资源简介

走进物理
第一节　有趣有用的物理
第二节　像科学家一样思考
第一课时　国际单位制　长度的测量
【A层 基础必会】
考点一　长度的单位及换算
1.(2024·滨州质检)如图是一种神奇的“纳米纸”,水在“纳米纸”表面呈露珠状,纸的厚度约为3×10-8 m,合　 　nm。
2.(2024·枣庄薛城区期中)袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种,创造了世界单产的最新、最高纪录。成熟的水稻高度约1.2 m,即 ( )
A.1.2×10-2 cm B.1.2×10-3 mm
C.1.2×106 μm D.1.2×10-9 mm
3.小明裤子吊牌上标注的型号是“180/84A”。在国家标准GB/T335中规定,裤子型号斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围,斜线后面的字母表示人的体形特征,则该同学的身高为18.0　 　,腰围的数据是84　 　。(两空均填写单位)
考点二　刻度尺的使用
4.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度,如图(a)、(b)所示。
(1)所用刻度尺的量程是　 　cm。
(2)从刻度尺的放置而言,　 　同学的测量方法不正确。
(3)测得木块的长度为　 　cm。
5.(2024·滨州质检)如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度,你认为正确的是 ( )
6.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适 ( )
A.量程0~15 cm,分度值0.5 mm
B.量程0~30 cm,分度值1 mm
C.量程0~3 m,分度值1 mm
D.量程0~10 m,分度值1 dm
7.某同学测出一木块长29.58 cm,他所用刻度尺的分度值是　 　,数据中的准确值是　 　cm,估计值是　 　cm。
考点三　长度的估测
8.下列物体的长度,最接近1 mm的是 ( )
A.乒乓球的直径
B.拳头的宽度
C.手指甲的厚度
D.一张纸的厚度
9.(2024·淄博质检)某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm ( )
A.普通课本一张纸的厚度是70
B.茶杯的高度是10
C.物理书的长度是252
D.他自己的身高是16.7
10.(2022·青岛质检)作文里经常这样形容梧桐树的高大:“这些梧桐树,棵棵干高冠大。说它高,棵棵高出四层楼顶;说它粗,两个小朋友合抱都搂不住。”请你根据对它的描述,估测一下梧桐树的高度为 ( )
A.4 m B.7 m
C.10 m D.13 m
易错点　记录测量结果时漏写估读数字
11.图中刻度尺的分度值是　 　,所测物体的长度是　 　cm。
【B层 能力提升】
12.金秋十月,天高气爽,某中学举办了“运动青春,强国有我”主题运动会。李明协助体育老师测量同学们立定跳远的距离,老师给他提供了器材,他应选 ( )
A.卷尺:量程5 m,分度值1 cm
B.米尺:量程1 m,分度值1 mm
C.卷尺:量程2 m,分度值1 cm
D.刻度尺:量程20 cm,分度值1 mm
13.(古人智慧)我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位,称为“拃”。如图所示,利用刻度尺测量某同学“一拃”的长度。根据图中信息,下列说法正确的是( )
A.该刻度尺的分度值是1 mm
B.读数时,视线应从甲方向观察
C.“一拃”的长度应读作19 cm
D.“一拃”的长度跟物理课本的宽度大致相等
14.用三把刻度尺测同一物体的长度时,测出的结果分别为:43.2 cm,4.321 dm,0.43 m,则这三把刻度尺的分度值分别为 ( )
A.1 mm、1 mm、1 mm　 B.1 mm、1 cm、1 dm
C.1 cm、1 mm、1 dm D.1 cm、1 dm、1 m
15.(多选)小聪五次测量同一物体的长度,结果分别为18.52 cm、18.52 cm、18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm。下列说法正确的是 ( )
A.五次的测量数据都是正确的
B.小聪所用刻度尺的分度值为1 mm
C.数据18.50 cm中最后一位“0”无意义,应去掉
D.最终的测量结果为18.51 cm
16.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 ( )
A.1.65 m　 B.1.75 m　 C.1.85 m　 D.1.95 m
17.某同学用一把所示的刻度尺,测量物理书的宽,他的测量方法如图所示,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的三个错误之处:
(1)　 　;
(2)　 　;
(3)　 　。
【C层 素养培优】
18.小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度,小红测量的结果是122.9 cm,小明测量的结果是1.228 m,下列说法中正确的是 ( )
A.小红的读数比小明的准确
B.小明所用刻度尺的最小刻度是1 mm
C.两人所用刻度尺的最小刻度是相同的
D.两人中至少有一个测量结果是错误的
19.要求测出粗细均匀的铜丝直径,下列为测量铜丝直径的实验步骤:
A.求出铜丝的直径
B.将铜丝在铅笔上紧密地排绕成一个线圈,共n圈
C.测出线圈的总长度s
(1)试把上述步骤,按实验的操作顺序排列:　 　。
(2)细铜丝直径的数学表达式为D= 　(用s和n表示)。
(3)如图所示,小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把一根细铜丝紧密地排绕在铅笔杆上,一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为　 　cm,铜丝的直径为　 　cm。
答案
【A层 基础必会】
考点一　长度的单位及换算
1.(2024·滨州质检)如图是一种神奇的“纳米纸”,水在“纳米纸”表面呈露珠状,纸的厚度约为3×10-8 m,合　30　nm。
2.(2024·枣庄薛城区期中)袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种,创造了世界单产的最新、最高纪录。成熟的水稻高度约1.2 m,即 (C)
A.1.2×10-2 cm B.1.2×10-3 mm
C.1.2×106 μm D.1.2×10-9 mm
3.小明裤子吊牌上标注的型号是“180/84A”。在国家标准GB/T335中规定,裤子型号斜线前后的数字分别表示人体高度和人的腰围,斜线后面的字母表示人的体形特征,则该同学的身高为18.0　dm　,腰围的数据是84　cm　。(两空均填写单位)
考点二　刻度尺的使用
4.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度,如图(a)、(b)所示。
(1)所用刻度尺的量程是　0~10　cm。
(2)从刻度尺的放置而言,　乙　同学的测量方法不正确。
(3)测得木块的长度为　3.80　cm。
5.(2024·滨州质检)如图是用不透明的厚刻度尺测量一木块的长度,你认为正确的是 (B)
6.为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异,选用下列哪种尺最合适 (C)
A.量程0~15 cm,分度值0.5 mm
B.量程0~30 cm,分度值1 mm
C.量程0~3 m,分度值1 mm
D.量程0~10 m,分度值1 dm
7.某同学测出一木块长29.58 cm,他所用刻度尺的分度值是　1 mm　,数据中的准确值是　29.5　cm,估计值是　0.08　cm。
考点三　长度的估测
8.下列物体的长度,最接近1 mm的是 (C)
A.乒乓球的直径
B.拳头的宽度
C.手指甲的厚度
D.一张纸的厚度
9.(2024·淄博质检)某学生在测量记录中忘记写单位,下列哪个数据的单位是mm (C)
A.普通课本一张纸的厚度是70
B.茶杯的高度是10
C.物理书的长度是252
D.他自己的身高是16.7
10.(2022·青岛质检)作文里经常这样形容梧桐树的高大:“这些梧桐树,棵棵干高冠大。说它高,棵棵高出四层楼顶;说它粗,两个小朋友合抱都搂不住。”请你根据对它的描述,估测一下梧桐树的高度为 (D)
A.4 m B.7 m
C.10 m D.13 m
易错点　记录测量结果时漏写估读数字
11.图中刻度尺的分度值是　1 mm　,所测物体的长度是　3.00　cm。
【B层 能力提升】
12.金秋十月,天高气爽,某中学举办了“运动青春,强国有我”主题运动会。李明协助体育老师测量同学们立定跳远的距离,老师给他提供了器材,他应选 (A)
A.卷尺:量程5 m,分度值1 cm
B.米尺:量程1 m,分度值1 mm
C.卷尺:量程2 m,分度值1 cm
D.刻度尺:量程20 cm,分度值1 mm
13.(古人智慧)我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位,称为“拃”。如图所示,利用刻度尺测量某同学“一拃”的长度。根据图中信息,下列说法正确的是(D)
A.该刻度尺的分度值是1 mm
B.读数时,视线应从甲方向观察
C.“一拃”的长度应读作19 cm
D.“一拃”的长度跟物理课本的宽度大致相等
14.用三把刻度尺测同一物体的长度时,测出的结果分别为:43.2 cm,4.321 dm,0.43 m,则这三把刻度尺的分度值分别为 (C)
A.1 mm、1 mm、1 mm　 B.1 mm、1 cm、1 dm
C.1 cm、1 mm、1 dm D.1 cm、1 dm、1 m
15.(多选)小聪五次测量同一物体的长度,结果分别为18.52 cm、18.52 cm、18.10 cm、18.50 cm、18.51 cm。下列说法正确的是 (B、D)
A.五次的测量数据都是正确的
B.小聪所用刻度尺的分度值为1 mm
C.数据18.50 cm中最后一位“0”无意义,应去掉
D.最终的测量结果为18.51 cm
16.在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 (B)
A.1.65 m　 B.1.75 m　 C.1.85 m　 D.1.95 m
17.某同学用一把所示的刻度尺,测量物理书的宽,他的测量方法如图所示,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出这位同学测量中的三个错误之处:
(1)　刻度尺没有沿着被测长度放置　;
(2)　刻度尺的刻度没有紧贴被测物体　;
(3)　读数时视线没有与尺面垂直　。
【C层 素养培优】
18.小红和小明各自用刻度尺测量同一张课桌桌面的长度,小红测量的结果是122.9 cm,小明测量的结果是1.228 m,下列说法中正确的是 (C)
A.小红的读数比小明的准确
B.小明所用刻度尺的最小刻度是1 mm
C.两人所用刻度尺的最小刻度是相同的
D.两人中至少有一个测量结果是错误的
19.要求测出粗细均匀的铜丝直径,下列为测量铜丝直径的实验步骤:
A.求出铜丝的直径
B.将铜丝在铅笔上紧密地排绕成一个线圈,共n圈
C.测出线圈的总长度s
(1)试把上述步骤,按实验的操作顺序排列:　BCA　。
(2)细铜丝直径的数学表达式为D= 　(用s和n表示)。
(3)如图所示,小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把一根细铜丝紧密地排绕在铅笔杆上,一共绕了32匝。请你帮他读出其长度为　5.00　cm,铜丝的直径为　0.16　cm。
【点思路】主要考查累积法测长度的应用。

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