同意
B.依赖；依靠
C.紧挨着
D.按照
【考点】词语解释．
【答案】（1）C；
（2）B。
【分析】本题考查了学生对于词理的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。
【解答】（1）“协调”的意思是搭配得适当；使配合得适当。“协”的意思选C。
（2）“相依为命”意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。“依”的意思选B。
故答案为：
（1）C；
（2）B。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
29．用一个恰当的成语或四字词语描写图片上的景象。
　亭台楼阁　　奋力拼搏　
【考点】看图写词语．
【答案】亭台楼阁 奋力拼搏
【分析】本题考查学生观察和对成语的理解能力，根据平时的积累，认真观察图片进行思考即可。
【解答】第一幅图片，我们可以看到很多的小亭子和楼，可以想到成语“亭台楼阁”，意思是泛指多种供游赏、休息的建筑物。
第二幅图片是同学们在体育竞技，他们奋力向前的样子，可以想到“奋力拼搏”，意思是比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
故答案为：
亭台楼阁 奋力拼搏
【点评】看图识字是小学语文中常见的题目，考查了小学生的观察和分析能力。
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