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2024—2025学年度第二学期八年级语文期末学业水平测试
时间：120分钟 满分：120分
第一部分（1题12分）
1. 八年级致远团队将举办以“青春与梦想”为主题的演讲比赛，下面是小语同学准备的演讲稿，请你阅读演讲稿，回答问题。
青春因梦想而精彩
亲爱的同学们：
①大家好！青春，是一段美好的旅程；梦想，则为这段旅程赋予独特意义。在追逐梦想的道路上，使我们更加明白青春的价值。
②梦想 甲 （激励/鼓动）着我们在青春的赛道上驰骋，托举着我们在青春的高台上liào wàng（ ），让我们告别fú zào（ ），收获沉稳。（A）我们大胆探索，为梦想全力以赴，青春（B）会愈发璀璨夺目。
③a同学们，青春承载着永不言弃的倔强，让我们脚踏实地，在逐梦路上 乙 （绽放/释放）光芒，让梦想在青春岁月中落地生根。b亲爱的老师们，希望您博学善导，深耕教坛，助力学生圆梦！
④谢谢大家！
（1）请给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
①赋予________________ ②驰骋_____________
③liào wàng____________ ④fú zào___________
（2）请在文段甲乙两处选择符合语境词语，填在横线上。
甲____________ 乙____________
（3）第①段画“_____”线句子有语病，请提出修改意见。
（4）请在第②段线句子A、B处填上恰当的关联词。
A_________ B__________
（5）根据《现代汉语词典》（第7版）对“载”的解释，探究文中加点词“承载”中“载”的读音：_________。
载zǎi：①年。②记载：刊登。 载zài：①装载。②运输工具所装的东西。③充满（道路）。④又；且。
（6）演讲要有针对性，做到“心中有听众”才能有的放矢。第③段a、b两句中_____句不符合演讲的针对性原则。
第二部分（2-20题58分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写。（6分）
2. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古代文人常以笔墨为舟，载着对理想境界的无限憧憬。庄子以大鹏鸟“水击三千里，_________”的磅气势，寄寓了对自由之境的不懈追寻；《大道之行也》用“是故谋闭而不兴，________，故外户而不闭”勾勒出大同社会的理想图景；陆游借“零落成泥碾作尘，_________”传递出对理想人格的坚守。他们还以文字为镜，映照现实的困境与民生疾苦。韩愈用“衹辱于奴隶人之手，_________”的悲叹，控诉人才被埋没的不公；白居易以卖炭翁“_______，_______”的矛盾心理，反映出底层百姓的悲惨处境。
（二）（共8分）
阅读下面两首诗，完成下面小题。
【甲】
茅屋为秋风所破歌（节选）
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【乙】
江村①
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？
【注】①唐肃宗上元元年（760）夏，诗人在友人的帮助下，在四川成都郊外的浣花溪畔盖了一间草堂。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。
3. 对甲、乙两诗内容的赏析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗以“狂风破屋”开篇，然后叙写“群童抱茅”“娇儿踏被”“屋漏床湿”等情节，为后文抒情议论蓄势。
B. 乙诗首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领全诗。
C. 甲诗的“风怒号”和乙诗的“抱村流”均用拟人修辞，前者写出秋风声势之盛，后者描绘出溪水围绕江村流淌的景象。
D. 乙诗颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，传达出亲情的温暖，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。
4. 两诗都写于杜甫草堂但风格迥异，阅读两首诗，完成表格。
诗句 景物特点 诗人心境
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 ①阴沉、迷蒙 ③_____________
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 ②______________ ④闲适、自得
5. 小语和小文读完这两首诗，展开了讨论，请你完成下面对话。
小语：我从乙诗最后一句中的“更何求”看出草堂安定的生活让诗人感到无比满足，这一时期他已经没有别的追求了。
小文：我不同意你的看法，从甲诗①“______________，________________”两句中可以看出诗人并不是独善其身的，他还追求②_______________，体现了他③___________情怀。
（三）（共13分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马①不待策，徐行弗止，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟②进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐作，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”此之谓也。
有种树者树茂而果繁他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅③有道，灌溉以时耳。初种树，人常朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾益勤焉。”
宋有忧其苗之不长而揠之者，芒芒④然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子往视之，苗则槁矣。
观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自夸功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济⑤，功贵其成，修业者其念之哉。
（选自《孟子·公孙丑上》，有删改）
【注】①驽马：劣马，跑不快的马。②荷：如果。下文的“苟”皆是此意。
③壅（yong）：用土壤或肥料培在植物根部。④芒芒：疲倦。⑤济：成就。
6. 解释下列加点的词。
（1）驽马不待策：_____________ （2）或反先至焉：_____________
（3）是故举一事：_____________ （4）怠心渐作：_____________
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。
（2）植之既久，人已厌忘，吾益勤焉
8. 请用“/”给下面句子断句（限断2处）
有种树者树茂而果繁他人莫及也
9. 你从本文读出了什么道理？结合原文，简要分析文章采用什么方法阐述这一道理的。
二、现代文阅读
（一）（共11分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
【材料一】
中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。中国留存下来的古代建筑数量众多，按其功能，大致可分为五类。第一类是帝王和各级统治者的宫殿、陵寝、城防、苑囿、坛庙、王府、衙署等建筑。第二类是民间建筑，包括与广大人民生活密切相关的私家园林和住宅民居等。第三类是有关生产和科学技术的古代建筑物。第四类是宗教建筑。其中数量最多的则是佛教建筑。第五类是纪念性建筑物，它们或与著名人物有关，或与重大事件有关，都具有一定的历史价值。
【材料二】
四合院的宅门十分考究，形式不一，它们显示着主人的社会身份和经济地位。有品级的宅门有王府大门、广梁大门、金柱大门。在《大清会典》中对府第房屋规制有着严格规定，如亲王府门“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”。级别次之的广梁大门，用于七品以上的官员府邸，一般是在房屋中柱上安装抱框和大门，门前有半间房的空间，房梁全部暴露在外。而富人商贾所建的蛮子门、如意门，因为安全问题的考虑，把大门推到了最外面的檐柱上或在檐柱上砌墙，门前没有空间。
【材料三】
榫卯结构是我国传统的木结构建筑技术，凸出来的部位为榫，凹进去的部位为卯，榫卯结合，无胶无钉，就可做到严丝合缝，牢不可破。榫卯结构是弹性连接，木块间牢固结合，每层仍保留松动空间，在面对大风、地震等水平力作用时，木材之间产生一定的位移和摩擦，从而吸收和损耗部分能量，起到调整变形的作用，使它能够抗撕裂、分解，承受较大的荷载。也因这种结构，我国古代建筑能够轻松应对各种复杂的外部环境，可以说“毫发无伤”。北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群，其间历经两百多次地震，岿然不动，其奥妙就在于榫卯结构。
【材料四】
中国古建筑的装饰丰富多彩，细节之美无穷微妙。具体体现在斗拱、飞檐、墀头、瓦当、脊饰、雀替等建筑构件，以及雕刻、彩绘、壁画等各种异彩纷呈的装饰手段。尤其需要指出，中国古建筑因拥有形式多变的屋顶造型，与之相应的建筑装饰也形成多样化、体系化的特点。河北正定隆兴寺摩尼殿壁画呈现了佛祖释迦摩尼的一生，采用“分幅兼通景”的设计，多幅画作相互联结，形成波澜壮阔的巨制，壁画色彩绚丽，规模宏大，线条流畅，是壁画中的精品。
10. 下面对所选材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一采用了总分结构，先总体介绍中国传统建筑的情况，再分别介绍五类建筑。
B. 材料二引用《大清会典》中“正门广五间，启门三，缭以崇垣，基高三尺”这句话，意在说明四合院的宅门等细节考究。
C. 材料三“北京故宫距今建成已有600多年历史，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群”中“现存”一词体现了说明文语言的准确性。
D. 榫卯结构的高明之处在于它不仅考虑到建筑建成之初的稳固性，还留有松动空间以应对木材的变形问题。
11. 材料二、材料三、材料四共同说明了材料一中的哪句话？
12. 结合材料二，根据宅门图片及特点，判断下列宅门主人身份。
（1）亲王：________ （2）官员：________ （3）富商：________
13. 2025年春晚凤凰传奇的一首《栋梁》唱响了对中国古建筑的赞歌，下面节选的歌词，可以支撑哪则材料的说明内容？请判断并说明理由。
琉璃映霞光，随东风过千帆。
青瓦伴红墙，藏起岁月长篇。
飞檐翘如翼，抚谁家堂前燕。
斗拱牵起梦，探过星辰九天。
——凤凰传奇《栋梁》
（二）（共13分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
正定三日
铁凝
①一个深秋绵绵细雨的日子，我来到正定，走进那座始建于隋朝的隆兴寺。
②隆兴寺以寺里的大佛而闻名。一座大悲阁突立在这片具有北方气质的建筑群中，那铜铸的大佛便伫立在阁内，大佛高20余米，浑身攀错着四十二臂，显出了居高临下、悲天悯人，既威慑着人心、又疏远着人心的气度。
③距大悲阁不远是摩尼殿，在摩尼殿内，在释迦牟尼金装坐像的背面，泥塑的五彩悬山之中，有一躯明代成化年间塑绘的五彩倒坐观音像。和大悲菩萨比较，她虽不具那悲天悯人的气度，却表现出了对人类的亲近，她那十足的女相，那被人格化了的仪表，一扫佛教殿堂的外在威严，因而使殿堂弥漫起温馨的人性精神。她那微微俯视的身姿，双手扶膝、一脚踏莲、一脚踞起、端庄中又含几分活泼的体态，她那安然、聪慧的目光，生动、秀丽的脸庞，无不令人感受着母性光辉的照耀。松弛而柔韧的手腕给了她娴雅，那轻轻翘起的脚趾又给了她些许俏皮。她的右眼微微眯起，丰满的双唇半启开，却形成了一个神秘的有意味的微笑。
④次日，我再去隆兴寺。此次进寺，是专程去看天王殿北面那座大觉六师殿。六师是指同释迦牟尼相对立的六派代表人物，与释迦牟尼同时代，因与佛教主张不同，被称为“六师外道”。
⑤实际大觉六师殿已无殿可看。殿宇早已坍毁，只有一方阔大的台基和几十尊柱础袒露在翠柏包围之下。台基正中兀自立着一只汉白玉莲座，莲座上的空香炉映衬着正北那绚烂华美的摩尼殿，更增添了这殿址的寂寥。
⑥据说大觉六师殿毁于民国初年。问及当地老者，都说只见过当年大殿塌陷过一角，却无人说得清大殿究竟是怎样片瓦无存。那丈余高的金装菩萨、金装佛呢？那百余尊五彩石罗汉呢？那嵌于四壁的宋代壁画呢？它们究竟在何时销声匿迹，如今连研究人员也无从回答。
⑦然而六师同释迦牟尼毕竟在这里共存过，那袒露着的台基便是证明。是那各派共享一寺的盛景丰富了正定的文化。
⑧我又想起了听父亲讲过的一座曾作过革命者摇篮的教堂。它和隆兴寺仅一墙之隔。当年，寺内伴着朝霞而起的声声诵经，随着晚风而响的阵阵檐铃，是怎样与隔壁教堂的悠远钟声在空中交织、碰撞？正定给予神和人的宽容是那么宏博、广大。东西方文化滋润了这座古城镇，这古城又慷慨地包容了这一切。
⑨正定的秋雨很细，如柳丝一般绿。
⑩第三日，我本来决心去专访正定那教堂的，但教堂早就变成了一所部队医院。我忽然失去了进门的兴致。
闲逛着，我进了一家很小的木器店。店里摆着精巧的折叠小木椅。问过价钱，竟是分外的便宜。我向售货员试探，能不能允许我挑两把？一位富态的中年女售货员不仅欣然应允，还说若是挑不好再去库里为我拿。
我挑遍了铺面上的小木椅，售货员果无厌烦之色。我便得寸进尺起来，要求她从库房再拿些出来。谁知售货员更慷慨了，径直将我领进了库房。
许多年来，买东西的过程从未给过我乐趣，只有在这秋雨中的小店，我才寻到了这本该有滋有味的买主和卖主矛盾中的和谐。
那片如大鹏展翅般的寺庙屋脊，携了历史的风尘安然屹立。它们灿烂了正定的历史，充盈了正定的今日。
（节选自《正定三日》，有删改）
14. 结合文章内容，将下面的表格补充完整。
所在殿阁 所见文物 给人感受
大悲阁 ①_______ 威严
②_______ 倒坐观音像 ③_______
④_______ 汉白玉莲座 寂寥
15. 第⑥段中划线句子富有表现力，请从修辞角度加以赏析。
那丈余高的金装菩萨、金装佛呢？那百余尊五彩石罗汉呢？那嵌于四壁的宋代壁画呢？
16. 有人读完文章后觉得作者第三日并没有游览正定景点，因此⑩— 段应该删去，你觉得呢？请结合内容进行分析。
17. 文章第⑧段中说“正定给予神和人的宽容是那么宏博、广大”，请结合上下文谈谈你的理解。
18. 提振文旅产业，宣扬古城文化。请你根据文章内容，为正定文旅写一则宣传标语。
三、整本书阅读（共7分）
19. 阅读《水浒传》选段，回答问题。
俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
选文中的“俺”是①_______，请你再列举和该人物相关的一个事件：②________________________
20. 《简·爱》以第一人称叙述，塑造了简·爱的人物形象。请阅读内容摘录，完成表格。
地点 内容摘录 性格特点
盖茨海德府 “不公平！——不公平啊！”我的理智告诉我……被激起的决心，也在怂恿我采取某种不同寻常的方法，来逃脱这难以忍受的迫害…… ①___________
②___________ 一个下午之间，我对八年的常规生活突然感到厌倦了，我憧憬自由，我渴望自由，我为自由作了一个祷告，这祈祷似乎被驱散，融入了微风之中。 追求自由 渴望独立
③___________ 你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心！……两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！ ④___________
沼泽山庄 他珍爱我，犹如士兵珍爱一件好武器，仅此而已……作为他的妹妹，我可以陪他去但不是作为他的妻子。我就这么对他说。 ⑤___________
第三部分（21题，50分）
21. 写作。
生命是一场旅行，我们一边播种，一边收获。回望过去，我们曾因被人关爱而感到温暖，因取得成功而欢欣愉悦，因挫折失败而气馁沮丧，因被人误解而懊恼气懑……但只有回望才知收获。
请回望给你留下深刻印象的成长经历，以“回望”为题写一篇记叙文。
要求：（1）内容健康积极；（2）表达真情实感；（3）除诗歌外，文体不限；（4）不要套写、抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名、校名和人名。
2024—2025学年度第二学期八年级语文期末学业水平测试
时间：120分钟 满分：120分
第一部分（1题12分）
【1题答案】
【答案】（1） ①. fù yǔ ②. chí chěng ③. 瞭望 ④. 浮躁
（2） ①. 激励 ②. 绽放
（3）去掉“使” （4） ①. 只有 ②. 才或者：只要……就
（5）zài （6）b
第二部分（2-20题58分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写。（6分）
【2题答案】
【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 盗窃乱贼而不作 ③. 只有香如故 ④. 骈死于槽枥之间 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒
（二）（共8分）
【3~5题答案】
【答案】3. D 4. ①. 凄凉、愁苦 ②. 活泼、自在、和谐、幽静、生机勃勃
5. ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜/何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 ③. 广厦庇士/天下贫寒人民有安居之所 ④. 忧国忧民/心怀天下/关心民生疾苦/舍己为人/济世安民
（三）（共13分）
【6~9题答案】
【答案】6. ①. 用马鞭驱赶 ②. 有时 ③. 因此，所以 ④. 兴起
7. （1）好马虽然善于奔跑，但力气用尽、气喘吁吁，中途就会停止。
（2）种植时间已经很久了，别人已经厌倦忘记了，我更加勤勉
8. 有种树者/树茂而果繁/他人莫及也
9. 道理：做事要有恒心/做事要勤勉
示例一：采用举例的手法，举了良马善于奔跑半途而止和劣马缓慢前行反而先到达终点的例子/举了种树人和宋人拔苗助长的例子，阐释了做事贵在有恒心的道理。
示例二：采用对比的手法，作者将良马善于奔跑却半途而止和劣马坚持前行到达终点进行对比/将常人种树“厌忘”与种树人持之以恒进行对比，阐释了做事贵在有恒心的道理。
示例三：引用了孔子的话，说明一味追求速度反而达不到目的，从而阐释了做事最重要的是要有恒心的道理。
二、现代文阅读
（一）（共11分）
【10~13题答案】
【答案】10. B 11. 中国古建筑在数千年的建筑发展史中，以技术高超、艺术精湛、形式多样的特质在世界建筑史上独树一帜。
12. ①. 乙 ②. 甲 ③. 丙
13. 歌词中琉璃、青瓦、红墙、飞檐、斗拱都对建筑有装饰美化作用，材料四的说明内容就是中国古建筑丰富多样的装饰，所以应该支撑材料四。（言之有理即可）
（二）（共13分）
【14~18题答案】
【答案】14. ①. 铜铸大佛（大悲菩萨） ②. 摩尼殿 ③. 亲近、温馨、有母性的光辉、娴静、俏皮、活泼 ④. 大觉六师殿
15. 运用了排比，加强语势，表达作者对珍贵历史文物销声匿迹的疑惑和惋惜之情。
16. 示例：不能删去，小店购物是作者此次旅行的难忘经历，丰富了文章内容，吸引读者阅读兴趣。写小店服务员任我挑选木椅，表现了正定人民的热情淳朴，表达作者的赞扬之情。照应了文章标题。
示例：能删去，因为这部分内容和前面文字风格迥异，前部分注重表现正定隆兴寺的景致，这部分集中写在木器店的遭遇，去掉之后，文章风格统一。且最后一段总结中没有这部分内容，删掉之后不影响文章的完整性。
17. 隆兴寺里六师和释迦摩尼共存，各派共享一寺。教堂和佛寺隔墙而望，东西方文化在这里交汇，有着不同信仰的人在这里交织，体现了正定这座城市的包容。
18. 示例：古朴正定，包容正定，热情正定，欢迎您来。
三、整本书阅读（共7分）
【19题答案】
【答案】 ①. 鲁达（或鲁提辖） ②. 鲁智深大闹五台山/花和尚大闹桃花村/鲁智深大闹野猪林/鲁智深火烧瓦罐寺/鲁智深倒拔垂杨柳
【20题答案】
【答案】 ①. 反抗不公 追求平等 ②. 洛伍德学校 ③. 桑菲尔德庄园 ④. 追求平等、自尊、有独立人格 ⑤. 追求真爱，理智清醒
第三部分（21题，50分）
【21题答案】
【答案】例文：
回望
时光的车轮滚滚向前，转眼间，初中两年的时光即将画上句号。回望来时的路，那一路的点点滴滴，如繁星般在记忆的天空中闪烁。
记得初入初中时，我怀揣着懵懂与憧憬。新的校园、新的老师和同学，一切都是那么新鲜。然而，学习的压力也如潮水般涌来。尤其是数学，那一道道难题像难以跨越的沟壑横在我面前。但我没有放弃，课堂上我紧紧盯着老师的身影，生怕错过任何一个知识点；课后我不断地刷题，遇到不懂的就向老师和同学请教。终于，在一次单元测试中，我的努力得到了回报，成绩有了显著的提升。那一刻，我明白了，在成长的道路上，只要坚持不懈，就能跨越困难的高山。
初中的生活不只有学习的艰辛，还有丰富多彩的活动带来的欢乐。学校的运动会上，我鼓起勇气报名参加了800米长跑。比赛时，跑到一半，我的体力渐渐不支，脚步也变得沉重起来。正当我几乎要放弃的时候，我看到了跑道旁为我加油助威的老师和同学们，他们挥舞着手中的彩旗，大声呼喊着我的名字。那充满鼓励的声音，如同一股无形的力量，让我重新燃起斗志。我咬紧牙关，奋力冲向终点。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地，但心中却满是喜悦和自豪。这次经历让我懂得了，团队的支持和鼓励，能给予我们无穷的力量。
当然，在这一路上，我还收获了真挚的友谊。我和同桌，从最初的陌生拘谨，到后来的无话不谈。我们一起在课堂上偷偷传纸条讨论难题，一起在课间分享彼此的小零食，一起在考试失利时互相安慰打气。有一次，我生病请假在家，落下了课程。她得知后，主动利用课余时间帮我整理笔记，还在放学后赶到我家，耐心地给我讲解。在她的帮助下，我很快补上了落下的功课。这份温暖的友谊，是我初中生活中最珍贵的宝藏。
回望来时的路，那一路的欢笑与泪水，挫折与成长，都已成为我生命中不可磨灭的记忆。未来的路或许充满未知，但我会勇敢地走下去，去迎接更加美好的明天。

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