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广东省珠海市斗门区2024-2025学年七年级下学期语文期末考试试卷
一、积累运用（21分）
默写古诗文。
1．　 　，　 　。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
2．此夜曲中闻折柳，　 　。（李白《春夜洛城闻笛》）
3．　 　，夜泊秦淮近酒家。　 　，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊 秦淮》）
4．　 　，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）
5．诵读经典诗文，可以涵养性情，激发思考。杜甫《望岳》“　 　，　 　” 激励我们不畏艰险，勇于攀登；周敦颐《爱莲说》“出淤泥而不染，　 　”提 醒我们要像莲花一样坚守高洁品格；陆游《游山西村》“　 　，　 　” 告诉我们人生道路虽曲折，但只要执着坚定，定能到达理想彼岸；龚自珍《己亥杂诗（其 五）》 “　 　，化作春泥更护花”勉励我们以无私奉献续写家国华章。
阅读下面的文字，完成小题。
珠海“渔女托珠”的传说fù rú jiē zhī。情侣路如同银链，串起海滨泳场bān lán的晚霞 光影。凤凰山麓dǒu qiào的登山栈道，将探险者的脚步引向云雾缭绕处。____整个城市， 它就像打翻的宝石匣。远处____的淇澳红树林滋养着万千生灵，白鹭翅尖掠过的弧线勾 勒出在沙滩转瞬即逝的诗行。街巷中的紫荆与簕杜鹃竞相绽放，转角茶餐厅的霓虹灯招牌 虽____，却与澳门塔的激光束在濠江上空共舞。
6．根据拼音写出相应的词语。
①fù rú jiē zhī　 　②bān lán　 　③dǒu qiào　 　
7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．眺望 丰富 不足挂齿 B．眺望 丰饶 微不足道
C．俯瞰 丰饶 微不足道 D．俯瞰 丰富 不足挂齿
8．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．白鹭翅尖掠过的弧线刻画出在沙滩转瞬即逝的诗行。
B．白鹭翅尖掠过的弧线在沙滩刻画出转瞬即逝的诗行。
C．白鹭翅尖在沙滩掠过的弧线勾勒出转瞬即逝的诗行。
D．白鹭翅尖掠过的弧线在沙滩勾勒出转瞬即逝的诗行。
阅读下面的文字，完成小题。
七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，邀请你参加。
9．活动一：设计店铺招牌
店铺招牌命名的方式很多。直接陈述的方式能够迅速传达出店铺的核心信息；寓意象 征的方式能够增加招牌的文化内涵和深度；幽默诙谐的方式则能够吸引顾客的注意力，使 店铺显得更加亲切有趣。
一般来说，传统行业的店铺招牌倾向于选择具有历史感和文化底蕴的字体，如楷书、行书等。而时尚、潮流的店铺则更倾向于选择现代、简洁的字体，如奶酪体、手写体等， 以展现其年轻活力的形象。
小语的妈妈要开一家面馆，请你结合材料为面馆设计一个招牌，说明理由。
招牌名字：　 　 招牌字体：　 　
设计理由：.　 　
10．活动二：寻找最美对联
面馆准备开张营业，现向同学们征集一副对联，小语想出上联是“面香汤鲜迎四方宾客”， 请你选出恰当的下联（　　）
A．价廉物美待八面亲朋 B．分量足名扬远近街坊
C．料足价实待八方好友 D．心诚手巧聚老少回头
二、阅读（49分）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草 色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
秋雨时至，沟渠盈满，众水既发，合而为一，汪溢塞谷，没洲渚①，襄丘陵，肆行而前。 夫水无意于行止得高则停遇下则流因物忘己。不因易而勇，不因险而怯。故发则浩然放乎 四海。古之君子，简居以养其心，足内而无待外②。止则莫测③，行则莫御④。行乎患难而不 屈，临乎得失而不惧，盖亦未有不浩然者也。
（节选自苏辙《吴氏浩然堂记》，有删改）
【注】①洲渚：小岛和浅滩。②待外：期待外在。③测：揣测（他的内心）。④御：抵挡， 抵抗。
11．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．有仙则名/声名远扬 B．斯是陋室/逝者如斯夫
C．无案牍之劳形/喜形于色 D．众水既发/见其发矢十中八九
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘背。
②不因易而勇，不因险而怯。
13．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
夫 水 无 意 于 行 止 得 高 则 停 遇 下 则 流 因 物 忘 己
14．《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经”与《竹里馆》中“独坐幽篁里，弹琴复长啸”都 写到了“弹琴”的场景。请结合诗文内容，分析两位作者通过弹琴分别表达了什么样的情 感？
15．班级开展“设计理想书房”活动，小文一心追求豪华装饰。请结合[甲][乙]两文内容， 说说你的看法。
阅读下面的文字，完成小题。
班级开展“传承优秀家风，建设幸福家庭”主题教育活动。请完成下面任务。
材料一
历史上，人们常将个人或家庭的荣耀与整个家族的命运紧密相连，有“光耀门楣”的 说法。先辈们把仁善之德、救化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于门楣之上以作家风 家训。这些治家格言不仅规范了家族成员的行为准则，还传承了中华民族的传统美德和智 慧，在历史上产生了深远影响。中国历史上老一辈无产阶级革命家更是极为重视家风建设， 红色家规涵育出了红色家风。他们率先垂范、言传身教，作出了表率。红色家风成为中华 民族宝贵的精神财富，是我们党永不褪色的“传家宝”。
（摘编自纪泽民《好家风是最好的“传家宝”》）
材料二
父亲常带我们参与拾麦穗、种菜、养兔子等劳动，强调“不劳动就会忘本”。他要求 大姐焦守凤初中毕业后到食品厂腌咸菜、挑担卖酱菜，认为“兰考县委书记的女儿更应带 头吃苦”。父亲临终前叮嘱母亲： “日子再苦也不要向组织要补助、要救济”。我们即使 生活困难也从未寻求特殊待遇，自食其力。
C五妹焦守军在部队表现很出色，曾两次参战，多次立功，被评为“全国三八红旗手”。 后来，有领导主动提出要给守军解决退休待遇这一问题，却被她婉言回绝
（摘编自焦守云《我的父亲焦裕禄》）
材料三
在数字化时代背景下，家风培育可通过建立线上线下融合的公共文化空间，将家庭故 事转化为社区共享文化。例如，开发家风主题的数字化档案系统，以家庭故事的数据化采 集与可视化，呈现社区记忆；创设家风文化体验工作坊，运用沉浸式技术，让居民在虚拟 与现实交织中感知家风传承的深层价值。载体创新不仅拓宽了家风传播的广度，更通过技 术赋能提升了文化传递的精准度，使抽象的价值理念转化为可感知、可参与的文化实践。 同时，建立家风培育与社会治理的联结通道，通过构建“家校社企”协同育人网络，将家 风要素渗透到青少年社会实践、职业伦理培训、社区议事协商等治理环节，使孝亲、诚信、睦邻等家庭美德转化为基层自治的规范。形成以家风涵养公序良俗、以家庭文明助推社会 治理现代化的格局，实现传统文化资源在社会治理中的创新性发展。
（节选自张振《发挥好家庭家教家风建设在基层治理中的作用》）
16．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（　　）
A．“光耀门楣”揭示了家风的一脉相承，传承了中华民族的传统美德和智慧。
B．中国历史上老一辈无产阶级革命家重视家风建设，以红色家规涵育出了红色家风。
C．五妹焦守军立功却拒绝特殊待遇，表现了焦裕禄不搞特殊、自食其力的清廉家风。
D．载体创新提升了文化传播的精准度，使可参与的文化实践转化为抽象的价值理念。
17．数字化时代如何传承焦裕禄家风？请结合材料二、三，提出两条建议。
18．很多父母认为孩子考试分数高就可以了，至于家风的传承都是假大空的东西。请你结合 以上三则材料进行反驳。
阅读下面文字，完成小题。
灯影里的年轮
①腊月二十三，小雪初霁。村口的槐树枝桠上挂满了冰凌，像一串串透明的风铃。
②王铁柱蹲在自家院门口，用冻红的手指抠着青砖缝里的雪。“铁柱！快进来帮忙！”奶奶在厨房喊。铁柱应了一声，缩着脖子钻进堂屋。堂屋正中央摆着一张八仙桌，桌上铺着红布，红布上堆着红纸、剪刀和浆糊。爷爷王福贵正戴着老花镜，用毛笔在红纸上写春联，墨香混着灶膛里松枝燃烧的噼啪声，在屋里弥漫开来。
③“爷爷，今年咱家还贴手写的春联吗？”铁柱凑过去，盯着爷爷笔下那龙飞凤舞的“福”字。
④“那当然！”爷爷头也不抬，笔锋一转，又写下“春满乾坤福满门”。铁柱撇撇嘴：“可同学小虎说，他家贴的是会发光的塑料春联，晚上一闪一闪的，可神气了。”爷爷的手顿了顿，笔尖在纸上洇出一团墨渍，摇摇头笑了笑。
⑤腊月二十八，村里的集市热闹起来。铁柱跟着爷爷去赶集，人群熙熙攘攘，摊位一个挨着一个。
⑥“爷爷，我想要那个会发光的灯笼！”铁柱指着一家玩具摊，眼睛直勾勾地盯着一个电子灯笼。灯笼上画着卡通兔子，按下开关，耳朵还会一颤一颤的。爷爷却摇摇头，拉着铁柱走到一个卖传统灯笼的摊位前。这里的灯笼是竹篾扎的，外面糊着红纸，上面画着十二生肖。爷爷挑了个画着小猪的灯笼，递给铁柱：“这才是咱老祖宗传下来的手艺。”
⑦铁柱接过灯笼，心里却有些失落。
⑧除夕夜，村里的鞭炮声此起彼伏。
⑨“铁柱，来贴春联！”爷爷在门口喊。铁柱不情愿地接过爷爷递来的春联。上联是“天增岁月人增寿”，下联是“春满乾坤福满门”，横批“四季平安”。
⑩“爷爷，这春联都贴了二十年了，能不能换点新鲜的？”铁柱嘟囔着。爷爷却笑了：“这春联啊，贴的是念想，是祖宗传下来的规矩。”
大年初一，村里拜年的人络绎不绝。铁柱跟着爷爷挨家挨户地拜年，收获了一兜兜的糖果和瓜子。晚上，他抱着爷爷买的灯笼，在院子里走来走去。灯笼里的烛光摇曳，映着墙上的影子，像一幅会动的画。
“铁柱，来，爷爷给你看个宝贝。”爷爷神秘兮兮地招手。铁柱跟着爷爷进了里屋，只见爷爷从床底下拖出一个木箱子，箱子上落满了灰尘。“这是你太爷爷留下的。”爷爷打开箱子，里面是一盏老式灯笼。灯笼是竹篾扎的，外面糊着宣纸，纸上画着山水画。灯笼底部有个小机关，轻轻一转，宣纸上的山水竟然动了起来————船在江上漂，鸟在天上飞。“这叫走马灯。”爷爷说，“你太爷爷年轻时是走街串巷的货郎，这灯笼就是他亲手做的。那时候啊，过年最热闹的就是看走马灯，全村人都挤在晒谷场上，孩子们追着灯笼跑，笑声能传二里地。”
铁柱盯着走马灯，眼睛亮得像星星。他忽然觉得，这传统灯笼一点也不土，反而比那些电子玩具更有意思。
初二那天，铁柱跟着爷爷去给村里的孤寡老人拜年。他们提着年货，挨家挨户地敲门。每到一家，爷爷都会帮老人贴春联、挂灯笼，铁柱则帮忙扫地、擦桌子。
“王大爷，过年好啊！”爷爷笑着对一位独居老人说。“好，好！你们来了，我这屋子啊，也热闹了。”老人拉着爷爷的手，眼里闪着泪光。
铁柱看着这一幕，忽然明白了爷爷常说的“年味儿”是什么。
回到家，铁柱主动提出要学剪窗花。爷爷乐得合不拢嘴，连夜找出红纸和剪刀，手把手地教铁柱。铁柱学得认真，虽然剪出的窗花歪歪扭扭，但爷爷却说：“这剪的是心意，是咱老王家的根。”
元宵节那天，村里举办了灯会。铁柱提着自己做的走马灯，跟着爷爷走在人群里。他的灯笼虽然简陋，但却引来了许多孩子的围观。“你的灯笼会动吗？”一个小男孩仰着头问。
“当然会！”铁柱骄傲地转动灯笼底部的小机关，宣纸上的山水又动了起来。孩子们欢呼着，像一群小麻雀。
夜深了，灯会散了。铁柱提着灯笼，和爷爷走在回家的路上。灯笼里的烛光映着他们的影子，拉得长长的，仿佛在诉说着一个关于传承的故事。
“爷爷，明年过年，我还跟着您贴春联、学剪窗花、扎灯笼。”铁柱说。“好，好！”爷爷笑着点头，“这年味儿啊，就得一代一代传下去。”
（选自《人民日报》，有删改）
19．本文叙述了王铁柱与“灯笼”的一系列事件，展现了王铁柱心情的变化，请结合文章内 容完成表格。
时间 事件 心情
腊月二十八 ①　 　 失落
大年初一 王铁柱被爷爷带去看太爷爷留下的走马灯。 ②　 　
元宵节 ③　 　 骄傲
20．请结合上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。
爷爷王福贵正戴着老花镜，用毛笔在红纸上写春联，墨香混着灶膛里松枝燃烧的噼啪 声，在屋里弥漫开来。
21．文中第④段写道： “爷爷的手顿了顿，笔尖在纸上洇出一团墨渍，摇摇头笑了笑。”结 合上下文，运用第一人称描写爷爷此时的心理活动。
22．学校文学社准备收录本文进入《传统文化读本》，但因篇幅限制，计划删去最后一段， 你赞同吗？请说说理由。
按要求完成小题。
23．下列关于《钢铁是怎样炼成的》主要情节，正确的排序是（　　）
① 保尔在激战中被炮弹击中头部。
② 保尔失去战斗能力，产生轻生念头，最终用理智战胜了自己，继续投入战斗。
③ 筑路时，保尔得了伤寒并引发了肺炎。
④ 保尔为救朱赫来被抓入狱，后被误放。
A．①③②④ B．④①③② C．④③①② D．④②①③
24．请仿照示例，聚焦《骆驼祥子》的写作艺术，对选段做批注。
名著 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》
原文摘录 秋雨打着人的脸，浸透了保尔的衣服，冲坏了人们的劳动成果。保尔的脚陷在冰冷的泥浆里，他正在用铁锹疯狂地铲着路基旁的烂泥……靴子破了，双脚泡在刺骨的泥水里，每走一步都像踩在刀尖上。朱赫来望着这群衣衫褴褛的年轻人，低声对身旁的人说：“他们不需要任何人督促，钢铁就是这样炼成的。” 街上的柳树像病了似的，枝条一动也懒得动。太阳像一面极大的火镜，晒得东西要发火。祥子拉着空车走了几步，他觉得由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗……一跑，便喘不过气来……不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭。
批注 连绵的秋雨表现了环境的恶劣，突出了筑路的巨大困难，烘托了保尔不畏艰难、意志坚定的形象，揭示了革命战士百炼成钢的主旨。 　 　
三、作文（50分）
25． 阅读下面的文字，按要求作文。
生活犹如一幅绚丽多彩的画卷，每一处细节往往藏着不为人知的温暖。那些温暖或许 并不浓烈炽热，却似冬日暖阳，给予我们慰藉与力量。它们可能藏在一封家书的字里行间， 字字句句都是亲人的牵挂与思念；也可能隐于街头巷尾的一次偶然相遇，一个微笑、一句 问候，便驱散了心中的阴霾……
请将题目“藏在▲里的温暖”补充完整，写一篇文章。
要求：⑴文体不限（除诗歌外）；
⑵不少于500字；
⑶文中不得出现真实姓名和校名。
参考答案
【答案】1．万里赴戎机；关山度若飞
2．何人不起故园情
3．烟笼寒水月笼沙；商女不知亡国恨
4．飞来山上千寻塔
5．会当凌绝顶；一览众山小；濯清涟而不妖；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；落红不是无情物
【答案】6．妇孺皆知；斑斓；陡峭
7．C
8．D
【答案】9．“面香居”；楷书；用楷书体现传统面馆的文化底蕴，“面香居”直接点明店 铺核心是面食，简洁易记。
10．C
【答案】11．B
12．①苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染 上青色。
②不因为道路平坦就勇敢，不因为道路艰险就胆怯。
13．夫水无意于行止 /得高则止 /遇下则流 /因物忘己
14．《陋室铭》中刘禹锡弹琴表达安贫乐道、高洁傲岸的情怀；《竹里馆》 中王维弹琴体现归隐山林、悠然自得的心境。
15．不应追求豪华装饰。书房的核心是修身养性，如甲文“惟吾德馨”强 调品德修养，乙文“简居以养其心”主张简约生活。应注重精神内涵， 而非物质奢华。
【答案】16．D
17．① 开发焦裕禄家风数字化档案，展示其事迹；②创设沉浸式体验工作 坊，让青少年感受其精神。
18．这种观点错误。家风传承是品德根基，如材料一中家风规范行为、传 承美德；材料二中焦裕禄家风培养子女自食其力；材料三表明家风助 力社会治理。分数非唯一标准，良好家风才是成长的“传家宝”。
【答案】19．爷爷买传统灯笼而非电子灯笼；惊喜/感兴趣；铁柱提自制走马灯引围观
20．“弥漫”指墨香和松枝声充满屋子，生动展现传统春节的温馨氛围， 暗含对爷爷坚守传统的温情。
21．（第一人称）唉，孩子觉得手写春联土了。可这是祖宗传的规矩，墨 香里有年味啊。得让他知道，传统不是旧东西，是根呐。
22．不赞同删去。最后一段点明“传承年味儿”的主题，呼应前文，使结 构完整；通过对话强化传统延续的意义，引发读者共鸣。
【答案】23．B
24．用“柳树像病了似的”等环境描写，突出夏日酷热，烘托祥子 拉车的艰辛，展现其坚韧性格，揭露旧社会对底层劳动者的压迫。
25．【答案】略

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