资源简介

(共30张PPT)
1.2.1 人的社会化
学习目标
理解社会化的含义，了解我们的成长是不断社会化的过程。
知道人的社会化的表现，学习在社会生活中锻炼自己，实现个人成长。
认识到社会化伴随我们一生，树立终身学习的理念。
知识点一
我们的成长是不断社会化的过程
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了“狼孩”，他们被取名为卡玛拉和阿玛拉。
据记载，阿玛拉约两岁时被发现，于第二年死去；卡玛拉七八岁时被发现，一直活到16岁左右。刚被发现时，他们的生活习性与狼一样，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光、水；只知道饿了找吃的，吃饱就睡，不吃素食，吃肉，（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃），每到午夜后像狼似的引颈长嚎。经过教化后，他们也很难适应人类的生活方式，卡玛拉2年后才会直立，6年后才艰难地学会独立行走。4年内只学会6个词，7年时才学会45个词并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时的智力只相当于三四岁的孩子。
狼孩的故事
社会化
狼孩
（生物人）
人
（社会人）
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
生物的我
社会的我
人的成长是不断社会化的过程
狼孩
（生物人）
人
（社会人）
社会化
“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。
识别几种社会关系
师生关系
朋友关系
交警和路人关系
亲子关系
为什么说人的成长离不开社会？
父母的抚育
朋友的帮助
社会的关爱
老师的教诲
为什么说个人的成长离不开社会？
在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
学习使用餐具
入队宣誓
课堂学习
劳动实践
结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。
父母精心照顾
与同伴交往、互助
老师教育引导
自己不断学习
《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解。
人在出生时天性相近，但后天环境等因素的影响，如父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，会让我们的习惯、性格和成长路径产生显著的差异。
知识点二
人的社会化的表现
你认为自己具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述里。
生活技能
道德品质
做饭
洗衣
识别网络风险
掌握基础急救知识
诚实守信
尊重他人
遵纪守法
有环保意识
在社会生活中，我们学习生活技能
出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。
上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
中学生参加劳动教育，学习各种劳动技能。
随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
文化链接
人不学，不知义。
【出处】《三字经》。
【释义】人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
【链接教材】在社会生活中，我们学习行为规范。
《中学生日常行为规范（修订）》（节选）
自尊自爱，注重仪表
诚实守信，礼貌待人
遵规守纪，勤奋学习
勤劳俭朴，孝敬父母
严于律己，遵守公德
举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽
容、真诚相待、正常交往
认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊
学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐
遵守国家法律、遵守交通法规、遵守公
共秩序
在家里，我学会做力所能及的事情为父母分忧，努力做个好孩子。
在学校，我学会_________________，努力做个好学生。
认真听课，勤学好问
在社区，我学会_________________，努力做个好居民。
为社区发展建言献策
在______，我学会______________________________，努力做个好_____。
网络上
对自己的网络
言论负责，文明上网
网民
扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
知识点三
社会化伴随我们一生
食
衣
住
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
行
娱乐
人的生存和发展离不开社会
这些新生事物你了解吗？
知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
人的社会化
表现
特点
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
社会化伴随我们一生
结构梳理
随堂练习
下列同学的行为中，不能体现“社会化”的是（ ）
D
A.小华在妈妈的指导下学会了洗碗和整理房间
B.小明和同学讨论“如何做文明有礼的中学生”
C.小翔作为班长，主动组织班级活动并与老师沟通
D.小刚进入青春期后，声音变得低沉，开始长胡须
（龙岩期末改编）依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ）
D
①人的身份是在社会关系中确定的
②社会化伴随我们一生
③复杂的社会关系有利于个人成长
④人的成长是不断社会化的过程
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

展开更多......

收起↑