资源简介

Unit 1　Making friends
Part B Let’s talk & Look and match
1．能理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话；
2．能在情景中运用“Oh no!”对发生的不愉快的事表示惊讶；
3．能在情景中运用“It’s OK.”对别人表达安慰；
4．能在情景中运用“We can share.”表达愿意分享某物；
5．能掌握thanks和thank you的发音，并能在情景中运用“Thanks./Thank you.”表达感谢。
1．能在情景中运用“It’s OK.”对别人表达安慰；
2．能在情景中运用“We can share.”表达愿意分享某物；
3．能掌握thanks和thank you的发音，并能在情景中运用“Thanks./Thank you.”表达感谢。
1．能在情景中运用“We can share.”表达愿意分享某物；
2．能掌握thanks和thank you的发音，并能在情景中运用“Thanks./Thank you.”表达感谢。
1．课件、教材音频、教材视频；
2．陈杰和Sarah的头饰。
Step 1 Lead-in
1．Let’s sing
播放教材第4页的歌谣。在有节奏的歌谣中，既复习了核心句型“Hello!”“I am ...”“My name is ...”和“Nice to meet you.”，又能活跃课堂气氛，调动学生的积极性。
Step 2 Presentation
1．Look and say
出示教材第一幅图片，学生观察图片，并说一说陈杰遇到了什么困难，培养学生的观察力，同时为本节课核心句型的呈现作铺垫。
T: Chen Jie is having a class. Look! She looks unhappy. What’s wrong with her
2．Let’s guess
通过学生对图片的观察，已经知道陈杰发生了什么，在此基础上引导学生猜测陈杰在这种情景下会说什么，为学习核心句型夯实情景基础，同时培养合理推断的思维能力。学生可以用汉语进行猜测。教师最后呈现并讲解句型“Oh no!”。
T: Guess! What does Chen Jie say
3．Think and play
教师引导学生联想自己的生活中符合“Oh no!”的情景并表演出来，在真实的情景中内化对句型的理解。
4．Listen and say
教师可通过引导学生联想别人有困难时，我们应该说些什么，对比引出Sarah说了什么，做了什么，由此呈现并讲解核心句型“It’s OK.”和“We can share.”。过程中教师引导学生学习单词can、share。
T: Sarah sees what happened to Chen Jie. She wants to help. What will she say Let’s listen.
5．Look and tick
教师引导学生仔细观察教材中的图片，勾选出符合核心句型“We can share.”的图片，通过情景帮助学生理解该句型的含义。
6．Listen and say
通过上一环节的学习，教师引导学生表达陈杰在接受Sarah的帮助后，她应该说什么，然后播放录音并讲解。句型“Thanks.”的含义及用法相对好理解些，教师可借助音频、示范发音等方式帮助学生学习thanks中th的发音，同时为学习thank you作准备。
T: Sarah helps Chen Jie. What should Chen Jie say
7．Listen and imitate
播放第一部分音频，学生在理解对话内容的基础上模仿跟读录音，教师纠正发音。
8．Look and guess
呈现第二幅教材图片，学生观察图片，回答天气情况，并猜测图片中的人物发生了什么，为核心句型的呈现及学习作铺垫，同时培养学生的观察力和推断能力。
9．Listen and fill
播放教材录音，呈现并讲解核心句型。在对话情景的基础上，自然地向学生渗透相互友爱的美好品质。
Step 3 Practice
1．Watch and imitate
播放教材视频，学生跟读，模仿语音语调。
2．Look and match
通过前面的学习，学生已经理解了相关句型。在此基础上，教师引导学生完成看图匹配的活动。
Step 4 Consolidation
Role-play
组织学生分角色朗读对话，也可以分角色表演对话，或者创编并表演对话。教师巡视指导，提醒学生注意语音、语调、表情和动作。最后请几个小组在班内进行展示。
Step 5 Summary
教师带领学生回顾本课重点句型：
1. Oh no!
2. It’s OK.
3. We can share.
4. Thanks./Thank you.
Step 6 Homework
1．Listen and repeat.
（听音跟读。）
2．Act out or make a dialogue in your group.
（小组成员表演情景对话，或创编对话。）(共17张PPT)
Making friends
Part B Let’s talk & Look and match
Let's sing
Look and say
What’s wrong with Chen Jie
Let's guess
Oh no!
表示对正在发生的不好的事表示惊讶。
What’s does she say
Think and play
Oh no!
Oh no!
Listen and say
What will she say
____________________________
It’s OK, Chen Jie.
Sarah wants to help.
We can share.
没关系
可以
分享
Look and tick
√
We can share.
√
Listen and say
What should Chen Jie say
____________________________
It's OK, Chen Jie.
Sarah helps Chen Jie.
We can share.
___________
Thanks, Sarah.
谢谢
Listen and imitate
Look and guess
What’s happening
How’s the weather
Listen and fill
Hey, Sarah! ___________
________, Chen Jie.
We can share.
Thank you
Chen Jie shares the umbrella with Sarah.
=Thanks
Watch and imitate
Look and match
Role-play
1. 两人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3. 另设情景，创编
并表演对话。
Oh no!
It’s OK.
We can share.
Thanks. / Thank you.
Listen and repeat.
（听音跟读。）
Act out or make a dialogue in your group.
（小组成员表演情景对话，或创编对话。）
再见

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