资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季
课题 在奉献中成就精彩人生
教科书 书 名：义务教育教科书道德与法治七年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年7月
教学目标
1. 通过学习，理解奉献的内涵及其对个人成长的重要性。 2.激发学生树立积极向上的人生观，认识到奉献是实现个人价值和社会价值的重要途径。
教学内容
教学重点： 1.通过生活观察、探究与实践等活动，懂得我们在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。 2.通过观察、学习等活动，学生在奉献中成就精彩人生，实现人生价值。 教学难点： 1.培养学生实践奉献精神的能力，学会在日常生活中寻找奉献的机会。 2.将奉献精神内化为学生的个人价值观，并能在实际生活中持续践行。
教学过程
一、课前任务 同学们，预习教材并查找有关“燃灯校长”张桂梅等模范的故事，理解奉献的内涵，思考我们应该怎样在奉献中实现自己的人生价值，成就精彩人生 。 二、新课导入 1.播放其美多吉的纪录片，引导学生思考：什么是奉献,为什么需要奉献 2.提出问题：你生活中有遇到过哪些奉献的例子.这些例子给你带来了什么启示 三、合作探究 探究一： 生活观察：其美多吉是一名邮车驾驶员，承担川藏邮路甘孜县与德格县之间的邮运任务。他爱岗敬业，数十年如一日，驾驶邮车在平均海拔3500米的雪线邮路上运送邮件，没有发生一起责任事故。他意志坚强，遭遇歹徒袭击时挺身而出，用鲜血和生命守护邮件安全，身负重伤后坚持康复锻炼，以坚忍的毅力重返工作岗位。他以螺丝钉精神紧紧钉在川藏线上，将来自党中央的声音、祖国四面八方的邮件送往雪域的各个角落，被评为“最美奋斗者”。 合作探究：同学们，阅读教材生活观察中其美多吉的故事，思考为什么人们认为其美多吉是 “最美奋斗者”,你对奋斗的理解是什么以及怎样实现人生价值 教师回答；每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融 入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 探究二： 阅读感悟：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地 如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗 如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上 如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想 你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽 我想问你，为未来带来了什么 ——《雷锋日记》 合作探究：同学们，通过阅读《雷锋日记》，思考我们怎样在奉献中实现自己的人生价值 教师回答：立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自己的价值 。 探究三： 阅读感悟：《庄子》中说：“天下之治方术者多矣，皆以其有力不可加矣。” “天下多得一察焉以自好。譬如耳目鼻口，皆有所明，不能相通。犹百家众技也，皆有所长，时有所用。”天下研究某一方面知识的人很多，都认为自己所治的学问已达到登峰造极、无以复加的地步了。天下的人得到一孔之见就自夸自耀。譬如耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴，都有各自的用处，却不能相互通用。犹如百家的各种技艺，各有专长，适时方有所用。 合作探究：同学们，通过阅读《庄子》中的话，思考我们如何将奉献精神内化为个人价值观，并能在实际生活中持续践行 教师回答：在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 探究四： 探究与分享：时代楷模”潘东升牺牲前的一周是这样度过的：2021年9月18日至24日，短短7天，先后赴9个地方调研检查，参加35场公务活动，深夜指挥核查警情，部署节日安保工作，到重要场馆检查安保事项……他始终像陀螺一样转个不停。 就在牺牲前一晚，忙完工作的他拨通了妻子的电话，但这最后一通电话因工作事务中断了8次。人们不禁想问，一个人为何能够把工作看得比生命还要重 那是因为，在潘东升心里，警察，不仅仅是一份工作，更是一份值得用生命去践行的使命。从警37年，潘东升把毕生精力奉献给了人民公安事业，用一生赤诚践行使命担当。小到一顶安全头盔、一盏信号灯，大到扫黑除恶、大案要案，面对阻力和压力，潘东升始终不忘“人民警察”这一称呼中的“人民”二字，实实在在为群众解决急难愁盼问题，被当地百姓誉为“人民的好局长”。 合作探究：同学们，结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解。 教师回答：在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 探究四： 启思导航：劳动精神是鼓舞全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。作为青少年，我们要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 合作探究：1.以小组为单位开展讨论，谈谈劳动对我们的成长和社会发展的作用 。 2.结合课前查阅的“燃灯校长”张桂梅的故事，思考这些她是如何实现人生价值的，并将自己的心得体会与同学分享 。 教师回答：问题一：劳动作为人类社会存在和发展的基石，不仅深刻影响着个人的成长轨迹，也是推动社会进步与发展的重要力量。劳动对个人成长和社会发展的作用是不可替代的。它不仅是个人实现自我价值和追求美好生活的方式，也是推动社会进步与发展的重要力量。因此，我们应该尊重劳动、热爱劳动、积极投身劳动实践，为实现个人和社会的共同发展贡献自己的力量 。 问题二：张桂梅，一位在中国教育界和慈善领域广受赞誉的女性，她坚定自己的教育梦想，用不懈的努力与坚持，爱与责任的担当，去帮助那些需要帮助的人，让社会变得更加美好。感悟：张桂梅的事迹为我们树立了榜样，她的精神和行动将永远激励着我们不断前行。让我们以她为榜样，坚定信念、无私奉献、勇于担当，为实现自己的人生价值和社会进步贡献自己的力量。 四、小结 本节课我们深入探讨了“在奉献中成就精彩人生”这一主题，通过案例分享、理论讲解与互动讨论相结合的方式，让我们深刻理解了奉献精神的内涵及其在成就个人价值与社会价值中的重要作用。让我们以张桂梅校长等楷模为榜样，积极践行奉献精神，用自己的实际行动去帮助他人、服务社会、成就自己更加精彩的人生。

展开更多......

收起↑