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2024-2025学年湖南省长沙一中教育集团联考八年级（下）期末物理试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是( )
A. 用手托起1个鸡蛋的力约为5N B. 一名中学生重约为500N
C. 岳麓山顶的大气压约为 D. 中学生登上一层楼重力做功约为150J
2.物体表现出惯性的现象是常见的，下列事例中，属于防止惯性带来危害的是( )
A. 撞击锤柄，紧固锤头
B. 汽车驾驶员系上安全带
C. 骑车上坡前奋力蹬车
D. 洗手后用力甩干
3.如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是( )
A. 拉开的弓 B. 射出去的箭
C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板
4.如图所示，小华穿上旱冰鞋向左用力推墙，会被墙向右推开。下列说法中正确的是( )
A. 小华先对墙施加了推力，然后墙再对小华施加推力
B. 静止站立时，小华的重力和她对地面的压力是一对相互作用力
C. 小华滑行一段距离停下来后，地面对她的支持力和她受到的重力是一对平衡力
D. 小华对墙的推力与墙对小红的推力是一对平衡力
5.“芒种忙忙割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械，其中是为了增大摩擦的是( )
A. 收割机带花纹的轮胎 B. 镶刀的刀刃较光滑
C. 给发动机加润滑油 D. 车轮上的滚动轴承
6.天工开物“北耕兼种”中，耧下端的“鐡尖”是通过什么方式增大压强的( )
A. 增大受力面积 B. 减小受力面积 C. 增大压力 D. 减小压力
7.同学们梳理了教材中与压强知识相关的现象及应用，如图所示，其中分析正确的是( )
A. 如图甲，一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同
B. 如图乙，在水中，压强计的探头所处的深度减小，它受到水的压强也随之增大
C. 如图丙，薄薄的纸片能托住了水，是因为受到了大气压强的作用
D. 如图丁，将玻璃管从竖直位置略微向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差变大
8.如图所示是哪吒与敖丙在踢毽子，下列说法正确的是( )
A. 毽子加速下降时，动能变大
B. 毽子减速上升时，重力势能变小
C. 毽子在上升过程中，重力势能转化为动能
D. 敖丙踢出毽子后，毽子会继续运动，是受到惯性力的作用
9.《江雪》中的名句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了一幅渔翁寒江独钓图如图所示，下列杠杆中与钓鱼竿属于同类杠杆的是( )
A. 托盘天平
B. 开瓶起子
C. 用钢丝钳剪铁丝
D. 筷子
10.如图所示，某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是( )
A. 甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块，石块所受合力为0N
B. 乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，说明运动需要力来维持
C. 丙图中，人推木箱未推动，人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
D. 丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，物体将保持静止
二、多选题：本大题共2小题，共6分。
11.下列四个选项描述的过程中，人对物体做功的是( )
A. 人捡起球
B. 提着物体水平前行
C. 球离开手后
D. 推车前进
12.如图所示是关于浮力知识的应用实例，下列说法正确的是( )
A. 图甲，次种所受浮力大于重力
B. 图乙，巨轮能浮在水面上是因为用空心的办法增大了排开液体的体积
C. 图丙，艇里充的是密度小于空气的氦气
D. 图丁，潜水艇是通过改变浮力来实现上浮和下沉
三、填空题：本大题共4小题，共22分。
13.小新用三角板、细线、钩码、水、塑料透明软管制作装置，并检查桌面是否水平。如图甲所示，其利用了重力的方向是______的原理，用弹簧测力计测出物体的重力为______N；如图乙所示，往两端开口的软管内注入同种液体，当液体静止时，各部分的液面总是相平，是利用了______的原理。
14.2025年端午赛龙舟在浏阳河隆重举行，如图，各划手用力向后划水，龙舟快速向前，以河岸观众为参照物，龙舟是______的；两条龙舟应该避免并列行驶，因为船中间水的流速快，压强______。
15.工人利用如图所示的装置提升物料，该装置中的滑轮为______滑轮；已知滑轮重80 N，货篮重120N，不计绳重及摩擦，工人用该装置匀速提升空货篮时的拉力为______ N；若利用此装置提升更重的物料，滑轮的机械效率更______。
16.如图所示，放在水平面上的长方体甲、乙由同种材料制成，密度为，甲、乙的高度均为，甲的质量为5kg，乙的质量为20kg，则甲对水平面的压力为______ N，乙对水平面的压强为______ Pa；若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度h，并将所截去的部分均叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图所示，此时恰能使叠放后的物体丙、丁对地面的压强之比为4：1，则图丙中物体对地面的压强为______ Pa。
四、作图题：本大题共1小题，共2分。
17.请在图中画出小明的臀部对椅子压力F和人的重力G的受力示意图、均为力的作用点。
五、实验探究题：本大题共4小题，共27分。
18.小新发现雨天地滑，小心慢走和穿带花纹鞋子可以减少滑倒。为了探究其原因，小新在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时设计了图示的实验装置。
实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动；
比较图乙、丙两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
乙装置中，木块在运动过程中若拉力突然变大，木块所受到的滑动摩擦力______选填“不变”、“变大”或“变小”。
19.小新和小华一起做探究杠杆平衡条件的实验。
实验前为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______调节；
如图乙所示，A位置挂2个钩码，为使杠杆再次水平平衡，应该在B位置挂上______个同样的钩码；
如图丙所示，当弹簧测力计由竖直方向逐渐向左偏转，在杠杆始终保持水平平衡情况下，弹簧测力计的示数变大，其原因是其力臂变______。
20.小都在放学的路上常看到如图1所示的交通警示牌，为了研究车辆超速、超载对交通安全的影响，于是他做了“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将钢球从斜面的不同高度由静止下滑，到水平长木板上撞击木块，其中，。
小钢球在滚下斜面的过程中，它的动能大小是通过木块______来反映的；
分析比较甲和丙两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越______；
综合上述可知，如图丁所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高______。
21.如图所示是“探究影响浮力大小的因素”的实验过程及数据。
物体完全浸没在水中浮力为______ N；
比较图1、2、3中弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体______有关；
比较图______中三次弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
小都由图1、2、5所示实验，他就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关。请判断他的说法是否正确，并说明理由：______。
六、计算题：本大题共2小题，共13分。
22.我们将迎来智能驾驶时代，如图所示为长沙某小区的智能无人配送车，该配送车装运快递后的总质量600kg，在某小区的平直道路上匀速行驶了100m，用时50s，配送车受到阻力是车重力的倍，轮胎与地面接触的总面积为。配送车装运快递后，求：
配送车和快递的总重力是多少？
对水平地面的压强是多少？
牵引力做功的功率是多少？
23.有一柱形薄壁容器质量为，高为放在水平地面上，底面积为，内盛深的水。现用一细铁丝绑着一块体积为的物体，缓慢将其浸没水中。求：
放入物体前，水对容器底部的压强；
物体完全浸没在水中后受到的浮力；
松开铁丝后水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2，求物体可能的密度。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、用手托起1个鸡蛋的力约为，故A不符合实际；
B、一名中学生重约为500N，故B符合实际；
C、标准大气压为，气压随高度的增加而减少，岳麓山顶的大气压小于，故C不符合实际；
D、一层楼的高度约为3m，中学生登上一层楼重力做功约为，故D不符合实际。
故选：B。
首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
2.【答案】B
【解析】解：A、撞击锤柄，紧固锤头，是利用了锤头的惯性，使锤头向下运动而紧固，故A不合题意；
B、汽车驾驶员系上安全带，是为了防止当汽车刹车时，人由于惯性向前运动撞到挡风玻璃而造成伤害，故B符合题意；
C、骑车上坡前奋力蹬车是为了使车具有更大的动能，在上坡时能转化成较多的重力势能，故C不合题意；
D、洗手后用力甩干，是利用了惯性，使水脱离人手，故D不合题意。
故选：B。
一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。
本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关。
3.【答案】B
【解析】解：ACD、拉开的弓、压缩的弹簧和弯曲的跳板都是说明力改变了物体的形状，故ACD不符合题意；
B、射出去的箭说明力改变了物体的运动状态，故B符合题意。
故选：B。
力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
本题考查了力的作用效果，属于基础题。
4.【答案】C
【解析】解：作用力与反作用力同时产生，没有先后，故A错误；
B.一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、分别作用在两个物体上，小华的重力和她对地面的压力方向相同，不满足，故B错误；
C.小华滑行一段距离停下来后，处于平衡状态，地面对她的支持力和她受到的重力，是一对平衡力，故C正确；
D.小华对墙的推力与墙对小红的推力是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
A.作用力与反作用力同时产生，没有先后；
B.小华的重力和她对地面的压力只是大小相等，不满足相互作用力的条件；
C.地面对小华的支持力和她受到的重力满足一对平衡力的条件；
D.小华对墙的推力与墙对小红的推力是相互作用的两物体间的作用力。
本题考查相互作用力、平衡力的判断，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：A、收割机带花纹的轮胎，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B、镰刀的刀刃较光滑，光滑的表面是为了减小与农作物之间的摩擦，使镰刀在切割农作物时更加顺畅，减少阻力，便于操作，是减小摩擦的设计，故B不符合题意；
C、给发动机加润滑油，润滑油可以在发动机的零部件之间形成一层油膜，使零部件之间的接触面分离，从而减小零部件之间的摩擦，降低磨损，保护发动机，是减小摩擦的措施，故C不符合题意；
D、车轮上的滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，这样可以减小车轮与轴之间的摩擦，使车辆行驶更加轻松，是减小摩擦的应用，故D不符合题意。
故选：A。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力的影响因素，属于基础题。
6.【答案】B
【解析】解：天工开物“北耕兼种”中，耧下端的“鐡尖”是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故ACD错误，B正确。
故选：B。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。
本题考查增大压强的方法，压强问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
7.【答案】C
【解析】解：A、图甲：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压强大小不同，故A错误；
B、在水中，压强计的金属盒所处的深度减小，它受到的水的压强也随之减小，故B错误；
C、图丁中杯中盛满水，将杯内的空气排出，在大气压的作用下，纸片能够托住杯中的水，故C正确；
D、将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差不变，仍为760mm，故D错误。
故选：C。
压力的作用效果与受力面积有关，压力相同，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
液体压强随深度减小而减小。
“覆杯实验”实验，是大气压作用的结果。
将玻璃管从竖直位置适当向右侧倾斜，玻璃管内外水银面的高度差不变。
此题涉及到液体压强大小的影响因素、大气压强、托里拆利实验等，是一道综合性较强的题目。
8.【答案】A
【解析】解：A、毽子加速下降时，质量不变，速度变大，动能变大，故A正确；
B、毽子减速上升时，质量不变，高度变大，重力势能变大，故B错误；
C、毽子在上升过程中，质量不变，速度减小，高度增加，动能变小，重力势能变大，动能转化为重力势能，故C错误；
D、敖丙踢出毽子后，毽子会继续运动，是因为毽子具有惯性，惯性不是力，故D错误。
故选：A。
动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越大，重力势能越大；
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
本题考查了机械能的转化、影响动能和重力势能大小的因素、惯性，属于基础题。
9.【答案】D
【解析】解：钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；
A、托盘天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故A不符合题意；
B、开瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B不符合题意；
C、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C不符合题意；
D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D符合题意。
故选：D。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
10.【答案】A
【解析】解：A、甲图中，用90N向上的力搬地面上重100N的石块不可能搬动，石块处于静止状态，因此，石块所受合力为0N，故A正确；
B、乙图中，毽子在脚的作用力下向上运动，离开脚后由于惯性向上运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B错误；
C、丙图中，人推木箱未推动，木箱处于平衡状态，所以人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故C错误；
D、丁图中，足球在空中飞行时，所有力都消失，根据牛顿第一定律，物体将做匀速直线运动，故D错误。
故选：A。
处于平衡状态的物体，所受合力为零；
物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
物体处于静止状态时，受到的是平衡力；
根据牛顿第一定律可做出判断。
本题主要考查了对平衡状态的分析，对力与运动关系的理解，对牛顿第一定律的应用，属基础题。
11.【答案】AD
【解析】解：A、人捡起球，给球一个向上的力，球在力的作用下沿力的方向移动了距离，力对球做了功，故A符合题意；
B、提着物体在水平前行，人对物体的力竖直向上，物体在水平方向移动了距离，力的方向与运动方向垂直，人对物体不做功，故B不合题意；
C、球离开手后不再受到手施加力的作用，手不再对球做功，故C不合题意；
D、推车前进，人给车一个向前的力，车在力的方向上通过距离，人对车做功，故D不合题意。
故选：AD。
做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过了距离。
明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
12.【答案】BC
【解析】解：A：根据浮沉条件，次种漂浮，所以，所以A选项错误；
B：巨轮是增大了排开液体的体积，增大浮力实现漂浮的，所以B选项正确；
C：气艇浸没在空气中要实现上浮：，悬浮此过程可以通过调整气囊中气体量改变自身密度实现。所以，所以c选项正确；
D：潜水艇是通过改变自身重力来实现上浮和下沉的，所以D选项错误；
故选：BC。
浮沉条件：物体漂浮：；悬浮：；沉底：；
根据阿基米德原理，分析可知改变和可以改变浮力；
浮沉条件：物体浸没在液体气体时物体上浮：；悬浮：；下沉：；
改变物体浮沉的方法：改变自身重力或改变浮力。
此题考查对实现物体浮沉方法的运用，轮船是靠改变排开液体体积，改变浮力实现漂浮，潜水艇气艇是靠改变自身重力实现浮沉的。
13.【答案】竖直向下 连通器
【解析】解：由图甲左图可知，检查桌面是否水平，该装置利用了重力方向始终竖直向下的原理，通过观察细线与桌面的夹角判断桌面水平；
由图甲右图可知，弹簧测力计的分度值为，示数为，即物体的重力为；
由图乙可知，该装置还利用了连通器原理，即连通器内注入同种液体，液体静止时各部分液面相平，由于两端液面不相平，说明桌面CD不水平。
故答案为：竖直向下；；连通器。
重力的方向总是竖直向下的；
弹簧测力计读数时，首先确定分度值的大小，再根据指针位置读数；
上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
本题考查重力的方向、弹簧测力计的读数、连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平。
14.【答案】运动 小
【解析】解：龙舟快速向前时，龙舟与河岸观众之间有位置的变化，以河岸观众为参照物，龙舟是运动的；
两只龙舟并排快速同向划行时，中间水的流速大、压强小，外侧的流速小、压强大，龙舟会相互靠拢，甚至发生碰撞，所以两条龙舟应该避免并列行驶。
故答案为：运动；小。
物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的；
流体流速越大的位置，流体的压强越小。
本题考查了机械运动、流体压强与流速的关系，属于基础题。
15.【答案】动 100 高
【解析】解：由图可知，装置中滑轮的轴随物体一起移动，则该滑轮为动滑轮；
由图可知，因为不计绳重和摩擦，所以绳子自由端的拉力：。
对于同一滑轮组来讲，绳重、动滑轮重不变，摩擦几乎不变，将物体提升相同高度时，额外功几乎不变，提起的物体越重，做的有用功越多，有用功在总功中所占的比例越大，则滑轮组的机械效率越高。
故答案为：动；100；高。
根据滑轮的轴是否随物体一起移动分析图中滑轮的类型；
由图可知，利用不计绳重和摩擦时求工人用该装置匀速提升货篮时的拉力。
提高竖直滑轮组机械效率的方法：增大提升的物重、减小摩擦以及减小动滑轮的重力。
本题考查了滑轮类型的判断和使用动滑轮时绳子自由端拉力公式的应用，难度不大。
16.【答案】50 5000
【解析】解：甲对水平面的压力为：
；
乙对水平面的压强为：
；
乙的重力为：
，
甲的体积为：
，
甲的底面积为：
，
乙的体积为：
，
乙的底面积为：
，
甲、乙均为长方体，上下均匀，所以甲沿水平方向截去某一厚度h，所截去的部分的重力为：
，
乙沿水平方向截去某一厚度h，所截去的部分的重力为：
，
物体丙对地面的压力为：
，
物体丁对地面的压力为：
，
因为叠放后的物体丙、丁对地面的压强之比为4：1，
所以：，
解得截去的厚度为：
，
物体丙对地面的压力为：
，
物体丙对地面的压强为：
。
故答案为：50；5000；。
物体对水平面的压力等于其重力；
均匀柱形固体对水平面的压强：，据此算出乙对水平面的压强；
根据密度公式、长方体的体积公式分别算出甲、乙的底面积，由于甲、乙两个物体均为长方体，上下均匀，按比例可以表示出截去部分的重力，根据题意，使叠放后的物体丙、丁对地面的压强之比为4：1列出等式，求出截去部分的厚度，从而计算出物体丙对地面的压力，利用公式得出丙对地面的压强。
该题考查了固体压力和压强的计算，要掌握基本公式以外，对于切割问题要熟悉利用数学方法，通过找等式、列方程的途径来解决物理问题，对综合思考能力提出了较高的要求。
17.【答案】解：过人的重心作竖直向下的力，即重力G；
在小明的臀部与椅子接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于椅子接触面、带箭头的线段，符号为F，如图所示：

【解析】重力的方向是竖直向下的，作用点在重心上；
斜面受到的压力的作用点在斜面上，从作用点起沿力的方向画线段，在线段的末端画出箭头表示力的方向。
本题考查了学生对力的示意图的画法和力臂的画法掌握情况，力的示意图要把力的方向和作用点画出来，因此确定力的作用点和方向，是正确画出力的示意图的前提。
18.【答案】匀速直线； 压力； 不变
【解析】实验中用弹簧测力计在水平方向拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力与测力计对木块的拉力是一对平衡力，大小相等；
分析比较乙、丙两次实验，接触面的粗糙程度相同，丙中压力大，测力计示数大，即摩擦力大，故可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦越大；
若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，因压力和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变。
故答案为：匀速直线；压力；不变。
只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，测力计示数大小才等于摩擦力的大小；
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】左； 4； 小
【解析】杠杆处于静止状态，则杠杆达到平衡状态；杠杆右端下沉，应将杠杆重心向左移，所以应将左端和右端的平衡螺母向左调节；
假设一个钩码重G，杠杆一格为L；根据杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂得出：，解得；
由图丙可知，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动过程中，动力臂变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，由于阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将变大。
故答案为：左；；小。
杠杆静止和匀速转动时，杠杆都处于平衡状态；杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，杠杆中点放在支架上，杠杆的重心在支点；
杠杆的平衡条件：动力动力臂=阻力阻力臂或；根据杠杆的平衡条件判断哪一端将会下沉；
阻力和阻力臂不变时，根据杠杆的平衡条件可知，动力臂减小，动力变大。
本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和分析能力，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力。还考查了利用杠杆的平衡条件解题能力。
20.【答案】在同一水平面上被撞击的距离； 大； 速度
【解析】小钢球在滚下斜面的过程中，由转换法，它的动能大小是通过木块在同一水平面上被撞击的距离来反映的；
分析比较甲和丙两组实验知，钢球下滑的高度相同，下滑到水平面的速度相同，而丙中质量大，由转换法，动能也大，故可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
由甲、乙可知，钢球的质量相同，甲中钢球下滑到水平面的高度大，下滑到水平面的速度大，由转换法，钢球的动能大，可知，在质量一定时，速度越大，动能越大，综合上述可知，动能大小与物体的速度和质量有关，如图丁所示，不同车型的质量不同，质量越大的车辆，速度就应越小，故交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高速度。
故答案为：在同一水平面上被撞击的距离；大；速度。
根据转换法，通过比较木块在同一水平面上被撞击的距离来比较小球到达水平面时动能的大小；
物体的动能大小与物体的质量和速度有关，研究动能与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。
本题探究物体的动能跟哪些因素有关，考查控制变量法和转换法的运用及在实际的应用。
21.【答案】1； 排开液体的体积； 1、3、4； 没有控制物体排开液体的体积相同
【解析】图1中，弹簧测力计测量物体的重力，即物体的重力，根据称重法可知，图3中物体完全浸没在水中浮力为；
图1、2、3实验中选择的液体密度相同，而物体浸在液体中的体积不同，弹簧测力计示数不同，根据称重法可知，物体受到的浮力不同，说明物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关；
要探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度关系，应控制液体密度相同，排开液体的体积相同，浸没的深度不同，由图可知，比较图1、3、4中三次弹簧测力计的示数，可探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关；
要探究物体受到的浮力大小与液体的密度关系，应控制物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，而图1、2、5所示实验中，液体密度不同，排开液体的体积不同，根据控制变量法可知，不能得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关。
故答案为：；排开液体的体积；、3、4；没有控制物体排开液体的体积相同。
根据称重法求出物体完全浸没在水中浮力；
比较图1、2、3，找出实验中相同量和不同量，由称重法测浮力比较受到的浮力大小，得出浮力与变化量的关系；
要探究浮力的大小与物体浸没在液体中的深度关系，应控制液体密度相同，排开液体的体积相同，浸没的深度不同；
根据控制变量法分析回答。
本题探究影响浮力大小的因素，考查控制变量法和称重法的应用。
22.【答案】配送车和快递的总重力是6000N；
对水平地面的压强是；
牵引力做功的功率是1200W
【解析】配送车和快递的总重力：；
配送车装运快递后，对水平路面的压力等于配送车和快递的总重力，即：，
配送车对水平路面的压强：；
配送车做匀速直线运动，受到的牵引力与阻力平衡，大小相等，即：
，
牵引力做功的功率：。
答：配送车和快递的总重力是6000N；
对水平地面的压强是；
牵引力做功的功率是1200W。
已知配送车和快递的总质量，根据求配送车和快递的总重力；
配送车装运快递后，对水平路面的压力等于配送车和快递的总重力，根据求配送车对水平路面的压强；
配送车做匀速直线运动，受到的牵引力与阻力平衡，大小相等，根据可得牵引力的大小，根据求牵引力做功的功率。
本题考查功率、压强和重力的计算，难度一般。
23.【答案】放入物体前，水对容器底部的压强是；
物体完全浸没在水中后受到的浮力是15N；
松开铁丝后水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2，物体的密度为或
【解析】内盛深的水，压强，
根据阿基米德原理知，浮力为；
因容器为柱形容器，溢出水的体积；故水的深度是，则松手前的压强，溢出水的质量为：；
容器中剩余水的质量；松开铁丝后物体可能沉底或悬浮，也可能漂浮；
Ⅰ、若物体悬浮或沉底，水的深度不变，则水对容器底部的压强不变，仍为3000Pa，
由于水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2，
所以容器对水平地面的压强为：
，
由得容器对水平地面的压力为：
，
容器、物体、水的总重力为：；
由知容器、物体、水的总质量为：
，
物体的质量为：
，
物体的密度为：。
Ⅱ、若松开铁丝后物体漂浮，物体排开水的体积减小，水面降低，水对容器底部的压强减小，小于3000Pa，
容器中剩余水的重力，
容器的重力，
因容器为柱形容器，且物体漂浮，则此时水对容器底的压力，
容器对水平地面的压力，
根据容器底面积与桌面的受力面积相等，由知，压强1：2，受力面积相同时，压力之比为1：2；
则：：2；解得物体的重力为：，物体的质量为：
，
物体的密度为：。
答：放入物体前，水对容器底部的压强是；物体完全浸没在水中后受到的浮力是15N；
松开铁丝后水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2，物体的密度为或。
根据算出放入物体前水对容器底的压强；
根据阿基米德原理计算浮力；
根据体积关系分析是否有水溢出得出溢出水的质量和剩余水的质量；
松开铁丝后物体可能沉底或悬浮，也可能漂浮；
Ⅰ、若物体悬浮或沉底，水对容器底部的压强不变，仍为3000Pa，根据水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2算出容器对水平地面的压强，由算出容器对水平地面的压力，根据在水平面上容器对水平面的压力等于容器、物体和水的总重力，由算出容器、物体、水的总质量，进而算出物体的质量，由密度公式算出物体的密度；
Ⅱ、若松开铁丝后物体漂浮，物体排开水的体积减小，液面降低；根据重力公式求出容器中剩余水的重力、容器的重力；
因容器为柱形容器，且物体漂浮，则此时水对容器底的压力；
容器对水平地面的压力；
已知水对容器底部的压强与容器对水平地面的压强之比为1：2，根据压强定义式建立方程求出物体的重力，由算出物体的质量，由密度公式算出物体的密度。
本题考查了液体压强公式、阿基米德原理公式以及浮沉条件的应用，是一道综合题，难度较大。

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