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(共30张PPT)
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
听声辨物
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第1节 声音的产生与传播
第二 章 声现象
1. 知道声音是怎么产生的；知道声音的传播需要介质，真空不能传声；了解不同介质中的声速。
2.应用控制变量法和转换法探究声音的产生，应用科学推理法归纳出真空不能传声。
学习目标
探究新知
探究点一 声音的产生
请你利用音叉、橡皮筋、刻度尺、纸屑或泡沫颗粒等桌上的器材，让它们发出声音，并探究物体发声时的共同特征。
1.实验中发声的物体分别是什么？
2.正在发声的物体有什么共同的特征？
3.你能不能使正在发声的物体停止发声？
想一想
动一动
方案1：拨动张紧的橡皮筋（吉它），一边听声音，一边观察橡皮筋的变化。
方案2：敲击音叉，使音叉发出声音，用手触摸音叉。
方案3：刻度尺三分之二伸出桌面，一手将其另三分之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端，观察尺子在发声时的现象。
齐读课题“声音的产生与传播”的同时，用手摸住喉头部位，感受喉头部位的变化。
以上实验听到声音的同时，发声的物体处于什么状态？
一切发声的物体正在振动。
方案四
大量的实验事实表明：发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的。发声的物体叫做声源。
常见乐器的发声体
弦乐器——
管乐器——
打击乐器——
琴类乐器——
常见动物的发声体
哺乳类动物——
蝉——
青蛙——
蜜蜂——
琴弦
空气柱
鼓面或锣面等
金属片（丝）等
声带
腹部鸣膜
鸣囊
飞动的翅膀
探究点一 声音的产生
下列物体的发声体分别是什么？
振动可以发声。如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
唱片上有一圈圈不规则的沟槽。当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的声音重现出来。
随着科学技术的进步，人们还发明了用磁带和激光唱片记录声音的方法。
声音的记录
如何证明发声的物体正在振动，请选择桌上的实验器材设计实验进行验证。
1.敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察（或将振动的音叉放入水中）。
思考交流
2.在鼓面上放一些碎泡沫, 用力敲击鼓面。
点击画面播放
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转换法
有时候物体发出声音时的振动我们不易观察，此时我们可以把物体振动转化为小纸片等轻小物体的振动，这种方法叫转换法。
小结
探究点二 声音的传播
1.声音是怎样从发声体传播到远处人的耳朵里的，是否需要物质？
2.有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？
3.太空比地球表面缺少了什么？
思考
闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？
假如没有空气，你们也能听到铃声吗？
——空气
声音的传播
点击图片播放实验视频
1．你听到的电铃声音会有什么变化？
2．当抽出全部空气后，听到的电铃声音有什么变化？
3．再让空气逐渐进入罩内，电铃声音又怎样变化？
4．由以上现象能够得到什么结论？
思考交流
听到电铃的声音变小
听不到电铃的声音
听到电铃声逐渐变大
声音传播需要介质，声音不能在真空中传播。
不能，声音在真空中无法传播。
如果有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？
太空中没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。
声音在空气中是如何传播的？
水波的运动
类比
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小结：声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
亲身体验
一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听敲击声。通过实验你发现了什么？
体验探究：固体和液体能否传声？
固体可以传声，且固体的传声效果比气体传声效果好
演示实验：将发声的物体(如音乐卡、手机、闹铃等)放在密封的塑料袋中，塑料袋浸没在水里后，注意能否听到发声体发出的声音，此实验说明了什么？
探究：液体能否传声？
液体可以传声
1.声音能在气体、液体、固体传播，传播声音的物质叫做介质。
2.声音的传播需要介质,真空不能传声。
3.声音以波的形式传播,我们把它叫做声波。
探究二：声音的传播
小 结
探究二：声音的传播
自主学习，阅读课本P29～30，完成以下问题：
1．声传播的快慢用 描述．
2．我们把声音在每秒钟传播的距离叫 ．
3．15 ℃ 时空气中的声速是 .
探究点三：声速
声速
声速
340 m/s
一般情况下，声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，它们的大小关系是： v固＞v液＞v气。
3.15℃时空气中的声速是 。
1.声速的大小与哪些因素有关？
声速的大小跟介质的种类和介质的温度有关。
2．声音在固、液、气中的传播速度大小是怎样的？
340m/s
游击队员为了听远处的火车声，将耳朵贴在铁轨上，如图所示，观察并分析、回答以下问题．
1．将耳朵贴在铁轨上听火车声音，利用了什么原理？
利用了固体可以传声
2.总共可以听到几次声音？最先听到哪种物质传来的声音？
可以听到两次声音，最先听到铁轨(固体)传来的声音
3.由以上现象推理，声音在固体、气体中传播的速度是否一样快？
声音在固体中的传播速度大于大于气体中的速度
讨论交流
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回声
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回声
1、定义
声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。
只有障碍物离得较远， 回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开。
(1)利用回声测量发生体与障碍物间的距离，如：测量海洋的深度．
（2）利用声音的反射增强原声．
2、应用
回声
天坛回音壁
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阅读课本P37～38，体验什么是骨传导？
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。（固体传声）
一、声音的产生
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
二、声音的传播
1.声音靠介质传播，真空不能传声。
2.声音在所有介质中都以声波形式传播。
三、声速
1.声音在每秒内传播的距离叫声速。
2.声音在固体、液体中比在气体中传播得快。
3.15 C时空气中的声速为340m/s。
4.声速与介质和温度有关。
课堂小结
5.声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。
通过这节课的探究，同学们都知道了有关于声的哪些知识？

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