资源简介

Unit 2 Happy Birthday!
Unit review
【教学目标】
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 2的重点词汇及核心考点；
2．语法：
（1）掌握特殊疑问句的结构和用法；
（2）掌握序数词的构成和用法。
3．交际功能：表达日期，用英语购物，谈论人们怎样庆祝生日以及为什么庆祝生日。
【教学重点】
1．掌握本单元重点词汇及核心考点；
2．掌握特殊疑问句和序数词的用法。
【教学难点】
1．掌握特殊疑问句的结构和用法；
2．掌握序数词的构成和用法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
通过复习本单元重点词汇和句型的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过回顾重点词汇的活动，展示本单元所学重要的名词，为本节课预热。
【学生活动】根据汉语意思说出对应单词，复习本单元出现的重点名词。
【教师活动】组织学生进行英汉互译的任务。
【学生活动】完成此项任务，复习本单元出现的重点动词和形容词。
【教师活动】组织学生进行结对对话练习，谈论彼此的生日。
【学生活动】两人一组，完成对话练习。
环节二：复习旧知
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。
Step 4: Role-play
【教师活动】组织学生进行结对对话练习，角色扮演购物的情景交际，引导学生进行综合的语言输出。
【学生活动】两人一组，完成对话练习。
Step 5: Think and say
【教师活动】组织学生进行口语表达活动，让学生先完成思维导图，然后说一说打算怎样庆祝下一个生日。
【学生活动】完成此项口语表达的任务。
环节三：课堂小结
1．话题梳理
生日（Birthday）
（1）表达日期（Express dates.）
（2）用英语购物（Shopping in English.）
（3）谈论人们怎样庆祝生日以及为什么庆祝生日（Talk about how and why people celebrate birthdays.）
2．要点回顾
（1）日期的表达法
（2）for example的用法
（3）surprise的用法
（4）enjoy的用法
（5）mean/meaning/meaningful的用法
（6）celebrate/celebration的用法
（7）Wh-questions (特殊疑问句)
（8）Ordinal numbers (序数词)
环节四：课后任务
布置学生课下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 3 Section A (1a-pronunciation).
4 / 4(共32张PPT)
Unit 2
Happy Birthday!
Unit review
单元复习
英语鲁教版五四学制六年级下册
month
gift
kilo
yogurt
price
balloon
chocolate
candy
list
doll
language
post
symbol
village
height
Lead-in
Look and say: Say the words according to Chinese quickly.
月份
礼物
千克
酸奶
价格
气球
巧克力
糖果
清单
玩偶
语言
帖子
象征
村庄
身高
n.
Lead-in
Translate between English and Chinese.
v.
庆祝 ____________
创建 ____________
联系 ____________
许愿 ____________
拍照 ____________
吹灭 ____________
adj.
total __________________
own __________________
international ___________
national _______________
meaningful ____________
later __________________
celebrate
found
contact
take a photo
make a wish
blow out
总的、全体的
自己的、本人的
国际的
重要的
国家的、民族的
后来的
Lead-in
Let’s talk: Talk about birthdays with your partner.
How old are you
When is your birthday
I’m ...
It’s on ...
How do you celebrate your birthday
I eat long noodles, ...
话题梳理
话题：Birthday (生日)
功能：Express dates. (表达日期)
Shopping in English. (用英语购物)
Talk about how and why people celebrate birthdays.
(谈论人们怎样庆祝生日以及为什么庆祝生日)
话题梳理
Birthday
Shopping in English.
Talk about how
and why people celebrate birthdays.
Express dates.
My birthday is on 12th June.
—How much is this birthday cake
—It’s 85 yuan.
I always eat birthday noodles with eggs. Long noodles are a symbol of long life.
考点突破
① 我爸爸的生日在6月2号。
My father’s birthday is on __________.
② 妇女节是3月8号。
Women’s Day is on ____________.
③ 12月1号我将去北京。
I will go to Beijing on _______________.
考点突破
1. 日期的表达法
1st December
2nd June
8th March
考点突破
知识复现
英式英语：日期的书写顺序是日-月-年。
如：2nd August, 2008 / 2 August, 2008
日期与月份之间不加逗号，年份前的逗号也可以省略，代表日期的序数词词尾（-st, -nd, -rd, -th）均可省略，序数词前的定冠词the一般可省略。
1. 日期的表达法
考点突破
知识复现
美式英语：日期的书写顺序是月-日-年。
如：August 2nd, 2008 / August 2, 2008
同样，日期与月份之间不加逗号，年份前的逗号也可以省略，代表日期的序数词词尾（-st, -nd, -rd, -th）均可省略，序数词前的定冠词the一般可省略。
1. 日期的表达法
考点突破
① 我喜欢运动。例如，我早晨经常跑步。
I like sports. ____________, I often run in the morning.
② 吉姆非常有才华。例如，他会演奏三种乐器。
Jim is very talented. _____________, he can play three
kinds of instruments.
考点突破
2. for example的用法
For example
For example
考点突破
知识复现
for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或
人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可
置于句首、句中或句末。
For example, I like blue and hate red.
He, for example, is a good student.
It’s incomplete. It doesn’t include the price, for example.
2. for example的用法
考点突破
① 为他们准备一个惊喜聚会怎么样？
How about a __________ party for them
② 这是一个令人惊讶的发现。
This is a ___________ finding.
③ 令我惊讶的是，她通过了考试。
_____ _____ _________, she passed the exam.
考点突破
3. surprise的用法
surprise
surprising
To my surprise
考点突破
知识复现
surprise n. 惊讶、意外之事 v. 使吃惊
to one’s surprise 令某人吃惊的是
surprising adj. 令人吃惊的（修饰事物）
surprised adj. 感到惊讶的（说人的感受）
To our surprise, he won the first prize.
She looked surprised when I told her the surprising news.
3. surprise的用法
考点突破
① I enjoy __________ (play) basketball.
② 先生，祝你用餐愉快！
________ your meal, sir!
③ 她在昨晚的派对上过得很愉快。
She enjoyed _________ at the party last night.
考点突破
4. enjoy的用法
playing
Enjoy
herself
考点突破
知识复现
enjoy v. 享受……的乐趣、喜欢，常见搭配有：
enjoy doing sth. 喜欢做某事
enjoy oneself 玩得高兴
We all love to go out to eat and enjoy food.
I enjoy swimming in the river in summer.
They enjoyed themselves at the party.
4. enjoy的用法
考点突破
① 你应该做一些有意义的事情。
You should do something ___________.
② 我知道你的意思。
I see what you _________.
③ 我可以从上下文中猜出这个词的含义。
I can guess the _________ of the word from the context.
考点突破
5. mean/meaning/meaningful的用法
meaningful
mean
meaning
考点突破
知识复现
mean作动词意为“意味着、表示……的意思、打算”。
What do you mean
meaning作名词意为“意思、意义、含义”。
What’s the meaning of this sentence
meaningful作形容词意为“有意义的、重要的”。
How do you make your birthday meaningful
5. mean/meaning/meaningful的用法
考点突破
① 你的生日庆典什么时候？
When is your birthday ____________
② 你打算怎样庆祝你的生日？
How do you plan to __________ your birthday
考点突破
6. celebrate/celebration的用法
celebration
celebrate
考点突破
知识复现
celebrate v. 庆祝、庆贺
Chinese celebrate the Lunar New Year.
We celebrate our National Day every year.
celebration n. 庆祝活动、庆典
Let’s join in the celebration.
The festival celebration will last a week.
6. celebrate/celebration的用法
语法突破
① —______ is your birthday —It’s on 2nd August.
A. What B. When C. Where D. How
② —______ are those oranges —Six yuan a kilo.
A. How much B. How many C. How old D. How long
③ —______ kilos do you want —I want five kilos.
A. How many B. How old C. How much D. How far
语法突破
1. Wh-questions (特殊疑问句)
语法突破
知识复现
特殊疑问句是以特殊疑问词（组）开头，对句中某一成分提问的句子。常用的特殊疑问词（组）有：what 什么；who 谁；whom 谁（宾格）；whose 谁的；which 哪一个；when 什么时候；where 哪里；how 怎么样；why 为什么；
how old 几岁；how many 多少（询问可数名词数量）；
how much 多少、多少钱（询问价格和不可数名词数量）。
1. Wh-questions (特殊疑问句)
语法突破
知识复现
特殊疑问句的基本结构主要有两种。
① 特殊疑问词（组）+谓语动词+其他？
What is your favourite animal
② 特殊疑问词（组）+一般疑问句？
How can we go to the supermarket
1. Wh-questions (特殊疑问句)
语法突破
① My birthday is on January the ______ (three).
② Today is my _________ (12) birthday.
③ We live in the ____________ (21) century.
④ National Day is on the _______ day of October.
A. first B. second C. fifth D. tenth
语法突破
2. Ordinal numbers (序数词)
third
twelfth
twenty-first
语法突破
知识复现
序数词通常用来谈论顺序、楼层、日期、名次等。
January is the first month of a year.
We live on the third floor.
I will give my dad a gift for his fortieth birthday.
2. Ordinal numbers (序数词)
序数词前通常加the，序数词前有“某人的”省略the。
语法突破
知识复现
基数词变序数词：
① 一般基数词变序数词，直接在词尾加th；
four → fourth, ten → tenth, eleven → eleventh
② 1,2,3要全变；
one → first, two → second, three → third
2. Ordinal numbers (序数词)
语法突破
知识复现
基数词变序数词：
③ 以ve结尾的基数词，要把ve变为f，再加th；
five → fifth, twelve → twelfth
④ 8减t，9去e，再加th；
eight → eighth, nine → ninth
2. Ordinal numbers (序数词)
语法突破
知识复现
基数词变序数词：
⑤ 以ty结尾的基数词，ty变为tie，再加th；
twenty - twentieth, thirty - thirtieth
⑥ 几十几，十位不变，个位变成相应序数词。
twenty-one → twenty-first, forty-nine → forty-ninth
2. Ordinal numbers (序数词)
Task 1
Role-play
Look at the shopping list for your birthday party. Role-play the conversation between the customer and the clerk.
A: Can I help you
B: Yes, please. How much is/are ...
A: It’s/They’re ... yuan/... yuan a kilo/bottle/...
How many / much ... do you want
B: Four./Two kilos./Ten bottles./...
A: ...
Task 2
Think and say
How will you celebrate your next birthday Complete the mind map with your own ideas. Then share with us.
My birthday is on ... I want to make my birthday more meaningful next time. I
want to spend my birthday with ... I will
go to ... I want to eat ... on that day. And
I’ll ... Because ... What do you think of my next birthday
Summary
Express dates.
话题梳理
Birthday
Shopping in English.
Talk about how and why
people celebrate birthdays.
Summary
要点回顾
（1）日期的表达法
（2）for example的用法
（3）surprise的用法
（4）enjoy的用法
（5）mean/meaning/meaningful的用法
（6）celebrate/celebration的用法
（7）Wh-questions (特殊疑问句)
（8）Ordinal numbers (序数词)
Homework
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 3 Section A (1a-pronunciation).

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