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人教版 八年级 第四章 光现象
第1节 《光的直线传播》导学案
【学习目标】
1.知道什么是光源，能区分哪些物体是光源，并能将光源进行分类。
2.通过实验探究，知道光在均匀介质中沿直线传播。
3.能用光沿直线传播来解释现象，知道光的直线传播的应用。
4.知道光在真空（空气）中的速度。
【学习重点】
光的直线传播、用光的直线传播解释一些光现象。
【学习难点】
用光的直线传播解释生活中的一些常见现象。
【自主预习】
1.正在发光的物体叫____。常见的光源分为：____光源和____光源。
2.光在同一种均匀介质中是____传播的，激光引导掘进机，利用了________的原理。
3.我们通常用一条带有____的直线表示光传播的____和____，这样的直线叫光线。
4.光在真空中的传播速度是____m/s，打雷和闪电是同时产生的，先看到闪电后听到雷声，说明________。
5.“光年”是光在____传播的距离，1光年=____m。
【探究新知】
探究点一 光源
1．太阳、电灯等物体能够发光，我们把本身能够____的物体叫做光源。
2. 光源可分为____光源（如：发光的电灯、点燃的火把、燃烧的蜡烛、霓虹灯等）和____光源（如：太阳、水母、萤火虫、灯笼鱼等）；
3.月亮____（选填“能”或“不能”）自行发光，____（选填“是”或“不是”）光源。
探究点二 光的直线传播
（一）光的直线传播及条件
1.光在空气、水、玻璃中沿____传播。
2.（1）光在空气和水面的分界面上，在玻璃和空气的分界面上，光线发生了偏折，不再“沿直线传播”。说明光在____介质中是沿直线传播的。
（2）光在不均匀的蔗糖水中传播路径向下弯曲，光在均匀的蔗糖溶液沿直线传播，光在____介质中是沿直线传播的。
（3）结论：光在____________中沿直线传播。
3.光线：
物理学中为了描绘出光在介质中的传播路径，引入了这一概念____。
沿光的传播____画一条带箭头的直线，光线形象的表示了光的传播____和____。这种研究问题的方法叫________。
4.学以致用：“井底之蛙”这个成语我们很熟悉，请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚小”（请在学案上完成画图）。
5.光的直线传播现象分析
（1）激光准直：在开凿大山隧道时，工人们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿____前进，保证隧道方向不出偏差。
（2）射击时利用“三点一线”进行瞄准：射击瞄准时，瞄准点、准星、缺口三点在____上。
（3）排队列：前面的人挡住了后面人的视线，使后面的人只能看到前面相邻人的后脑勺。也利用了光的____________。
（4）影子的形成：
光在传播过程中遇到____的物体时，由于光在同种均匀介质中沿____传播，不能穿过不透明物体，在物体后面便形成的较暗区域，就是我们说的影子. 皮影戏就是利用了光的________原理。
（5）日食、月食的成因:
①日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，____的黑影落在____上，就形成了日食。
②月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住，____的黑影落在____上，就形成了月食。
（6）探究小孔成像的特点：
实验目的：探究小孔成像的特点
实验器材：纸杯、蜡烛、火柴、半透明塑料薄膜、剪刀
操作步骤：
①在纸杯底部打一小孔（可以是圆形，也可以是三角形、方形），再用一张半透明的塑料膜蒙在纸杯的开口上，并用橡皮筋固定。将小孔对准烛焰，观察烛焰在薄膜上所成的像。
②将小孔对着点燃的蜡烛，使蜡烛与小孔的距离在10～15cm之间，观察塑料薄膜上所成的像的情况。
③改变蜡烛与小孔的距离，观察像的变化情况。
实验结论：
①塑料薄膜相当于____，用于接收实际光线会聚而成的像。实际光线会聚而成的为____像。
②小孔成像原理：________________。
③小孔成像成的实像，像的大小与____以及____的距离有关。
④像的形状与____有关，与小孔形状____。
学以致用：画出小孔成像的光路图。
探究点三光速
1.打雷和闪电同时发生，我们总是先看到闪电，后听到雷声是因为________。
2.光速
（1）光在____中的速度最快，真空中的光速用字母____表示，通常情况下可以近似取为____m/s=____km/s.
（2）光在空气中的速度非常接近真空中的速度，所以我们一般把空气中的光速也取____m/s。光在水中的速度比在空气中____，在玻璃中的速度比在水中____。
阅读材料“科学世界 我们看到古老的光”，然后回答以下问题：
1.“光年”是什么物理量的单位？
光年是____的单位，它等于光在1年内传播的____.
2.牛郎星和织女星的距离是多少千米？
3.为什么在形容一个数字很大的时候常说这是个“天文数字”？
【当堂练习】
1.下列物体不属于光源的是（　　）
A．正在放映的电视荧屏 B．太阳
C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
2.下列成语或词句涉及的知识与光的直线传播无关的是（ ）
A.立竿见影 B.水中捞月
C.三点一线 D.一叶障目
3.小明同学在课外用易拉罐和蜡烛做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形孔，则他在半透明膜上看到的是（ ）
A.蜡烛正立的像 B.三角形光斑
C.蜡烛倒立的像 D.圆形光斑
4.雷电是经常发生的大自然现象，人们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为；一次小明看到闪电后4 s听到雷声，雷电发生处距小明的距离约为_____m（声速为340 m/s）。
5.从物理学的角度来说，日食属于光的　 　现象；如图中，能描述其形成原因的是　 　图。（选填“甲”或“乙”）。
【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。
。
参考答案
【自主预习】
1.光源 天然 人造 2.沿直线 光的直线传播 3.箭头 径迹 方向
4. 3.0×108 光速大于声速 5.一年内 9.46×1015
【探究新知】
探究点一
1.发光 2.人造 天然 3.不能 不是
探究点二 光的直线传播
（一）光的直线传播及条件
1.直线 2.（1）同一种 （2）同一种均匀 （3）同种均匀介质
3.光线 方向 路径 方向 模型法
4.如图所示
5.光的直线传播现象分析
（1）直线 （2）一条直线 （3）直线传播 （4）不透明 直线 直线传播
（5）①月球 地球 ②地球 月球
（6）①光屏 实 ②光沿直线传播③倒立 物体到小孔的距离 小孔到光屏
④物体自身 无关
学以致用
如图所示
探究点三 光速
1.光速比声速快
2.（1）真空 c 3×108 3×105（2）3×108 小 小
1.长度 距离
2.解：1光年＝3×108m／s×（365×24×3600）s＝9.4608×1015m＝9.4608×1012km
s＝16光年＝16×9.4608×1012km＝1.51×1014km
3.因为天文数字很大，因此在形容一个数字很大时，常说这是个天文数字.
【当堂练习】
1.D 2.B 3.C 4.光速比声速快 1360 5.直线传播 甲

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