资源简介

(共20张PPT)
第八课 探问生命
第二框 敬 畏 生 命
部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
新课导入
……
人们为什么要这么做？
这么做是为了悼念生命和抢救生命，体现对生命至上，对生命的尊重和敬畏。
每年4月份的清明节，人们扫墓祭祖；每年9月30日的烈士纪念日，人们庄重地向人民英雄敬献花篮；每年12月13日的国家公祭日，人们沉重地向南京大屠杀死难者敬献花圈。
思考
每当自然灾害的发生，无论是党和政府还是民间组织，都会不不惜一切代价抢救人民的生命。
学习目标
1、理解什么是敬畏生命、为什么要敬畏生命；理解什么是生命至上。
2、学会与其他生命休戚与共，善待其他生命。
3、树立生命至上的意识，珍重自己的生命，关怀他人生命。
敬畏生命的原因。
敬畏生命的要求。
如何理解坚持人民至上、生命至上。
难点
重点
自主学习 P94-98
1、为什么要敬畏生命？
2、如何理解“生命至上”？
3、应该如何敬畏生命？
敬
严肃，认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。
畏
指"慎，谨慎，不懈怠"。
敬畏生命
尊重生命，严肃对待生命，谨慎对待生命。
敬畏生命的含义
3.视频导入
看完视频后，你有什么想说的？
活动一：对生命的敬畏
（1）观察图片，你对生命有何认识？
（2）人们万众一心挽救生命，为生命默哀，对此，你对生命又有何感受？
火灾 车祸 地震
挽救生命 守护生命 悼念生命
“仁者爱人”（仁者是充满慈爱之心，善良的人）“推己及人”（用自己的心意去推想别人的心意，设身处地的替别人着想），具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命―样。
①我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
②生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。
2.生命至上的内涵
笔记区
阅读感悟
我是一个生命
我是一个生命，我要好好活着。
我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐。
二、休戚与共
拓展空间：现实生活中有哪些漠视生命的现象？
如何敬畏生命？
生命至上，生命是宝贵的，生命价值高于一切
地震发生后，党和国家把抢救生命作为首要任务说明了什么？
2022年9月5日12时52分，四川甘孜藏族自治州泸定县发生6.8级地震。地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。要加强震情监测，防范发生次生灾害，妥善做好受灾群众避险安置等工作。请应急管理部等部门派工作组前往四川指导抗震救灾工作，解放军和武警部队要积极配合地方开展工作，尽最大努力确保人民群众生命财产安全。
2015年8月12日晚11时30分左右，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。事故发生后，现场受伤群众难以撤离，但还有一批人义无反顾地奔往现场，他们就是勇敢的消防员们。有的消防员回来了，但有的生命永远定格。
讨论：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？
生命至上，并不意味着只看到自己的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”
在路上碰到募捐的
你会怎么办？
知识点2 休戚与共
与周围的生命休戚与共：
(1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的________，我们要意识到每个人都需要与他人共同生活。
(2)不漠视自己的生命，也不________他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
关怀
漠视
(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了________的生活。
道德
1星题基础巩固
1．每当看到虬枝盘旋破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见(　　)
A．植物的生命可以由自己把握
B．人的生命是自己不能把握的
C．生命是顽强的，也是脆弱的
D．人类的生命最具有韧性
C

展开更多......

收起↑