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巩固复习.培优卷 标点符号
1．下列各句标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．我很喜欢背诵和默写“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句古诗。
B．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，诗人醉了。
C．“今天好热啊！﹣﹣你书读得怎么样了？”妈妈望着我，担心地问道。
D．元宵上市，春节的又一个高潮到了。
2．下列句子的标点使用正确的一项是（　　）
A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
3．下面句子中的标点符号用得不正确的一项是（　　）
A．有的灯上通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
B．“那我饿了!”八儿要哭的样子。
C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。
C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌。
D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
5．下列句子中标点符号完全正确的一组是（　　）
A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
D．“要到夜里，”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
8．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（　　）
A．鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
C．《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D．“这一仗我们不打，就是我们的下一代要打。”他斩钉截铁地说，“我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”
9．下列各句中标点符号使用有误的一项（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
10．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．一鼓作气；再而衰；三而竭。
B．但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
C．张谷瑞同学在校运会上获得《50米》《100米》《跳远》冠军。
D．“妈，妈，等一下我要吃三碗！”八儿靠近灶台：“我们只准大哥吃一碗。”
11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
12．下列句子中分号使用不正确的一项是（　　）
A．清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B．学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持之以恒。
C．昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
D．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗。
13．下列四个句子中，标点符号使用正确的是（　　）
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。
B．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C．“鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。
D．“这是我的妻子。”他指着母亲说，接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
14．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．一，二，三，四年级的课文都是如此。
C．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
D．别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
15．下面句子中标点没有错误的是（　　）
A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B．我不知道那个人是不是他哥哥。
C．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!
16．给下面句子中的引号选择合适的用法。
A.引用 B.特定称谓 C.反语、讽刺 D.强调
（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 　 　
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。 　 　
（3）鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。 　 　
17．分析下列句中破折号的作用。（只填序号）
A.解释说明 B.提示下文 C.声音的延长 D.话语的中断或间隔
（1）体育课上，李老师喊：“立——正！”　 　
（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。 　 　
（3）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？　 　
（4）我最喜欢今天的天气——晴转多云。 　 　
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参考答案与试题解析
1．下列各句标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．我很喜欢背诵和默写“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句古诗。
B．“五彩斑斓的花儿，翠色欲流的草坡，还有……”说着说着，诗人醉了。
C．“今天好热啊！﹣﹣你书读得怎么样了？”妈妈望着我，担心地问道。
D．元宵上市，春节的又一个高潮到了。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
【解答】A．有误，诗句句末的句号去掉。因为引用的话作为作者自己的话的一部分，句号一般放在引号外。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】使用引号应注意以下几点：如果引文独立成句，意思完整，句末句号放在引号里。如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，句号一般放在引号外。
2．下列句子的标点使用正确的一项是（　　）
A．有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他们。
B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A．有误，并列的各分句本身没有逗号，那么并列分句间应使用逗号，所以句中的两个分号应改为逗号。
B．有误，在直接引用的句子中间交代说话者，说话者（话语的来源）后面应使用逗号，所以句子中“传来”后面的冒号应改为逗号；
C．正确。
D．有误，《大喇叭》应改为“大喇叭”。“大喇叭”是特定称谓要用引号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
3．下面句子中的标点符号用得不正确的一项是（　　）
A．有的灯上通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
B．“那我饿了!”八儿要哭的样子。
C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、B、D正确。
C.有误，句子“燕子去了，有再来的时候”“杨柳枯了，有再青的时候”“桃花谢了，有再开的时候”之间是并列关系，之间都应用分号。
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．影片“我和我的祖国”令我感慨良多。
C．阴沉的天空，深情地追思英烈；潺潺的溪流，动容地唱出赞歌。
D．在船舱里，鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，“我和我的祖国”为影片名，应加书名号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
5．下列句子中标点符号完全正确的一组是（　　）
A．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：“过一会儿我肯定还会再变成一个人。
D．“要到夜里，”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A．有误，句子间的一般停顿用逗号，如：表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布、不要灯光、不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。
B．正确。
C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
D．有误，妈妈说的话后面用感叹号。
故选：B。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝，空竹，口琴等。
B．有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
C．“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊！”男孩说：“你没看见他把我变成什么样子了吗？”
D．鲁滨逊和《星期五》救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查标点符号的用法，完成此类题目要注意分析所给句子在内容、结构、语气等方面的特点，然后加上合适的标点。
【解答】A．有误，词语之间的停顿用顿号。
B．正确。
C．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
D．有误，“星期五”不是正品，不能用书名号，应该用引号。
故选：B。
【点评】标点的应用是小学语文中的重点与难点，在平时的阅读与写作中要注意标点的辨析与应用。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。
B．我的书包里有课本、笔、纸……等文具。
C．“鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。
D．爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。
【考点】标点符号．
【答案】A
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号句号、逗号、问号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、破折号和书名号。
【解答】A．正确。
B．有误，句子中有“等”，应删去“……”。
C．有误，“鲁滨逊漂流记”应改为《鲁滨逊漂流记》。
D．有误，《大喇叭》应改为“大喇叭”。
故选：A。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
8．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（　　）
A．鲁滨逊给救下的野人取名“星期五”。
B．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
C．《良药苦口利于病，忠言逆耳利于行》这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D．“这一仗我们不打，就是我们的下一代要打。”他斩钉截铁地说，“我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”不是文章名称，应用引号。
故选：C。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
9．下列各句中标点符号使用有误的一项（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”
D．我想，等革命胜利以后，一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子孙都来瞻仰它。
【考点】标点符号．
【答案】C
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，提示语在中间，后面用逗号，如：“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
故选：C。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
10．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（　　）
A．一鼓作气；再而衰；三而竭。
B．但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
C．张谷瑞同学在校运会上获得《50米》《100米》《跳远》冠军。
D．“妈，妈，等一下我要吃三碗！”八儿靠近灶台：“我们只准大哥吃一碗。”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“一鼓作气”“再而衰”都是句子间的一般停顿，后面都应为逗号。
B.正确。
C.有误，“50米”“100米”“跳远”之间是并列关系，之间应为顿号。
D.有误，“八儿靠近灶台”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!
B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
C．“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。
D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、C、D正确；
B.有误，“各形各色的纸灯”后面应用逗号，和前面的“宫灯”不是并列关系。
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
12．下列句子中分号使用不正确的一项是（　　）
A．清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
B．学习贵在自觉，要积极主动，自我加压；学习贵在刻苦，要锲而不舍，持之以恒。
C．昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
D．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜；天空是那么明朗。
【考点】分号．
【答案】C
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了分号的使用，分号主要用以分隔存在一定关系，以并列关系居多的两句分句。分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
【解答】A、B、D正确。
C项，有误，句子之间不是并列关系，分号使用错误，应为逗号。
故选：C。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
13．下列四个句子中，标点符号使用正确的是（　　）
A．腊月二十三过小年，差不多就是过春节的彩排。
B．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
C．“鲁滨逊漂流记”就是这样一本令人无限回味的书。
D．“这是我的妻子。”他指着母亲说，接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。
【解答】A．有误，“彩排”是着重指出，应加引号。
B．正确。
C．有误，《鲁滨逊漂流记》是书名，应用书名号。
D．有误，“我和妹妹”后的话是直接引语，应有冒号。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
14．下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”
B．一，二，三，四年级的课文都是如此。
C．几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
D．别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，一、二、三、四年级是表示并列关系的词语，之间应该用顿号，应为“一、二、三、四年级的课文都是如此。”
故选：B。
【点评】顿号“、”是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
15．下面句子中标点没有错误的是（　　）
A．李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。
B．我不知道那个人是不是他哥哥。
C．周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”!
【考点】标点符号．
【答案】B
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
【解答】A.有误，“李白”“杜甫”“白居易”为并列关系的词语，之间应为顿号
B.正确。
C.有误，“同志，你辛苦了，人民感谢你！”为周总理说的话，后引号应放感叹号后。
故选：B。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
16．给下面句子中的引号选择合适的用法。
A.引用 B.特定称谓 C.反语、讽刺 D.强调
（1）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。 　B　
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”这是一年里最冷的时候。 　A　
（3）鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。 　D　
【考点】引号．
【答案】（1）B；
（2）A；
（3）D。
【分析】考查了标点符号。要根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法。
【解答】（1）把腊月二十三过小年说成彩排，这是特定称谓。
（2）“腊七腊八，冻死寒鸦”是引用的俗语。
（3）“人”字形式强调了大雁排队的形状。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）D。
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
17．分析下列句中破折号的作用。（只填序号）
A.解释说明 B.提示下文 C.声音的延长 D.话语的中断或间隔
（1）体育课上，李老师喊：“立——正！”　C　
（2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。 　D　
（3）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？　B　
（4）我最喜欢今天的天气——晴转多云。 　A　
【考点】破折号．
【答案】（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）A。
【分析】考查了标点符号。作答此类题要熟悉各种标点的基本用法。
【解答】（1）破折号表示声音的延长。
（2）破折号表示话语的中断或间隔。
（3）破折号表示提示下文。
（4）破折号表示解释说明。
故答案为：
（1）C；
（2）D；
（3）B；
（4）A。
【点评】标点符号歌：
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。圆括号（　　）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
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