资源简介

(共23张PPT)
——读 法 指 导 课
临 沂 第 四 十 中 学 魏 翠 艳
统编版小学语文教材三年级上册第三单元
如果有人5岁了 ，还没有倾听过安徒生 ， 那么他的童年少了一段温馨；
如果有人15岁了 ，还没有阅读过安徒生 ， 那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了 ，还没有细味过安徒生 ， 那么他的青年少了一片辉碧； 如果有人35岁了 ，还没有了解过安徒生 ， 那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了 ，还没有思索过安徒生 ， 那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了 ，还没有复习过安徒生 ， 那么他的晚年少了一份悠远。
——张晓风
听读《小意达的花》开头部分，思考对于“花儿会跳舞吗？ ”文
中的人物产生怎样不同的意见？
角 色 问 题 观 点
花儿会跳
舞吗？
小意达是个聪明的小姑娘，她最好的朋友是一个会剪纸的学生。他会剪一些很有趣的图案：小姑
娘跳舞的图案、花朵的图案、还有会自动开门的宫殿的图案。
清晨，小意达指着窗前的花儿问：“你看它们为什么显得这么没有精神呢？昨天晚上它们还是那 么美丽，可现在它们的叶子都垂下来了，枯萎了。 ”学生告诉小意达：“ 昨天夜里这些花儿去参加了 一个跳舞晚会，所以今天才垂下头来，显出疲惫的样子。 ”小意达问：“怎么花儿也会跳舞吗？ ”
一个官员很不喜欢那个学生，他特别讨厌那些看来乱七八糟的剪纸。因此，他吼道：“ 小意达， 别听他胡说，花儿哪能跳舞。 ”
《小意达的花》
《小意达的花》
着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。
这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿： “快来呀！
快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！ ”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出 玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。
这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着 一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声， 乐队高奏欢迎的乐曲。此时， 门外响起了 更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的 樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……
欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐 器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。
轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展
评价标准 小组评价 1.想象着画面，有感情的朗读。
2.把 自 己当作花儿，表情 自然，动作大方。
3.小组分工合理，配合默契。
《小意达的花》
你现在来到这个舞会上，你会做些什么呢？把你
的想法在小组内说一说，合作读一读，演一演，展示 给其他同学。
《小意达的花》
着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。
这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿： “快来呀！
快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！ ”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出 玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。
这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着 一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声， 乐队高奏欢迎的乐曲。此时， 门外响起了 更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的 樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……
欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐 器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。
轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展
评价标准 小组评价 1.想象着画面，有感情的朗读。
2.把 自 己当作花儿，表情 自然，动作大方。
3.小组分工合理，配合默契。
《小意达的花》
《小意达的花》
着花瓣儿，有的摇晃着枝叶，舞了起来。
这时，一朵蓝色的早春花走到玩具箱边，轻轻地叫醒那些生病的花儿： “快来呀！
快来跳舞吧！你们听，多么美妙的音乐呀！ ”这些花儿顿时来了精神，它们纷纷跳出 玩具箱，请出箱子里的所有玩具，在地板上跳起了华尔兹。
这时，客厅的门开了，顶着金皇冠的花王手挽花王后走了进来，他们身边簇拥着 一群紫罗兰花。舞场里爆发出一片欢呼声， 乐队高奏欢迎的乐曲。此时， 门外响起了 更轻快的音乐，原来，又一个花儿组成的乐队来了。蓝色的堇菜花吹着喇叭，粉色的 樱草花弹着竖琴。雏菊花，铃兰花摇着铃铛……
欢乐的舞会进入了高潮，花儿们欢快地跳着、笑着、唱着，玩具们有的演奏着乐 器，有的打着呼哨，整个舞场像是欢乐的海洋。
轻纱似的月光洒在地板上，各种各样的花儿都集中到了地板上了。它们有的舒展
第二天早上，当太阳的光芒把小意达的眼睛 拨开时，小意达迫不及待地跳下床，打开玩具 箱，她发现花儿——
《小意达的花》
童话故事里有丰富的想象力，我们在读童话的
时候，需要发挥想象力，把自己当作是故事中的人 物，和故事中的人物一起欢笑、一起悲伤，那你就 会有不一样的感受。
阅读小贴士
学习要求：
默读《丑小鸭》P48-53，你认为丑小鸭经历了哪些不可思议的 事情？找出相关的语句读一读，谈谈自己读书的体会。
《丑小鸭》
因为长相有些丑陋，到处挨打，还受到嘲
讽，不仅鸭子们欺负它，就连鸡群也过来取 笑它。这样的情形日复一 日，而且一天比一 天糟糕。可怜的小鸭被大家四处驱赶着，连 它 自己的兄弟姐妹对它也不是很友善。最后， 就连鸭妈妈也感叹，要是没有把它孵出来该 多好啊！
“你会下蛋吗？ ”母鸡问。
“不会！ ”
“那么你，你最好闭上嘴巴 ”
猫问： “你能拱起腰来吗？你会发出咕噜咕噜的声音吗？ ”
“不能 ”丑小鸭回答。
“要是这样的话，在聪明人发表意见的时候，你就没有说话的权 利！ ”丑小鸭坐在墙角处，心情十分沮丧。
我不能骄傲！因为一颗美好
的心是永远不会骄傲的！他想到 自己曾经怎样被伤害和讥笑过， 他要记住过去的苦难。
《丑小鸭》
童话的情节曲折动人，主人公幸福无比。 ”
爱和幸福是安徒生童话永恒的主题。
安徒生自传： “我的一生是一部美丽的童话，
阅读时间 阅读章节 （页码） 内容大意
阅读评价
制定计划 畅游童话王国
《安徒生童话》阅读计划表
童话王国中充满爱与美， 等待你去漫游，去发现。

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