资源简介

Unit 1 A Day in the Life
Unit review单元复习
【教学目标】
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 1的重点词汇及核心考点；
2．语法：
（1）掌握时间的表达法；
（2）掌握特殊疑问词（组）What time，When，What的用法。
3．交际功能：谈论日常作息习惯，能够就日常活动的时间进行问答。
【教学重点】
1．掌握时间的表达法；
2．掌握特殊疑问词（组）What time，When，What的用法。
【教学难点】
1．掌握时间的表达法；
2．掌握特殊疑问词（组）What time，When，What的用法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
运用本单元的核心词汇的热身活动导入正课，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过看钟表说时间的活动展示本单元所学核心内容，让学生通过抢答、
齐答或one by one的方式复习重点内容，为本节课预热。
【学生活动】通过看钟表说时间活动快速回忆本单元的核心内容。
【教师活动】组织学生看图片，写出图片对应的日常活动。
【学生活动】完成看图片写词组的任务。
环节二：复习旧知
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。
Step 4: Pair work
【教师活动】组织学生进行对话练习，让学生两人一组，谈论彼此的学校日常作息活动，进一步引导学生进行综合的语言输出。
【学生活动】进行对话练习，运用所学语言谈论彼此的学校日常作息活动。
Step 5: Make an interview
【教师活动】让学生围绕课件上的问题，采访自己的同伴周末活动情况，记录并汇报。
【学生活动】完成此项采访汇报的任务。
环节三：课堂小结
1．话题梳理
日常作息（Daily routines）
（1）谈论日常作息习惯（Talk about daily routines. ）
（2）用what time和when询问日常作息时间（Ask about daily routines using what time and when.）
2．要点回顾
（1）make use of 的用法
（2）prepare的用法
（3）usually的用法
（4）break的用法
（5）表示时间的介词at, in, on
（6）Time expressions (时间表达法)
（7）Wh-questions (What time, When, What)
环节四：课后任务
布置学生课下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 2 Section A (1a-pronunciation).
4 / 4(共34张PPT)
Unit 1
A Day in the Life
Unit review
英语鲁教版五四学制六年级下册
Lead-in
Look and say: Look at the clock. Say the time quickly.
Lead-in
Look and write: Write down the daily activities in the pictures.
get up
take a shower
get dressed
brush teeth
have breakfast
go to school
do homework
go to bed
话题梳理
话题：Daily routines (日常作息)
功能：Talk about daily routines.
(谈论日常作息习惯)
Ask about daily routines using
what time and when.
(用what time和when询问日常作息时间)
话题梳理
Daily routines
I have breakfast at about 7:30.
He usually goes to school at ...
—What time do you usually get up
—I usually get up at ...
—When does Lisa do her homework
—She does her homework after dinner.
Talk about daily routines.
Ask about daily routines using
what time and when.
考点突破
① 我们需要想出在校园内利用科技的新方法。
We need to come up with new ways to ______ _____
_____ technology in school life.
② 你怎样才能充分利用你的时间？
How can you ______ good ______ _____ your time
考点突破
1. make use of 的用法
make use of
make use
of
考点突破
知识复现
make use of 表示“使用、利用”，等于use。make good use of sth. 表示“好好/充分利用……”，等于
put sth. to good use。
We really need to make use of our time wisely.
I should make good use of every opportunity to learn.
1. make use of 的用法
考点突破
① 你必须为客人准备一个房间。
You must ________ a room ______ the guest.
② 妈妈正在厨房里准备晚餐。
Mother is __________ dinner in the kitchen.
③ He is preparing ________ (go) on a trip.
考点突破
2. prepare 的用法
preparing
prepare for
to go
考点突破
知识复现
prepare是动词“把……预备好、准备”。
① prepare ... for ... 为……把……准备好
Please prepare the table for the dinner.
② prepare to do sth. 准备做某事
He is preparing to write to his parents.
2. prepare 的用法
考点突破
知识复现
prepare的名词形式为preparation，make preparations for 意为“为……做准备”。
The preparations for the party took five hours.
She is making preparations for her marriage.
We should make preparations for the exams.
2. prepare 的用法
考点突破
① 你周末通常做些什么？
What do you _________ do at weekends
② 我们通常八点钟开始上课。
We ________ _______ our class at eight o’clock.
③ 她通常是第一个到校的。
She _____ _________ the first one to get to school.
考点突破
3. usually 的用法
usually
usually begin
is usually
考点突破
知识复现
usually是频度副词，意为“通常地、一般地”，常放在系动词、助动词、情态动词后，实义动词前。
Yogurt is usually very low in fat. (系动词后)
She usually wears a red dress. (实义动词前)
3. usually 的用法
考点突破
知识复现
类似的频度副词还有：
always总是，often经常，sometimes有时候，seldom很少，hardly几乎不，never从不。它们的用法与usually相同。
Jim is never late for school.
She sometimes has lunch at school.
3. usually 的用法
考点突破
① 我们休息一下吧。
Let’s _____ ____ _______.
② 我不想弄坏你的玩具。
I don’t want to _______ your toy.
③ 注意你的行为。我们不可以违反法律。
Watch your actions. We mustn’t _______ the law.
考点突破
4. break 的用法
take a break
break
break
考点突破
知识复现
break既是名词“休息、中断”，也是动词“（使）破碎、损坏”，常见搭配有：
take a break 休息一下
break for lunch 休息吃午餐
break the rules / law 违反规则 / 法律
break a record 打破记录
4. break 的用法
考点突破
知识复现
break既是名词“休息、中断”，也是动词“（使）破碎、损坏”，常见搭配有：
4. break 的用法
break a habit 戒掉习惯
break a conversation 打断对话
break the news 宣布消息
break into a house 闯入一所房子
考点突破
① 我晚上通常做作业、看电视。
I usually do homework and watch TV _____ the evening.
② He gets to school _____ 7:30.
A. on B. in C. at D. about
③ I usually play soccer ______ Sunday morning.
A. on B. in C. of D. at
考点突破
5. 表示时间的介词at，in，on
in
考点突破
知识复现
at表示在某一具体时刻（几点几分），
或用在固定短语中。
at ten past ten （在十点十分）
at work （在上班）
at Christmas （在圣诞节）
at midnight （在午夜12点）
5. 表示时间的介词at，in，on
考点突破
知识复现
in表示在一天里的某段时间（上午、
下午、晚上），在月份、年份、季节、世纪前也用介词in。
in the morning（在上午）
in October（在10月）
in the 21st century（在21世纪）
5. 表示时间的介词at，in，on
考点突破
知识复现
on表示在具体某一天，当上午、下午和晚上前有具体某一天或修饰性成分时，也用介词on。
on June 10th（在六月十日）
on Monday morning（在周一早上）
on a cold morning（在一个寒冷的早上）
5. 表示时间的介词at，in，on
语法突破
① 我通常在七点钟起床。
I usually get up at _______ ________.
② 爱丽丝八点五十去睡觉。
Alice goes to bed at ______ _____ ______.
③ 他们大约五点半回家。
They go home at about ______ ______ ______.
语法突破
1. Time expressions (时间表达法)
seven o’clock
ten to nine
half past five
语法突破
知识复现
① 整点时间用“钟点数＋o’clock”表示，o’clock可省略。
1. Time expressions (时间表达法)
1:00 one o’clock one
5:00 five o’clock five
② 非整点时间可直接采取读数法。
2:25 two twenty-five 7:45 seven forty-five
8:30 eight thirty 9:40 nine forty
语法突破
知识复现
③ 非整点时间分钟数不超过30分钟，可使用介词past
来表达，注意分钟在前、小时在后、介词past放中间。
1. Time expressions (时间表达法)
10:30 thirty past ten half past ten
6:10 ten past six
9:15 fifteen past nine a quarter past nine
语法突破
知识复现
④ 非整点时间的分钟数超过30分钟，可使用介词to，
注意要表达成“差……分钟到下一个小时”的形式，同样分钟在前、小时在后、介词to放中间。
1. Time expressions (时间表达法)
2:45 fifteen to three a quarter to three
4:50 ten to five
语法突破
① 放学后你通常做些什么？
______ do you usually do after school
② —______ is it —It’s 9:30.
A. Where B. How C. Who D. What time
③ —______ does Alice go to work
—She goes to work at 7:00.
A. When B. How C. Where D. What
语法突破
2. Wh-questions (What time, When, What)
What
语法突破
知识复现
What time意为“几点”，问的是具体的时间，回答要具体到小时。
—What time do you go to school
—I go to school at seven o’clock.
—What time does he get up
—He gets up at seven thirty.
2. Wh-questions (What time, When, What)
语法突破
知识复现
When意为“什么时候”，表示的时间范围较广，
可以对日期、年份、月份等时间提问，也可
指“几点、几点几分”，用来代替what time。
—When will he come back —Next Monday.
—When / What time does he take a shower
—He takes a shower at 6 o’clock.
2. Wh-questions (What time, When, What)
语法突破
知识复现
What是疑问代词，意为“什么”，常对事物、
人名、电话号码等进行询问。
—What do penguins eat
—Fish and small sea animals.
—What is your telephone number
—It’s 573-3982.
2. Wh-questions (What time, When, What)
Task 1
Pair work
Talk about your school daily routine with your partner.
—What time do you usually get up
—I usually get up at ...
—When do you have breakfast
—I have breakfast at ...
—...
Task 2
Make an interview
How do you spend your weekend Do you make good use of it
Ask your partner these questions. Take notes and report to us.
1. What time do you get up at weekends
2. What do you usually do at weekends
3. When do you finish your homework
4. What time do you usually go to bed
Task 2
Make an interview
How do you spend your weekend Do you make good use of it
Ask your partner these questions. Take notes and report to us.
My partner Li Mei usually gets up at ... at weekends. She usually does homework on Saturday morning. She ... She finishes her homework early. She goes to bed at ...
Summary
Talk about daily routines.
话题梳理
Daily routines
Ask about daily routines using what time and when.
Summary
要点回顾
（1）make use of 的用法
（2）prepare 的用法
（3）usually 的用法
（4）break 的用法
（5）表示时间的介词at，in，on
（6）Time expressions (时间表达法)
（7）Wh-questions (What time, When, What)
Bye-bye!

展开更多......

收起↑