资源简介

山东省济南市市中区2024年八年级生物一模测试题
一、第I卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1．下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（　　）
A．况属高风晚，山山黄叶飞——生物的新陈代谢，排出废物
B．一母生九子，连母十个样——生物具有遗传变异现象
C．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖后代
D．望梅止渴，画饼充饥——生物能对外界刺激作出反应
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．况属高风晚，山山黄叶飞，描述的是生物的新陈代谢，即生物体能够排出身体内产生的废物，这是生物的基本特征之一，A正确。
B．一母生九子，连母十个样，描述的是生物的遗传变异现象，即生物体能够将自身的遗传信息传递给后代，同时后代也可能会发生变异。这是生物的基本特征之一，B正确。
C．生物体在能够由小长大。“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长，C错误。
D．生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
2．随着环境的不断改善，大量白鹭在济西湿地公园安家，科研人员通过野外观测，收集了白鹭的数量、性别及其年龄等基本信息，科研人员主要运用的科学方法是（　　）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法
【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，随着环境的不断改善，大量白鹭在济西湿地公园安家，科研人员通过野外观测，收集了白鹭的数量、性别及其年龄等基本信息，科研人员主要运用的科学方法是调查法，A符合题意。
故选A。
【分析】学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
3．根据巴斯德实验的图示，下列有关说法正确的是（　　）
A．该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用
B．该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈
C．实验设置单一变量目的是排除其他因素的干扰
D．该实验结论是使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；食品腐败的主要原因
【解析】【解答】A．在这个实验中，A和B是一组对照实验，A是对照组，B是实验组，A不符合题意。
B．该实验设计体现了变量唯一的原则，AB中的变量是细菌，其他条件都相同，B不符合题意。
C．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，设置了单一变量，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C符合题意。
D．该实验结论是使肉汤变质的微生物不是是肉汤本身产生的，是来自于空气，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
4．下列关于生物圈和栖息地的叙述中，不正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
B．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
C．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
【答案】B
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A．生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，A正确。
B．以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，B错误。
C．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地，C正确。
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。
故选B。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
5．下图为利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，有关叙述不正确的是（　　）
A．欲获得最明亮的视野，应选择图甲中的组合为①④⑥
B．图乙中正确观察到的视野顺序为cbead
C．图乙中视野由a到d，应调节细准焦螺旋
D．图丙中将装片向右上方移动，可将A细胞移中央且将气泡移出视野
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野越亮，所以欲获得最明亮的视野，应选择图甲中的组合为①物镜，④目镜，⑥物镜与载物台的距离越大，这样放大的倍数越小，A正确。
B．显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先进行显微镜c对光，可见白亮的视野，然后放上临时装片，用低倍镜找到b物像，位于视野的右侧需要调到视野的中央e，e物像在低倍镜下，需要调节转换器为高倍物像，可见物像a，物像a模糊，需要调节细准焦螺旋使物像清晰d，观察其形态结构，B正确。
C．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，所以图乙中视野由a到d，应调节细准焦螺旋，C正确。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中物像A在左下方，应向左下方移动装片，将物像移到视野的中央，气泡在右上方，移出视野需要向左下方移动，将气泡移出视野，D错误。
故选D。
【分析】图甲可知，①②是物镜，③④目镜，⑤高倍物镜与玻片距离近，⑥低倍物镜与玻片距离远。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
6．下面是某同学利用显微镜观察细胞的几个环节，其中符合要求的是（　　）
A． 取镜 B． 对光
C． 调节 D． 观察
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．取显微镜时，需要右手握住镜臂，左手托住镜座，以免其他零件脱落，A不符合题意。
B．对光时，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，图中10X物镜是低倍物镜，B不符合题意。
C．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损失物镜镜头，C不符合题意。
D．用显微镜观察时，两眼都要睁开，左眼注视目镜内的物像，右眼睁开便于绘图，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
7．下列植物中，最可能依赖叶吸收水分和无机盐的是（　　）
A．地钱 B．海带 C．菠菜 D．满江红
【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A．地钱属于苔藓植物，藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，只有叫假根，吸收水分和无机盐主要是叶，A符合题意；
B．海带属于藻类植物，没有根、茎和叶的分化，B不符合题意；
C．菠菜属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，主要是根吸收水分和无机盐，C不符合题意；
D．满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠根吸收水分和无机盐，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
8．如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．甲图可表示洋葱鳞片叶内表皮细胞
B．①具有保护作用，能控制物质进出
C．④是细胞核，是遗传的控制中心
D．⑤中含有叶绿素，使植物叶片呈现绿色
【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．图甲中有③叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁、液泡，但是没有叶绿体，不能表示洋葱鳞片叶表皮细胞，A不符合题意。
B．①是细胞壁，有保护和支持作用，在植物细胞的最外层，B不符合题意。
C．④是细胞核，含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。
D．⑤是液泡，液泡中溶解有糖分等物质，是细胞液，而叶绿素是通过叶绿体在光照下合成的，使叶片呈现绿色，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】图中：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，⑦线粒体。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
9．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（　　）
A．心肌细胞与干细胞的形态和结构相同、生理功能不同
B．失重环境中，心肌细胞收缩不再需要消耗能量
C．干细胞和心肌细胞的细胞质中都有与呼吸有关的线粒体
D．植物体的营养组织也具有类似干细胞的功能，可以持续分裂
【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器；细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A．心肌细胞与干细胞的形态和结构是不相同的，生理功能也不同，A错误。
B．失重环境中，心肌细胞收缩仍然需要消耗能量，B错误。
C．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。可见，干细胞和心肌细胞都是动物细胞，它们的细胞质中都有与呼吸有关的线粒体，C正确。
D．植物体的分生组织（不是营养组织）也具有类似干细胞的功能，可以持续分裂，但营养组织并不具有类似干细胞的功能，不能持续分裂，D错误。
故选C。
【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。
10．如图表示人的某细胞的相关生理活动，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①表示细胞分裂，分裂后遗传物质减半
B．②表示细胞分化，未导致遗传物质发生变化
C．通过①②等活动形成了A、B、C等器官
D．只要是活细胞就具有生长、分裂和分化等生理过程
【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。①表示细胞分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。A错误。
B．②细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，B正确。
C．通过①细胞分裂，②细胞分化等活动形成了A、B、C组织，C错误。
D．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，并不是活细胞就具有生长，分裂和分化等生理过程，如单细胞草履虫没有细胞分化，只有细胞生长和分裂等生理过程，D错误。
故选B。
【分析】图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化，ABC表示不同的组织。
生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
11．“骄阳似火逛双峰，国藩故里观荷花，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织
B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
C．我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官
D．莲的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】B
【知识点】植物体的结构层次；植物体的主要组织；植物体的器官
【解析】【解答】A．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。莲叶的表皮有保护作用，属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误。
B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，具有运输营养物质的作用，B正确。
C．我们食用的莲子是莲（荷花）的种子，属于生殖器官；我们食用的莲藕是莲（荷花）的茎，属于营养器官，C错误。
D．莲属于植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
12．下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A．③类植物为生物圈提供了约90%的氧气
B．④属于裸子植物，“松子”是它的果实
C．⑤类植物根内没有输导组织，可监测空气污染程度
D．根据有无种子，可将以上植物分为①②④与③⑤两类
【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A．藻类植物是光合作用的主要贡献者。③水绵属于藻类植物，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中90%的氧气都是藻类植物产生的，A正确。
B．④油松的种子裸露在外面，没有果皮包被。因此油松属于裸子植物，油松树上的松子，由胚珠发育而成，属于种子，而不是果实，B错误。
C．⑤苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，C错误。
D．图中①、④产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。②③⑤不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，D错误。
故选A。
【分析】图中：①玉米、②肾蕨、③水绵、④油松、⑤葫芦藓。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢 子 植 物 藻 类 植 物 (低等类群) 单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物 (原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物 (高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种 子 植 物 种 子 植 物(最高等类群) 具有两个基本特征： 1、体内有维管组织 2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。 （植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
13．小薇用显微镜观察并绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮。请据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．2是叶肉，属于营养组织，2和7都能制造有机物
B．3是叶脉，3内管道运输水分和有机物的方向相同
C．8的开闭受7控制，8更多分布在叶片上表皮
D．观察菠菜叶片横切面时，为使效果更好应用碘液染色
【答案】A
【知识点】叶片的结构；气孔
【解析】【解答】A.图中2是叶肉，属于营养组织，2叶肉和7保卫细胞都含有叶绿体，都能制造有机物，A正确。
B.图中3叶脉内有导管和筛管，导管由下向上运输水分和无机盐；筛管由上向下运输有机物，B错误。
C.图中7保卫细胞控制8气孔开闭。一般陆生植物叶的下表皮上的8气孔比上表皮多，C错误。
D．观察菠菜叶片横切面时，不需要对玻片标本进行染色，这是因为叶片的叶肉细胞内含有较多叶绿体，细胞呈绿色，D错误。
故选A。
【分析】图一中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔。图二中，6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
14．夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如下图所示。下列说法正确的是（　　）
A．图中曲线b和c分别代表顶层叶片和下层叶片
B．曲线a在14：00至16：00时间段内上升的原因是光照强度的增加
C．适当修剪过密的枝叶能够提高中、底层叶片的净光合速率
D．一天中曲线c代表的叶片有机物积累量达到最大的时刻是16：00
【答案】C
【知识点】光合作用的影响因素
【解析】【解答】A．顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，故代表顶层叶片的是曲线a，而曲线c净光合速率始终保持在较低水平，其原因是一天内底层叶片受到的光照都较弱，A不符合题意。
B．顶层叶片中午时分会出现光合午休现象，在14：00至16：00时间段内，温度逐渐降低，叶片气孔逐渐开放，二氧化碳吸收量增大，暗反应速率增大，光合速率增大，故曲线a上升，B不符合题意。
C．适当修剪过密的枝叶，可以提高中、底层叶片接受的光照强度，从而提高其净光合速率，C符合题意。
D．从图中可以看出，一天中第二次的净光合速率为0时，有机物的积累量达到最大值，故底层叶片有机物积累量达到最大的时刻是18：00，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）从图中可以看出：该实验的自变量是不同时间的光照强度和不同位置的叶片，因变量是净光合速率。图示表明，顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，底层叶片受到的光照强度最低，净光合速率最小。
（2）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法。
15．下图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录，以下叙述正确的是（　　）
A．甲中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了蒸腾作用
B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳
C．用丙装置验证绿色植物的呼吸作用，可观察到澄清石灰水变浑浊
D．丁图所代表的植物如果能够正常生长，则说明a>b+c
【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A． 甲装置的实验过程中，塑料袋把花盆全部套上，所以这些塑料袋上的小水珠可能来自植物的蒸腾作用，也可能来自花盆土壤的蒸发，A不符合题意。
B．乙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，而不能说明呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C．植物光照进行光合作用，能吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用，从而产生二氧化碳。光照条件下，植物呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用了，所以，丙装置用手挤压塑料瓶，烧杯中澄清的石灰水可能不会变浑浊，C不符合题意。
D．丁装置中，Ⅰ为表示光合作用的曲线，产生的有机物为a＋公共部分， Ⅱ为呼吸作用曲线，分解的有机物为b＋c＋公共部分。植物如果能正常生长，说明光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物，a＋公共部分＞b＋c＋公共部分，即，a＞b＋c，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．生物学知识和原理被广泛应用在农业生产中。下列生产措施与其目的一致的是（　　）
A．移栽树木时，根部带土坨——降低蒸腾作用，减少水分的散失
B．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．移栽树木时，根部带土坨的目的是保护根系，减少移栽过程中的损伤，而不是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，A错误。
B．收获粮食后及时晒干的目的是去除种子中的水分，防止种子因潮湿而发霉或发芽，抑制种子的呼吸作用，从而延长种子的保存时间，而不是为了促进种子的呼吸作用，延长种子寿命，B错误。
C．二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度，随二氧化碳浓度的增加而增强。可见，晴朗的中午，给塑料大棚通风，目的是增加二氧化碳的浓度，以提高光合作用强度，提高产量，C错误。
D．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能够将大气中的氮气转化为植物可以利用的氮肥，从而提高土壤的肥力。豆麦轮流种植可以充分利用这一特性，保持土壤肥力，提高作物的产量，D正确。
故选D。
【分析】（1）呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
17．某些生物概念之间有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（　　）
选项 甲 乙 丙
A 骨骼肌 肌腱 肌腹
B 脊椎动物 鱼类 昆虫
C 细菌 大肠杆菌 酵母菌
D 骨骼 骨骼肌 骨
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】运动系统的组成；对动物进行分类；对微生物进行分类；骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌包括肌腹和肌腱，具有收缩舒张的特性，A正确。
B．脊椎动物包含了鱼类，但不包含昆虫，B错误。
C．大肠杆菌属于细菌，而酵母菌则属于真菌，大肠杆菌和酵母菌不属于并列关系，C错误。
D．运动系统主要是由骨、关节和肌肉（一般是骨骼肌）组成的，骨和骨连结（主要是关节）构成骨骼，D错误。
故选A。
【分析】题中概念图甲到丙的逻辑关系是：乙和丙是并列关系，并都属于甲。
在生物学中，概念的包含关系意味着一个概念是另一个概念的一部分或一个更广泛概念的子集。
18．无脊椎动物是一个大家族，下列无脊椎动物所属类群和主要特征的关联正确的是（　　）
A．水螅——腔肠动物——身体背腹扁平，有口无肛门
B．蛔虫——线形动物—一身体细长如线，有口有肛门
C．蚯蚓——软体动物——身体由许多相似环状体节构成
D．蝗虫——节肢动物——依靠气门进行气体交换
【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、水螅身体呈辐射对称，有口无肛门，有触手，有刺细胞，身体背腹扁平是扁形动物的特征，并不是腔肠动物的特征，A错误；
B、蛔虫是线形动物，线形动物的特征是身体细长，呈圆柱状，有口有肛门，蛔虫体表还有角质，能够防止被哺乳动物的消化液所消化，消化器官简单，生殖器官发达，B正确；
C、蚯蚓是环节动物，环节动物的特征是身体有许多相似的体积构成，并不是软体动物，C错误；
D、蝗虫是昆虫纲节肢动物门，昆虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的部位是气管末端的微气管，D错误。
故答案为：B。
【分析】根据动物体内是否有椎骨构成的脊椎，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，节肢动物和软体动物，腔肠动物的特征是身体呈辐射对称，可以分为内胚层和外胚层。中间是消化腔，有口无肛门，扁形动物的身体特征是身体背负扁平，呈两侧对称，有口无肛门，线形动物的身体特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质，环节动物的身体特征是身体有许多相似的体节构成，节肢动物的身体特征是身体和附肢都分解，有坚韧的外骨骼，软体动物的身体特征是身体柔软，一般具有外套膜分泌物质形成的贝壳。
19．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．家鸽在c处进行气体交换，呼吸方式为双重呼吸
B．家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重
C．家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化
D．家鸽的8极短，有利于快速排便，减轻体重
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。家鸽特有的双重呼吸方式与结构b气囊有关，进行气体交换的结构是c肺，A正确。
B．家鸽的骨骼结构适应了飞行的需要，有的骨骼愈合，有的骨骼中空，这样可以减轻体重，提高飞行效率，B正确。
C．家鸽的食物在3嗉囊内只是暂时储存，真正的消化是在4砂囊内进行的，砂囊内有砂粒，可以磨碎食物，进行初步消化，C错误。
D．家鸽的8直肠很短，不贮存粪便，粪便可随时排出体外，能减轻体重，有利于飞行生活，D正确。
故选C。
【分析】图中：a是气管、b是气囊、c是肺；1是喙、2是食管、3是嗉囊、4是砂囊、5是肝、6是腺胃、7是小肠、8是直肠、9是泄殖腔。
鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
20．水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类正确的是（　　）
①娃娃鱼②甲鱼③海马④鳄鱼⑤鲍鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧章鱼
A．①③——两栖动物 B．②④——爬行动物
C．⑤⑧一一鱼类 D．⑥⑦——哺乳动物
【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
④鳄鱼和②甲鱼的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生，生殖和发育离开了水的限制，属于爬行动物。
③海马和⑥中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
⑤鲍鱼和⑧章鱼的身体柔软，身体表面有外套膜，属于软体动物。
⑦鲸鱼胎生哺乳属于哺乳动物。分析得知B正确。
故答案为：B
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
两栖动物：两栖动物是一类原始的、初登陆的、具五趾型的变温四足动物，它们的皮肤裸露且分泌腺众多。这类动物的生命周期中有一个变态过程，即从用鳃呼吸生活于水中的幼体，在短期内完成变态，成为用肺呼吸能营陆地生活的成体。两栖动物大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。它们依赖湿润的环境，因为皮肤能分泌黏液，并起到辅助呼吸的作用。此外，两栖动物通常先长出后肢，再长出前肢，且大多数具有良好的视力和听力。
爬行动物：爬行动物是一类卵生动物，它们的卵表面通常有坚硬的卵壳（部分蛇类爬行动物属卵胎生）。它们的身体皮肤干燥，并覆盖有鳞片或甲板。爬行动物的骨骼结构使其适应于陆地生活，有利于爬行和攀援。与两栖动物一样，爬行动物也是变温动物，需要外界热源来维持体温。此外，它们通常用肺呼吸。
鱼类：鱼类是生活在水中的脊椎动物，它们的体表大部分被鳞片覆盖，这些鳞片能保护鱼体并减少游泳时的摩擦力。鱼类具有流线型的身体，以适应水中的快速游动。它们的呼吸器官是鳃，通过口吸入水，然后通过鳃片将水中的氧气吸收，并将二氧化碳排出体外。此外，鱼的骨骼轻盈而坚固，皮肤通常是光滑且能分泌黏液，以减少与水的摩擦。
软体动物：软体动物的身体形态非常多样化，有些具有坚硬的外壳，有些则较为柔软或几乎没有外壳。它们的头部通常配备有感觉器官，如触角和眼睛，用于感知环境和寻找食物。软体动物的呼吸方式因物种而异，大多数通过鳃来呼吸，但也有一些可以通过皮肤吸收氧气。此外，它们的消化系统和摄食方式也因物种的不同而有所差异。
哺乳动物：哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。它们最突出的特征是胎生以及其幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大。哺乳动物具有比较发达的大脑，能产生复杂的行为，并适应外界环境的变化。它们的体温基本恒定，身上披有毛发，以保护身体、隔绝冷热等。此外，哺乳动物的巢虽然不如鸟类的精致，但花样繁多、地点多变，而且它们的捕食方法和繁殖方式也各有特色。
21．科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见图。则以下说法不正确的是（　　）
A．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要
B．产生链霉素的链霉菌是真菌，主要依靠产生孢子进行繁殖
C．接种前高温消毒是为了排除培养皿中原有细菌对实验的影响
D．实验表明链霉素对大肠杆菌抑制作用最弱，对结核杆菌抑制作用最强
【答案】B
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，A正确。
B．产生链霉菌素的链霉菌是属于细菌，细菌是分裂生殖，繁殖速度快，B错误。
C．在接种前，要进行高温灭菌，其目的是消除杂菌影响，接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为该温度适合菌类生长，C正确。
D．抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以用来治疗相应的疾病，如图所示，实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质，它可以抑制某些细菌的繁殖，分析实验A的结果可以看出：链霉素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱，D正确。
故选B。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
22．无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是（　　）
①先天性行为②学习行为③由体内遗传物质决定④由遗传因素和环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】先天性行为
【解析】【解答】根据题目描述，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用“绞杀”模式，这说明这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，因此是先天性行为。A符合题意。
故选A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
23．下列关于动物行为的分析，正确的是（　　）
A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明在其群体内部有明确的分工，具有社会行为
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为
C．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
【答案】C
【知识点】社会行为；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．虽然蝗虫营群居生活，但是蝗虫群体内没有明确的分工，没有形成一定的组织，不是社会行为，A不符合题意。
B．黑猩猩钓取白蚁是通过学习获得的行为，属于学习行为；蚂蚁觅食、大雁迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，B不符合题意。
C．不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，尝试错误的次数就越少，学习行为越复杂；反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，尝试与错误的次数越多，所以“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差，C符合题意。
D．学习行习是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
24．生物与人类的生活息息相关，下列关于生物的叙述不正确的是（　　）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物在维持大气中碳—氧平衡的作用主要体现在吸收氧气释放二氧化碳
C．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
D．腐生的细菌、真菌等能分解生物遗体，促进生物圈中的物质循环
【答案】B
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；动物在生物圈中的作用；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．绿色植物是生物圈的生产者，通过光合作用把无机物转化成有机物。因此，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，A正确。
B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，B错误。
C．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物；动物的遗体或粪便被分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质能被生产者利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环，C正确。
D．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解、对自然界的物质循环起着非常重要的作用，D正确。
故选B。
【分析】（1）绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
（3）细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
25．屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（　　）
A．以上分类单位中，最小的分类单位是科
B．分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多
C．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物分类的基本单位是种，因此题中的分类单位中，最小的分类单位是种，A错误。
B．分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类少，B错误。
C．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，分类单位越小，亲缘关系越近，青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，C错误。
D．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，生物的分类单位越小，生物之间的共同特征越多，青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，D正确。
故选D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
二、第II卷共6道题。第II卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分
26．生物学研究常用的观察工具是显微镜，它是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图，图二和图三为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题：
（1）使用显微镜对光时，应依次转动图一中的　 　结构（填序号），直到出现明亮的视野。当外界光线较弱时，应选用图一中4的　 　镜进行观察。如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动[ ]　 　调换为10x物镜之后，在视野中能观察到　 　个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲和步骤乙分别滴加的液体是　 　。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，　 　。
（3）某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物象，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是　 　。
（4）某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图四中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片　 　（填“顺时针”或“逆时针”）转动90°。
【答案】（1）1→3→4；凹面；1转换器；3
（2）清水、碘液；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
（3）没有细胞壁、液泡
（4）顺时针
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）使用显微镜对光时，转动1转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；转动3遮光器用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动4反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。因此，使用显微镜对光时，应依次转动图一中的1转换器→3遮光器→4反光镜，直到出现明亮的视野，标志对光成功。显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以当外界光线较弱时，应选用图一中4反光镜的凹面镜进行观察。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动1转换器调换为10x物镜之后，比原来增大了2倍，在原显微镜下观察的细胞数目减半，在视野中能观察到3个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲滴加的清水，有利于保持细胞的形态，步骤乙滴加的液体是碘液，染色后便于观察。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）洋葱鳞片表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，液泡等，人体的神经细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。因此，某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物像，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是没有细胞壁和液泡。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，因此，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图三中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片顺时针转动90°。
【分析】图一可知，1转换器，2物镜，3遮光器，4反光镜，5目镜，6粗准焦螺旋，7细准焦螺旋。
（1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
（2）动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
（1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；转动遮光器用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。使用显微镜对光时，应依次转动图一中的1转换器→3遮光器→4反光镜，直到出现明亮的视野。显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以当外界光线较弱时，应选用图一中4反光镜的凹面镜进行观察。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动1转换器调换为10x物镜之后，比原来增大了2倍，在原显微镜下观察的细胞数目减半，在视野中能观察到3个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲滴加的清水，有利于保持细胞的形态，步骤乙滴加的液体是碘液，染色后便于观察。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）洋葱鳞片表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，液泡等，人体的神经细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。因此，某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物像，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是没有细胞壁和液泡。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图三中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片顺时针转动90°。
27．阅读下面有关“光合作用的发现史”，请根据资料回答下列问题：
材料一：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥上的木桶里，只浇水，五年后再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图一所示。
材料二：18世纪，英国科学家普罗斯特勒通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。
材料三：1864年，德国植物学家萨克斯通过图三实验“绿叶在光下制造有机物”探究了绿色植物的光合作用。
资料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌（吸氧菌）的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中。如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。
（1）资料一中海尔蒙特认为合成柳树体内有机物的原料主要是　 　，但忽略了其他因素的影响。
（2）图二中普利斯特利实验装置B内的小鼠能存活较长时间，原因是　 　。
（3）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是　 　。
（4）请根据资料三图三所示萨克斯实验过程，回答下列问题：
①用编号将实验步骤正确排序：　 　（用数字和箭头表示）。
②该实验可得出的结论是　 　。
③在我们的实验室里，利用图中的这盆植物还可以完成的实验是　 　。
A.观察叶片结构
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究蒸腾作用
D.探究叶片正面和背面的气孔数目
（5）某科研小组开展了“研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度的影响”实验，并根据记录的数据绘制如图所示曲线。a或b曲线都可以说明　 　是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明　 　是影响光合作用强度的因素。
【答案】（1）水
（2）绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气
（3）叶绿体
（4）1→3→2→7→4→6→5；光是绿色植物光合作用不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物；ABCD
（5）光照强度；二氧化碳
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）海尔蒙特的实验中，柳树的生长主要依赖于水的供应，但忽略了空气中的二氧化碳也是植物生长的重要原料。
（2）英国科学家普利斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。原因A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间，这说明绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气。
（3）好氧细菌（吸氧菌）的生命活动需要氧气，恩格尔曼的实验说明：好氧细菌（吸氧菌）只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（4）①绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。根据图示：1暗处理、3部分遮光后进行光照、2摘下叶片去掉黑纸片，7酒精脱色，4清水漂洗、6滴加碘液，5显色观察。因此用编号将实验步骤正确排序：1→3→2→7→4→6→5。
②遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝，未遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液变成了蓝色。对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明绿叶在光下制造淀粉、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
③利用丙图中的植物除了完成绿叶在光下制造淀粉的实验，还可以完成观察叶片结构、探究二氧化碳是光合作用的原料、探究蒸腾作用和探究叶片正面和背面的气孔数目等实验。
故选ABCD。
（5）图中a或b曲线表示在一定的光照强度范围内，光照越强光合作用越强，因此可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。a曲线的二氧化碳浓度大于b曲线，因此A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（1）资料二中，科学家海尔蒙特发现这棵柳树的重量由2.5 kg变成了70 kg，而泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来仅减少少了0.1 kg。海尔蒙特的实验结果说明了植物生长的主要原料是水，实验中泥土减少了不到100克的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐，但是该实验不能说明植物生长也需要各种无机盐。
（2）英国科学家普利斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。原因A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间，这说明绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气。
（3）好氧细菌（吸氧菌）的生命活动需要氧气，恩格尔曼的实验说明：好氧细菌（吸氧菌）只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（4）①《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光后再进行光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→观察颜色。根据图示：1暗处理、3部分遮光后进行光照、2摘下叶片去掉黑纸片，7酒精脱色，4清水漂洗、6滴加碘液，5显色观察。因此用编号将实验步骤正确排序：1→3→2→7→4→6→5。
②遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝，未遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液变成了蓝色。对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明绿叶在光下制造淀粉、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
③利用丙图中的植物除了完成绿叶在光下制造淀粉的实验，还可以完成观察叶片结构、探究二氧化碳是光合作用的原料、探究蒸腾作用和探究叶片正面和背面的气孔数目等实验。
故选ABCD。
（5）图中a或b曲线表示在一定的光照强度范围内，光照越强光合作用越强，因此可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。a曲线的二氧化碳浓度大于b曲线，因此A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。
28．在济南起步区太平街道的种植大棚内，集中种植了“伴春甜”系列小型精品西瓜，科技人员为了提高西瓜的品质进行了相关研究。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中氧气含量在24小时内的变化曲线。图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，已知其他条件均适宜。请据图回答问题：
（1）栽种西瓜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中　 　（填字母）过程的效率。在该过程中，能量转化的方式是　 　。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的　 　过程（填字母），从而提高西瓜的品质和产量。
（2）出苗后，尤其是叶展开后，一般采用小水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图一中的　 　过程（填字母），该过程能够促进根从土壤中吸收　 　。
（3）据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于　 　点（填字母），西瓜植株积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（4）图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度　 　（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图二中的时间段是　 　（用数字表示）。
【答案】（1）B；光能转变为化学能；A
（2）C；水分
（3）F；18
（4）大于；6—18点
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）疏密有致的栽种方式可以确保每株西瓜都能充分接受到阳光，提高光合作用效率，即图一中的B过程。光合作用过程中，植物将光能转化为化学能，储存在有机物中。夜晚降低温度可以减少呼吸作用，即图一中的A过程，从而减少有机物的消耗，提高产量。
（2）小水勤浇的模式可以确保西瓜根系吸收足够的水分，而西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用，即图一中的C过程。蒸腾作用可以促进根系从土壤中吸收水分，同时也有助于养分的运输。
（3）图中A点到E点光合作用强度一直大于呼吸作用强度，植物积累有机物，过了E点后，植物的呼吸作用强度大于光合作用的强度，植物分解有机物，E点积累的有机物最多。据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于F点，西瓜植株积累有机物最多的时刻是18时左右。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光合作用吸收二氧化碳，因此，图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，6—18点有光，植物光合作用旺盛，对应图二中的时段是6点—18点。
【分析】图一可知，A呼吸作用，B光合作用，C蒸腾作用。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（1）呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。分析可知，栽种西瓜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中B光合作用过程的效率。在该过程中，能量转化的方式是光能转变为化学能。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的A呼吸作用过程，减少有机物的分解，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，同时促进了生物圈的水循环。因此，出苗后，尤其是叶展开后，一般采用小水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图一中的C蒸腾作用过程，该过程能够促进根从土壤中吸收水分。
（3）图中A点到E点光合作用强度一直大于呼吸作用强度，植物积累有机物，过了E点后，植物的呼吸作用强度大于光合作用的强度，植物分解有机物，E点积累的有机物最多。据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于F点，西瓜植株积累有机物最多的时刻是18时左右。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光合作用吸收二氧化碳，因此，图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，6—18点有光，植物光合作用旺盛，对应图二中的时段是6点—18点。
29．鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《多彩的生物世界》后，对其中的植物进行了分类如图二，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如图三。请据图回答问题：
（1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是　 　（填字母）。
（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中　 　（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的　 　植物。
（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房、故而它属于植物中的　 　植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群　 　。
（5）请据图三分析，沼虾在检索表中的对应位置是　 　（填字母），Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　动物，S代表的生物的运动器官是　 　。
【答案】（1）B
（2）A
（3）蕨类
（4）被子；种子外面有果皮包被，形成果实
（5）R；软体；鳍
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）由图示可知：A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物；C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物。
（2）苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物，叶只有一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（4）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。而云杉种子外无果皮包被。
（5）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
【分析】图可知，B轮藻属于藻类植物，螺蛳属于软体动物，沼虾属于节肢动物，D金鱼藻属于被子植物，斗鱼属于鱼类，C山椒藻属于蕨类植物，A莫斯藻属于苔藓植物，猪鼻龟属于爬行动物。图三可知，Q表示的动物是螺蛳，R表示的动物是沼虾，S表示的动物是斗鱼，T表示的动物是猪鼻龟。
生物的分类：
（1）由图示可知，D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物。
（2）苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，“苔花如米小，也学牡丹开”植物与图中A莫斯藻所属类群相同，叶只有一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（4）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。而云杉种子外无果皮包被。
（5）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
30．2023年11月，第十九届济南市青少年机器人竞赛隆重举行，精彩纷呈的比赛让人目不暇接。受此启发，某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图一所示），图二是人体手臂的骨、关节和骨骼肌的结构示意图，图三是关节结构示意图。请据图分析回答：
（1）兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的　 　（填序号）。图二中所示骨骼肌的A端，应连接在　 　（选填“B”或“C”）上，图三中关节的基本结构包括：[ ]　 　、[ ]　 　和[3]关节腔三部分。
（2）当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行　 　（填“收缩”或“舒张”），另一个气动人工肌肉A进行　 　（填“收缩”或“舒张”），这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到　 　作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的　 　系统。
【答案】（1）①、③；C；2关节囊；6关节面
（2）收缩；舒张
（3）支点；神经
【知识点】骨的结构、成分和功能；骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的①骨、③关节。
骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱由结缔组织构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中所示骨骼肌的A端，应连接在C上。
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。所以图三中关节的基本结构包括2关节囊、6关节面和3关节腔三部分。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行收缩，另一个气动人工肌肉A进行舒张，这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到支点作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的神经系统。
【分析】图一可知，气动人工肌肉B表示肱二头肌，气动人工肌肉A表示肱三头肌，轻质梠材表示骨，轴承表示关节。
图二可知，①骨、②骨骼肌，③关节，A表示肌腱，B、C表示骨端。
图三可知，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6关节面。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
（1）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的①骨、③关节。
骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱由结缔组织构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中所示骨骼肌的A端，应连接在C上。
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。所以图三中关节的基本结构包括2关节囊、6关节面和3关节腔三部分。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行收缩，另一个气动人工肌肉A进行舒张，这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到支点作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的神经系统。
31．微生物广泛分布在自然界中，它们个体微小，但与人类关系密切。人类只有清楚地认识它们，才能合理利用它们。图一为微生物分类图解，图二为细菌、真菌、病毒结构示意，请据图回答下列问题：
（1）图一中1～4分别对应图二中的生物是　 　（填字母）。
（2）图二中，　 　（填字母）可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是　 　。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过　 　方式进行生殖，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成　 　度过不良环境。
（4）D结构简单，一般由　 　组成，繁殖方式为　 　。D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二　 　类（填字母）细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图二中的生物　 　（填字母）。
【答案】（1）D、B、A、C
（2）A；A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核
（3）分裂；芽孢
（4）蛋白质的外壳和内部的遗传物质；自我复制；B
（5）C
【知识点】细菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）1无细胞结构，对应图二中的D病毒，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。2有细胞结构，属于原核生物，对应图二中的B细菌，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，属于原核生物。3是真核生物，又是单细胞，应对图二中的A酵母菌，属于单细胞真菌，4对应图二中的C霉菌，属于多细胞真菌，均有细胞核，属于真核生物。
（2）酵母菌可以发酵做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酵母菌属于单细胞真菌，有细胞核，B表示细菌，细胞内没有成形的细胞核。因此，图二中，A酵母菌可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过分裂方式进行生殖，一分为二，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成芽孢过不良环境，因为当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚形成休眠体叫芽孢。
（4）D病毒结构简单，没有细胞结构，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，所以D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二B细菌类细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）C青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。
【分析】图一可知，①单细胞，1表示D病毒，2表示B细菌，3表示A酵母菌，4表示C霉菌。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）1对应图二中的D病毒，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。2对应图二中的B细菌，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，属于原核生物。3对图二中的A酵母菌，属于单细胞真菌，4对应图二中的C霉菌，属于多细胞真菌，均有细胞核，属于真核生物。
（2）利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酵母菌属于单细胞真菌，有细胞核，B表示细菌，细胞内没有成形的细胞核。因此，图二中，A酵母菌可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过分裂方式进行生殖，一分为二，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成芽孢过不良环境，因为当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚形成休眠体叫芽孢。
（4）D病毒结构简单，没有细胞结构，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，所以D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二B细菌类细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）C青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。
1 / 1山东省济南市市中区2024年八年级生物一模测试题
一、第I卷共25小题。每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
1．下列现象与生命特征的对应关系，不正确的是（　　）
A．况属高风晚，山山黄叶飞——生物的新陈代谢，排出废物
B．一母生九子，连母十个样——生物具有遗传变异现象
C．红豆生南国，春来发几枝——生物能够繁殖后代
D．望梅止渴，画饼充饥——生物能对外界刺激作出反应
2．随着环境的不断改善，大量白鹭在济西湿地公园安家，科研人员通过野外观测，收集了白鹭的数量、性别及其年龄等基本信息，科研人员主要运用的科学方法是（　　）
A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法
3．根据巴斯德实验的图示，下列有关说法正确的是（　　）
A．该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用
B．该实验设计体现了单一变量原则，变量是玻璃瓶颈
C．实验设置单一变量目的是排除其他因素的干扰
D．该实验结论是使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的
4．下列关于生物圈和栖息地的叙述中，不正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
B．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
C．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
5．下图为利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，有关叙述不正确的是（　　）
A．欲获得最明亮的视野，应选择图甲中的组合为①④⑥
B．图乙中正确观察到的视野顺序为cbead
C．图乙中视野由a到d，应调节细准焦螺旋
D．图丙中将装片向右上方移动，可将A细胞移中央且将气泡移出视野
6．下面是某同学利用显微镜观察细胞的几个环节，其中符合要求的是（　　）
A． 取镜 B． 对光
C． 调节 D． 观察
7．下列植物中，最可能依赖叶吸收水分和无机盐的是（　　）
A．地钱 B．海带 C．菠菜 D．满江红
8．如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．甲图可表示洋葱鳞片叶内表皮细胞
B．①具有保护作用，能控制物质进出
C．④是细胞核，是遗传的控制中心
D．⑤中含有叶绿素，使植物叶片呈现绿色
9．航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课时，展示了干细胞分化出的心肌细胞在失重环境中的收缩过程。下列叙述正确的是（　　）
A．心肌细胞与干细胞的形态和结构相同、生理功能不同
B．失重环境中，心肌细胞收缩不再需要消耗能量
C．干细胞和心肌细胞的细胞质中都有与呼吸有关的线粒体
D．植物体的营养组织也具有类似干细胞的功能，可以持续分裂
10．如图表示人的某细胞的相关生理活动，下列相关叙述正确的是（　　）
A．①表示细胞分裂，分裂后遗传物质减半
B．②表示细胞分化，未导致遗传物质发生变化
C．通过①②等活动形成了A、B、C等器官
D．只要是活细胞就具有生长、分裂和分化等生理过程
11．“骄阳似火逛双峰，国藩故里观荷花，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织
B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
C．我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官
D．莲的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
12．下列关于植物类群的叙述，正确的是（　　）
A．③类植物为生物圈提供了约90%的氧气
B．④属于裸子植物，“松子”是它的果实
C．⑤类植物根内没有输导组织，可监测空气污染程度
D．根据有无种子，可将以上植物分为①②④与③⑤两类
13．小薇用显微镜观察并绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮。请据图分析，下列说法正确的是（　　）
A．2是叶肉，属于营养组织，2和7都能制造有机物
B．3是叶脉，3内管道运输水分和有机物的方向相同
C．8的开闭受7控制，8更多分布在叶片上表皮
D．观察菠菜叶片横切面时，为使效果更好应用碘液染色
14．夏季晴朗的一天，研究人员测定了某植物树冠顶层、中层和底层叶片的净光合速率，结果如下图所示。下列说法正确的是（　　）
A．图中曲线b和c分别代表顶层叶片和下层叶片
B．曲线a在14：00至16：00时间段内上升的原因是光照强度的增加
C．适当修剪过密的枝叶能够提高中、底层叶片的净光合速率
D．一天中曲线c代表的叶片有机物积累量达到最大的时刻是16：00
15．下图是探究植物三大生理功能的相关实验装置与实验记录，以下叙述正确的是（　　）
A．甲中透明塑料袋内壁出现水珠，说明植物进行了蒸腾作用
B．乙装置中燃烧的蜡烛熄灭，可说明呼吸作用产生了二氧化碳
C．用丙装置验证绿色植物的呼吸作用，可观察到澄清石灰水变浑浊
D．丁图所代表的植物如果能够正常生长，则说明a>b+c
16．生物学知识和原理被广泛应用在农业生产中。下列生产措施与其目的一致的是（　　）
A．移栽树木时，根部带土坨——降低蒸腾作用，减少水分的散失
B．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命
C．晴朗的中午，给塑料大棚通风——增加氧气浓度，提高光合作用强度
D．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
17．某些生物概念之间有一定的包含关系，以下生物概念之间的关系符合如图所示的是（　　）
选项 甲 乙 丙
A 骨骼肌 肌腱 肌腹
B 脊椎动物 鱼类 昆虫
C 细菌 大肠杆菌 酵母菌
D 骨骼 骨骼肌 骨
A．A B．B C．C D．D
18．无脊椎动物是一个大家族，下列无脊椎动物所属类群和主要特征的关联正确的是（　　）
A．水螅——腔肠动物——身体背腹扁平，有口无肛门
B．蛔虫——线形动物—一身体细长如线，有口有肛门
C．蚯蚓——软体动物——身体由许多相似环状体节构成
D．蝗虫——节肢动物——依靠气门进行气体交换
19．如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．家鸽在c处进行气体交换，呼吸方式为双重呼吸
B．家鸽的骨有的愈合，有的中空，有利于减轻体重
C．家鸽有喙无齿，食物在3嗉囊内被磨碎和初步消化
D．家鸽的8极短，有利于快速排便，减轻体重
20．水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类正确的是（　　）
①娃娃鱼②甲鱼③海马④鳄鱼⑤鲍鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧章鱼
A．①③——两栖动物 B．②④——爬行动物
C．⑤⑧一一鱼类 D．⑥⑦——哺乳动物
21．科学家为了研究链霉素对某些细菌的作用，做了如下实验：高温灭菌后，在A培养皿的一侧接种链霉菌，在远离链霉菌接种线条一侧的三点上分别接种大肠肝菌、结核杆菌、肺炎双球菌；在B培养皿中不接种链霉菌，其他相同于A培养皿。将A、B培养皿同时放在25℃的环境中培养，七天后，三种细菌在A、B培养皿中生存情况不相同，结果见图。则以下说法不正确的是（　　）
A．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要
B．产生链霉素的链霉菌是真菌，主要依靠产生孢子进行繁殖
C．接种前高温消毒是为了排除培养皿中原有细菌对实验的影响
D．实验表明链霉素对大肠杆菌抑制作用最弱，对结核杆菌抑制作用最强
22．无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是（　　）
①先天性行为②学习行为③由体内遗传物质决定④由遗传因素和环境因素决定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．下列关于动物行为的分析，正确的是（　　）
A．大量蝗虫成群结队的啃食农作物，说明在其群体内部有明确的分工，具有社会行为
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙、黑猩猩钓取白蚁都属于先天性行为
C．“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差
D．学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
24．生物与人类的生活息息相关，下列关于生物的叙述不正确的是（　　）
A．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
B．绿色植物在维持大气中碳—氧平衡的作用主要体现在吸收氧气释放二氧化碳
C．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
D．腐生的细菌、真菌等能分解生物遗体，促进生物圈中的物质循环
25．屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素而荣获诺贝尔奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列说法正确的是（　　）
A．以上分类单位中，最小的分类单位是科
B．分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类多
C．青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近
D．青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多
二、第II卷共6道题。第II卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分
26．生物学研究常用的观察工具是显微镜，它是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图，图二和图三为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像。请据图回答下列问题：
（1）使用显微镜对光时，应依次转动图一中的　 　结构（填序号），直到出现明亮的视野。当外界光线较弱时，应选用图一中4的　 　镜进行观察。如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动[ ]　 　调换为10x物镜之后，在视野中能观察到　 　个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲和步骤乙分别滴加的液体是　 　。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，　 　。
（3）某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物象，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是　 　。
（4）某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图四中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片　 　（填“顺时针”或“逆时针”）转动90°。
27．阅读下面有关“光合作用的发现史”，请根据资料回答下列问题：
材料一：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥上的木桶里，只浇水，五年后再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图一所示。
材料二：18世纪，英国科学家普罗斯特勒通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。
材料三：1864年，德国植物学家萨克斯通过图三实验“绿叶在光下制造有机物”探究了绿色植物的光合作用。
资料四：1880年，德国科学家恩格尔曼把装有水绵和好氧细菌（吸氧菌）的临时装片放在没有氧气的黑暗环境中。如果临时装片暴露在光下，好氧细菌则分布在水绵叶绿体所有受光的部位。
（1）资料一中海尔蒙特认为合成柳树体内有机物的原料主要是　 　，但忽略了其他因素的影响。
（2）图二中普利斯特利实验装置B内的小鼠能存活较长时间，原因是　 　。
（3）由资料四中恩格尔曼的实验可以得出的结论是：光合作用的场所是　 　。
（4）请根据资料三图三所示萨克斯实验过程，回答下列问题：
①用编号将实验步骤正确排序：　 　（用数字和箭头表示）。
②该实验可得出的结论是　 　。
③在我们的实验室里，利用图中的这盆植物还可以完成的实验是　 　。
A.观察叶片结构
B.探究二氧化碳是光合作用的原料
C.探究蒸腾作用
D.探究叶片正面和背面的气孔数目
（5）某科研小组开展了“研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度的影响”实验，并根据记录的数据绘制如图所示曲线。a或b曲线都可以说明　 　是影响光合作用强度的因素；A点和B点的光合作用强度差异说明　 　是影响光合作用强度的因素。
28．在济南起步区太平街道的种植大棚内，集中种植了“伴春甜”系列小型精品西瓜，科技人员为了提高西瓜的品质进行了相关研究。图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭装置中氧气含量在24小时内的变化曲线。图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度，已知其他条件均适宜。请据图回答问题：
（1）栽种西瓜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中　 　（填字母）过程的效率。在该过程中，能量转化的方式是　 　。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的　 　过程（填字母），从而提高西瓜的品质和产量。
（2）出苗后，尤其是叶展开后，一般采用小水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图一中的　 　过程（填字母），该过程能够促进根从土壤中吸收　 　。
（3）据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于　 　点（填字母），西瓜植株积累有机物最多的时刻是　 　时左右。
（4）图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度　 　（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度，对应图二中的时间段是　 　（用数字表示）。
29．鱼缸造景是热带鱼饲养与种植水草的基础上新兴起来的一项艺术。图一是在鱼缸造景中常使用的一些生物，某校生物学兴趣小组的同学在学习完《多彩的生物世界》后，对其中的植物进行了分类如图二，并对其中的四种动物制作了分类检索表，如图三。请据图回答问题：
（1）图示中的四种植物名字中均带有“藻”，而真正属于藻类植物的是　 　（填字母）。
（2）诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中　 　（填字母）所属类群相同，它对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的　 　植物。
（4）D金鱼藻的花很小，是单性花。雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有长卵形的子房、故而它属于植物中的　 　植物，该植物类群与云杉最大的区别是该类群　 　。
（5）请据图三分析，沼虾在检索表中的对应位置是　 　（填字母），Q代表的生物应该属于无脊椎动物中的　 　动物，S代表的生物的运动器官是　 　。
30．2023年11月，第十九届济南市青少年机器人竞赛隆重举行，精彩纷呈的比赛让人目不暇接。受此启发，某兴趣小组设计了一个能与人对打的“智能机器人”模型（如图一所示），图二是人体手臂的骨、关节和骨骼肌的结构示意图，图三是关节结构示意图。请据图分析回答：
（1）兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的　 　（填序号）。图二中所示骨骼肌的A端，应连接在　 　（选填“B”或“C”）上，图三中关节的基本结构包括：[ ]　 　、[ ]　 　和[3]关节腔三部分。
（2）当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行　 　（填“收缩”或“舒张”），另一个气动人工肌肉A进行　 　（填“收缩”或“舒张”），这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到　 　作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的　 　系统。
31．微生物广泛分布在自然界中，它们个体微小，但与人类关系密切。人类只有清楚地认识它们，才能合理利用它们。图一为微生物分类图解，图二为细菌、真菌、病毒结构示意，请据图回答下列问题：
（1）图一中1～4分别对应图二中的生物是　 　（填字母）。
（2）图二中，　 　（填字母）可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是　 　。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过　 　方式进行生殖，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成　 　度过不良环境。
（4）D结构简单，一般由　 　组成，繁殖方式为　 　。D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二　 　类（填字母）细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）在我国唐朝，长安城的裁缝常把长有“绿毛”的襁糊涂在被剪刀划破的手指上，防止伤口发炎，请推理“绿毛”可能是图二中的生物　 　（填字母）。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．况属高风晚，山山黄叶飞，描述的是生物的新陈代谢，即生物体能够排出身体内产生的废物，这是生物的基本特征之一，A正确。
B．一母生九子，连母十个样，描述的是生物的遗传变异现象，即生物体能够将自身的遗传信息传递给后代，同时后代也可能会发生变异。这是生物的基本特征之一，B正确。
C．生物体在能够由小长大。“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长，C错误。
D．生物体对外界刺激作出反应是指生物体接收到来自外部环境的刺激或信号后，通过生理或行为上的变化来做出相应的反应。“望梅止渴，画饼充饥”体现的是生物能对外界刺激作出反应，D正确。
故选C。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
2．【答案】A
【知识点】科学探究的基本方法；调查法
【解析】【解答】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，随着环境的不断改善，大量白鹭在济西湿地公园安家，科研人员通过野外观测，收集了白鹭的数量、性别及其年龄等基本信息，科研人员主要运用的科学方法是调查法，A符合题意。
故选A。
【分析】学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
3．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布；食品腐败的主要原因
【解析】【解答】A．在这个实验中，A和B是一组对照实验，A是对照组，B是实验组，A不符合题意。
B．该实验设计体现了变量唯一的原则，AB中的变量是细菌，其他条件都相同，B不符合题意。
C．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，设置了单一变量，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，C符合题意。
D．该实验结论是使肉汤变质的微生物不是是肉汤本身产生的，是来自于空气，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
4．【答案】B
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A．生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，A正确。
B．以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，B错误。
C．生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地，C正确。
D．栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。
故选B。
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
5．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。③④一端无螺纹为目镜，①②有螺纹为物镜。物镜越长放大倍数越大，目镜越短放大倍数越大。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，视野越暗，细胞的体积越大，显微镜放大的倍数越小，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野越亮，所以欲获得最明亮的视野，应选择图甲中的组合为①物镜，④目镜，⑥物镜与载物台的距离越大，这样放大的倍数越小，A正确。
B．显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，先进行显微镜c对光，可见白亮的视野，然后放上临时装片，用低倍镜找到b物像，位于视野的右侧需要调到视野的中央e，e物像在低倍镜下，需要调节转换器为高倍物像，可见物像a，物像a模糊，需要调节细准焦螺旋使物像清晰d，观察其形态结构，B正确。
C．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，所以图乙中视野由a到d，应调节细准焦螺旋，C正确。
D．在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图中物像A在左下方，应向左下方移动装片，将物像移到视野的中央，气泡在右上方，移出视野需要向左下方移动，将气泡移出视野，D错误。
故选D。
【分析】图甲可知，①②是物镜，③④目镜，⑤高倍物镜与玻片距离近，⑥低倍物镜与玻片距离远。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
6．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．取显微镜时，需要右手握住镜臂，左手托住镜座，以免其他零件脱落，A不符合题意。
B．对光时，应转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，图中10X物镜是低倍物镜，B不符合题意。
C．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着物镜，以免压坏玻片标本或损失物镜镜头，C不符合题意。
D．用显微镜观察时，两眼都要睁开，左眼注视目镜内的物像，右眼睁开便于绘图，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
7．【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A．地钱属于苔藓植物，藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，只有叫假根，吸收水分和无机盐主要是叶，A符合题意；
B．海带属于藻类植物，没有根、茎和叶的分化，B不符合题意；
C．菠菜属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，主要是根吸收水分和无机盐，C不符合题意；
D．满江红属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，靠根吸收水分和无机盐，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
8．【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A．图甲中有③叶绿体，洋葱鳞片叶表皮细胞有细胞壁、液泡，但是没有叶绿体，不能表示洋葱鳞片叶表皮细胞，A不符合题意。
B．①是细胞壁，有保护和支持作用，在植物细胞的最外层，B不符合题意。
C．④是细胞核，含有遗传物质，是遗传信息库，是细胞生命活动的控制中心。细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。
D．⑤是液泡，液泡中溶解有糖分等物质，是细胞液，而叶绿素是通过叶绿体在光照下合成的，使叶片呈现绿色，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】图中：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，⑦线粒体。
动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
9．【答案】C
【知识点】细胞中的能量转换器；细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A．心肌细胞与干细胞的形态和结构是不相同的，生理功能也不同，A错误。
B．失重环境中，心肌细胞收缩仍然需要消耗能量，B错误。
C．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。可见，干细胞和心肌细胞都是动物细胞，它们的细胞质中都有与呼吸有关的线粒体，C正确。
D．植物体的分生组织（不是营养组织）也具有类似干细胞的功能，可以持续分裂，但营养组织并不具有类似干细胞的功能，不能持续分裂，D错误。
故选C。
【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。
10．【答案】B
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程。①表示细胞分裂，在细胞的分裂过程中，染色体的变化最明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。A错误。
B．②细胞分化指细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，遗传物质没有发生变化，细胞分化是基因选择性表达的结果，B正确。
C．通过①细胞分裂，②细胞分化等活动形成了A、B、C组织，C错误。
D．细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化形成不同的组织，并不是活细胞就具有生长，分裂和分化等生理过程，如单细胞草履虫没有细胞分化，只有细胞生长和分裂等生理过程，D错误。
故选B。
【分析】图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化，ABC表示不同的组织。
生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
11．【答案】B
【知识点】植物体的结构层次；植物体的主要组织；植物体的器官
【解析】【解答】A．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。莲叶的表皮有保护作用，属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织，A错误。
B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，具有运输营养物质的作用，B正确。
C．我们食用的莲子是莲（荷花）的种子，属于生殖器官；我们食用的莲藕是莲（荷花）的茎，属于营养器官，C错误。
D．莲属于植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统，D错误。
故选B。
【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织。
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
12．【答案】A
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；被子植物
【解析】【解答】A．藻类植物是光合作用的主要贡献者。③水绵属于藻类植物，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中90%的氧气都是藻类植物产生的，A正确。
B．④油松的种子裸露在外面，没有果皮包被。因此油松属于裸子植物，油松树上的松子，由胚珠发育而成，属于种子，而不是果实，B错误。
C．⑤苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，C错误。
D．图中①、④产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。②③⑤不产生种子，用孢子繁殖，属于孢子植物，D错误。
故选A。
【分析】图中：①玉米、②肾蕨、③水绵、④油松、⑤葫芦藓。
各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢 子 植 物 藻 类 植 物 (低等类群) 单细胞或多细胞， 无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物 (原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物 (高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种 子 植 物 种 子 植 物(最高等类群) 具有两个基本特征： 1、体内有维管组织 2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。 （植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
13．【答案】A
【知识点】叶片的结构；气孔
【解析】【解答】A.图中2是叶肉，属于营养组织，2叶肉和7保卫细胞都含有叶绿体，都能制造有机物，A正确。
B.图中3叶脉内有导管和筛管，导管由下向上运输水分和无机盐；筛管由上向下运输有机物，B错误。
C.图中7保卫细胞控制8气孔开闭。一般陆生植物叶的下表皮上的8气孔比上表皮多，C错误。
D．观察菠菜叶片横切面时，不需要对玻片标本进行染色，这是因为叶片的叶肉细胞内含有较多叶绿体，细胞呈绿色，D错误。
故选A。
【分析】图一中，1上表皮、2叶肉、3叶脉、4下表皮、5气孔。图二中，6表皮细胞、7保卫细胞、8气孔。
叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层。
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织。
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用。
14．【答案】C
【知识点】光合作用的影响因素
【解析】【解答】A．顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，故代表顶层叶片的是曲线a，而曲线c净光合速率始终保持在较低水平，其原因是一天内底层叶片受到的光照都较弱，A不符合题意。
B．顶层叶片中午时分会出现光合午休现象，在14：00至16：00时间段内，温度逐渐降低，叶片气孔逐渐开放，二氧化碳吸收量增大，暗反应速率增大，光合速率增大，故曲线a上升，B不符合题意。
C．适当修剪过密的枝叶，可以提高中、底层叶片接受的光照强度，从而提高其净光合速率，C符合题意。
D．从图中可以看出，一天中第二次的净光合速率为0时，有机物的积累量达到最大值，故底层叶片有机物积累量达到最大的时刻是18：00，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）从图中可以看出：该实验的自变量是不同时间的光照强度和不同位置的叶片，因变量是净光合速率。图示表明，顶层叶片受到的光照最强，净光合速率最大，底层叶片受到的光照强度最低，净光合速率最小。
（2）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法。
15．【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验；探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A． 甲装置的实验过程中，塑料袋把花盆全部套上，所以这些塑料袋上的小水珠可能来自植物的蒸腾作用，也可能来自花盆土壤的蒸发，A不符合题意。
B．乙装置中萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗氧气，而不能说明呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C．植物光照进行光合作用，能吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用，从而产生二氧化碳。光照条件下，植物呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用利用了，所以，丙装置用手挤压塑料瓶，烧杯中澄清的石灰水可能不会变浑浊，C不符合题意。
D．丁装置中，Ⅰ为表示光合作用的曲线，产生的有机物为a＋公共部分， Ⅱ为呼吸作用曲线，分解的有机物为b＋c＋公共部分。植物如果能正常生长，说明光合作用合成的有机物大于呼吸作用分解的有机物，a＋公共部分＞b＋c＋公共部分，即，a＞b＋c，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
16．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．移栽树木时，根部带土坨的目的是保护根系，减少移栽过程中的损伤，而不是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，A错误。
B．收获粮食后及时晒干的目的是去除种子中的水分，防止种子因潮湿而发霉或发芽，抑制种子的呼吸作用，从而延长种子的保存时间，而不是为了促进种子的呼吸作用，延长种子寿命，B错误。
C．二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度，随二氧化碳浓度的增加而增强。可见，晴朗的中午，给塑料大棚通风，目的是增加二氧化碳的浓度，以提高光合作用强度，提高产量，C错误。
D．豆科植物与根瘤菌共生，根瘤菌能够将大气中的氮气转化为植物可以利用的氮肥，从而提高土壤的肥力。豆麦轮流种植可以充分利用这一特性，保持土壤肥力，提高作物的产量，D正确。
故选D。
【分析】（1）呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
17．【答案】A
【知识点】运动系统的组成；对动物进行分类；对微生物进行分类；骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌包括肌腹和肌腱，具有收缩舒张的特性，A正确。
B．脊椎动物包含了鱼类，但不包含昆虫，B错误。
C．大肠杆菌属于细菌，而酵母菌则属于真菌，大肠杆菌和酵母菌不属于并列关系，C错误。
D．运动系统主要是由骨、关节和肌肉（一般是骨骼肌）组成的，骨和骨连结（主要是关节）构成骨骼，D错误。
故选A。
【分析】题中概念图甲到丙的逻辑关系是：乙和丙是并列关系，并都属于甲。
在生物学中，概念的包含关系意味着一个概念是另一个概念的一部分或一个更广泛概念的子集。
18．【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、水螅身体呈辐射对称，有口无肛门，有触手，有刺细胞，身体背腹扁平是扁形动物的特征，并不是腔肠动物的特征，A错误；
B、蛔虫是线形动物，线形动物的特征是身体细长，呈圆柱状，有口有肛门，蛔虫体表还有角质，能够防止被哺乳动物的消化液所消化，消化器官简单，生殖器官发达，B正确；
C、蚯蚓是环节动物，环节动物的特征是身体有许多相似的体积构成，并不是软体动物，C错误；
D、蝗虫是昆虫纲节肢动物门，昆虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的部位是气管末端的微气管，D错误。
故答案为：B。
【分析】根据动物体内是否有椎骨构成的脊椎，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，节肢动物和软体动物，腔肠动物的特征是身体呈辐射对称，可以分为内胚层和外胚层。中间是消化腔，有口无肛门，扁形动物的身体特征是身体背负扁平，呈两侧对称，有口无肛门，线形动物的身体特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质，环节动物的身体特征是身体有许多相似的体节构成，节肢动物的身体特征是身体和附肢都分解，有坚韧的外骨骼，软体动物的身体特征是身体柔软，一般具有外套膜分泌物质形成的贝壳。
19．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。家鸽特有的双重呼吸方式与结构b气囊有关，进行气体交换的结构是c肺，A正确。
B．家鸽的骨骼结构适应了飞行的需要，有的骨骼愈合，有的骨骼中空，这样可以减轻体重，提高飞行效率，B正确。
C．家鸽的食物在3嗉囊内只是暂时储存，真正的消化是在4砂囊内进行的，砂囊内有砂粒，可以磨碎食物，进行初步消化，C错误。
D．家鸽的8直肠很短，不贮存粪便，粪便可随时排出体外，能减轻体重，有利于飞行生活，D正确。
故选C。
【分析】图中：a是气管、b是气囊、c是肺；1是喙、2是食管、3是嗉囊、4是砂囊、5是肝、6是腺胃、7是小肠、8是直肠、9是泄殖腔。
鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔。
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重。
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动。
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量。
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气。
20．【答案】B
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①娃娃鱼的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物。
④鳄鱼和②甲鱼的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生，生殖和发育离开了水的限制，属于爬行动物。
③海马和⑥中华鲟生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。
⑤鲍鱼和⑧章鱼的身体柔软，身体表面有外套膜，属于软体动物。
⑦鲸鱼胎生哺乳属于哺乳动物。分析得知B正确。
故答案为：B
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
两栖动物：两栖动物是一类原始的、初登陆的、具五趾型的变温四足动物，它们的皮肤裸露且分泌腺众多。这类动物的生命周期中有一个变态过程，即从用鳃呼吸生活于水中的幼体，在短期内完成变态，成为用肺呼吸能营陆地生活的成体。两栖动物大多数生活在陆地上，少数种类生活在水中。它们依赖湿润的环境，因为皮肤能分泌黏液，并起到辅助呼吸的作用。此外，两栖动物通常先长出后肢，再长出前肢，且大多数具有良好的视力和听力。
爬行动物：爬行动物是一类卵生动物，它们的卵表面通常有坚硬的卵壳（部分蛇类爬行动物属卵胎生）。它们的身体皮肤干燥，并覆盖有鳞片或甲板。爬行动物的骨骼结构使其适应于陆地生活，有利于爬行和攀援。与两栖动物一样，爬行动物也是变温动物，需要外界热源来维持体温。此外，它们通常用肺呼吸。
鱼类：鱼类是生活在水中的脊椎动物，它们的体表大部分被鳞片覆盖，这些鳞片能保护鱼体并减少游泳时的摩擦力。鱼类具有流线型的身体，以适应水中的快速游动。它们的呼吸器官是鳃，通过口吸入水，然后通过鳃片将水中的氧气吸收，并将二氧化碳排出体外。此外，鱼的骨骼轻盈而坚固，皮肤通常是光滑且能分泌黏液，以减少与水的摩擦。
软体动物：软体动物的身体形态非常多样化，有些具有坚硬的外壳，有些则较为柔软或几乎没有外壳。它们的头部通常配备有感觉器官，如触角和眼睛，用于感知环境和寻找食物。软体动物的呼吸方式因物种而异，大多数通过鳃来呼吸，但也有一些可以通过皮肤吸收氧气。此外，它们的消化系统和摄食方式也因物种的不同而有所差异。
哺乳动物：哺乳动物是动物世界中形态结构最高等、生理机能最完善的动物。它们最突出的特征是胎生以及其幼崽由母体分泌的乳汁喂养长大。哺乳动物具有比较发达的大脑，能产生复杂的行为，并适应外界环境的变化。它们的体温基本恒定，身上披有毛发，以保护身体、隔绝冷热等。此外，哺乳动物的巢虽然不如鸟类的精致，但花样繁多、地点多变，而且它们的捕食方法和繁殖方式也各有特色。
21．【答案】B
【知识点】检测环境中细菌和真菌
【解析】【解答】A．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，A正确。
B．产生链霉菌素的链霉菌是属于细菌，细菌是分裂生殖，繁殖速度快，B错误。
C．在接种前，要进行高温灭菌，其目的是消除杂菌影响，接种后要放在25℃的环境中培养，这是因为该温度适合菌类生长，C正确。
D．抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质，可以用来治疗相应的疾病，如图所示，实验结果表明，链霉菌产生的链霉素是一种抗生素类物质，它可以抑制某些细菌的繁殖，分析实验A的结果可以看出：链霉素对结核杆菌的抑制作用最强，对大肠杆菌的抑制作用最弱，D正确。
故选B。
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。
22．【答案】A
【知识点】先天性行为
【解析】【解答】根据题目描述，无论是成年蛇还是初生幼蛇，都采用“绞杀”模式，这说明这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的，因此是先天性行为。A符合题意。
故选A。
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
23．【答案】C
【知识点】社会行为；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】A．虽然蝗虫营群居生活，但是蝗虫群体内没有明确的分工，没有形成一定的组织，不是社会行为，A不符合题意。
B．黑猩猩钓取白蚁是通过学习获得的行为，属于学习行为；蚂蚁觅食、大雁迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，B不符合题意。
C．不同的动物，学习能力不同。一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，尝试错误的次数就越少，学习行为越复杂；反之，动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，尝试与错误的次数越多，所以“蚯蚓走迷宫”说明较低等的动物也有学习行为，但低等动物的学习能力较差，C符合题意。
D．学习行习是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
24．【答案】B
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡；动物在生物圈中的作用；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．绿色植物是生物圈的生产者，通过光合作用把无机物转化成有机物。因此，绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，A正确。
B．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳—氧平衡，B错误。
C．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物；动物的遗体或粪便被分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质能被生产者利用，体现了动物能促进生态系统的物质循环，C正确。
D．分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。可见，自然界中大量的腐生细菌和腐生真菌，能促使动植物遗体逐渐腐烂分解、对自然界的物质循环起着非常重要的作用，D正确。
故选B。
【分析】（1）绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
（2）动物在生物圈中的作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；在仿生和生物防治方面也有重要作用。
（3）细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
25．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．生物分类的基本单位是种，因此题中的分类单位中，最小的分类单位是种，A错误。
B．分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，分类单位的纲与科相比，科所包含的生物种类少，B错误。
C．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，分类单位越小，亲缘关系越近，青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的远，C错误。
D．青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科，分类单位科比属小，生物的分类单位越小，生物之间的共同特征越多，青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多，D正确。
故选D。
【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
26．【答案】（1）1→3→4；凹面；1转换器；3
（2）清水、碘液；使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平
（3）没有细胞壁、液泡
（4）顺时针
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）使用显微镜对光时，转动1转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；转动3遮光器用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动4反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。因此，使用显微镜对光时，应依次转动图一中的1转换器→3遮光器→4反光镜，直到出现明亮的视野，标志对光成功。显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以当外界光线较弱时，应选用图一中4反光镜的凹面镜进行观察。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动1转换器调换为10x物镜之后，比原来增大了2倍，在原显微镜下观察的细胞数目减半，在视野中能观察到3个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲滴加的清水，有利于保持细胞的形态，步骤乙滴加的液体是碘液，染色后便于观察。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）洋葱鳞片表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，液泡等，人体的神经细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。因此，某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物像，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是没有细胞壁和液泡。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，因此，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图三中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片顺时针转动90°。
【分析】图一可知，1转换器，2物镜，3遮光器，4反光镜，5目镜，6粗准焦螺旋，7细准焦螺旋。
（1）洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
（2）动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
（1）显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；转动遮光器用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。使用显微镜对光时，应依次转动图一中的1转换器→3遮光器→4反光镜，直到出现明亮的视野。显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，所以当外界光线较弱时，应选用图一中4反光镜的凹面镜进行观察。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，如果使用5x物镜观察到了图二的物像，转动1转换器调换为10x物镜之后，比原来增大了2倍，在原显微镜下观察的细胞数目减半，在视野中能观察到3个完整的细胞。
（2）制作洋葱表皮临时装片时，图三中步骤甲滴加的清水，有利于保持细胞的形态，步骤乙滴加的液体是碘液，染色后便于观察。观察过程中避免出现丙图现象的正确做法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。
（3）洋葱鳞片表皮细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体，液泡等，人体的神经细胞由细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有线粒体。因此，某同学使用显微镜观察时，发现了图三中的丁物像，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，该细胞与丙图细胞在结构上的主要区别是没有细胞壁和液泡。
（4）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。某同学使用显微镜观察草履虫时，为了使图三中A所示的物像转化成图B所示的物像，则应将载玻片顺时针转动90°。
27．【答案】（1）水
（2）绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气
（3）叶绿体
（4）1→3→2→7→4→6→5；光是绿色植物光合作用不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物；ABCD
（5）光照强度；二氧化碳
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】（1）海尔蒙特的实验中，柳树的生长主要依赖于水的供应，但忽略了空气中的二氧化碳也是植物生长的重要原料。
（2）英国科学家普利斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。原因A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间，这说明绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气。
（3）好氧细菌（吸氧菌）的生命活动需要氧气，恩格尔曼的实验说明：好氧细菌（吸氧菌）只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（4）①绿叶在光下制作淀粉实验的基本步骤是把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片的变化。根据图示：1暗处理、3部分遮光后进行光照、2摘下叶片去掉黑纸片，7酒精脱色，4清水漂洗、6滴加碘液，5显色观察。因此用编号将实验步骤正确排序：1→3→2→7→4→6→5。
②遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝，未遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液变成了蓝色。对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明绿叶在光下制造淀粉、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
③利用丙图中的植物除了完成绿叶在光下制造淀粉的实验，还可以完成观察叶片结构、探究二氧化碳是光合作用的原料、探究蒸腾作用和探究叶片正面和背面的气孔数目等实验。
故选ABCD。
（5）图中a或b曲线表示在一定的光照强度范围内，光照越强光合作用越强，因此可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。a曲线的二氧化碳浓度大于b曲线，因此A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（1）资料二中，科学家海尔蒙特发现这棵柳树的重量由2.5 kg变成了70 kg，而泥土烘干后的重量为90.7kg，比原来仅减少少了0.1 kg。海尔蒙特的实验结果说明了植物生长的主要原料是水，实验中泥土减少了不到100克的主要原因是植物吸收了土壤中的无机盐，但是该实验不能说明植物生长也需要各种无机盐。
（2）英国科学家普利斯特利通过图二实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间。原因A钟罩内没有绿色植物，小鼠很快死亡，B钟罩内有绿色植物，小鼠却可活较长时间，这说明绿色植物能够进行光合作用为小鼠的呼吸提供氧气。
（3）好氧细菌（吸氧菌）的生命活动需要氧气，恩格尔曼的实验说明：好氧细菌（吸氧菌）只集中在叶绿体照光部位，说明这些部位含有氧气，即水绵的这些部位进行了光合作用，从而说明光合作用的场所是叶绿体。
（4）①《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光后再进行光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗→加碘染色→观察颜色。根据图示：1暗处理、3部分遮光后进行光照、2摘下叶片去掉黑纸片，7酒精脱色，4清水漂洗、6滴加碘液，5显色观察。因此用编号将实验步骤正确排序：1→3→2→7→4→6→5。
②遮光的部分不能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液不变蓝，未遮光的部分能进行光合作用产生淀粉，遇到碘液变成了蓝色。对照叶片遮光部分和见光部分的实验现象，能够说明绿叶在光下制造淀粉、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
③利用丙图中的植物除了完成绿叶在光下制造淀粉的实验，还可以完成观察叶片结构、探究二氧化碳是光合作用的原料、探究蒸腾作用和探究叶片正面和背面的气孔数目等实验。
故选ABCD。
（5）图中a或b曲线表示在一定的光照强度范围内，光照越强光合作用越强，因此可以说明光照强度是影响光合作用强度的因素。a曲线的二氧化碳浓度大于b曲线，因此A点和B点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。
28．【答案】（1）B；光能转变为化学能；A
（2）C；水分
（3）F；18
（4）大于；6—18点
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）疏密有致的栽种方式可以确保每株西瓜都能充分接受到阳光，提高光合作用效率，即图一中的B过程。光合作用过程中，植物将光能转化为化学能，储存在有机物中。夜晚降低温度可以减少呼吸作用，即图一中的A过程，从而减少有机物的消耗，提高产量。
（2）小水勤浇的模式可以确保西瓜根系吸收足够的水分，而西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用，即图一中的C过程。蒸腾作用可以促进根系从土壤中吸收水分，同时也有助于养分的运输。
（3）图中A点到E点光合作用强度一直大于呼吸作用强度，植物积累有机物，过了E点后，植物的呼吸作用强度大于光合作用的强度，植物分解有机物，E点积累的有机物最多。据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于F点，西瓜植株积累有机物最多的时刻是18时左右。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光合作用吸收二氧化碳，因此，图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，6—18点有光，植物光合作用旺盛，对应图二中的时段是6点—18点。
【分析】图一可知，A呼吸作用，B光合作用，C蒸腾作用。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
（1）呼吸作用是生物吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。分析可知，栽种西瓜时要疏密有致，其目的是为了提高图一中B光合作用过程的效率。在该过程中，能量转化的方式是光能转变为化学能。夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会降低图一中的A呼吸作用过程，减少有机物的分解，从而提高西瓜的品质和产量。
（2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，同时促进了生物圈的水循环。因此，出苗后，尤其是叶展开后，一般采用小水勤浇的模式，西瓜吸收的水分主要用于图一中的C蒸腾作用过程，该过程能够促进根从土壤中吸收水分。
（3）图中A点到E点光合作用强度一直大于呼吸作用强度，植物积累有机物，过了E点后，植物的呼吸作用强度大于光合作用的强度，植物分解有机物，E点积累的有机物最多。据图二曲线推测该西瓜植株在一天中积累了有机物，判断依据是图二曲线中A点低于F点，西瓜植株积累有机物最多的时刻是18时左右。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，光合作用吸收二氧化碳，因此，图三中当装置甲处气体的二氧化碳浓度低于乙处时，植物光合作用强度大于呼吸作用强度，6—18点有光，植物光合作用旺盛，对应图二中的时段是6点—18点。
29．【答案】（1）B
（2）A
（3）蕨类
（4）被子；种子外面有果皮包被，形成果实
（5）R；软体；鳍
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）由图示可知：A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物；C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物。
（2）苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物，叶只有一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（4）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。而云杉种子外无果皮包被。
（5）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
【分析】图可知，B轮藻属于藻类植物，螺蛳属于软体动物，沼虾属于节肢动物，D金鱼藻属于被子植物，斗鱼属于鱼类，C山椒藻属于蕨类植物，A莫斯藻属于苔藓植物，猪鼻龟属于爬行动物。图三可知，Q表示的动物是螺蛳，R表示的动物是沼虾，S表示的动物是斗鱼，T表示的动物是猪鼻龟。
生物的分类：
（1）由图示可知，D金鱼藻依靠种子繁殖后代，是种子植物，C山椒藻具有根、茎、叶的分化，并且有输导组织，这是蕨类植物；A莫斯藻具有茎、叶的分化，是苔藓植物；B轮藻没有根、茎、叶的分化，是藻类植物。
（2）苔藓植物没有真正的根，只有茎和叶，“苔花如米小，也学牡丹开”植物与图中A莫斯藻所属类群相同，叶只有一层细胞构成，它对有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的两片叶舒展于水面上。茎细长，在沉水叶的基部着生孢子，它属于孢子植物中的蕨类植物，有根、茎和叶的分化，产生孢子繁殖后代。
（4）D金鱼藻具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于种子植物中的被子植物。云杉属于裸子植物，其种子没有果皮包被，种子裸露在外面。故金鱼藻的种子外有果皮包被，能形成果实。而云杉种子外无果皮包被。
（5）沼虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，螺蛳属于软体动物，身体不分节，沼虾和螺蛳的体内没有脊椎骨构成脊柱，斗鱼和猪鼻龟的体内有椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，斗鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，鳍游泳，猪鼻龟属于爬行动物，用肺呼吸。综上分析可知，沼虾在检索表中的对应位置是R，Q代表的生物是螺蛳，应该属于无脊椎动物中的软体动物，S代表的生物是斗鱼，运动器官是鳍。
30．【答案】（1）①、③；C；2关节囊；6关节面
（2）收缩；舒张
（3）支点；神经
【知识点】骨的结构、成分和功能；骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的①骨、③关节。
骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱由结缔组织构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中所示骨骼肌的A端，应连接在C上。
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。所以图三中关节的基本结构包括2关节囊、6关节面和3关节腔三部分。
（2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行收缩，另一个气动人工肌肉A进行舒张，这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到支点作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的神经系统。
【分析】图一可知，气动人工肌肉B表示肱二头肌，气动人工肌肉A表示肱三头肌，轻质梠材表示骨，轴承表示关节。
图二可知，①骨、②骨骼肌，③关节，A表示肌腱，B、C表示骨端。
图三可知，1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，6关节面。
运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
（1）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，兴趣小组在设计该机器人的手臂时，图一中的轻质铝材和轴承分别相当干图二中的①骨、③关节。
骨骼肌由肌腹和肌腱组成，肌腱由结缔组织构成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此图二中所示骨骼肌的A端，应连接在C上。
关节由关节面，关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨。所以图三中关节的基本结构包括2关节囊、6关节面和3关节腔三部分。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当乒乓球飞来时，监控摄像头将信息传到中央控制系统，中央控制系统控制气动人工肌肉B进行收缩，另一个气动人工肌肉A进行舒张，这样“智能机器人”的机械手臂屈肘，完成接球动作。
（3）人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此，图一中，组成“智能机器人”机械手臂的轻质铝材之所以能灵活转动，主要是依靠轴承起到支点作用，以及两个气动人工肌肉的收缩和舒张提供动力。该机器人能准确地判断来球，是依靠中央控制系统的分析和处理，其作用相当于人体的神经系统。
31．【答案】（1）D、B、A、C
（2）A；A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核
（3）分裂；芽孢
（4）蛋白质的外壳和内部的遗传物质；自我复制；B
（5）C
【知识点】细菌的生殖；真菌与人类的关系；细菌和真菌的区别；病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】（1）1无细胞结构，对应图二中的D病毒，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。2有细胞结构，属于原核生物，对应图二中的B细菌，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，属于原核生物。3是真核生物，又是单细胞，应对图二中的A酵母菌，属于单细胞真菌，4对应图二中的C霉菌，属于多细胞真菌，均有细胞核，属于真核生物。
（2）酵母菌可以发酵做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酵母菌属于单细胞真菌，有细胞核，B表示细菌，细胞内没有成形的细胞核。因此，图二中，A酵母菌可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过分裂方式进行生殖，一分为二，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成芽孢过不良环境，因为当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚形成休眠体叫芽孢。
（4）D病毒结构简单，没有细胞结构，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，所以D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二B细菌类细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）C青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。
【分析】图一可知，①单细胞，1表示D病毒，2表示B细菌，3表示A酵母菌，4表示C霉菌。
细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（1）1对应图二中的D病毒，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。2对应图二中的B细菌，细菌由细胞壁，细胞膜，细胞质等组成，没有成形的细胞核，属于原核生物。3对图二中的A酵母菌，属于单细胞真菌，4对应图二中的C霉菌，属于多细胞真菌，均有细胞核，属于真核生物。
（2）利用酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酵母菌属于单细胞真菌，有细胞核，B表示细菌，细胞内没有成形的细胞核。因此，图二中，A酵母菌可以用于酿酒、做面包，这类生物和B在结构上的主要区别是A有成形的细胞核，而B没有成形的细胞核。
（3）B是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物，它通过分裂方式进行生殖，一分为二，繁殖速度快，而且恶劣环境下，还可以形成芽孢过不良环境，因为当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚形成休眠体叫芽孢。
（4）D病毒结构简单，没有细胞结构，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制。专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，所以D不能独立生活，必须寄生在活细胞中，其中专门寄生在图二B细菌类细胞中的病毒叫噬菌体。
（5）C青霉菌是一种真菌，为多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类细菌性疾病的抗生素。“绿毛”是青霉的菌落，其中有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到杀菌消炎的作用。
1 / 1

展开更多......

收起↑