资源简介

(共21张PPT)
冀教版七上英语
大单元整体学习
Unit 5 Animal friends
主题
本单元属于“人与自然”的主题范畴，属于主题群的“自然生态”，文中的“常见的动物、动物的特征与生活环境”属于子主题。
语言知识
所有生物都是地球的主人，人与动物共享同一家园。学校英语报举行了以“Animal friends”为话题的英语演讲比赛。Li Jing准备整理出有关该话题的语言知识以及可以脑洞大开的内容。假设你是她的一位小伙伴，来和她一起完成这个表格吧！
主题 单词 名词 描述动物：insect /' nsekt/ 昆虫
giraffe /d 'rɑ f/ 长颈鹿
描述植物：bamboo /b m'bu / 竹；竹子
carrot /'k r t/ 胡萝卜
leaf /li f/ (pl. leaves) 叶子
主题 单词 名词 其他：sofa /'s f / 长沙发
business /'b zn s/ 商务；商业
pity /'p ti/ 可惜；遗憾；同情
team /ti m/ 队；组
thing /θ / 事情；东西
cheese /t i z/ 奶酪
butter /'b t (r)/ 黄油；奶油
group /ɡru p/ 群；组
脑洞大开1：你还知道哪些动物的单词？
e.g. tiger 老虎；________________________
lion狮子；elephant大象
主题 单词 动词 stay /ste / 保持；待；暂住
scare /ske (r)/ 惊吓；使害怕
feed /fi d/ 喂养；饲养
climb /kla m/ 爬；攀登
脑洞大开2：你还知道哪些有关动物的动词？
e.g. jump跳；fly 飞；_______________________
swim游；play玩耍
主题 单词 形容 词 friendly /'frendli/ 友好的
dangerous /'de nd r s/ 有危险的
funny /'f ni/ 滑稽的；好笑的
fat /f t/ 肥的；肥胖的
脑洞大开3：你还知道哪些描述动物的形容词？
上网、查字典或与其他同学讨论并写一写。
e.g. smart聪明的；____________________________
副 词 instead / n'sted/ 代替；反而
cute可爱的；beautiful美丽的
主 题 单 词 兼 类 词 each /i t / pron. & det.各自；每个
sound /sa nd/ n. 声音；响声 v. 听起来好像
sign /sa n/ n. 标牌；标志；迹象 v. 署名；签字；打手势
report /r 'p t/ n. & v. 报告；报道
most /m st/ pron. & det. 大多数；最多 adv. 最;最多;非常
grey /ɡre / adj. & n. 灰色(的)
脑洞大开4：你还知道哪些词有多种词性？
e.g. end n.结束；末端v.结束；终止
______________________________________
group n. 群；组 v. 将……分类
主题 短语 jump off 跳下来，跳离 on a business trip 在出差
look after 照顾 help each other 互相帮助
stay healthy 保持健康
wake up 醒来 take photos 拍照
instead of 代替；而不是
black and white 黑白相间的 up to 高达
all over the world 全世界 live in groups 群居生活
脑洞大开5：你还知道哪些短语？e.g. get up 起床 _______________________________________
have fun玩得开心；live in 居住
重点 句型 1. They are very cute. 它们非常可爱。
2. They run very fast. 它们跑得非常快。
3. They are always friendly and helpful.
它们总是友好又乐于助人。
4. They are lovely and smart. 它们既可爱又聪明。
5. They have short tails and short legs.
它们长着短尾巴和短腿。
单元 语法 现在进行时的一般疑问句
脑洞大开6：在阅读的过程中，你还看到过哪些现在进行时的一般疑问句？
e.g. Are you studying English now 你现在在学习英语吗？
______________________________________
Are you reading a book 你正在读书吗？
语言技能
在整理完语言知识后，你们在听、说、读、写方面都有很大收获，来总结一下这四个方面的技能和方法吧！然后进行知识迁移，梳理本单元的语言技能。
听 说 学到的技能：浏览预测，听前浏览文段信息，根据有关信息提示，预测答题要点。
脑洞大开7：你知道的还有哪些？_________________________________________________________________________________________________________________________________
小妙招:你可以通过上网看口型图或视频学音标、听歌曲、看英文电影等方式训练听说哦！
边听边记，数字的内容用阿拉伯数字记录；地名、人名用相关的字母代替；对于长句抓住关键单词或短语。
听 说 本单元的听力:第一课2 的内容是有关养宠物的讨论，可以学到不同宠物的习性及特征，培养责任感。
Pronunciation 的内容是 _________________________，学到了 ______________________________________。
音标/f/ 、/v/、/m/、/n/
/f/ 、/v/、/m/、/n/ 的发音方法
读 学到的技能：先浏览一遍文章后面的问题，带着问题读文章，可以迅速定位问题所涉及的文章段落及关键词句。
脑洞大开8：你知道的还有哪些？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小妙招:你可以通过读绘本、报纸或课前读熟课文训练阅读能力哦！
利用细节，如文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、标点符号等，对文章进行预测略读，以便了解作者的思路，把握文章大意。
读 本单元的语篇：第二课2 的语篇类型是说明文；语篇内容是介绍犀牛和鹭之间的互助；主题意义是了解动物之间的相互帮助、共生共存的关系。
第三课2 的语篇类型是 ________；语篇内容是 ______________
_________________________；主题意义是 _________________
_____________________________________。
第四课2 的语篇类型是 _______________；语篇内容是_______
_______________________________________________；主题意义是 _____________________________________________。
对话
Jenny和Danny
在动物园参观时的交流
日常生活中要
注意遵守基本规则和了解注意事项
描述性说明文
对两种
动物的特征、生活习性和生活环境的描述和说明
大熊猫和大象各自的特征、生活习性和居住地
读 第五课1 的语篇类型是 __________；语篇内容是 ___________
_________________________________________________________________________；主题意义是 _______________________
________________________。
说明文
老虎的
特征、生存环境和当前面临的威胁，以及为了保护老虎所
采取的措施
保护自然环境和
生态平衡的重要性
写 学到的技能：三步曲法。
小妙招:你可以通过写英文日记、信件或编写小故事等方式练习写作哦！
本单元的写作任务是: 写一篇动物话题作文。
单元目标
Towards the end of this unit study, you will be able to: 在本单元学习接近尾声时，你将能够：
·describe different animals; 描述不同的动物；
· understand why animals are important to the world;
理解为什么动物对世界很重要；
·explore ways to help care for and save animals.
探索帮助照顾和拯救动物的方法。
An animal’s eyes have the power to speak a great language.
动物的眼睛有能力说一门伟大的语言。
— Martin Buber
—马丁·布伯

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