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第十一章 功与机械能
沪粤版 九年级 物理（上）
11.4 动能和势能
第1课时 动能和势能
情景导入
唉~!要是少装点,再跑快点也没事
你可别这样想,你看这幅图片:“该摩托车因超速行驶引发车辆失控导致驾乘人员不幸身亡”
物体的动能取决于物体的质量和速度,质量越大,速度越大,物体的动能就越大，也就越难控制,车辆越容易出车祸!而且速度对动能的影响更大!既不能超载,更不能超速!
超载！超载危害大
速度太快。刹不住车
合作探究
知识点一　能
观察下列现象，你有什么发现？
发生形变的跳板能使运动员弹起
被拉开的弓能使箭射出
观察下列现象，你有什么发现？
升高的重锤能将桩打入土中
流动的水能推动水轮发电机发电
物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量。
能量的单位与功的单位一样，在国际单位制中，功的单位是焦(J)，能的单位也是焦(J)。
归纳总结
观察思考
下列哪种风具有的能量最大？
（1）四、五级风能够推动帆船“逆水行舟”；
（2）八、九级大风可以使大树“前仰后合”；
（3）飓风能把大树连根拔起。
在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体具有的能量就越大。
归纳小结
合作探究
知识点二　探究动能的大小与哪些因素有关
物体由于运动具有的能叫动能。
动能的大小跟哪些因素有关呢？
猜想
动能的大小可能跟物体的速度有关
动能的大小可能跟物体的质量有关
观察思考
实验探究
实验一
（1）让小球分别从斜面上A 处和B 处滚下（如图a），比较它们在平面上运动速度的大小。
（2）让同一小球分别从A 处和B 处滚下（如图b），看看哪种情况下小球将木块推得更远。
质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大。
实验结论
实验二
（1）让不同质量的小球先后从斜面
上同一高度处滚下（如图a），
比较它们在平面上运动速度的
大小。
（2）让这两个小球从斜面上同一高
度处滚下（如图b），看看哪种
情况下小球将纸盒推得更远。
(a)不同质量的小球从同一高度处滚下
(b)不同质量的小球从同一高度处滚下后碰上木块
速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大。
实验结论
物体的动能跟质量和速度有关，速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。
归纳小结
以同样速度行驶的大货车和小汽车，哪个动能大 行驶时哪个危险性更高 为什么
观察思考
合作探究
知识点二　探究重力势能的大小与哪些因素有关
观察思考
观察下列图片，你有什么发现？
(a)被升高的重锤落下时能对木桩做功
(b)变形的撑竿能对运动员做功
物理学中把被举高的物体具有的能叫作重力势能。
物体发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。
重力势能和弹性势能统称为势能。
思考：重力势能的大小跟什么因素有关？
交流讨论
（1）先让同一重物从不同的高度落
下，打击小木桩，观察和比较
小木桩被打入沙中的深度。
（2）用质量不同的物体分别从同一
高度落下，打击小木桩，观察
和比较小木桩被打入沙中的深度。
实验探究
物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。
实验结论
大量事实和实验表明：物体的位置越高，质量越大，它具有的重力势能就越大；弹性物体的弹性越强，形变越大，它具有的弹性势能就越大。
归纳总结
一、能量
二、动能
三、势能
1.重力势能
2.弹性势能
课堂小结
随堂检测
1．物体能够__________________，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量的单位是___，符号为____。
对别的物体做功
焦
J
2．右图为“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验，实验步骤如下：
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
回答下列问题：
(1)步骤Ⅰ是为了研究动能大小与_____的关系。
(2)步骤Ⅱ是为了研究动能大小与_____的关系。
(3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球_____的大小，木块的作用是为了比较钢球_______的大小。
速度
质量
速度
动能
3.关于能的概念，下面说法正确的是 ( )
A.用线悬挂着的物体它没有做功，所以没有能
B.甲物体的速度比乙物体速度大，则甲物体的动能一定比乙物体的动能大　
C.甲物体的位置比乙物体的位置高，则甲物体的势能一定比乙物体的势能大　
D.在空中飞行的子弹，因为它能做功所以具有能
D
谢谢

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