资源简介

网络信息检索 教学设计
1教学目标
1、学会使用目录搜索引擎和全文搜索引擎检索网络信息，能根据不同需求选择检索方法，培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力。2、学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索，提高迅速准确地筛选信息的能力。3、能根据不同的查询目标与查询环境选择不同的检索策略，合理合法地查询网络中的内容。4、能对常用搜索引擎的比较与评价，培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
2学情分析
高一年级的学生有强烈的独立性、表现欲。在素质教育中学生是学习的主体，不了解他们的需要、兴趣、能力，就很难调动他们参与到教学中来，为此有必要对高一年级学生进行调查。了解学生对信息技术学科、课程设置及教学方法的看法，以使我们的教学真正做到以学生为本。
Internet在学生心目中基本上是计算机的所有内容，这是Internet上令人眼花缭乱的信息对他们产生的吸引。在这节课的教学中，学生参与的积极性极高，很多内容如浏览网页、等几乎不用教就学会了，这充分表明了学生的学习主动性一旦被发挥出来，学习潜力是十分巨大的。这一章要注意的是防止部分学生不良倾向。如很多学生热衷于花大量时间去聊天，看视频，打游戏，这就要求教师加强对学生进行互联网的道德教育以及上机的监管。不可放任自流，但也不需过于严厉，大部分学生还都是出于好奇心理而为之。学习使用网络资源是高中阶段信息技术课的一个重要内容，比较理想的是在技术上想法实现一个资源丰富但又相对封闭的网络环境。
3信息技术课的优缺点
信息技术课不是高考科目，学校不重视，学生不重视，家长不重视，导致学生主体意识不强，认为上信息技术课就是玩电脑。
另一方面，信息技术课在学校课程安排上，一周一节课，高中只学习一年的时间，时间严重不足，导致课程安排上比较紧凑，上课基本上都是在讲课，极大打击了学生的学习积极性。
第三，信息技术课程与其他课程（如语文，数学外语等）不同，没有办法留作业，所有教学内容都要在课堂上完成，这就要求一节课分开几部分，教师讲课，教师答疑，学生练习时间的保证等等，这也严重影响了信息技术教学的实施。
4重点难点
教学重点：
1、掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。
说明：运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果，帮助帮助学生为今后奠定基础。
2、能根据不同的查询目标与查询环境，选择不同的查询策略。
说明：查询网络内容会一起伴随学习和生活的需要进行，而网络中的种类信息正是以不同的形式显示出来的，因而针对不同形式的问题选择不同的查询策略是学生必须掌握的重要内容之一。
教学难点：
掌握关键词搜索的技巧。
说明：搜索技巧需要在实践中不断地积累经验，难以依靠老师的“教”来得到更多的技巧。
5教学过程
活动1【导入】信息来源
类型
例子
优点
不足
文献型信息源
报纸、期刊、公文、
报表、图书、辞典
全面、系统、可靠、
清晰、明确
编辑、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后
口头型信息源
同学、朋友、亲戚、父母、老师
灵活、方便
信息带有主观成分
电子型信息源
广播、电视、电话、因特网
更新快、范围广、易复制、生动、直观
需要一定的设备
实物型信息源（现场信息源）
运动会、动物园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场
直观、真切
信息零星、表面、往往稍纵即逝
活动2【导入】网络信息检索实例
利用互联网检索可以做些什么？(小组讨论）
你的信息需求
李白和杜甫各十首诗
可能的信息来源
互联网
最终采用的方法
互联网检索
对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格 ）
A
活动3【活动】自主探究
小组讨论，总结回答
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，
喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴
油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋。中午在餐
馆点一盘用地沟油炒的老鼠药喂大的黄膳，再加一碟
敌敌畏喷过的白菜，盛两碗杯陈化粮煮的毒米饭；晚
上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，沾上点
毛发勾兑的毒酱油，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇
皮，抓两个添加了漂白粉和卫生纸的大馒头，还喝上
两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过的真是那个爽
!!!这就是幸福的一天.
以前后桌4人组成一个小组.
①定位一个信息需求
②选择信息来源
③确定信息获取方法,并获取信息;
④评价信息;
小组长回答：可以通过互联网检索查询的具体问题
如:
主题1:三聚氰胺的化学方程式?
主题2:调查瘦猪肉的养成？
主题3:调查馒头的制作过程？
活动4【练习】课堂练习
自主练习，让学生以组为单位，分别用全文搜索，目录搜索，元搜索进行实验，归纳总结这几种搜索方式的优点与缺点
活动5【测试】课堂测试
1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的（　　　）阶段。
　　A　确定信息需求 B　选择信息来源
　　C　确定信息获取方法 D　评价信息
2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（　）。
　　A　观察 B　实验 C　调查 D　听讲座
3、下列信息来源属于文献型信息源的是（　）。
　　A 图书 B　同学 C　老师 D　网络
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠(　　)
　　A 报刊杂志 B 朋友、同学
　　C 亲自进行科学实验 D 因特网
5、不是目录索引类搜索引擎的是（ 　）。
　　A 搜狐 　　B 新浪 C 百度 D 网易
６、使用全文搜索引擎进行搜索时，关键词“综合性大学　not 上海”表示（　）
　　A　上海的非综合性大学 B　上海以外的综合性大学
　　C　上海的综合性大学 D　上海和综合性大学
活动6【练习】课后练习
学生自由练习，教师个别答疑。
课件29张PPT。网络信息检索
温故而知新 信息来源确定信息获取方法。 由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法的多样性。 ●现场观察法
●问卷调查法
●访谈法
●检索法（卡片式、计算机）
●阅读法
●视听法 1、以先前所确定的信息需求为依据，对获取的信息进行评价。2、如不符合我们的需求就要重新做调整。 小组讨论“幸福的一天 ”
早晨起床，掀开黑心棉作的被子，用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋。中午在餐馆点一盘用地沟油炒的老鼠药喂大的黄膳，再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗杯陈化粮煮的毒米饭；晚上蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，还有用福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添加了漂白粉和卫生纸的大馒头，还喝上两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过的真是那个爽!!!这就是幸福的一天.方案:
以前后桌4人组成一个小组.
①定位一个信息需求
②选择信息来源
③确定信息获取方法,并获取信息;
④评价信息;一则笑话如:
主题1:三聚氰胺的化学方程式?
主题2:调查瘦猪肉的养成？
主题3:调查馒头的制作过程？
如何获取网络信息？搜索引擎历史1990.蒙特利尔.蜘蛛程序(机器人程序）1994.美.杨致远+David Filo. 雅虎2000.中.李彦宏+徐勇.百度1997.美.Larry Page.google1997.中.北大.北大天网搜索引擎http://www.yahoo.com/http://cn.yahoo.com/http://www.yahoo.co.jp/http://chinese.yahoo.com/搜索引擎1997.美.Larry Page.googlehttp://www.google.com/ig/usgovhttp://www.google.co.jp/http://www.google.com.tw/http://www.google.cn/分类1、按其工作方式划分如下：（1）全文搜索引擎
代表Google 百度（Baidu）
思路：通过从因特网上提取的各个网站的信息，以网页文字为主建立数据库，用户查时，将符合条件的数据记录排列好反馈给用户。
方法：关键词查询
分类：①拥有自己的数据库
②租用他人搜索引擎的数据库 搜索引擎分类1、按其工作方式划分如下：（2）目录索引类搜索引擎
代表雅虎、搜狐、新浪、网易
思路：人工将收取到的网站（网页）的信息按目录分类，建立索引数据库供人查找。
方法：按类别目录级级查询 搜索引擎趋势：多元化，即全文搜索引擎+目录索引类搜索引擎搜索引擎分类全文搜索引擎目录索引类搜索引擎用户查询——网页文字数据库搜索——结果返回
特点：自动，更新快用户查询——网站网页类型搜索——结果返回
特点：人工，更新慢页面简洁综合性门户网站搜索技巧通过网络找一篇“祝福”文章。2.2.2 搜索技巧搜索技巧1、关键词
①什么是关键词？
人名、网站、新闻、小说、软件、游戏、星座、工作、购物、论文等
②准确的关键词
错字、缺字、换词 如要查找2014年国内十大新闻，查询词可以是“2014年国内十大新闻”；但如果把查询词换成“2014年国内十大事件”，搜索结果就没有能满足需求的了。 ③输入多个关键词
如:祝福 鲁迅 原文
④无效的关键词
如：and is 的 地 和
搜索技巧2、技巧
①关键词提炼？②细化搜索条件例：景区门票 河南
例：高考改革 河南例：高考一本分数线 2014年 河南例：数码相机 使用指南③用好逻辑命令例：“And” 、“ +”的用法：左右两个关键词同时满足
信息技术基础 + 高中 信息技术基础 And高中 信息技术基础 高中
意为搜索既有信息技术基础也必须有高中的资料
“OR” 、 “|” 的用法：左右两上关键词有一个满足即可
北京 |古龙 意为搜索北京的相关资料 或者古龙的相关资料
“Not”、“－”的用法：排除后面关键词
武侠小说 -古龙 意为搜索含有武侠小说但不含有古龙的资料 信息技术历史信息技术历史信息技术历史逻辑符号的使用搜索技巧2、技巧
④用什么样的搜索引擎（用什么网站进行搜索）
⑤强制搜索 添加英文双引号来搜索短语词，诗句，名言警句等格外有效。3、经验
①开始搜索之前要思考
②善于总结
③因特网是我们终身学习的工具和环境
④不要放弃第二章 信息获取归纳总结：2.2因特网信息的查找2.1.1搜索引擎历史分类全文搜索引擎目录索引类搜索引擎2.2.2搜索技巧
逻辑符号的使用百度、谷歌网易、搜狐、雅虎本节练习1、小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”这是获取信息过程中的（　　　）阶段。
　　A　确定信息需求 B　选择信息来源
　　C　确定信息获取方法 D　评价信息
2、下列采集信息的方法中，不属于通过亲自探究事物本身获取信息的是（　）。
　　A　观察 B　实验 C　调查 D　听讲座
3、下列信息来源属于文献型信息源的是（　）。
　　A 图书 B　同学 C　老师 D　网络
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠(　　)
　　A 报刊杂志 B 朋友、同学
　　C 亲自进行科学实验 D 因特网
5、不是目录索引类搜索引擎的是（ 　）。
　　A 搜狐 　　B 新浪 C 百度 D 网易
６、使用全文搜索引擎进行搜索时，关键词“综合性大学　not 上海”表示（　）
　　A　上海的非综合性大学 B　上海以外的综合性大学
　　C　上海的综合性大学 D　上海和综合性大学

展开更多......

收起↑