资源简介

图片信息的加工 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、了解常用的图片信息的采集方法。
2、掌握图片处理软件Photoshop的基本操作。
情感态度与价值观：
1、学生通过对图片进行采集和加工，体验创作成就感，激发创新意识。
2、培养学生自主探究知识、交流合作、解决问题的能力。
3、强化学生的审美意识与创造力，并展示自己的个性。
2学情分析
在前期的教学过程中，学生已经学会使用Windows附件中自带的画图软件进行简单的图片处理，在日常生活中也有很多同学曾利用美图秀秀等软件对自己的照片进行过简单的加工，对图片信息的加工处理有了初步的了解，但对于Photoshop这个软件还是第一次接触到。
3重点难点
利用Photoshop对图片进行加工处理操作。
4教学过程
活动1【导入】学生欣赏一组图片后导入新课。
（图片它可以记录我们丰富多彩的生活瞬间，能增强人的直观感受，起到了文字和数据难以代替的作用。今天这节课我们就来一起学习图片信息的加工。）
教师活动：播放图片板书课题（1分钟）。
学生活动：在教师的引导下明确本节课的学习内容。
设计思路：利用情景导入，在调动学生积极性的同时，引导学生进入本节的学习。
活动2【活动】合作探究一：
当今世界，利用计算机处理信息已是人们需要掌握的一项基本技能，那么，计算机中的图又是从哪来的呢？我们常用的图片采集方法有哪些？
教师活动：教师提出问题，并对学生进行分组。（1分钟）
学生活动：学生思考分组讨论回答。（2分钟）
设计思路：培养学生交流合作、解决问题的能力。
活动3【讲授】常用的图片采集方法：
1、利用数码设备拍摄图片。
2、利用扫描仪获取图片。
3、从计算机屏幕、动画和视频中截取图片。
4、使用软件绘制、编辑、合成图片。
5、从网络上下载图片。
教师活动：在学生回答后进行归纳总结。（2分钟）
学生活动：强化知识。
活动4【活动】用手机拍摄课堂画面并输入到计算机。（5分钟）
同学们想不想捕捉我们今天的课堂画面？
教师活动：选取并协助某学生完成操作。
学生活动：某学生动手操作，其它学生观看协助。
设计思路：让学生积极参与到教学活动中，提高学生学习兴趣，活跃课堂气氛，锻炼学生的动手操作能力
活动5【讲授】刚才大家已经了解了常用的图片采集方法，接下来，老师请大家观察一组图片，并思考问题。
教师活动：教师出示问题图片，引导学生发现问题并找出解决问题的方法。（1分钟）
学生活动：通过观察，找出问题所在，并思考提出解决办法。
设计思路：学生自主思考，为下一步的学习作铺垫。
活动6【讲授】常用的图像处理软件有哪些？
大家知道有哪些软件可以对图片信息进行加工处理的呢？
常用的图像处理软件：
画图、美图秀秀、Photoshop、ACDSee等
教师活动：教师提问并归纳总结。
学生活动：思考回答从而强化知识。
设计思路：
引入到下一步学习内容。（2分钟）
活动7【讲授】熟悉photoshop工作界面及基本操作。（2分钟）
彩色图片加工处理成黑白图片的操作。（２分钟）
教师活动：演示讲解。
学生活动：接受知识。
设计思路：让学生认识Photoshop这个软件，并让学生初步熟悉Photoshop的基本操作。
活动8【练习】合作探究二：
练习任务一：
利用老师提供的图片素材进行旋转操作。
练习任务二：
利用老师提供的图片素材进行裁剪操作。
知识拓展任务：对图片进一步加工处理，如：图像大小、亮度/对比度、去色、色相/饱和度、色彩平衡、滤镜效果等的设置。
教师活动：利用课件展示任务，教师巡视观察学生操作情况并进行适当提示指导从而发现问题解决问题。
（15分钟）
学生活动：根据学案学生动手操作，自主探索协作完成任务。
设计思路：通过任务驱动，培养学生的自学能力，锻炼学生的实践能力，培养学生交流合作、解决问题的能力，强化学生的审美意识与创造力，并展示自己的个性。分层教学，满足不同层次的学生对知识的需求。
活动9【测试】请一名学生在教师机进行练习任务的演示操作。
教师活动：观察学生操作，提示指导。
学生活动：某学生动手操作，其它学生学习思考。
设计思路：使学生更一步掌握本节学习内容。
活动10【讲授】评价学生作品（5分钟）
展示学生作品，进行观摩学习、欣赏评价。
教师活动：进行作品展示评价。
学生活动：观察评价学习反思。
设计思路：进一步调动学生学习积极性，活跃气氛。
活动11【讲授】课堂小结　（1分钟）
本节课我们知道了常用的图片信息的采集方法，学习了利用Photoshop对图片进行简单的加工处理。希望同学们学会捕捉生活中精彩的“瞬间”，并正确选择和灵活使用图像处理软件，更好地为我们的学习生活服务。
活动12【作业】布置课后作业。　（1分钟）
请同学们以“我爱我校”为主题，用数码相机或手机，拍摄下我们学校生活中的精彩瞬间，利用Photoshop 等图像处理软件进行创意加工处理后上传到自己的QQ空间中，与亲朋好友一起来分享。
活动13【讲授】板　书　设　计
图片信息的加工
一、图片的采集方法
二、图像的加工处理（Photoshop）
课件22张PPT。信息技术基础祁东红旗水库祁东四明山景色祁东县政府大楼祁东万福寺祁东街心公园祁东特产黄花菜图片信息的加工一、常用的采集图片的方法有哪些？合作探究一：由四个同学组成一个探究小组
进行讨论交流，然后回答问题。　　　　　　　　要求：一、常用的采集图片的方法：1、使用数码相机和手机拍摄。2、使用扫描仪扫描图片。3、从屏幕、动画、视频中捕捉图片。4、从网络或其他数字化资源库中获取图片。５、使用软件绘制、编辑、合成图片。合作探究一：１、用手机捕捉课堂画面。
２、把拍摄的图片输入计算机。旋　转
图　片存在问题解决方法偏 暗裁　剪　调高亮度倒　了有多余的内容 常用的图像处理软件有哪些？
　　
　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　画图、美图秀秀、Photoshop、ACDSee 等２、教师演示：一张彩色图片进行加工后变成黑白图片。 图像的加工处理（Photoshop）1、熟悉Photoshop工作界面。１、布置练习任务一：利用教师提供的素材完成图片的旋转。２、布置练习任务二： 利用教师提供的素材完成图片的裁剪。要求:　二个同学为一组，会做的又做得快的同学充当小组长，
　　　　指导另外一个同学完成练习。 　（１）利用老师提供的图片对图像大小、亮度/对比度、去色、色相/饱和度、色彩平衡等进行设置。
3、布置拓展任务：（２）给图像添加各种滤镜效果，如模糊、锐化等
请一个同学在教师机上演示练习任务。 学生作品展示和评价小结：本节课我们知道了常用的图片信息的采集方法，学习利用Photoshop软件对图片进行简单的加工处理。希望同学们学会捕捉生活中精彩的“瞬间”，并正确选择和灵活使用图像处理软件，更好地为我们的学习生活服务。 布置课外作业：请同学们以“我爱我校”为主题，用数码相机或手机，拍摄下我们学校生活中的精彩瞬间，利用Photoshop 等图像处理软件进行创意加工处理后上传到自己的QQ空间中，与亲朋好友一起来分享。 欢迎各位莅临指导！

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