资源简介

2024年四川省绵阳市游仙区中考一模地理 生物试题
一、单项选择题（每小题2分。共80分）
1．（2024九上·游仙模拟）下列对动物类群特征的描述错误的是（　　）
A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称
B．扁形动物——身体分节，有口有肛门
C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜
D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼
2．（2024九上·游仙模拟）蛔虫病曾在我国大面积肆虐，是由于蛔虫寄生在人体小肠内所引起的，表现出面部白斑、腹痛、生长迟缓等症状，严重时可导致肠梗阻、肠穿孔等，给人民健康造成了巨大伤害。下列关于蛔虫及蛔虫病说法错误的是（　　）
A．体表有角质层，具有保护作用
B．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
C．生殖器官和运动器官都很发达
D．注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病
3．（2024九上·游仙模拟）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（　　）
A．角质层 B．消化腔 C．刚毛 D．外骨骼
4．（2024九上·游仙模拟）如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后，其结果是（　　）
A．甲死亡 B．乙死亡
C．都正常生活 D．同时窒息死亡
5．（2024九上·游仙模拟）生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（　　）
A．乌龟 B．鲤鱼 C．海豚 D．珊瑚虫
6．（2024九上·游仙模拟）青蛙是两栖动物，它的成体呼吸器官是（　　）
A．肺 B．皮肤 C．鳃 D．肺和皮肤
7．（2024九上·游仙模拟）下列关于动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　）
A．家鸽的前肢变成翼，适应空中飞行生活
B．鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力
C．水螅的触手布满刺细胞，用于防御和攻击
D．昆虫有外套膜，适应陆地干燥的生活环境
8．（2024九上·游仙模拟）体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍。下列动物体温都恒定的一组是（　　）
A．梅花鹿和蚯蚓 B．朱鸭和海豹
C．麻雀和螳螂 D．家鸽和蜥蜴
9．（2024九上·游仙模拟）关节是骨与骨之间能够活动的连结，既牢固又灵活，下图中增加关节牢固性的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
10．（2024九上·游仙模拟）下图所示，为四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（　　）
A．从行为的获得途径来看，乙与其他三者不同
B．丙和丁比较，丁中的动物学习能力较强
C．甲中猩猩用树枝钓取蚂蚁，属于学习行为
D．动物越低等，学习能力越弱，“尝试与错误”的次数越少
11．（2024九上·游仙模拟）下列哪一项属于社会行为（　　）
A．螳螂捕蝉 B．池塘边的一群青蛙
C．猎豹追捕羚羊 D．蜜蜂群体中各成员的分工合作
12．（2024九上·游仙模拟）霉菌最容易生长的环境是（　　）
A．干燥的皮鞋 B．潮湿的沙地
C．潮湿的粮食堆 D．煮沸后密封的牛肉汁
13．（2024九上·游仙模拟）某兴趣小组的同学进行“检测教室内的细菌和真菌”的实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（　　）
A．呈绒毛状 B．呈褐色
C．呈蜘蛛网状 D．表面光滑黏稠
14．（2024九上·游仙模拟）蘑菇、霉菌等腐生性微生物在生物圈中最重要的作用是（　　）
A．提供氧气 B．促进物质循环
C．固定空气中的氮气 D．提供有机物
15．（2024九上·游仙模拟）我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆菌与人类的关系是（　　）
A．寄生 B．腐生
C．共生 D．以上三种说法均错误
16．（2024九上·游仙模拟）大量细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能够保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中（　　）
A．没有细菌 B．细菌很少
C．细菌繁殖较慢 D．细菌都冻死了
17．（2024九上·游仙模拟）下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（　　）
A．新冠病毒只能寄生在活细胞内才能生存
B．新冠病毒结构简单，只由一个细胞构成
C．新冠病毒个体微小，但用光学显微镜可见
D．新冠病毒属于动物病毒，寄主为植物或人体
18．（2024九上·游仙模拟）生物分类等级中最基本的分类单位是（　　）
A．纲 B．科 C．属 D．种
19．（2024九上·游仙模拟）某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有种子，没有真正的花和果实。该植物可能属于下列哪类植物（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
20．（2024九上·游仙模拟）有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　）
A．甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
B．乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C．丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D．丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
二、非选择题（每空2分，共120分）
21．（2024九上·游仙模拟）小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。如图是他们观察到的某一条蚯蚓，为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，他们还一起设计了以下实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。请你分析并回答相关问题：
（1）蚯蚓以　 　为食，它的身体由很多相似的体节构成，这个特点可以使蚯蚓　 　。上图中，蚯蚓的　 　（填“1”或“2”）端为身体的前端。
（2）把同一条蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察运动情况，发现适合蚯蚓运动的是　 　，这说明：蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要　 　的协调运动。
（3）有位同学为了观察蚯蚓的运动，特意给蚯蚓体表涂上了一层凡士林油，你认为蚯蚓将会______·。
A．运动加快 B．死亡 C．身体不动 D．运动减慢
（4）上述实验中，实验变量为　 　。如要探究“光对蚯蚓生活的影响”，两个烧杯中均放入湿润的肥沃土壤，若将乙瓶放在明亮处，甲瓶应该放在　 　处。
22．（2024九上·游仙模拟）随着人们生活水平的提高，饲养宠物的家庭越来越多。狗作为大众喜爱的宠物，在给人们带来欢乐的同时，也带来了不少困扰。例如因狗主人管理不善，致使狗伤人事件时有发生。请回答下列问题：
（1）狗接飞盘是一项有趣的宠物狗活动，从行为获得的途径看，属于　 　行为。狗的这一行为是由遗传因素和　 　因素共同作用的。狗具有领地意识，人一旦走近它，“侵犯”了它的领地，一些烈性狗就会狂吠甚至咬人，分析狗的牙齿结构与兔相比出现了　 　（填图中序号）。
（2）狗的繁殖特征是　 　，提高了后代的成活率。
（3）蜗牛、蝗虫、鱼、青蛙、乌龟、狗是人们常见的动物，可以将它们分为两大类，其中鱼、青蛙、乌龟、狗归为一类，其共同特征是体内有　 　，这四种动物中最高等的是　 　，若将这些动物继续分类，除了比较它们的形态结构，还要比较内部构造和　 　。
23．（2024九上·游仙模拟）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图甲生物遇到恶劣环境时，能够形成的休眠体是　 　，以抵抗不良环境。
（2）面包师们用图乙生物发面制面包，因为其在面团中产生了　 　，使面包松软多孔。
（3）图丙中①的名称是　 　，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体；图丙中能从营养物质中吸收有机物的结构是　 　（填图中序号）。
（4）与植物细胞相比，图中所示的四类生物的细胞中都没有　 　，只能利用现成的有机物生活。
（5）图丁的地上部分叫　 　。
（6）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是　 　。
（7）一些同学了解到人类从丙生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是　 　。
24．（2024九上·游仙模拟）综合运用：随着人口增加，生活污水日益增多。污水处理时，常利用微生物降解其中的有机污染物。枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌均是污水处理的常见菌种。下图为污水处理流程简图，请据图回答下列问题：
（1）从生物分类角度看，枯草芽孢杆菌属于　 　，隐球酵母属于　 　，（选填“细菌”或是“真菌”）
（2）将枯草芽孢杆菌接种于固体培养基上，它能通过　 　生殖迅速增多，在固体培养基上形成肉眼可见的　 　。
（3）枯草芽孢杆菌的　 　（填结构名）具有控制物质进出的功能，污水中的淀粉属于大分子有机物，无法透过该结构被枯草芽孢杆菌吸收。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为小分子有机物，进而被吸收到细胞内，并通过分解作用被彻底分解为无机物。枯草芽孢杆菌在生态系统中作为　 　，参与物质循环。
（4）曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．腔肠动物结构简单，身体呈辐射对称，有口无肛门，不符合题意；
B．扁形动物身体呈两侧对称，不分节，有口无肛门，符合题意；
C．软体动物的身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，不符合题意；
D．节肢动物的体表有外骨骼，身体和附肢分节，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无脊椎动物的主要类别：
无
脊
椎
动
物 类 别 主 要 特 征 举 例
原生动物 身体微小、结构简单，单细胞
（是动物界中最原始、最低等的动物）。 草履虫、疟原虫
和变形虫等
腔肠动物 多细胞，体壁两胚层，具有原始消化腔，
有口无肛门。 水螅、海蜇、珊瑚
水母和海葵等
扁形动物 身体背腹扁平，由许多体节构成。（含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，叫做“米猪肉”） 猪肉绦虫、涡虫、
和血吸虫等
线虫动物 身体细长，前端有口，后端有肛门，有假体腔 蛲虫、蛔虫、钩虫等
环节动物 身体由许多相似的环节构成，有真体腔。 沙蚕、蚯蚓和水蛭等
软体动物 身体柔软，具有贝壳和外套膜。 河蚌、鱿鱼、蜗牛、乌贼、鲍鱼和章鱼等
节肢动物（昆虫纲） 体表具有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅的动物，叫做昆虫。（昆虫在发育过程中有蜕皮现象） 蜜蜂、蜻蜓、蝇
蝗虫和蝴蝶等
2．【答案】C
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蛔虫属于线虫动物，体表有角质层，具有保护作用，不符合题意；
B．蛔虫消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，不符合题意；
C．蛔虫无专门的运动器官，生殖器官发达，生殖力强，符合题意；
D．注意个人饮食卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，能去除蛔虫卵，切断传播途径，可有效预防蛔虫病，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】线虫动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
3．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝉是节肢动物中的昆虫，金蝉脱壳中的壳是外骨骼，当外骨骼限制昆虫的生长的时候，就会退去外骨骼，外骨骼不能随着昆虫的身体的长大而长大，D正确，ACD错误；
故答案为：D。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群，主要特征是三对足、两对翅，能飞。
4．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫乙的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫甲胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死．
故选：A
【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．
5．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，鲤鱼具有以上这些特征，所以属于鱼类，乌龟属于爬行动物，海豚属于哺乳动物，珊瑚虫属于腔肠动物。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握鱼类的主要特征。
6．【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
7．【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家鸽前肢变成翼，呈扇形，展开面积大，可以煽动空气，适于空中飞翔，A正确；
B．鱼体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，与水生环境相适应的，B正确；
C．水螅属于腔肠动物，口周围的触手布满刺细胞，用于防御和攻击，C正确；
D．昆虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
8．【答案】B
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被羽（毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，梅花鹿、海豹属于哺乳动物，麻雀、朱鸭、家鸽属于鸟类；而螳螂是节肢动物、蚯蚓是环节动物、蜥蜴是爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
9．【答案】B
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】使关节牢固的结构特点是：②关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。
使关节灵活的结构特点是：关节面包括①关节头和③关节窝，在关节头和关节窝上有④一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡，以及关节腔内的滑液，可以减少摩擦。
故答案为：B。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
10．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．从行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。从获得途径上来看，乙属于先天性行为，而甲丙丁属于学习行为，A正确。
B．动物越高等它的学习能力就越强，丙和丁比较，丁动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C．图甲中猩猩钓食蚂蚁是动物由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为，C正确。
D．动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，D错误。
故答案为：D。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
11．【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．螳螂捕蝉，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
B．池塘边的一群青蛙，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
C．猎豹追捕羚羊，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
D．蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了蜜蜂之间有明确的分工，因此属于社会行为，符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
12．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；
B、潮湿的沙地，缺少营养，故霉菌不容易生长；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；
D、煮沸但密封的肉汤缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长．
故选：C
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌
13．【答案】D
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】 ABC、“呈绒毛状”、“呈褐色”、“呈蜘蛛网状”都可作为判断真菌菌落的依据，不是细菌菌落的特点，不符合题意；
D、表面光滑黏稠的是细菌菌落的特点，可作为判断细菌菌落的依据，符合题意。
故答案为：D。
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
14．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】霉菌、蘑菇等腐生性微生物能将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，回归到无机环境中，又能被植物吸收利用，因此霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是促进物质循环。
故答案为：B。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
15．【答案】C
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在人的肠内的大肠杆菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
16．【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】防止食品腐败的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此，食品在冰箱中保存较长时间不腐烂，是因为在冰箱中温度低，细菌繁殖较慢。
故答案为：C
【分析】了解食品腐败的原因及保存方法，据此答题。
食品腐败的原因：主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。
防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
食品保存常用的方法有低温保藏、高温保藏、脱水保藏、提高食品的渗透压、提高食品的氢离子浓度、辐照保藏、隔绝空气、加入防腐剂和抗氧化剂，即通过物理、化学等方法对食品进行保鲜贮藏。
17．【答案】A
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】A．新冠病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，符合题意；
B．新冠病毒结构简单，属于无细胞结构的微生物，不符合题意；
C．新冠病毒个体微小，光学显微镜下不可见，只有在电子显微镜下才能观察到，不符合题意；
D．新冠病毒属于动物病毒，寄主为动物或人体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
18．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
故答案为：D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
19．【答案】C
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，能产生孢子，不能产生种子，A不符合题意。
B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株高大，但是没有种子，B不符合题意。
C、裸子植物有根、茎、叶的分化，体内有发达的输导组织，植株高大，能产生种子，但是种子是裸露的，没有果皮包被着，没有花和果实，C符合题意。
D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查绿色植物类群的基本特征，比较简单，熟记即可，绿色植物包括孢子植物和被子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，靠孢子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代。
20．【答案】C
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，可以促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，但是不能随意利用，可见A说法错误。
B、保护生物多样性，可以在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是必须禁止对生物资源的开发和利用，可见B说法错误。
C、藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护，自然保护区就是就地保护的主要措施，可见C说法正确。
D、引进新物种，往往不会引进它的天敌，会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，可见D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性及其保护，为基础题，难度不大，熟记：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性；要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是必须禁止对生物资源的开发和利用，合理开发利用，符合自然规律，可以促进再生资源的可持续发展。
21．【答案】（1）土壤中的有机物；运动灵活；2
（2）粗糙的纸上；刚毛
（3）B
（4）水分；黑暗
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓以土壤中的有机物为食，属于分解者。通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的身上有环带，环带到蚯蚓身体的一端较短的那一部分就是蚯蚓的前端，因此上图中，蚯蚓2端为身体的前端。
（2）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。这说明蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要刚毛的协调运动。
（3）蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。凡士林不透气、不透气，因此给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起死亡，B符合题意。
故答案为：B。
（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。该实验的目的为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤，其他条件相同且适宜，因此该实验的变量为水分。如要探究“光对蚯蚓生活的影响”，那么变量就是光照，除此之外其他条件都应相同。因此，两个烧杯中均放入湿润的肥沃土壤，若将乙瓶放在明亮处，甲瓶应该放在黑暗处。
【分析】图中：1是后端，2是前端，3是环带。
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
22．【答案】（1）学习；环境；4
（2）胎生、哺乳
（3）脊柱；狗；生理功能
【知识点】先天性行为和学习行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；生物分类的依据与方法
【解析】【解答】（1） 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，狗接飞盘是学习行为。狗与兔相比，狗出现了4犬齿，犬齿适于撕裂肉食。
（2）狗属于哺乳动物，其生殖方式是胎生、哺乳，能够提高后代的成活率。
（3）动物根据结构上有无脊柱，可以把它们分成两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类鸟类和哺乳类；另一类动物体内没有脊柱，统称为无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。鱼、青蛙、乌龟和狗体内有脊柱，属于脊椎动物，其中狗属于哺乳动物，是最高等的动物。对动物进行分类，除了要比较形态结构，内部构造等，还需要比较生理功能。
【分析】图中：1和3是门齿、2和5是臼齿、4是犬齿。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
23．【答案】（1）甲
（2）二氧化碳
（3）孢子；③
（4）叶绿体
（5）子实体
（6）制造无氧环境，利于乳酸菌发酵
（7）抗生素对病毒不起作用
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】（1）图甲属于细菌，在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
（2）图乙中的酵母菌，经常用于做馒头、面包。酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
（3）图丙中①是孢子，是真菌的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体；图丙中的③是营养菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，因此不需要进行光合作用。
（4）图甲是细菌，图乙是酵母菌，图丙是青霉，图丁是蘑菇，乙、丙、丁都属于真菌，细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。
（5）图丁蘑菇属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和地上子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物，生活方式为异养。
（6）乳酸菌是厌氧菌，只能在无氧的条件下才能发酵，制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境。
（7）青霉素是从乙青霉菌培养液中提制的一种抗生素，抗生素能杀死致病的细菌，可以治疗多种细菌性疾病，但是对病毒不起作用，因此不能在临床上用于治疗由病毒引起的新冠肺炎。
【分析】图甲是细菌，图中1荚膜、2细胞壁、3DNA集中的区域、4细胞膜、5细胞质、6鞭毛；图乙是酵母菌，7细胞壁，8细胞核，9细胞质，10液泡，11细胞膜；图丙是青霉，图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；图丁表示蘑菇，a是孢子。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
24．【答案】（1）细菌；真菌
（2）分裂；菌落
（3）细胞膜；分解者
（4）氧气
【知识点】细胞膜的功能；细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）枯草芽孢杆菌属于细菌，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。隐球酵母菌属于真菌，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。因此，将枯草芽孢杆菌接种于固体培养基上，它能通过分裂生殖迅速增多，在固体培养基上形成肉眼可见的菌落。
（3）枯草芽孢杆菌的细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为小分子有机物，进而被吸收到细胞内，并通过呼吸作用被彻底分解为无机物。细菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进物质循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。
（4）细菌的生长需要有机物、水分、适宜的温度等。曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要氧气，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
1 / 12024年四川省绵阳市游仙区中考一模地理 生物试题
一、单项选择题（每小题2分。共80分）
1．（2024九上·游仙模拟）下列对动物类群特征的描述错误的是（　　）
A．腔肠动物——有口无肛门，身体呈辐射对称
B．扁形动物——身体分节，有口有肛门
C．软体动物——身体柔软，体表有外套膜
D．节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．腔肠动物结构简单，身体呈辐射对称，有口无肛门，不符合题意；
B．扁形动物身体呈两侧对称，不分节，有口无肛门，符合题意；
C．软体动物的身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，不符合题意；
D．节肢动物的体表有外骨骼，身体和附肢分节，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无脊椎动物的主要类别：
无
脊
椎
动
物 类 别 主 要 特 征 举 例
原生动物 身体微小、结构简单，单细胞
（是动物界中最原始、最低等的动物）。 草履虫、疟原虫
和变形虫等
腔肠动物 多细胞，体壁两胚层，具有原始消化腔，
有口无肛门。 水螅、海蜇、珊瑚
水母和海葵等
扁形动物 身体背腹扁平，由许多体节构成。（含有猪肉绦虫幼虫的猪肉，叫做“米猪肉”） 猪肉绦虫、涡虫、
和血吸虫等
线虫动物 身体细长，前端有口，后端有肛门，有假体腔 蛲虫、蛔虫、钩虫等
环节动物 身体由许多相似的环节构成，有真体腔。 沙蚕、蚯蚓和水蛭等
软体动物 身体柔软，具有贝壳和外套膜。 河蚌、鱿鱼、蜗牛、乌贼、鲍鱼和章鱼等
节肢动物（昆虫纲） 体表具有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，一般有两对翅的动物，叫做昆虫。（昆虫在发育过程中有蜕皮现象） 蜜蜂、蜻蜓、蝇
蝗虫和蝴蝶等
2．（2024九上·游仙模拟）蛔虫病曾在我国大面积肆虐，是由于蛔虫寄生在人体小肠内所引起的，表现出面部白斑、腹痛、生长迟缓等症状，严重时可导致肠梗阻、肠穿孔等，给人民健康造成了巨大伤害。下列关于蛔虫及蛔虫病说法错误的是（　　）
A．体表有角质层，具有保护作用
B．消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成
C．生殖器官和运动器官都很发达
D．注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病
【答案】C
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蛔虫属于线虫动物，体表有角质层，具有保护作用，不符合题意；
B．蛔虫消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，不符合题意；
C．蛔虫无专门的运动器官，生殖器官发达，生殖力强，符合题意；
D．注意个人饮食卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，能去除蛔虫卵，切断传播途径，可有效预防蛔虫病，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】线虫动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。
3．（2024九上·游仙模拟）成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（　　）
A．角质层 B．消化腔 C．刚毛 D．外骨骼
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝉是节肢动物中的昆虫，金蝉脱壳中的壳是外骨骼，当外骨骼限制昆虫的生长的时候，就会退去外骨骼，外骨骼不能随着昆虫的身体的长大而长大，D正确，ACD错误；
故答案为：D。
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群，主要特征是三对足、两对翅，能飞。
4．（2024九上·游仙模拟）如果把两只大小均等的活蝗虫做如下处理：甲蝗虫的胸部和腹部完全浸入水中，乙蝗虫的头部完全浸入水中，过一段时间后，其结果是（　　）
A．甲死亡 B．乙死亡
C．都正常生活 D．同时窒息死亡
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以蝗虫乙的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而蝗虫甲胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死．
故选：A
【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．
5．（2024九上·游仙模拟）生活在水里，用鳃呼吸，体表被有鳞片的动物是（　　）
A．乌龟 B．鲤鱼 C．海豚 D．珊瑚虫
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，鲤鱼具有以上这些特征，所以属于鱼类，乌龟属于爬行动物，海豚属于哺乳动物，珊瑚虫属于腔肠动物。
【点评】此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握鱼类的主要特征。
6．（2024九上·游仙模拟）青蛙是两栖动物，它的成体呼吸器官是（　　）
A．肺 B．皮肤 C．鳃 D．肺和皮肤
【答案】D
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等。
7．（2024九上·游仙模拟）下列关于动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　）
A．家鸽的前肢变成翼，适应空中飞行生活
B．鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力
C．水螅的触手布满刺细胞，用于防御和攻击
D．昆虫有外套膜，适应陆地干燥的生活环境
【答案】D
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．家鸽前肢变成翼，呈扇形，展开面积大，可以煽动空气，适于空中飞翔，A正确；
B．鱼体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，与水生环境相适应的，B正确；
C．水螅属于腔肠动物，口周围的触手布满刺细胞，用于防御和攻击，C正确；
D．昆虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D错误。
故答案为：D。
【分析】每一种生物，经过长期的自然选择，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，如：蝗虫有外骨骼，适于在陆地干燥的环境中生活。
8．（2024九上·游仙模拟）体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍。下列动物体温都恒定的一组是（　　）
A．梅花鹿和蚯蚓 B．朱鸭和海豹
C．麻雀和螳螂 D．家鸽和蜥蜴
【答案】B
【知识点】恒温动物与变温动物
【解析】【解答】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被羽（毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，梅花鹿、海豹属于哺乳动物，麻雀、朱鸭、家鸽属于鸟类；而螳螂是节肢动物、蚯蚓是环节动物、蜥蜴是爬行动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】变温动物：体温随着外界温度的变化而变化的动物，如鱼类、两栖类和爬行类。恒温动物：体温不会随着外界温度的变化而变化的动物，如鸟类和哺乳类。
9．（2024九上·游仙模拟）关节是骨与骨之间能够活动的连结，既牢固又灵活，下图中增加关节牢固性的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】使关节牢固的结构特点是：②关节囊及囊里面、外面的韧带将两骨牢固地连在一起。
使关节灵活的结构特点是：关节面包括①关节头和③关节窝，在关节头和关节窝上有④一层关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦，减少振荡，以及关节腔内的滑液，可以减少摩擦。
故答案为：B。
【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节，由关节面、关节腔、关节囊构成。
关节面：包括关节头和关节窝，覆盖有关节软骨，可减少摩擦，缓冲震动。
关节囊：由结缔组织构成，牢固地联系相邻两骨，内外有韧带，加固联结，囊壁的内表面能分泌滑液。
关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦，使运动灵活自如。
10．（2024九上·游仙模拟）下图所示，为四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（　　）
A．从行为的获得途径来看，乙与其他三者不同
B．丙和丁比较，丁中的动物学习能力较强
C．甲中猩猩用树枝钓取蚂蚁，属于学习行为
D．动物越低等，学习能力越弱，“尝试与错误”的次数越少
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究实验
【解析】【解答】A．从行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。从获得途径上来看，乙属于先天性行为，而甲丙丁属于学习行为，A正确。
B．动物越高等它的学习能力就越强，丙和丁比较，丁动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。
C．图甲中猩猩钓食蚂蚁是动物由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为，C正确。
D．动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，D错误。
故答案为：D。
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
11．（2024九上·游仙模拟）下列哪一项属于社会行为（　　）
A．螳螂捕蝉 B．池塘边的一群青蛙
C．猎豹追捕羚羊 D．蜜蜂群体中各成员的分工合作
【答案】D
【知识点】社会行为
【解析】【解答】A．螳螂捕蝉，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
B．池塘边的一群青蛙，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
C．猎豹追捕羚羊，成员间没有明确分工，不属于社会行为，不符合题意；
D．蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了蜜蜂之间有明确的分工，因此属于社会行为，符合题意。
故答案为：D。
【分析】社会行为的特征：群体内部往往形成，一定的组织，成员之间有明确的分工，如：蜜蜂的蜂群中，有蜂王、雄峰和工蜂之分，但它们既分工又合作，共同维持群体生活。有的群体中还形成等级，如猩猩和狒狒等群体中都有一只“首领”等。个体之间的关系是：“个体作用不同，地位也不平等”.营社群生活的动物还有蚂蚁、白蚁、大雁、狮子等。
12．（2024九上·游仙模拟）霉菌最容易生长的环境是（　　）
A．干燥的皮鞋 B．潮湿的沙地
C．潮湿的粮食堆 D．煮沸后密封的牛肉汁
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；
B、潮湿的沙地，缺少营养，故霉菌不容易生长；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；
D、煮沸但密封的肉汤缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长．
故选：C
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌
13．（2024九上·游仙模拟）某兴趣小组的同学进行“检测教室内的细菌和真菌”的实验时，发现培养基上出现了几种不同的菌落。下列哪一项可作为判断细菌菌落的依据（　　）
A．呈绒毛状 B．呈褐色
C．呈蜘蛛网状 D．表面光滑黏稠
【答案】D
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】 ABC、“呈绒毛状”、“呈褐色”、“呈蜘蛛网状”都可作为判断真菌菌落的依据，不是细菌菌落的特点，不符合题意；
D、表面光滑黏稠的是细菌菌落的特点，可作为判断细菌菌落的依据，符合题意。
故答案为：D。
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
14．（2024九上·游仙模拟）蘑菇、霉菌等腐生性微生物在生物圈中最重要的作用是（　　）
A．提供氧气 B．促进物质循环
C．固定空气中的氮气 D．提供有机物
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】霉菌、蘑菇等腐生性微生物能将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，回归到无机环境中，又能被植物吸收利用，因此霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是促进物质循环。
故答案为：B。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
15．（2024九上·游仙模拟）我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆菌与人类的关系是（　　）
A．寄生 B．腐生
C．共生 D．以上三种说法均错误
【答案】C
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在人的肠内的大肠杆菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
16．（2024九上·游仙模拟）大量细菌可以使食品迅速腐烂，食品在冰箱中能够保存一定时间不腐烂，是因为冰箱环境中（　　）
A．没有细菌 B．细菌很少
C．细菌繁殖较慢 D．细菌都冻死了
【答案】C
【知识点】食品保存的常用方法
【解析】【解答】防止食品腐败的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。因此，食品在冰箱中保存较长时间不腐烂，是因为在冰箱中温度低，细菌繁殖较慢。
故答案为：C
【分析】了解食品腐败的原因及保存方法，据此答题。
食品腐败的原因：主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。
防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
食品保存常用的方法有低温保藏、高温保藏、脱水保藏、提高食品的渗透压、提高食品的氢离子浓度、辐照保藏、隔绝空气、加入防腐剂和抗氧化剂，即通过物理、化学等方法对食品进行保鲜贮藏。
17．（2024九上·游仙模拟）下列关于新冠病毒的叙述，正确的是（　　）
A．新冠病毒只能寄生在活细胞内才能生存
B．新冠病毒结构简单，只由一个细胞构成
C．新冠病毒个体微小，但用光学显微镜可见
D．新冠病毒属于动物病毒，寄主为植物或人体
【答案】A
【知识点】病毒的种类；病毒的结构和增殖方式
【解析】【解答】A．新冠病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，符合题意；
B．新冠病毒结构简单，属于无细胞结构的微生物，不符合题意；
C．新冠病毒个体微小，光学显微镜下不可见，只有在电子显微镜下才能观察到，不符合题意；
D．新冠病毒属于动物病毒，寄主为动物或人体，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体，只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的遗传物质和蛋白质成分；以遗传物质和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即 依靠自我复制繁殖后代。根据侵染的对象可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。
18．（2024九上·游仙模拟）生物分类等级中最基本的分类单位是（　　）
A．纲 B．科 C．属 D．种
【答案】D
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
故答案为：D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
19．（2024九上·游仙模拟）某同学在校园内发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有种子，没有真正的花和果实。该植物可能属于下列哪类植物（　　）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】C
【知识点】裸子植物
【解析】【解答】A、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，能产生孢子，不能产生种子，A不符合题意。
B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，植株高大，但是没有种子，B不符合题意。
C、裸子植物有根、茎、叶的分化，体内有发达的输导组织，植株高大，能产生种子，但是种子是裸露的，没有果皮包被着，没有花和果实，C符合题意。
D、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查绿色植物类群的基本特征，比较简单，熟记即可，绿色植物包括孢子植物和被子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，靠孢子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，靠种子繁殖后代。
20．（2024九上·游仙模拟）有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是（　　）
A．甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
B．乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C．丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D．丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
【答案】C
【知识点】生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，可以促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，但是不能随意利用，可见A说法错误。
B、保护生物多样性，可以在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是必须禁止对生物资源的开发和利用，可见B说法错误。
C、藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护，自然保护区就是就地保护的主要措施，可见C说法正确。
D、引进新物种，往往不会引进它的天敌，会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，可见D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查生物多样性及其保护，为基础题，难度不大，熟记：生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性；要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是必须禁止对生物资源的开发和利用，合理开发利用，符合自然规律，可以促进再生资源的可持续发展。
二、非选择题（每空2分，共120分）
21．（2024九上·游仙模拟）小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。如图是他们观察到的某一条蚯蚓，为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，他们还一起设计了以下实验：取两个大小一样的烧杯，贴上甲、乙标签。在甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两烧杯中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。请你分析并回答相关问题：
（1）蚯蚓以　 　为食，它的身体由很多相似的体节构成，这个特点可以使蚯蚓　 　。上图中，蚯蚓的　 　（填“1”或“2”）端为身体的前端。
（2）把同一条蚯蚓分别放在光滑的玻璃板上和粗糙的纸上，观察运动情况，发现适合蚯蚓运动的是　 　，这说明：蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要　 　的协调运动。
（3）有位同学为了观察蚯蚓的运动，特意给蚯蚓体表涂上了一层凡士林油，你认为蚯蚓将会______·。
A．运动加快 B．死亡 C．身体不动 D．运动减慢
（4）上述实验中，实验变量为　 　。如要探究“光对蚯蚓生活的影响”，两个烧杯中均放入湿润的肥沃土壤，若将乙瓶放在明亮处，甲瓶应该放在　 　处。
【答案】（1）土壤中的有机物；运动灵活；2
（2）粗糙的纸上；刚毛
（3）B
（4）水分；黑暗
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】（1）蚯蚓以土壤中的有机物为食，属于分解者。通过观察，可以发现蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的身上有环带，环带到蚯蚓身体的一端较短的那一部分就是蚯蚓的前端，因此上图中，蚯蚓2端为身体的前端。
（2）蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，而在粗糙表面，刚毛能够把住不至于后退的作用，因此蚯蚓在粗糙纸板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快。这说明蚯蚓的运动不仅需要肌肉的收缩，还需要刚毛的协调运动。
（3）蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。凡士林不透气、不透气，因此给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起死亡，B符合题意。
故答案为：B。
（4）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。该实验的目的为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，甲烧杯中放入湿润的肥沃土壤，乙烧杯中放入经烘干的肥沃土壤，其他条件相同且适宜，因此该实验的变量为水分。如要探究“光对蚯蚓生活的影响”，那么变量就是光照，除此之外其他条件都应相同。因此，两个烧杯中均放入湿润的肥沃土壤，若将乙瓶放在明亮处，甲瓶应该放在黑暗处。
【分析】图中：1是后端，2是前端，3是环带。
蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食，夜间爬出地面，取食地面上的落叶。
22．（2024九上·游仙模拟）随着人们生活水平的提高，饲养宠物的家庭越来越多。狗作为大众喜爱的宠物，在给人们带来欢乐的同时，也带来了不少困扰。例如因狗主人管理不善，致使狗伤人事件时有发生。请回答下列问题：
（1）狗接飞盘是一项有趣的宠物狗活动，从行为获得的途径看，属于　 　行为。狗的这一行为是由遗传因素和　 　因素共同作用的。狗具有领地意识，人一旦走近它，“侵犯”了它的领地，一些烈性狗就会狂吠甚至咬人，分析狗的牙齿结构与兔相比出现了　 　（填图中序号）。
（2）狗的繁殖特征是　 　，提高了后代的成活率。
（3）蜗牛、蝗虫、鱼、青蛙、乌龟、狗是人们常见的动物，可以将它们分为两大类，其中鱼、青蛙、乌龟、狗归为一类，其共同特征是体内有　 　，这四种动物中最高等的是　 　，若将这些动物继续分类，除了比较它们的形态结构，还要比较内部构造和　 　。
【答案】（1）学习；环境；4
（2）胎生、哺乳
（3）脊柱；狗；生理功能
【知识点】先天性行为和学习行为；哺乳动物的特征及其与人类的关系；生物分类的依据与方法
【解析】【解答】（1） 根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。 学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，狗接飞盘是学习行为。狗与兔相比，狗出现了4犬齿，犬齿适于撕裂肉食。
（2）狗属于哺乳动物，其生殖方式是胎生、哺乳，能够提高后代的成活率。
（3）动物根据结构上有无脊柱，可以把它们分成两大类：一类动物体内有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类鸟类和哺乳类；另一类动物体内没有脊柱，统称为无脊椎动物，包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。鱼、青蛙、乌龟和狗体内有脊柱，属于脊椎动物，其中狗属于哺乳动物，是最高等的动物。对动物进行分类，除了要比较形态结构，内部构造等，还需要比较生理功能。
【分析】图中：1和3是门齿、2和5是臼齿、4是犬齿。
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
23．（2024九上·游仙模拟）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题：
（1）图甲生物遇到恶劣环境时，能够形成的休眠体是　 　，以抵抗不良环境。
（2）面包师们用图乙生物发面制面包，因为其在面团中产生了　 　，使面包松软多孔。
（3）图丙中①的名称是　 　，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体；图丙中能从营养物质中吸收有机物的结构是　 　（填图中序号）。
（4）与植物细胞相比，图中所示的四类生物的细胞中都没有　 　，只能利用现成的有机物生活。
（5）图丁的地上部分叫　 　。
（6）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是　 　。
（7）一些同学了解到人类从丙生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗新冠肺炎，原因是　 　。
【答案】（1）甲
（2）二氧化碳
（3）孢子；③
（4）叶绿体
（5）子实体
（6）制造无氧环境，利于乳酸菌发酵
（7）抗生素对病毒不起作用
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】（1）图甲属于细菌，在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。
（2）图乙中的酵母菌，经常用于做馒头、面包。酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。
（3）图丙中①是孢子，是真菌的生殖细胞，它在适宜的条件下可以发育成一个新个体；图丙中的③是营养菌丝，可以蔓延到营养物质内吸收有机物，因此不需要进行光合作用。
（4）图甲是细菌，图乙是酵母菌，图丙是青霉，图丁是蘑菇，乙、丙、丁都属于真菌，细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。
（5）图丁蘑菇属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和地上子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物，生活方式为异养。
（6）乳酸菌是厌氧菌，只能在无氧的条件下才能发酵，制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口，这样做的科学道理是避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境。
（7）青霉素是从乙青霉菌培养液中提制的一种抗生素，抗生素能杀死致病的细菌，可以治疗多种细菌性疾病，但是对病毒不起作用，因此不能在临床上用于治疗由病毒引起的新冠肺炎。
【分析】图甲是细菌，图中1荚膜、2细胞壁、3DNA集中的区域、4细胞膜、5细胞质、6鞭毛；图乙是酵母菌，7细胞壁，8细胞核，9细胞质，10液泡，11细胞膜；图丙是青霉，图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；图丁表示蘑菇，a是孢子。
细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
24．（2024九上·游仙模拟）综合运用：随着人口增加，生活污水日益增多。污水处理时，常利用微生物降解其中的有机污染物。枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌均是污水处理的常见菌种。下图为污水处理流程简图，请据图回答下列问题：
（1）从生物分类角度看，枯草芽孢杆菌属于　 　，隐球酵母属于　 　，（选填“细菌”或是“真菌”）
（2）将枯草芽孢杆菌接种于固体培养基上，它能通过　 　生殖迅速增多，在固体培养基上形成肉眼可见的　 　。
（3）枯草芽孢杆菌的　 　（填结构名）具有控制物质进出的功能，污水中的淀粉属于大分子有机物，无法透过该结构被枯草芽孢杆菌吸收。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为小分子有机物，进而被吸收到细胞内，并通过分解作用被彻底分解为无机物。枯草芽孢杆菌在生态系统中作为　 　，参与物质循环。
（4）曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要　 　。
【答案】（1）细菌；真菌
（2）分裂；菌落
（3）细胞膜；分解者
（4）氧气
【知识点】细胞膜的功能；细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】（1）枯草芽孢杆菌属于细菌，细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。隐球酵母菌属于真菌，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，称为菌落。细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。因此，将枯草芽孢杆菌接种于固体培养基上，它能通过分裂生殖迅速增多，在固体培养基上形成肉眼可见的菌落。
（3）枯草芽孢杆菌的细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。枯草芽孢杆菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解为小分子有机物，进而被吸收到细胞内，并通过呼吸作用被彻底分解为无机物。细菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，促进物质循环，真菌和细菌是生态系统中的分解者。
（4）细菌的生长需要有机物、水分、适宜的温度等。曝气池是污水处理的核心环节。由图可知曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要氧气，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件。
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖。
1 / 1

展开更多......

收起↑