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期末专项培优 课文识记
1．根据所学知识填空。
（1）孔子曰：　 　，　 　，是知也。
（2）“红日初升，　 　。河出伏流，　 　。 　 　，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。
（3）人们常用名言警句“　 　，　 　，　 　”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。
2．根据提示填空。
（1）大自然美如画。“　 　，　 　”是王维眼中初秋雨后那山间的美景，在清少纳言笔下，春天的黎明也是一幅彩色的画，“东方一点儿一点儿 　 　，　 　，飘着红紫红紫的彩云。”
（2）读书贵在专心，“　 　，眼口岂不到乎”读书要谦虚，“敏而好学，　 　”；读书能明智，《论语》告诫我们“　 　，　 　，是知也”。
（3）节俭是中华民族传统美德。魏征曾在奏章中写道：“　 　，　 　”。司马光也曾警示自己：“　 　，　 　”。
（4）本学期，我读了民间故事《　 　》，我最喜欢的故事中的人物是 　 　，我喜欢这个人物的理由是 　 　
3．填空
（1）古诗文寄托着诗人丰富的思想情感。《枫桥夜泊》中，表达诗人孤寂忧愁的诗句是：“　 　，　 　。”
（2）《示儿》中表达诗人“盼望着祖国统一”这一遗愿的诗句是：“　 　，　 　。”《古人谈读书》中，朱熹告诉我们：“三到之中，　 　，　 　，眼口岂不到乎？”
4．跟着课文去读书，做“书香小少年”要知道下面的内容。
读书赏景：王维的“　 　，清泉石上流”；张继的“月落乌啼霜满天，　 　”；清少纳言“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 　 　朝窠里飞去”向我们描绘了秋天的不同场景，让我们体会到作者的不同情感。
读书立志：梁启超在文中表达对未来中国的期待：“美哉，我少年中国，　 　！壮哉，我中国少年，　 　！”跟随《少年中国说》，我们认识了很多为国家作出卓越贡献的优秀人物：有党的好干部焦裕禄，有 　 　袁隆平，有 　 　。我们要珍惜时间，“盛年不重来，　 　”；我们要勤俭节约，“居安思危，　 　”；我们要发奋读书，“　 　，学而不厌，　 　”。
读书明理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？　 　。”他认为只有不断读书，汲取新的知识，才能不断进步，永葆活力。
5．学习圣人先贤，在按照要求填写中积累读书方法、回味读书体验。
（1）《论语》有言“敏而好学，　 　”，告诉我们要谦虚好问；朱熹勉励我们，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步，即“　 　？　 　”。
（2）冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是：“　 　，　 　，　 　。”
6．日积月累。
（1）同学们以“风”为题玩“飞花令”游戏，符合要求的诗句有：宋代诗人林升讽刺醉生梦死的统治者的“　 　，直把杭州作汴州。”虞世南的“居高声自远，　 　”，纳兰性德的“风一更，雪一更，　 　，　 　”，杜甫的“　 　，渚清沙白鸟飞回。”
（2）跟着课本去明理。孔子告诉我们：“　 　，犹恐失之。”陶渊明提醒我们：“　 　，一日难再晨。”朱熹叮嘱我们：“余尝谓读书有三到，谓 　 　。”苏轼勉励我们“　 　，熟读深思子自知”。
7．我会根据语境，把下面的名言、诗词等补写完整。
（1）梁启超的《少年中国说》“故今日之责任，　 　，　 　”，则寄托了对少年的期望。
（2）歌词“月落乌啼总是千年的风霜……”借用唐代诗人张继《枫桥夜泊》的诗句“　 　，　 　”，抒发了诗人旅途的孤寂离愁之情。
（3）名言警句是智慧的结晶。当你虚度光阴时，要像陶渊明说的那样珍惜时间，因为“盛年不重来，　 　”；当看到有人浪费粮食时，你可以用“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　”来劝说他。
8．根据平时积累，完成下面填空。
（1）【诗词抒情怀】“死去元知万事空，　 　”写出了陆游临终前未能看到祖国统一的悲伤、遗憾；“山外青山楼外楼，　 　？”写出了林升对南宋达官显贵醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒。
（2）【诗词绘美景】“明月松间照，　 　”描绘的是皓月当空之美；“　 　，江枫渔火对愁眠”描绘的是江畔夜景之美。
（3）【名言警句记心间】在学习上，我们要学习孔子“敏而好学，　 　”的学习态度；在生活上，我们用“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　”提醒自己要珍惜粮食，勤俭节约；用“居安思危，　 　”告诫自己要有忧患意识，不能贪图享乐。
9．走进古诗词
中国是泱泱大国，历史悠久，文化博大精深。漫游古诗词的海洋，我们常为“情”感动。
陆游“王师北定中原日，　 　”的爱国情，朱熹“　 　？为有源头活水来”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，　 　”的孤寂情，张志和“　 　，桃花流水鳜鱼肥”的闲适情，纳兰性德“风一更，雪一更，　 　，故园无此声”的思乡情，王维“　 　，长河落日圆”的边塞情；欧阳修“不见去年人，　 　”的相思情；岑参“中军置酒饮归客，　 　”的送别情；毛泽东“　 　，问苍茫大地，　 　”的壮志豪情，都淋漓尽致地体现在其中。
10．根据语境填空。
（1）以诗绘景。
“　 　，清泉石上流”，一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色；“西塞山前白鹭飞，　 　”，色彩明丽，描绘出晚春西塞山前的湖光山色。
（2）以诗抒情。
“　 　，西湖歌舞几时休”是林升对权贵们醉生梦死的愤激之情；“　 　，万马齐喑究可哀”是龚自珍对死气沉沉的社会的悲怆之情；“死去元知万事空，　 　”是诗人陆游临终前的深深遗憾。
（3）古训今用。
“　 　，克俭于家”让我们明白了人活一世，要惜物节俭；“敏而好学，　 　”告诉我们学习中要勤学好问；而“　 　，　 　，是知也”则启示我们要以诚实的态度对待学问。
11．精彩回放，我会根据课文内容填空。。
（1）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 　 　。那是清澄的形象化，而且具有 　 　了。
或许有人会感到 　 　，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——《1.白鹭》
（2）夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，　 　的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 　 　的微光在飞行，这情景着实迷人。
——《22.四季之美》
12．根据课文内容填空。
（1）赏自然之美。春之韵：“东方一点儿一点儿泛着 　 　，染上 　 　，飘着 　 　。”渔之乐：“在清水田里，时有一只两只白鹭 　 　，整个的田便成了一幅嵌在 　 　里的画。”
（2）抒爱国之情。少年中国，朝气蓬勃：“天戴其苍，　 　。纵有千古，　 　。前途似海，来日方长。”呼吁变革，重用人才：“我劝天公重抖擞，　 　。”
（3）明为学之理。学习的智慧：“　 　，学而不厌，诲人不倦。”读书的哲理：“　 　？为有源头活水来。”
13．根据所学内容填空。
（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 　 　朝窠里飞去。 　 　的大雁，在高空中 　 　，更是叫人感动。
（2）纵有千古，　 　。前途似海，　 　。
（3）陆游在《示儿》一诗中写道“　 　，　 　。”这两句话表达了他至死不忘复国的决心。
（4）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说：　 　？　 　。
（5）劝你的同学珍惜时间，可以引用名句“　 　，不弃功于寸阴”。劝你的同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　”。
14．课文回放厅。
（1）自然美观，生动有趣。郭沫若笔下的白鹭，是一首精巧的诗，一首 　 　 的散文诗。清少纳言笔下的《四季之美》一文中，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 　 　地微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）歌以抒情，诗以言志。“王师北定中原日，　 　。”展现了诗人陆游的爱国之情；“姑苏城外寒山寺，　 　”抒发了诗人张维孤寂忧愁的心情。“我劝天公重抖擞，　 　，”表达了诗人希望朝廷破格任用人才的愿望。
（3）畅游书海，语文让我们的生活更精彩。从课文中我们认识了 　 　 的蔺相如和 　 　 的海力布：《落花生》一文让我们明白了 　 　，《鸟的天堂》一文让我们看到了傍晚 　 　 的大榕树和早晨 　 　 的景象，不禁发出费叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
（4）名言警句，古人让我们明白很多的道理。“不饱食以终日，　 　。”启示我们珍惜时间；“一粥一饭，　 　；半丝半缕，　 　。”教育我们要勤俭节约。“敏而好学，　 　”告诉我们聪敏勤学，善于请教。
15．按要求填空。
（1）赏美文，常积累。春天最美是 　 　。东方一点儿一点儿 　 　鱼肚色的天空，染上微微的 　 　，飘着红紫红紫的彩云。
（2）诗言志，诗传情。《示儿》中“王师北定中原日，　 　”表达了诗人忧国忧民的爱国之情。《枫桥夜泊》中一个“　 　”字，便写出了诗人 　 　的心情。《观书有感》中诗句“　 　？　 　”告诉我们只有不断学习、更新知识，才能使自己永葆先进和活力。
（3）名人语，蕴哲理。魏征的“　 　，戒奢以俭”告诉我们要节俭，不得奢侈浪费；岳飞一句“莫等闲，　 　，　 　”让我们懂得要趁年轻抓紧时间学习，不要等到老了才后悔。
16．根据课文和语言积累，完成下面的练习。
（1）自然美景吸引人。郭沫若让我们感悟了白鹭的美：在清水田里，时有一只两只白鹭 　 　，整个的田便成了一幅 　 　的画。田的大小好像是有心人为白鹭 　 　。
（2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，陆游的“王师北定中原日，　 　”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天，　 　”的孤寂情，龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　。”的惜才情，都体现在其中。
（3）书，被人们称为人类文明的“　 　”。在你的心中，你最喜爱的一本书是《　 　》，你最喜欢这本书中的人物是 　 　，理由是 　 　。
17．请根据你的积累、收获，完成相应的练习
（1）郭沫若巧妙化用古人宋玉的赋作夸赞白鹭：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，　 　，黛之一忽则嫌黑。
（2）龚自珍用“我劝天公重抖擞，　 　”。表达了他对国家改革需要的人才的呼唤。
（3）今年是毛主席诞辰130周年，它对少年儿童的谆谆教诲“多少年，从来急；天地转，光阴迫。 　 　。”仍回响在我们耳畔。
（4）当读到梁启超“乳虎啸谷，百兽震惶”时，我能用下面的文字把具体情境表现出来：　 　
18．根据积累填空。
（1）美文美景：夏天最美是夜晚……即使是 　 　，也有 　 　，闪着 　 　，　 　。红日初升，　 　。河出伏流，　 　。
（2）读书智慧：问渠那得清如许？　 　。旧书不厌百回读，　 　。
19．根据课文内容，填空：
（1）《落花生》一课通过写 　 　、收花生、吃花生、　 　，揭示了花生默默奉献的品质，说明了 　 　的道理。
（2）《长相思》作者是 　 　代词人 　 　。这首词表达了作者 　 　的感情。
（3）《将相和》一文，主要写了“　 　”“　 　”“　 　”三个故事。
（4）关于读书，《论语》告诉了我们读书的态度：敏而好学，　 　。
20．根据所学积累填空。
（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《　 　》；有说明性文章，如《　 　》；有表现亲情的课文，如《　 　》；有美丽神奇的民间故事，如《　 　》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《　 　》。
（2）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，　 　，　 　。”我体会到勤俭的重要，“　 　，　 　。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“　 　，　 　。”
21．积累运用。
（1）【课文回顾】在作家清少纳言的眼里，四季之美有着独特的韵味。春天最美是 　 　，夏天最美是 　 　，秋天最美是 　 　，冬天最美是 　 　。
（2）【读诗悟情】思乡情是纳兰性德“聒碎乡心梦不成，　 　”的魂牵梦绕。爱国情是林升对统治者不思收复失地的愤慨：“　 　，直把杭州作汴州”，也是龚自珍“我劝天公重抖擞，　 　”的殷切期盼。
（3）【读诗明理】“问渠那得清如许？　 　”告诉我们学无止境，要不断学习新知识；光阴宝贵，失不再来，正如陶渊明所说：“　 　，一日难再晨”；在生活上我们要懂得“居安思危，　 　”，培养勤俭节约的意识。
22．根据课文内容和平时的积累填空。
（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了 　 　；《猎人海力布》的故事让我认识了具有 　 　精神的海力布；当我读到《四季之美》中“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话时，想象归鸦“急急匆匆地朝窠里飞去“的情景，不由得感叹作者赋予归鸦以情感，使画面具有 　 　美。
（2）诗人常常用动静结合的手法来描绘美景。如《山居秋暝》一诗中，“　 　，　 　。”描绘了月光从松树间洒落，山泉流泻于山石之上的景象。
（3）按原文填空：三到之中，　 　最急。 　 　，　 　？（《古人谈读书》）
（4）我知道提高阅读速度的方法有：不回读、　 　、　 　、　 　。
（5）“盛年不重来，　 　。及时当勉励，　 　。”告诉我们要珍惜时间，努力学习。
期末专项培优 课文识记
参考答案与试题解析
1．根据所学知识填空。
（1）孔子曰：　知之为知之　，　不知为不知　，是知也。
（2）“红日初升，　其道大光　。河出伏流，　一泻汪洋　。 　潜龙腾渊　，鳞爪飞扬。”这几句话出自梁启超的《少年中国说》。
（3）人们常用名言警句“　莫等闲　，　白了少年头　，　空悲切　”告诫我们要从小珍惜时间，发奋努力，等到老了再醒悟就迟了。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）知之为知之 不知为不知；
（2）其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊；
（3）莫等闲 白了少年头 空悲切。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查名言警句。“孔子曰：知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：孔子曾说：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
（2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
（3）考查名言警句。“莫等闲，白了少年头，空悲切”是岳飞的名句，意思：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
故答案为：
（1）知之为知之 不知为不知；
（2）其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊；
（3）莫等闲 白了少年头 空悲切。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
2．根据提示填空。
（1）大自然美如画。“　空山新雨后　，　天气晚来秋　”是王维眼中初秋雨后那山间的美景，在清少纳言笔下，春天的黎明也是一幅彩色的画，“东方一点儿一点儿 　泛着鱼肚色的天空　，　染上微微的红晕　，飘着红紫红紫的彩云。”
（2）读书贵在专心，“　心既到矣　，眼口岂不到乎”读书要谦虚，“敏而好学，　不耻下问　”；读书能明智，《论语》告诫我们“　知之为知之　，　不知为不知　，是知也”。
（3）节俭是中华民族传统美德。魏征曾在奏章中写道：“　居安思危　，　戒奢以俭　”。司马光也曾警示自己：“　由俭入奢易　，　由奢入俭难　”。
（4）本学期，我读了民间故事《　愚公移山　》，我最喜欢的故事中的人物是 　愚公　，我喜欢这个人物的理由是 　他坚持不懈、毅力非凡，面对困难不退缩，用行动向世人证明只要有毅力，世上就没有不能克服的困难。　
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句；知识百科．
【答案】（1）空山新雨后 天气晚来秋 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕；
（2）心既到矣 不耻下问 知之为知之 不知为不知；
（3）居安思危 戒奢以俭 由俭入奢易 由奢入俭难；
（4）愚公移山 愚公 他坚持不懈、毅力非凡，面对困难不退缩，用行动向世人证明只要有毅力，世上就没有不能克服的困难。
【分析】考查古诗文默写、名言警句、知识百科、现代诗文默写。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写、现代诗文默写。大自然美如画。“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
出自《四季之美》，原文：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
（2）考查古诗文默写、名言警句。出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
（3）考查名言警句。“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
“由俭入奢易，由奢入俭难”是司马光的名句，意思：从节俭到奢侈很容易，从奢侈到节俭很困难。
（4）考查知识百科。写出你读的其中一个民间故事，并把最喜欢的人物以及理由写出即可。示例：本学期，我读了民间故事《愚公移山》，我最喜欢的故事中的人物是愚公，我喜欢这个人物的理由是：他坚持不懈、毅力非凡，面对困难不退缩，用行动向世人证明只要有毅力，世上就没有不能克服的困难。
故答案为：
（1）空山新雨后 天气晚来秋 泛着鱼肚色的天空 染上微微的红晕；
（2）心既到矣 不耻下问 知之为知之 不知为不知；
（3）居安思危 戒奢以俭 由俭入奢易 由奢入俭难；
（4）愚公移山 愚公 他坚持不懈、毅力非凡，面对困难不退缩，用行动向世人证明只要有毅力，世上就没有不能克服的困难。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
3．填空
（1）古诗文寄托着诗人丰富的思想情感。《枫桥夜泊》中，表达诗人孤寂忧愁的诗句是：“　月落乌啼霜满天　，　江枫渔火对愁眠　。”
（2）《示儿》中表达诗人“盼望着祖国统一”这一遗愿的诗句是：“　死去元知万事空　，　但悲不见九州同　。”《古人谈读书》中，朱熹告诉我们：“三到之中，　心到最急　，　心既到矣　，眼口岂不到乎？”
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。心到最急，心既到矣。
【分析】本题考查诗歌默写、名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自张继《枫桥夜泊》。
（2）出自陆游《示儿》和朱熹《读书要三到》。
故答案为：
（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。心到最急，心既到矣。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
4．跟着课文去读书，做“书香小少年”要知道下面的内容。
读书赏景：王维的“　明月松间照　，清泉石上流”；张继的“月落乌啼霜满天，　江枫渔火对愁眠　”；清少纳言“秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 　点点归鸦急急匆匆地　朝窠里飞去”向我们描绘了秋天的不同场景，让我们体会到作者的不同情感。
读书立志：梁启超在文中表达对未来中国的期待：“美哉，我少年中国，　与天不老　！壮哉，我中国少年，　与国无疆　！”跟随《少年中国说》，我们认识了很多为国家作出卓越贡献的优秀人物：有党的好干部焦裕禄，有 　杂交水稻之父　袁隆平，有 　两弹一星专家邓稼先　。我们要珍惜时间，“盛年不重来，　一日难再晨　”；我们要勤俭节约，“居安思危，　戒奢以俭　”；我们要发奋读书，“　默而识之　，学而不厌，　诲人不倦　”。
读书明理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？　为有源头活水来　。”他认为只有不断读书，汲取新的知识，才能不断进步，永葆活力。
【考点】古诗文默写；现代诗文默写；名言警句；知识百科．
【答案】明月松间照 江枫渔火对愁眠 点点归鸦急急匆匆地 与天不老 与国无疆 杂交水稻之父 两弹一星专家邓稼先 一日难再晨 戒奢以俭 默而识之 诲人不倦 为有源头活水来
【分析】考查古诗文默写、名言警句、现代诗文默写、知识百科。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
出自《四季之美》，原文：秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
袁隆平：享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，被誉为“杂交水稻之父”。
邓稼先：从事中国核武器的发展与研制工作，核物理学家、两弹一星功勋奖章获得者。
“盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
故答案为：
明月松间照 江枫渔火对愁眠 点点归鸦急急匆匆地 与天不老 与国无疆 杂交水稻之父 两弹一星专家邓稼先 一日难再晨 戒奢以俭 默而识之 诲人不倦 为有源头活水来
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
5．学习圣人先贤，在按照要求填写中积累读书方法、回味读书体验。
（1）《论语》有言“敏而好学，　不耻下问　”，告诉我们要谦虚好问；朱熹勉励我们，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步，即“　问渠那得清如许　？　为有源头活水来　”。
（2）冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是：“　读书好　，　多读书　，　读好书　。”
【考点】古诗文默写；课文理解．
【答案】（1）不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来；
（2）读书好 多读书 读好书。
【分析】考查古诗文默写、课文理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
（2）考查课文理解。《忆读书》一文，作者按时间顺序，回忆自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
故答案为：
（1）不耻下问 问渠那得清如许 为有源头活水来；
（2）读书好 多读书 读好书。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
6．日积月累。
（1）同学们以“风”为题玩“飞花令”游戏，符合要求的诗句有：宋代诗人林升讽刺醉生梦死的统治者的“　暖风熏得游人醉　，直把杭州作汴州。”虞世南的“居高声自远，　非是藉秋风　”，纳兰性德的“风一更，雪一更，　聒碎乡心梦不成　，　故园无此声　”，杜甫的“　风急天高猿啸哀　，渚清沙白鸟飞回。”
（2）跟着课本去明理。孔子告诉我们：“　学如不及　，犹恐失之。”陶渊明提醒我们：“　盛年不重来　，一日难再晨。”朱熹叮嘱我们：“余尝谓读书有三到，谓 　心到、眼到、口到　。”苏轼勉励我们“　旧书不厌百回读　，熟读深思子自知”。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）暖风熏得游人醉 非是藉秋风 聒碎乡心梦不成 故园无此声 风急天高猿啸哀；
（2）学如不及 盛年不重来 心到、眼到、口到 旧书不厌百回读。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南《蝉》，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自清代纳兰性德的《长相思》，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”出自唐代杜甫的《登高》，全诗为：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（2）考查古诗文默写、名言警句。“学如不及，犹恐失之”出自《论语》，意思：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。
“盛年不重来，一日难再晨”是陶渊明的名句，意思：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
出自《古人谈读书》，原文：余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”是苏轼的名句，意思：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。
故答案为：
（1）暖风熏得游人醉 非是藉秋风 聒碎乡心梦不成 故园无此声 风急天高猿啸哀；
（2）学如不及 盛年不重来 心到、眼到、口到 旧书不厌百回读。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．我会根据语境，把下面的名言、诗词等补写完整。
（1）梁启超的《少年中国说》“故今日之责任，　不在他人　，　而全在我少年　”，则寄托了对少年的期望。
（2）歌词“月落乌啼总是千年的风霜……”借用唐代诗人张继《枫桥夜泊》的诗句“　月落乌啼霜满天　，　江枫渔火对愁眠　”，抒发了诗人旅途的孤寂离愁之情。
（3）名言警句是智慧的结晶。当你虚度光阴时，要像陶渊明说的那样珍惜时间，因为“盛年不重来，　一日难再晨　”；当看到有人浪费粮食时，你可以用“一粥一饭，　当思来处不易　；半丝半缕，　恒念物力维艰　”来劝说他。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）不在他人 而全在我少年；
（2）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠；
（3）一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰。
【分析】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自梁启超的《少年中国说》。
（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。作者运用“借景抒情”的手法，表达了羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的愁闷心情。
（3）“盛年不重来，一日难再晨”出自魏晋陶渊明的《杂诗》。诗句的意思是：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。此句感慨时光消逝，一去不回，勉励人要珍惜青春，莫要虚度光阴。清代教育家朱用纯以“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”作为家训。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：
（1）不在他人 而全在我少年；
（2）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠；
（3）一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．根据平时积累，完成下面填空。
（1）【诗词抒情怀】“死去元知万事空，　但悲不见九州同　”写出了陆游临终前未能看到祖国统一的悲伤、遗憾；“山外青山楼外楼，　西湖歌舞几时休　？”写出了林升对南宋达官显贵醉生梦死、不思收复旧地的批判和愤怒。
（2）【诗词绘美景】“明月松间照，　清泉石上流　”描绘的是皓月当空之美；“　月落乌啼霜满天　，江枫渔火对愁眠”描绘的是江畔夜景之美。
（3）【名言警句记心间】在学习上，我们要学习孔子“敏而好学，　不耻下问　”的学习态度；在生活上，我们用“一粥一饭，　当思来处不易　；半丝半缕，　恒念物力维艰　”提醒自己要珍惜粮食，勤俭节约；用“居安思危，　戒奢以俭　”告诫自己要有忧患意识，不能贪图享乐。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休；
（2）清泉石上流 月落乌啼霜满天；
（3）不耻下问 当思来处不易 恒念物力维艰 戒奢以俭。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（2）考查古诗文默写。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（3）考查名言警句。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
“居安思危，戒奢以俭”是魏征的名句，意思：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
故答案为：
（1）但悲不见九州同 西湖歌舞几时休；
（2）清泉石上流 月落乌啼霜满天；
（3）不耻下问 当思来处不易 恒念物力维艰 戒奢以俭。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．走进古诗词
中国是泱泱大国，历史悠久，文化博大精深。漫游古诗词的海洋，我们常为“情”感动。
陆游“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　”的爱国情，朱熹“　问渠那得清如许　？为有源头活水来”的读书情，张继“月落乌啼霜满天，　江枫渔火对愁眠　”的孤寂情，张志和“　西塞山前白鹭飞　，桃花流水鳜鱼肥”的闲适情，纳兰性德“风一更，雪一更，　聒碎乡心梦不成　，故园无此声”的思乡情，王维“　大漠孤烟直　，长河落日圆”的边塞情；欧阳修“不见去年人，　泪湿春衫袖　”的相思情；岑参“中军置酒饮归客，　胡琴琵琶与羌笛　”的送别情；毛泽东“　怅寥廓　，问苍茫大地，　谁主沉浮　”的壮志豪情，都淋漓尽致地体现在其中。
【考点】古诗文默写．
【答案】家祭无忘告乃翁 问渠那得清如许 江枫渔火对愁眠 西塞山前白鹭飞 聒碎乡心梦不成 大漠孤烟直 泪湿春衫袖 胡琴琵琶与羌笛 怅寥廓 谁主沉浮
【分析】本题考查古诗词默写。
【解答】题中诗句分别出自《示儿》《观书有感》《枫桥夜泊》《渔歌子》《长相思》《使至塞上》《生查子》《白雪歌送武判官归京》《沁园春 长沙》。
故答案为：
家祭无忘告乃翁 问渠那得清如许 江枫渔火对愁眠 西塞山前白鹭飞 聒碎乡心梦不成 大漠孤烟直 泪湿春衫袖 胡琴琵琶与羌笛 怅寥廓 谁主沉浮
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的素养。
10．根据语境填空。
（1）以诗绘景。
“　明月松间照　，清泉石上流”，一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色；“西塞山前白鹭飞，　桃花流水鳜鱼肥　”，色彩明丽，描绘出晚春西塞山前的湖光山色。
（2）以诗抒情。
“　山外青山楼外楼　，西湖歌舞几时休”是林升对权贵们醉生梦死的愤激之情；“　九州生气恃风雷　，万马齐喑究可哀”是龚自珍对死气沉沉的社会的悲怆之情；“死去元知万事空，　但悲不见九州同　”是诗人陆游临终前的深深遗憾。
（3）古训今用。
“　克勤于邦　，克俭于家”让我们明白了人活一世，要惜物节俭；“敏而好学，　不耻下问　”告诉我们学习中要勤学好问；而“　知之为知之　，　不知为不知　，是知也”则启示我们要以诚实的态度对待学问。
【考点】古诗文默写；名言警句．
【答案】（1）明月松间照 桃花流水鳜鱼肥；
（2）山外青山楼外楼 九州生气恃风雷 但悲不见九州同；
（3）克勤于邦 不耻下问 知之为知之 不知为不知。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查古诗文默写。“明月松间照，清泉石上流”出自唐代王维的《山居秋暝》，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自唐代张志和的《渔歌子》，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
（2）考查古诗文默写。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
“死去元知万事空，但悲不见九州同”出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）考查名言警句。“克勤于邦，克俭于家”出自《尚书》，意思：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。
“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
“知之为知之，不知为不知，是知也”出自《论语》，意思：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。
故答案为：
（1）明月松间照 桃花流水鳜鱼肥；
（2）山外青山楼外楼 九州生气恃风雷 但悲不见九州同；
（3）克勤于邦 不耻下问 知之为知之 不知为不知。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．精彩回放，我会根据课文内容填空。。
（1）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种 　恩惠　。那是清澄的形象化，而且具有 　生命　了。
或许有人会感到 　美中不足　，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
——《1.白鹭》
（2）夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，　漆黑漆黑　的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 　朦胧　的微光在飞行，这情景着实迷人。
——《22.四季之美》
【考点】现代诗文默写．
【答案】（1）恩惠 生命 美中不足；
（2）漆黑漆黑 朦胧。
【分析】考查现代诗文默写。现代诗文默写是指按照题目要求，将指定的现代诗文内容在脑海里回想并默写出来。
【解答】（1）出自《白鹭》：黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（2）出自《四季之美》：夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
故答案为：
（1）恩惠 生命 美中不足；
（2）漆黑漆黑 朦胧。
【点评】在平时的学习中多积累，做到会背会写会理解，内化于心，逐步提升自身的语文素养。
12．根据课文内容填空。
（1）赏自然之美。春之韵：“东方一点儿一点儿泛着 　鱼肚色的天空　，染上 　微微的红晕　，飘着 　红紫红紫的彩云　。”渔之乐：“在清水田里，时有一只两只白鹭 　站着钓鱼　，整个的田便成了一幅嵌在 　玻璃框　里的画。”
（2）抒爱国之情。少年中国，朝气蓬勃：“天戴其苍，　地履其黄　。纵有千古，　横有八荒　。前途似海，来日方长。”呼吁变革，重用人才：“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　。”
（3）明为学之理。学习的智慧：“　默而识之　，学而不厌，诲人不倦。”读书的哲理：“　问渠那得清如许　？为有源头活水来。”
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 站着钓鱼 玻璃框；
（2）地履其黄 横有八荒 不拘一格降人材；
（3）默而识之 问渠那得清如许。
【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《四季之美》，原文：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
出自《白鹭》，原文：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
（2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
（3）考查名言警句、古诗文默写。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，意思：默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
故答案为：
（1）鱼肚色的天空 微微的红晕 红紫红紫的彩云 站着钓鱼 玻璃框；
（2）地履其黄 横有八荒 不拘一格降人材；
（3）默而识之 问渠那得清如许。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
13．根据所学内容填空。
（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是 　点点归鸦急急匆匆地　朝窠里飞去。 　成群结队　的大雁，在高空中 　比翼而飞　，更是叫人感动。
（2）纵有千古，　横有八荒　。前途似海，　来日方长　。
（3）陆游在《示儿》一诗中写道“　王师北定中原日　，　家祭无忘告乃翁　。”这两句话表达了他至死不忘复国的决心。
（4）我们只有不断学习与积累，才能获得多方面的知识。正如朱熹所说：　问渠那得清如许　？　为有源头活水来　。
（5）劝你的同学珍惜时间，可以引用名句“　不饱食以终日　，不弃功于寸阴”。劝你的同学要勤俭，可以引用名句“一粥一饭，　当思来处不易　；半丝半缕，　恒念物力维艰　”。
【考点】现代诗文默写；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）点点归鸦急急匆匆地 成群结队 比翼而飞；
（2）横有八荒 来日方长；
（3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；
（4）问渠那得清如许 为有源头活水来；
（5）不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰。
【分析】考查现代诗文默写、古诗文默写、名言警句。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）考查现代诗文默写。出自《四季之美》，原文：秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
（2）考查古诗文默写。出自梁启超的《少年中国说（节选）》，原文：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
（3）考查古诗文默写。出自宋代陆游的《示儿》，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（4）考查古诗文默写。出自宋代朱熹的《观书有感（其一）》，全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
（5）考查名言警句。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”是葛洪的名句，教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。成功的秘诀只有努力奋斗，除此之外，别无他径。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”是朱用纯的名句，意思：对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：
（1）点点归鸦急急匆匆地 成群结队 比翼而飞；
（2）横有八荒 来日方长；
（3）王师北定中原日 家祭无忘告乃翁；
（4）问渠那得清如许 为有源头活水来；
（5）不饱食以终日 当思来处不易 恒念物力维艰。
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
14．课文回放厅。
（1）自然美观，生动有趣。郭沫若笔下的白鹭，是一首精巧的诗，一首 　精巧　 的散文诗。清少纳言笔下的《四季之美》一文中，即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 　朦胧　地微光在飞行，这情景着实迷人。
（2）歌以抒情，诗以言志。“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　。”展现了诗人陆游的爱国之情；“姑苏城外寒山寺，　夜半钟声到客船　”抒发了诗人张维孤寂忧愁的心情。“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　，”表达了诗人希望朝廷破格任用人才的愿望。
（3）畅游书海，语文让我们的生活更精彩。从课文中我们认识了 　有勇有谋　 的蔺相如和 　舍己救人　 的海力布：《落花生》一文让我们明白了 　人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人　，《鸟的天堂》一文让我们看到了傍晚 　枝繁叶茂　 的大榕树和早晨 　百鸟齐飞，群鸟齐鸣　 的景象，不禁发出费叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
（4）名言警句，古人让我们明白很多的道理。“不饱食以终日，　不弃功于寸阴　。”启示我们珍惜时间；“一粥一饭，　当思来之不易　；半丝半缕，　恒念物力维艰　。”教育我们要勤俭节约。“敏而好学，　不耻下问　”告诉我们聪敏勤学，善于请教。
【考点】现代诗文默写；课文理解；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）精巧 朦胧；
（2）家祭无忘告乃翁 夜半钟声到客船 不拘一格降人材；
（3）有勇有谋 舍己救人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 枝繁叶茂 百鸟齐飞，群鸟齐鸣；
（4）不弃功于寸阴 当思来之不易 恒念物力维艰 不耻下问。
【分析】考查现代诗文、古诗文、名言警句的默写以及课文的理解。根据课文内容填空，要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）分别出自郭沫若的《白鹭》；清少纳言的《四季之美》；
（2）分别出自陆游的《示儿》；张继的《枫桥夜泊》；龚自珍的《己亥杂诗 其一二五》。
（3）分别出自《将相和》；《猎人海力布》；《落花生》一文通过讲述花生的朴实无华和默默奉献，告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理；出自《鸟的天堂》。
（4）分别出自葛洪、《朱子家训》、朱熹的《古人谈读书》。
故答案为：
（1）精巧 朦胧；
（2）家祭无忘告乃翁 夜半钟声到客船 不拘一格降人材；
（3）有勇有谋 舍己救人 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 枝繁叶茂 百鸟齐飞，群鸟齐鸣；
（4）不弃功于寸阴 当思来之不易 恒念物力维艰 不耻下问。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
15．按要求填空。
（1）赏美文，常积累。春天最美是 　黎明　。东方一点儿一点儿 　泛着　鱼肚色的天空，染上微微的 　红晕　，飘着红紫红紫的彩云。
（2）诗言志，诗传情。《示儿》中“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　”表达了诗人忧国忧民的爱国之情。《枫桥夜泊》中一个“　愁　”字，便写出了诗人 　孤寂、忧愁　的心情。《观书有感》中诗句“　问渠那得清如许　？　为有源头活水来　”告诉我们只有不断学习、更新知识，才能使自己永葆先进和活力。
（3）名人语，蕴哲理。魏征的“　居安思危　，戒奢以俭”告诉我们要节俭，不得奢侈浪费；岳飞一句“莫等闲，　白了少年头　，　空悲切　”让我们懂得要趁年轻抓紧时间学习，不要等到老了才后悔。
【考点】现代诗文默写；诗歌词句理解；诗歌情感主旨；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）黎明 泛着 红晕；
（2）家祭无忘告乃翁 愁 孤寂、忧愁 问渠那得清如许 为有源头活水来；
（3）居安思危 白了少年头 空悲切。
【分析】本题考查现代诗文默写、名言警句、古诗文默写、诗歌词句理解、诗歌情感主旨。平时要做到熟读并背诵。默写古诗易写错别字，原因是在背诵时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
【解答】（1）“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”选自课文《四季之美》。
（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》；《枫桥夜泊》中一个“愁”字，便写出了诗人孤寂、忧愁的心情。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》。
（3）“居安思危，戒奢以俭”告诉我们要节俭，不得奢侈浪费；“莫等闲，白了少年头，空悲切”让我们懂得要趁年轻抓紧时间学习，不要等到老了才后悔。
故答案为：
（1）黎明 泛着 红晕；
（2）家祭无忘告乃翁 愁 孤寂、忧愁 问渠那得清如许 为有源头活水来；
（3）居安思危 白了少年头 空悲切。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
16．根据课文和语言积累，完成下面的练习。
（1）自然美景吸引人。郭沫若让我们感悟了白鹭的美：在清水田里，时有一只两只白鹭 　站着钓鱼　，整个的田便成了一幅 　嵌在玻璃框里　的画。田的大小好像是有心人为白鹭 　设计的镜匣　。
（2）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”所打动，陆游的“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天，　江枫渔火对愁眠　”的孤寂情，龚自珍“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　。”的惜才情，都体现在其中。
（3）书，被人们称为人类文明的“　长生果　”。在你的心中，你最喜爱的一本书是《　简 爱　》，你最喜欢这本书中的人物是 　简 爱　，理由是 　书中的主人公简 爱有一颗坚强高尚的心灵，她顽强的精神打动了我　。
【考点】现代诗文默写；推荐介绍；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）站着钓鱼 嵌在玻璃框里 设计的镜匣；
（2）家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 不拘一格降人材；
（3）长生果 简 爱 简 爱 书中的主人公简 爱有一颗坚强高尚的心灵，她顽强的精神打动了我。
【分析】考查了现代诗文默写、名言警句、古诗文默写、推荐介绍。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】 （1）“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣”这句话选自《白鹭》。
（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代张继的《枫桥夜泊》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”。这句话出自叶文玲的散文《我的“长生果”》。意思是：长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养及其丰富。在“你”心目中可以从平时的阅读积累中选出喜欢一本书，说出这本书的名字，然后结合自己对书中人物的掌握，说出理由。如：我最喜欢的一本书是《简 爱》；我最喜欢这本书的中人物的简 爱。理由是：书中的主人公简 爱有一颗坚强高尚的心灵，她顽强的精神打动了我。
故答案为：
（1）站着钓鱼 嵌在玻璃框里 设计的镜匣；
（2）家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 不拘一格降人材；
（3）长生果 简 爱 简 爱 书中的主人公简 爱有一颗坚强高尚的心灵，她顽强的精神打动了我。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
17．请根据你的积累、收获，完成相应的练习
（1）郭沫若巧妙化用古人宋玉的赋作夸赞白鹭：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，　素之一分则嫌白　，黛之一忽则嫌黑。
（2）龚自珍用“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　”。表达了他对国家改革需要的人才的呼唤。
（3）今年是毛主席诞辰130周年，它对少年儿童的谆谆教诲“多少年，从来急；天地转，光阴迫。 　一万年太久，只争朝夕　。”仍回响在我们耳畔。
（4）当读到梁启超“乳虎啸谷，百兽震惶”时，我能用下面的文字把具体情境表现出来：　小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。　
【考点】现代诗文默写；扩展写话；古诗文默写．
【答案】（1）素之一分则嫌白；
（2）不拘一格降人材；
（3）一万年太久，只争朝夕；
（4）小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
【分析】考查了现代诗文默写、古诗文默写、扩展写话。现代诗文默写注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。
【解答】（1）选自《白鹭》。
（2）出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）出自毛泽东的《满江红》。
（4）选自课文梁启超的《少年中国说（节选）》。
故答案为：
（1）素之一分则嫌白；
（2）不拘一格降人材；
（3）一万年太久，只争朝夕；
（4）小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
18．根据积累填空。
（1）美文美景：夏天最美是夜晚……即使是 　蒙蒙细雨的夜晚　，也有 　一只两只萤火虫　，闪着 　朦胧的微光在飞行　，　这情景着实迷人　。红日初升，　其道大光　。河出伏流，　一泻汪洋　。
（2）读书智慧：问渠那得清如许？　为有源头活水来　。旧书不厌百回读，　熟读深思子自知　。
【考点】课文理解；名言警句．
【答案】（1）蒙蒙细雨的夜晚 一只两只萤火虫 朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 其道大光 一泻汪洋；
（2）为有源头活水来 熟读深思子自知。
【分析】本题考查课文理解、名言警句。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）“夏天最美是夜晚……即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”选自课文《四季之美》。“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”出自梁启超的《中国少年说》。
（2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自朱熹的《观书有感》。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”出自苏轼的《送安敦秀才失解西归》。
故答案为：
（1）蒙蒙细雨的夜晚 一只两只萤火虫 朦胧的微光在飞行 这情景着实迷人 其道大光 一泻汪洋；
（2）为有源头活水来 熟读深思子自知。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
19．根据课文内容，填空：
（1）《落花生》一课通过写 　种花生　、收花生、吃花生、　议花生　，揭示了花生默默奉献的品质，说明了 　人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人　的道理。
（2）《长相思》作者是 　清　代词人 　纳兰性德　。这首词表达了作者 　羁旅怀乡　的感情。
（3）《将相和》一文，主要写了“　完璧归赵　”“　渑池会面　”“　负荆请罪　”三个故事。
（4）关于读书，《论语》告诉了我们读书的态度：敏而好学，　不耻下问　。
【考点】课文理解；诗歌情感主旨；名言警句；作家及其作品．
【答案】（1）种花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人；
（2）清 纳兰性德 羁旅怀乡；
（3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪；
（4）不耻下问。
【分析】考查课文理解、名言警句、作家及其作品、诗歌情感主旨。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）考查课文理解。《落花生》围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
（2）考查作家及其作品、诗歌情感主旨。《长相思》作者是清代词人纳兰性德，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。《长相思》描写了戍守边关的将士们在北方的风雪声中辗转反侧的状态，全词于写景叙事之中，表达了浓烈的羁旅怀乡之情。
（3）考查课文理解。《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
（4）考查名言警句。“敏而好学，不耻下问”出自《论语》，意思：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
故答案为：
（1）种花生 议花生 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人；
（2）清 纳兰性德 羁旅怀乡；
（3）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪；
（4）不耻下问。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
20．根据所学积累填空。
（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《　古人谈读书　》；有说明性文章，如《　太阳　》；有表现亲情的课文，如《　慈母情深　》；有美丽神奇的民间故事，如《　猎人海力布　》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《　少年中国说　》。
（2）从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“莫等闲，　白了少年头　，　空悲切　。”我体会到勤俭的重要，“　克勤于邦　，　克俭于家　。”我知道古代乞巧节时妇女们都会：“　家家乞巧望秋月　，　穿尽红丝几万条　。”
【考点】课文理解；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）古人谈读书 太阳 慈母情深 猎人海力布 少年中国说；
（2）白了少年头 空悲切 克勤于邦 克俭于家 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条。
【分析】本题考查课文理解、名言警句、古诗文默写。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本学期课文内容丰富，有介绍读书的课文，如《古人谈读书》；有说明性文章，如《太阳》；有表现亲情的课文，如《慈母情深》；有美丽神奇的民间故事，如《猎人海力布》；还有的蕴含着深深的爱国情，如《少年中国说》。
（2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞的《满江红》。“克勤于邦，克俭于家。”的意思是能够辛勤地为国效力，同时能够节俭持家。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自林杰的《乞巧》。
故答案为：
（1）古人谈读书 太阳 慈母情深 猎人海力布 少年中国说；
（2）白了少年头 空悲切 克勤于邦 克俭于家 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
21．积累运用。
（1）【课文回顾】在作家清少纳言的眼里，四季之美有着独特的韵味。春天最美是 　黎明　，夏天最美是 　夜晚　，秋天最美是 　黄昏　，冬天最美是 　早晨　。
（2）【读诗悟情】思乡情是纳兰性德“聒碎乡心梦不成，　故园无此声　”的魂牵梦绕。爱国情是林升对统治者不思收复失地的愤慨：“　暖风熏得游人醉　，直把杭州作汴州”，也是龚自珍“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　”的殷切期盼。
（3）【读诗明理】“问渠那得清如许？　为有源头活水来　”告诉我们学无止境，要不断学习新知识；光阴宝贵，失不再来，正如陶渊明所说：“　盛年不重来　，一日难再晨”；在生活上我们要懂得“居安思危，　戒奢以俭　”，培养勤俭节约的意识。
【考点】课文理解；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）黎明 夜晚 黄昏 早晨；
（2）故园无此声 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材；
（3）为有源头活水来 盛年不重来 戒奢以俭。
【分析】本题考查课文理解、名言警句、古诗文默写。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）选自课文《四季之美》，在作家清少纳言的眼里，四季之美有着独特的韵味。春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。
（2）“聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思 山一程》；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自林升的《题临安邸》；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》。
（3）“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》；“盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明的《杂诗》；“居安思危，戒奢以俭”出自魏征的《谏太宗十思疏》。
故答案为：
（1）黎明 夜晚 黄昏 早晨；
（2）故园无此声 暖风熏得游人醉 不拘一格降人材；
（3）为有源头活水来 盛年不重来 戒奢以俭。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
22．根据课文内容和平时的积累填空。
（1）在本学期的学习中，《落花生》一文让我明白了 　要做有用的人，不要做只讲体面的人　；《猎人海力布》的故事让我认识了具有 　舍己为人、不怕牺牲　精神的海力布；当我读到《四季之美》中“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话时，想象归鸦“急急匆匆地朝窠里飞去“的情景，不由得感叹作者赋予归鸦以情感，使画面具有 　动态　美。
（2）诗人常常用动静结合的手法来描绘美景。如《山居秋暝》一诗中，“　明月松间照　，　清泉石上流　。”描绘了月光从松树间洒落，山泉流泻于山石之上的景象。
（3）按原文填空：三到之中，　心到　最急。 　心既到矣　，　眼口岂不到乎　？（《古人谈读书》）
（4）我知道提高阅读速度的方法有：不回读、　扩大视域读　、　鉴别读　、　寻读　。
（5）“盛年不重来，　一日难再晨　。及时当勉励，　岁月不待人　。”告诉我们要珍惜时间，努力学习。
【考点】课文理解；诗文词句理解；阅读策略和方法；名言警句；古诗文默写．
【答案】（1）要做有用的人，不要做只讲体面的人 舍己为人、不怕牺牲 动态；
（2）明月松间照 清泉石上流；
（3）心到 心既到矣 眼口岂不到乎；
（4）扩大视域读 鉴别读 寻读；
（5）一日难再晨 岁月不待人。
【分析】考查课文的理解、名言警句、古诗文默写、诗词文句理解、阅读策略和方法。课文理解是指读者对一篇文章或一篇课文内容的理解和把握，包括词汇的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它强调的是读者对文章的具体细节和内容的理解。
【解答】（1）考查对课文的理解。
《落花生》主要内容是描述了一家人收获花生的情景，写了种花生，收花生，吃花生，议花生的过程；中心思想是说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者许地山不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。四季之美》中“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”这句话时，想象归鸦“急急匆匆地朝窠里飞去“的情景，不由得感叹作者赋予归鸦以情感，使画面具有动态美。
（2）考查对古诗的理解。
《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。译文：一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。竹林传出归家洗衣女的谈笑声，莲蓬移动了，渔舟正下水撒网。任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉。这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。末联写此景美好，是洁身自好的所在。全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。“明月松间照，清泉石上流”描绘了月光从松树间洒落，山泉流泻于山石之上的景象，实乃千古佳句。
（3）考查课文内容。
《古人谈读书》其二：余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
（4）考查阅读策略和方法。
阅读不仅是提高语文教学质量的有效途径，也是提高学生学习能力、促进学生综合素质全面发展的有效手段。“集中注意力”是最基本的阅读习惯，指的是阅读的时候不分心，不走神，能够抵抗来自周边环境和自己内心的干扰；“不要回读”是提高阅读速度的基本策略。“回读”指的是目光重新扫视前面读过的文字。提高阅读速度的方法有：不回读、扩大视域读、鉴别读、寻读。
（5）考查古诗文默写。
出自晋代陶渊明的《陶渊明杂诗十二首 其一》：人生无根蒂，飘如陌上尘。分散逐风转，此已非常身。落地为兄弟，何必骨肉亲！得欢当作乐，斗酒聚比邻。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
故答案为：
（1）要做有用的人，不要做只讲体面的人 舍己为人、不怕牺牲 动态；
（2）明月松间照 清泉石上流；
（3）心到 心既到矣 眼口岂不到乎；
（4）扩大视域读 鉴别读 寻读；
（5）一日难再晨 岁月不待人。
【点评】在平时的学习中多积累，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，逐步提升自身的语文素养。
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