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期末专项培优 字形
1．比一比，再组词。
尺 　 　 是 　 　 君 　 　 求 　 　
迟 　 　 匙 　 　 裙 　 　 救 　 　
2．比一比，再组词。
直 　 　 带 　 　 及 　 　 娃 　 　
真 　 　 戴 　 　 极 　 　 挂 　 　
3．请你比一比再组词。
赖 　 　 核 　 　 唤 　 　 纪 　 　
懒 　 　 该 　 　 换 　 　 记 　 　
4．辨字组词。
霎 　 　 蝇 　 　 番 　 　 衔 　 　 既 　 　
霜 　 　 绳 　 　 播 　 　 街 　 　 即 　 　
5．辨字组词。
劈 　 　 题 　 　 输 　 　 费 　 　
辟 　 　 提 　 　 愉 　 　 废 　 　
6．比一比，再组词。
堤 　 　 纪 　 　 探 　 　 构 　 　 淘 　 　
提 　 　 记 　 　 深 　 　 沟 　 　 萄 　 　
7．下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。
（1）A.渡河 B.干躁 C.攀登 D.心驰神往 　 　
（2）A.汇集 B.一致 C.爆发 D.昂手挺胸 　 　
8．下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。
（1）A.横七坚八 B.耐心 C.舒适 D.僵硬 　 　
（2）A.悲惨 B.世纪 C.严历 D.哲学 　 　
（3）A.汗毛 B.媒气 C.即使 D.疲劳 　 　
9．李海的文章中出现了一些错别字，请你选出书写错误的字并订正。
A.我们要善于观察，发现大自然的奥密。 　 　
B.既使蚂蚁力气很小，他们依然在努力搬运食物。 　 　
C.菊花虽然枯委了，但枝叶依然在风中挺立。 　 　
D.把木头辟开，会看到里面的花纹。 　 　
10．找出书写有误的词语，将序号写在括号里。
（1）①农历 ②庄稼 ③洋益 　 　
（2）①架驶 ②任何 ③原子核 　 　
（3）①苍蝇 ②物质 ③水钩 　 　
11．用“____”画出词语中的错别字，并改正在横线上。
掩没 　 　 灌概 　 　 围饶 　 　 仇狠 　 　
玩皮 　 　 身区 　 　 尤如 　 　 既使 　 　
12．下面每组都有一个字的书写是错误的，请把它“O”出来，并在横线上改正。
（1）　 　 A.昏乱 B.洋益 C.重整旗鼓
（2）　 　 A.世纪 B.抱负 C.奋奋不平
（3）　 　 A.辩子 B.僵硬 C.左顾右盼
13．趣味识字：照样子，猜字谜。
例：真心英雄。谜底（慎）
（1）莫戴围巾。谜底 　 　
（2）万马齐聚。谜底 　 　
14．猜字谜。
（1）户口。谜底：　 　
（2）山边行乞。谜底：　 　
15．猜字谜。
孙子走啦：　 　 只差两点：　 　
晚去一天：　 　 撕掉两边：　 　。
16．猜字谜。
（1）地上设刑场。　 　
（2）两个人在土堆上。　 　
（3）乔木横河上。　 　
（4）山登绝处我为峰。　 　
17．动脑筋，猜字谜。
有吃有穿﹣﹣　 　 十个哥哥﹣﹣　 　
一百减一﹣﹣　 　 门外立着一个人﹣﹣　 　
白云上面有个人﹣﹣　 　 土上坐着两个人﹣﹣　 　
一人﹣﹣　 　 死对头﹣﹣　 　
期末专项培优 字形
参考答案与试题解析
1．比一比，再组词。
尺 　一尺　 是 　可是　 君 　君子　 求 　要求　
迟 　迟到　 匙 　钥匙　 裙 　裙子　 救 　救命　
【考点】形近字．
【答案】一尺 可是 君子 要求
迟到 钥匙 裙子 救命
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“迟”与“尺”，形近，音不同，义不同。迟：比规定的时间或合适的时间靠后。可组词：迟到。尺：市制长度单位。可组词：一尺。
故答案为：
一尺 可是 君子 要求
迟到 钥匙 裙子 救命
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
2．比一比，再组词。
直 　一直　 带 　带着　 及 　及格　 娃 　娃娃　
真 　真正　 戴 　戴上　 极 　北极　 挂 　挂在　
【考点】形近字；组词．
【答案】一直 带着 及格 娃娃
真正 戴上 北极 挂在
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“直”与“真”，音不同，部首不同，义不同。直成直线的（跟“曲”相对）。可组词“一直”。真：指符合事实；正确的（跟“假”相对）。可组词“真正”。
故答案为：
一直 带着 及格 娃娃
真正 戴上 北极 挂在
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
3．请你比一比再组词。
赖 　依赖　 核 　核算　 唤 　呼唤　 纪 　年纪　
懒 　懒惰　 该 　应该　 换 　交换　 记 　日记　
【考点】形近字；组词．
【答案】依赖 核算 呼唤 年纪
懒惰 应该 交换 日记
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如“核”与“该”，音同，部首不同，义不同。核：仔细地对照、考察。可组词“核算”。该：助动词。应当。可组词“应该”。故答案为：
依赖 核算 呼唤 年纪
懒惰 应该 交换 日记
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．辨字组词。
霎 　霎时　 蝇 　苍蝇　 番 　一番　 衔 　衔接　 既 　既然　
霜 　霜雪　 绳 　绳子　 播 　播放　 街 　大街　 即 　立即　
【考点】形近字；组词．
【答案】霎时 苍蝇 一番 衔接 既然
霜雪 绳子 播放 大街 立即
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“绳”与“蝇”，音不同，部首不同，义不同。蝇：昆虫。种类很多。可组词“苍蝇”。绳：绳子。用两股以上的棕毛、稻草、棉麻纤维等拧成的条状物。可组词“绳子”。
故答案为：
霎时 苍蝇 一番 衔接 既然
霜雪 绳子 播放 大街 立即
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
5．辨字组词。
劈 　劈开　 题 　问题　 输 　输赢　 费 　费劲　
辟 　开辟　 提 　提起　 愉 　愉快　 废 　废除　
【考点】形近字；组词．
【答案】劈开 问题 输赢 费劲
开辟 提起 愉快 废除
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“辟”与“劈”，读音不同，部首不同，义不同。辟：开发；开拓。可组词“开辟”。劈：破开、分割。可组词“劈开”。
故答案为：
劈开 问题 输赢 费劲
开辟 提起 愉快 废除
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
6．比一比，再组词。
堤 　河堤　 纪 　纪律　 探 　探测　 构 　构词　 淘 　淘气　
提 　提起　 记 　记住　 深 　深浅　 沟 　水沟　 萄 　葡萄　
【考点】形近字；组词．
【答案】河堤 纪律 探测 构词 淘气
提起 记住 深浅 水沟 葡萄
【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
【解答】例如：“堤”与“提”，形近，音不同，义不同。堤：沿河、沿湖或沿海的防水构筑物，多用土石等筑成。可组词：河堤。提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西。可组词：提起。
故答案为：
河堤 纪律 探测 构词 淘气
提起 记住 深浅 水沟 葡萄
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
7．下面每道小题中，都有一项含有错别字，请你把它找出来。
（1）A.渡河 B.干躁 C.攀登 D.心驰神往 　B　
（2）A.汇集 B.一致 C.爆发 D.昂手挺胸 　D　
【考点】错别字．
【答案】（1）B；
（2）D。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】（1）B.有误，干燥：没有水分或水分很少。故“干躁”的“躁”错误。
（2）D.有误，昂首挺胸：仰起头，挺起胸膛。形容无所畏惧或坚决的样子。故“昂手挺胸”的“手”错误。
故答案为：
（1）B；
（2）D。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
8．下面每个小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。
（1）A.横七坚八 B.耐心 C.舒适 D.僵硬 　A　
（2）A.悲惨 B.世纪 C.严历 D.哲学 　C　
（3）A.汗毛 B.媒气 C.即使 D.疲劳 　B　
【考点】错别字．
【答案】（1）A；
（2）C；
（3）B。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】（1）A.有误，横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。故“横七坚八”的“坚”错误。
（2）C.有误，严厉：严肃而厉害。故“严历”的“历”错误。
（3）B.有误，煤气：指液化石油气。故“媒气”的“媒”错误。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
9．李海的文章中出现了一些错别字，请你选出书写错误的字并订正。
A.我们要善于观察，发现大自然的奥密。 　密——秘　
B.既使蚂蚁力气很小，他们依然在努力搬运食物。 　既——即　
C.菊花虽然枯委了，但枝叶依然在风中挺立。 　委——萎　
D.把木头辟开，会看到里面的花纹。 　辟——劈　
【考点】错别字．
【答案】密——秘
既——即
委——萎
辟——劈
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】奥秘：指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。故“奥密”的“密”错误。
即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。故“既使”的“既”错误。
枯萎：指因干枯而萎缩。故“枯委”的“委”错误。
劈开：把一个整体的东西砍成两半，一般用来形容劈开山或树。故“辟开”的“辟”错误。
故答案为：
密——秘
既——即
委——萎
辟——劈
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
10．找出书写有误的词语，将序号写在括号里。
（1）①农历 ②庄稼 ③洋益 　③　
（2）①架驶 ②任何 ③原子核 　①　
（3）①苍蝇 ②物质 ③水钩 　③　
【考点】错别字．
【答案】（1）③；
（2）①；
（3）③。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
【解答】（1）洋溢：情绪、气氛充分流露。故“洋益”的“益”错误。
（2）驾驶：操纵车，使行驶。故“架驶”的“驶”错误。
（3）水沟：指排水的渠道。故“水钩”的“钩”错误。
故答案为：
（1）③；
（2）①；
（3）③。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．用“____”画出词语中的错别字，并改正在横线上。
掩没 　掩——淹　 灌概 　概——溉　 围饶 　饶——绕　 仇狠 　狠——恨　
玩皮 　玩——顽　 身区 　区——躯　 尤如 　尤——犹　 既使 　既——即　
【考点】错别字．
【答案】掩——淹 概——溉 饶——绕 狠——恨
玩——顽 区——躯 尤——犹 既——即
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】淹没：漫过；盖过。故“掩没”的“掩”错误。
灌溉：把水输送到田地里。故“灌概”的“概”错误。
围绕：围着转，围成圈儿。故“围饶”的“饶”错误。
仇恨：因矛盾、利害而产生强烈的憎恨之情。故“仇狠”的“狠”错误。
顽皮：孩子淘气，不听劝导。故“玩皮”的“玩”错误。
身躯：身体；身材。故“身区”的“区”错误。
犹如：如同；好像。故“尤如”的“尤”错误。
即使：假定；就算是（常与也连用），表示假设的让步。故“既使”的“既”错误。
故答案为：
掩——淹 概——溉 饶——绕 狠——恨
玩——顽 区——躯 尤——犹 既——即
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
12．下面每组都有一个字的书写是错误的，请把它“O”出来，并在横线上改正。
（1）　B　 A.昏乱 B.洋益 C.重整旗鼓
（2）　C　 A.世纪 B.抱负 C.奋奋不平
（3）　A　 A.辩子 B.僵硬 C.左顾右盼
【考点】错别字．
【答案】（1）B；
（2）C；
（3）A。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
【解答】（1）B有误，洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。故“洋益”的“益”错误。
（2）C有误，愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。故“奋奋不平”的“奋奋”错误。
（3）A有误，辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。故“辩子”的“辩”错误。
故答案为：
（1）B；
（2）C；
（3）A。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
13．趣味识字：照样子，猜字谜。
例：真心英雄。谜底（慎）
（1）莫戴围巾。谜底 　韦　
（2）万马齐聚。谜底 　骉　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）韦；
（2）骉。
【分析】本题考查猜字谜。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】（1）注意汉字的结构组合，“莫戴围巾”就是去掉“口”，故谜底是韦。
（2）注意谜面意思，“万”是“多个”的意思，故谜底是骉。
故答案为：
（1）韦；
（2）骉。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
14．猜字谜。
（1）户口。谜底：　启　
（2）山边行乞。谜底：　屹　
【考点】猜字谜．
【答案】（1）启；
（2）屹。
【分析】本题考查猜字谜。字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】（1）结合谜面可知。“户”加“口”应为“启”。
（2）“山边”就是“山”字边，“行乞”就是“乞”所以是“屹”字。
故答案为：
（1）启；
（2）屹。
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
15．猜字谜。
孙子走啦：　小　 只差两点：　口　
晚去一天：　免　 撕掉两边：　其　。
【考点】猜字谜．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了猜字谜，猜字谜的方法有借字法、写义法、笔划交待法、拟人法和综合法。
【解答】“孙子”是一个小辈人物。走了“小”的是“子”。
“只差两点”即把“只”下面的两点去掉，是“口”。
“晚去一天”，右边的“日”代表白天，去了一天是“免”字。
“撕掉两边”即把右边的“扌”和左边的“斤”去掉是“其”。
故答案为：
小 口 免 其
【点评】猜字谜是一种汉族传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。它也是汉民族特有的一种语言文化现象。猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式来进行。随着移动互联网的迅猛发展，汉字传统的文字游戏也出现了多版的app应用，有成语字谜猜、成语疯狂猜、猜成语、猜字谜等，这是将纸质变身应用软件，以数字化推动纸质“革命“。
16．猜字谜。
（1）地上设刑场。　型　
（2）两个人在土堆上。　坐　
（3）乔木横河上。　桥　
（4）山登绝处我为峰。　峨　
【考点】猜字谜．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查猜字谜，谜语，是我国劳动人民创造的一种口头文学，是我国传统文化的瑰宝。猜谜语的及基本方法，一，组合法，根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。
二，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。
【解答】（1）地上指“土”，设刑场，指“刑”，“土”和“刑”组合起来就是“型”字。
（2）两个人，两个“人”字，在“土”上，就是“坐”字。
（3）“乔木横河上”，把“乔”和“木”组合起来，是个“桥”字。
（4）“山登绝处我为峰”，是把“我”和“山”组合起来，是个“峨”字。
故答案为：
（1）型；
（2）坐；
（3）桥；
（4）峨。
【点评】猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助学生增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高学生的思维能力和培养概括能力。
17．动脑筋，猜字谜。
有吃有穿﹣﹣　裕　 十个哥哥﹣﹣　克　
一百减一﹣﹣　白　 门外立着一个人﹣﹣　们　
白云上面有个人﹣﹣　会　 土上坐着两个人﹣﹣　坐　
一人﹣﹣　大　 死对头﹣﹣　生　
【考点】猜字谜．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查猜字谜，字谜又称文虎，是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国传统文化的一门综合性艺术。谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的。
【解答】“有吃有穿”可理解为生活富裕，有衣服有谷物，故为“裕”；
“十个哥哥”可理解为十和兄，故为“克”；
“一百减一”可理解为百字去掉上面的一，故为“白”；
“门外立着一个人”可理解为门字外面有一个人，故为“们”；
“白云上面有个人”可理解为人和云，故为“会”；
“土上坐着两个人”可理解为土上面加两个人字，故为“坐”；
“一人”可理解为一和人组合，故为“大”；
“死对头”可理解为死的反义词，故为“生”；
故答案为：
裕 克 白 们 会 坐 大 生
【点评】解答这种类型的题目，要多读书，多积累，才能厚积薄发。
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