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5.去 外 婆 家
部编版语文二年级上册
去 外 婆 家
一种称谓，指母亲的母亲，书面称谓是外祖母，其口语称呼形式在不同方言中存在很大差异。
借助拼音读课文。
1.读准字音，读通句子，难读的生字多读几遍。
2.标出自然段序号。
1
2
3
4
初读课文
5
6
婆 候 趣 舅 或 留 份
喂 逃 曲 者 服 扑 鼻
pó hòu qù jiù huò liú fèn
wèi táo qǔ zhě fú pū bí
我会认
喂
wèi
口字旁
与嘴巴有关
动词，给动物东西吃；把食物送到人嘴里
叹词，招呼的声音
喂饭 喂鸡
加一加
婆＝波＋女
趣＝走＋取
舅＝臼＋男
扑＝扌＋卜
逃＝辶＋兆
份＝亻＋分
1.
“乐趣”是什么意思？
使人感到快乐的趣味
“我”为什么觉得去外婆家是最大的乐趣？
文章一前一后展现外婆家最大的特点：有趣。
6.
外婆家在哪里？外婆家为什么有趣？
默读课文，找一找“吃的”“玩的”“看的”带给“我”乐趣的事物。
山楂
柿子
毛栗子
小山雀
杜鹃花
野花
“吃”的“乐趣”在哪儿？
吃的来自大自然
外婆的“留一份”，留的是家的公平与外婆对“我”的爱护。
并不是一直有，偶然得到的。
“乐趣”来自大自然的恩赐；
“乐趣”来自家人的关爱；
“乐趣”来自日常生活中的偶得。
书写：上下结构。
“宀”点画居中，横钩长短适中。“玉”三横平行，下横宜长，竖画居中，点画位置恰当。
组词：宝贝 宝宝
bǎo
书写：左右结构。
“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“舌”上撇短平，横画稍长，竖画居中；“口”正对竖画，上宽下窄，大小适中。
组词：干活 生活
huó
书写：上下结构。
上宽下窄,注意每个笔画的位置,末横注意平正。
组词：一些 有些
xiē
书写：上下结构。
上窄下宽。上点撇距离适中。中框端正，上宽下窄，大小适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
组词：总是 总要
zǒnɡ
书写：左右结构。
左窄右宽。“纟”撇向笔画平行。“合”撇捺左右舒展，横画宜短，“口”上宽下窄，大小适中；上下各部中心对齐。
组词：送给 献给
ɡěi
随堂演练
一、比一比，再组词。
活（ ）
舌（ ）
二、加一加，变新字。
候（ ）
猴（ ）
给（ ）
合（ ）
快活
舌头
时候
猴子
送给
合理
走
取
趣
口
畏
喂
此
二
些
分
亻
份
朗读课文，第4段中“玩”的“乐趣”在哪里？
天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地
，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀 ，唧唧一叫，就飞到你手上，唱支小曲给你听。
外婆传授的关于山雀的知识，展现出乡村生活的独特趣味。
这是一只怎样的山雀？外婆告诉“我”的话有何作用？
活泼可爱
与人亲近
蹦来跳去
不会逃
朗读课文，第5段中“看”的“乐趣”在哪里？
姹：美丽。嫣：容貌美好。词语形容各种颜色的花卉艳丽、好看。
舅妈采花，不仅有“看”的乐趣，还有“闻”的乐趣。
舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。
舅妈出门做了什么？有什么“乐趣”？
香味朝鼻子扑过来，形容香味浓。
想一想，作者去外婆家是为了寻找什么呢？
作者在外婆家寻找童年之趣、自然之趣，生活之趣。
书写：左右结构。
左窄右宽。“讠”点与横折提的距离适中。“斥”上撇短平，下撇较长且竖立，点画位于竖画上部。
组词：告诉 诉说
sù
书写：独体结构。
框形上宽下窄，大小适中，横向笔画、竖向笔画排布均匀，中间两竖左短右长。
组词：小曲 歌曲
qǔ
书写：上下结构。
“夕”上撇不宜太长。两撇向笔画平行，点画位置恰当。“口”上宽下窄，大小适中，位置恰当。
组词：名字 姓名
mínɡ
书写：上下结构。
上宽下窄。“禾”上撇短平，横画长短适中，竖画正直居中，撇捺舒展，对称。“日”稍小，上下等宽，横画均匀。
组词：香气 香瓜
xiānɡ
总结课文
本文采用 的结构，表现了“我”去外婆家吃美味的食物、玩有趣的 、看美丽的 等内容，展现了“我”对 的喜爱以及对
的赞美，文章字里行间充满了乡村美好生活的赞美。
总—分—总
山雀
花朵
外婆家
大自然
结构梳理
去外婆家
分
总：乐趣是去外婆家
总：外婆家真有趣
有吃的：山楂、柿子、毛栗子
有玩的：蹦来蹦去的山雀
有看的：杜鹃花、野花
一、照样子，写句子。
例：山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。
（1）花园里的花真多，有 ，有 ，还有 。
（2）操场上的同学真热闹，有的 ，有的 ，还有的 。
红的
粉的
紫的
在跑步
在跳绳
在打球
二、如果你暑假去外婆家，你希望在外婆家做些什么？写一写。
我希望暑假去外婆家，躺在窗户边的老藤椅上纳凉。屋里电扇在头顶吱呀吱呀地唱歌，屋外梧桐树的叶子遮住毒日头，我躺在藤椅上慢慢摇着，身旁还有一只小黄狗，正热得吐舌头。

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