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第2课时 沉淀溶解平衡原理的应用
1.能用平衡移动原理分析理解沉淀的生成与转化的实质。
2.学会用沉淀溶解平衡移动原理解决生产、生活中的实际问题，并设计实
验探究方案，进行沉淀转化等实验探究。

实验
步骤 ________________________________________________________________________________________________
实验
现象 有②____色沉淀生成 ③____色沉淀变为
④____色 ⑤____色沉淀变为
⑥____色
白
白
黄
黄
黑
原因
解释
续表
相关反
应的离
子方程
式 ⑦________________
______ ⑧________________
____________ ⑨________________
______________



出现黄色浑浊

续表
（2）沉淀转化的实质
沉淀转化的实质就是沉淀溶解平衡的移动。一般来说，溶解能力相对
______的物质容易转化为溶解能力相对 ______的物质；在特殊情况下，控
制反应条件，也可使溶解能力相对较弱的物质转化为溶解能力相对较强的物
质。
较强
较弱
√
（2）溶解度小的沉淀不能转化成溶解度大的沉淀 ( )
×
×
√
√
√
2.下列应用或现象主要体现的是沉淀溶解平衡原理的是( )
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①②③④⑤
解析：选A。①利用的是水解原理，⑤利用的是两种离子水解的相互促进
作用，②③④体现的均是沉淀溶解平衡原理。
√
3.（2025·邯郸高二月考）某小组同学进行如下实
验探究：
下列分析正确的是( )
√
1.锅炉除垢
小于




2.重晶石转化为可溶性钡盐



⑧_______________________________________________________________。


小得多
留在溶液中



溶解

难溶电解质
√
√
难溶电解质
实验步骤如下：
③再加入蒸馏水搅拌，静置，沉淀后再弃去上层清液；
④______________________________________。
请回答下列问题：
大

向沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀完全溶解
课堂检测 巩固落实
解析：选C。酸雨条件下，溶液中氢离子浓度增大，碳酸钙与溶液中的氢
离子反应转化为碳酸氢钙，不利于钟乳石的形成，故C错误。
√
√
√
编号 ① ② ③
分散质
备注 悬浊液
√
选项 实验操作和现象 结论
A
B
C
D
续表
√
5.根据下表实验操作和现象所得出的结论错误的是( )

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