资源简介 (共31张PPT)周亚夫军细柳司马迁《观猎》风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。唐.王维周亚夫作者简介司马迁(公元前145年-公元前90年)字子长,生于龙门(西汉夏阳、即今陕西韩城南,另说今山西河津)西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》作品简介被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”《史记》共一百三十篇十二本纪三十世家七十列传十表八书“前四史”《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》史记二十四史之首,最初称为《太史公书》或《太史公记》、《太史记》,是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时,他与丞相陈平共谋诛诸吕,立汉文帝。周亚夫是周勃之子,先为河内守,因他的兄长绛侯周胜之有罪,他被封为条侯,延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝,曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱,绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。人物简介字词学习棘彀弩辔胄嗟曩被诏兹揖jígòunǔpèizhòujiēnǎngpīzhàozīyī通假字军士吏被甲被通披披在身上改容式车式通轼车前的横木可得而犯邪邪通耶语气助词文帝之后六年,匈奴大入边。乃/以宗正刘礼/为将军,军/霸上;祝兹侯徐厉/为将军,军/棘门;以/河内守亚夫/为将军,军/细柳;以备胡。上/自劳/军。至/霸上及棘门军,直驰入,将/以下骑/送迎。已而之/细柳军,军士吏/被甲,锐/兵刃,彀/弓弩,持满。天子先驱/至,不得入。先驱曰:“天子/且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中/闻/将军令,不/闻/天子之诏’。”居/无何,上至,又不得入。于是上/乃使/使持节/诏将军:“吾/欲/入劳军。”亚夫/乃/诵读课文传言开壁门。壁门士吏/谓/从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子/乃/按辔/徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士/不拜,请以/军礼/见。”天子/为动,改容/式车。使人/称谢:“皇帝/敬劳/将军。”成礼/而去。既/出/军门,群臣/皆惊。文帝曰:“嗟呼,此/真将军矣!曩/者/霸上、棘门军,若/儿戏/耳,其将固/可袭而虏也。至于亚夫,可得/而/犯邪!”称/善者/久之。诵读课文周亚夫军细柳文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。诵读课文人名,汉代绛侯周勃之子。以治军严明著称。名词作动词,驻军。地名侵入边境。边,边界,边疆。词类活用,名词用作动词,驻军。我国古代对西北部民族的统称,此处指匈奴。译文:汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是,朝廷委派宗正官刘礼为将军,驻军在霸上;祝兹侯徐厉为将军,驻军在棘门;委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备匈奴侵扰。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”慰问。军营。不久。这里指刀出鞘。同“披”,穿着。把弓拉满。张开。将要。皇帝发布的命令。过了不久。手持符节。到,往。译文:皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,驱驰而入,将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营,只见官兵都披戴盔甲,手持锋利的兵器,开弓搭箭,弓拉满月,戒备森严。皇上的先行卫队到了营前,不准进入。先行的卫队说:“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答:“将军有令‘军中只听从将军的命令,不听从天子的命令’。”过了不久,皇上驾到,也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军:“我要进营慰劳军队。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。营垒。规定。控制住车马。辔,马缰绳。铠甲和头盔。这里用作动词,指披甲戴盔。拱手行礼。将领。被感动。同“轼”,车前横木,这里用作动词,指扶轼。向人致意,表示问候。译文:周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说:“将军规定,军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳,慢慢前行。到了大营前,将军周亚夫手持兵器,双手抱拳行礼说:“我是盔甲在身的将士,不便跪拜,请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动,脸上的神情也改变了,俯身扶着横木上,派人致意说:“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。先前.必,一定.语气词,表示反问。译文:出了细柳军营的大门,许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说:“啊!这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军,至于周亚夫,岂是能够侵犯的?”长时间对周亚夫赞叹不已。新知讲解古今异义节持节诏将军古义今义符节,古代使臣用来做凭证的东西。常用于“节日”、“节约”等义。壁壁门士吏古义今义营垒。“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。新知讲解古今异义请请以军礼见古义今义请允许我。常用于“希望对方做某事”义。谢使人称谢古义今义告知。常用于感谢。名词用作动词,穿戴着盔甲名词用作动词,驻守词类活用介胄之士( )军霸上( )于是上乃使使持节诏将( )改容式车( )名词用作动词,下诏名词用作动词,指扶轼以军至霸上及棘门军( )军霸上( )军营,名词以宗正刘礼为将军( )以备胡( )以军礼见( )驻守,动词动词,任命以,连词,来介词,用,行一词多义军使使人称谢( )使持节( )动词,命令,派名词,使臣诏将军( )其将固可袭( )读jiānɡ,高级将领读jiànɡ,将士一词多义诏为之一词多义已而之细柳军( )文帝之后六年( )称善者久之( )动词,到,往天子为动( )以河内守亚夫为将军( )不闻天子之诏( )诏将军( )助词,的补充音节,不译介词,表被动做名词,皇帝发布的命令动词,下诏动词,下诏文言句式判断句:被动句:此真将军矣( )“此”表判断。天子为动( )“为”表被动。其将固可袭而虏也( )“……也”表判断。文言句式省略句:曩者霸上、棘门军( )省略谓语。应“曩者见霸上”已而之细柳军()省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”使使节诏将军( )省略介词。应为“诏于将军”结构层次第1段简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地;第2段皇帝劳军,表现周亚夫恪尽职守,刚正不阿,细柳军不可侵犯。第3段劳军结束后皇帝和群臣反应,借文帝之口,赞扬周亚夫“真将军”的风范本文运用对比手法,通过描写汉文帝巡营、慰劳霸上军、棘门军及细柳军的场面,展现了周亚夫治军严谨、忠于职守、刚直不阿的“真将军”风范。内容主旨合作探究1、结合全文,说说第1段的作用。匈奴大入边”说明了什么?总领全文结构内容把人物置于矛盾冲突之中,为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。“匈奴大入边”不具体说入边的匈奴军队的情况,仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天,一派紧张备战状态。合作探究2、第二段霸上军及棘门军,细柳军形成了鲜明对比,请找对比,并说说作用?这些对比可见细柳军军容严整、军纪严明,而霸上和棘门军容涣散、军军纪松懈,衬托周亚夫这个人物形象,表明周亚夫治军严谨,恪尽职守,刚直不阿。作用合作探究3、 劳军结束后,汉文帝和群臣各有怎样的反应?这样写有什么作用?汉文帝高度赞赏,称其为“真将军”。群臣皆惊(1)惊恐:天子远驾劳军,却多次受到军营规定的约束,有损天子之威。(2)惊讶:天子竟然被周亚夫感动了。(3)惊喜:细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。写汉文帝和群臣的反映,属于侧面描写,烘托出周亚夫的治军严明,使人物形象更加丰满,立体。新知讲解合作探究4、周亚夫的“真”表现在哪些方面?一是皇上亲自到细柳营慰劳将士时,正式派使臣持节下诏书,“亚夫乃传言开壁门”。这就突出了细柳军军纪严明,令人对这支军队的统帅周亚夫油然而生敬意。二是在前面的军营,文帝及随从可以“直驰入”,但在细柳“天子乃按辔徐行”。由此可以看出,周亚夫治军有方,令行禁止,即使是天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。三是当天子到达前两处军营时,“将以下骑送迎”;而周亚夫面对文帝则是“持兵揖”,说“介胄之士不拜,请以军礼见”。相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。这些都突出了细柳驻军的令行禁止,军纪严明,同时也表现了周亚夫治军的严格、严肃、严谨,突出了他“真将军”的风范。合作探究5、汉文帝是一位怎样的君王?谈谈你的认识。面对细柳军的营门挡驾,汉文帝不仅没有怪罪周亚夫,反而还大为感动,并对其大加赞赏。由此可见,汉文帝是一位以国家利益为重,胸怀宽广的圣明君主。治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不阿谀奉承,不趋炎附势。合作探究6、用自己的话概括周亚夫的性格特点。周亚夫军细流霸上军棘门军细柳军直驰入,齐相送军纪涣散军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满闻将军令,不闻天子令开璧山以军礼相见军纪严明正面描写 侧面描写相结合板书设计 展开更多...... 收起↑ 资源预览