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浙江省绍兴市新昌县2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷
（2025八下·新昌期末）阅读材料，完成两题。
［材料一］
斿 读音：liú 解说：“游”的最早写法。甲骨文中，左上方是一杆飘扬的旌旗，右下方是一个“子”字。 含义：表示古代旌旗末端下垂的飘带等饰物。 游 读音：yóu 解说：因旗帜的飘带被风吹动，像水流，后人在“斿”前面加上了“氵”，就出现了“游”字。 含义：①人或动物在水里行动。 ②从容地行走；闲逛。 ③交往；来往。 ④不固定的；流动的。 ⑤江河的一段。
遊 读音：yóu 后来运用中产生一些义项分化。《古汉语词典》注：凡有关水中的活动，一般用“游”；而有关陆上的活动“游”与“遊”可通用。用作姓氏或人名一般不混用，如“陆游”。
［材料二］
一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“式”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”等字。形声字最多。
（节选自《经典常谈》）
1．根据材料一，给下面的“游”字匹配合适的含义（填序号）。
游泳：　 　游览：　 　 黄河下游：　 　
2．从造字法看，“斿”字属于会意字，后来加上“氵”和“辶”成了“游”和“遊”，“游”属于　 　字。
【答案】1．①；②；⑤
2．形声
【知识点】汉字的部首与偏旁；词义理解
【解析】【点评】（1） 本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2） 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
1．本题考查字词含义。游泳：材料一明确说明“凡有关水中的活动，一般用'游””，对应含义①(人或动物在水里行动)。游览：指从容行走参观，对应含义②(从容地行走)。黄河下游：指江河的一段，对应含义⑤。
故答案为：①；②；⑤
2．本题考查汉字的演变和造字法。造字法判断：材料二指出“形声”是“两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声"。分析“游”字：由“氵(形旁，表意)和“游”(声旁，表音)组成，符合形声字的定义。
故答案为： 形声
（2025八下·新昌期末）阅读下文，完成小题。
游中可览天地，游中可见自我。
我们可以走向广阔的世界：去勃朗峰顶，观白云缭绕，赏轻歌màn（　　）舞；去长江源头，入琼瑶仙境，感①____（A．触目惊心 B．目眩神迷）；去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺；去山城新昌，____，____。
亦可走向多姿的生活，不让脚步②____（A．戛然而止 B．踟蹰不前）：一出社戏，月夜嬉闹归航，童年记忆深藏：一梦延安，脚步响在脑畔（　　），欢喜润了眼眶；一盏灯笼，挑满人情shì（　　）故，情思铿然燎原。
3．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
轻歌màn　 　舞 人情shì　 　故 脑畔　 　
4．根据语境，为①②处选填合适的词语（填选项）。
①　 　②　 　
5．以家乡新昌为内容，参照文段划波浪线处，仿写句子。
去山城新昌，　 　，　 　。
【答案】3．曼；世；pàn
4．B；B
5．游天姥仙境；赏飞瀑流泉
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；衔接仿写；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3） 本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
3．本题考查汉字字形与字音的掌握。 “轻歌 màn 舞” 形容轻松愉快的歌舞，“màn” 对应的汉字是 “曼”，有柔美之意，故第 1 空填 “曼”。 “人情 shì 故” 指为人处世的道理，“shì” 写作 “世”，第 2 空填 “世”。 “脑畔” 指脑海里，“畔” 的读音为 “pàn”，第 3 空填 “pàn”。故答案为：曼；世；pàn
4．本题考查词语的辨析与运用。 ①处形容长江源头如琼瑶仙境般令人沉醉，“触目惊心” 侧重震惊，“目眩神迷” 指因美景而迷惑，更符合语境，故选 B。 ②处强调不让脚步犹豫不前，“戛然而止” 指突然停止，“踟蹰不前” 指犹豫徘徊，符合 “走向多姿的生活” 的语境，故选 B。故答案为：B；B
5．本题考查句子仿写。 “去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺” 为 “去 + 地名，动词 + 名词短语，动词 + 名词短语” 的结构。新昌以天姥山等景点闻名，可仿写为 “去山城新昌，游天姥仙境，赏飞瀑流泉”，既符合结构，又体现了新昌的自然景观特色，展现出游览新昌的美好体验。故答案为：游天姥仙境，赏飞瀑流泉
6．（2025八下·新昌期末）阅读表格，完成各题。
分类 点评 诗句
闲游 步入古寺，幽静空灵。 　 　，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
羁游 天涯远走，无所归依。 此地一为别，　 　。（李白《送友人》）
宦游 超越时空，旷达豁然。 　 　，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
万物匿迹，独见幽人。 谁见幽人独往来， 　 　。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
壮游 大鹏南徙，壮阔追寻。 水击三千里， 　 　，　 　。（庄子《北冥有鱼》）
将“游”主题诗文编辑成册后，同学们欲制作封面，请你来献策：①为诗文集取一个名字；②从以下选项中任用两个元素构成封面内容，并说明理由。 A．飞鸟 B．亭台 C．马车 D． ▲ （可自拟） ①诗文集名称：　 　 ②　 　
【答案】万籁此都寂；孤蓬万里征；海内存知己；天涯若比邻；缥缈孤鸿影；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也；［示例］诗文集名：游心集/“游”有不同；示例：我选择飞鸟和亭台。飞鸟舒展双翼掠过檐角，划出优美的弧线，与亭台的古朴轮廓相映成趣。二者一动一静，富有诗意地展现了飞鸟远游、亭台休憩的画面，营造了自然灵动的意境。封面内容与诗文集“游”主题相符，能更好地引发读者共鸣与遐想。
【知识点】一般性默写；活动设计
【解析】【分析】常建《题破山寺后禅院》中，描绘古寺幽静，与 “但余钟磬音” 衔接的前句是 “万籁此都寂”，此句以万物寂静反衬钟磬音的空灵，契合 “闲游” 的幽静氛围。 李白《送友人》中 “此地一为别” 后句是 “孤蓬万里征”，“孤蓬” 喻指远行的友人，体现 “羁游” 的漂泊无依之感。 王勃《送杜少府之任蜀州》中体现宦游时旷达豁然的诗句是 “海内存知己，天涯若比邻”，突破时空限制，展现豁达的交友观与人生态度。 苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中 “谁见幽人独往来” 下句是 “缥缈孤鸿影”，以孤鸿自喻，呼应 “万物匿迹，独见幽人” 的孤寂。 庄子《北冥有鱼》中 “水击三千里” 后两句是 “抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，描绘大鹏南徙的壮阔，彰显 “壮游” 的宏大追寻。 ① 诗文集名称：《天地一游》 “天地” 涵盖了 “游” 的广阔空间，无论是闲游的古寺、羁游的天涯，还是壮游的万里，都在天地之间；“一游” 则凝练了各类 “游” 的本质，体现出在不同境遇中 “游” 的共性与精神内核，既简洁又富有意蕴。 ② 选择元素 A（飞鸟）和 D（孤舟，自拟）构成封面内容。飞鸟象征 “壮游” 中大鹏的壮阔追寻与 “闲游” 中的自由灵动，契合 “水击三千里” 的豪迈与 “幽静空灵” 的自在；孤舟呼应 “羁游” 的漂泊（如 “孤蓬万里征”）和 “宦游” 的远行，体现天涯奔走的境遇。两者结合，既展现 “游” 的不同形态 —— 自由与漂泊、壮阔与孤寂，又通过动态的飞鸟与静态的孤舟形成对比，视觉上富有张力，精准涵盖诗文集中 “游” 的丰富内涵。
故答案为：万籁此都寂；孤蓬万里征；海内存知己，天涯若比邻；缥缈孤鸿影；抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也；［示例］诗文集名：游心集/“游”有不同；示例：我选择飞鸟和亭台。飞鸟舒展双翼掠过檐角，划出优美的弧线，与亭台的古朴轮廓相映成趣。二者一动一静，富有诗意地展现了飞鸟远游、亭台休憩的画面，营造了自然灵动的意境。封面内容与诗文集“游”主题相符，能更好地引发读者共鸣与遐想。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2025八下·新昌期末）阅读下文，完成各题。
三游华山
贾平凹
①华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。
②今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气清朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的，盆大的，枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花得耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头，从那块石上又看这块石头的阴、阳、明、暗，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。
③到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃下站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。
④两次华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。（1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。（2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。
⑤这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说得多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生点头称是，两人一路返回。
（有删改）
7．【抓住标题·理游踪】
根据文章内容，完成表格。
时间 所至 所见 所感
四月 华阴 干河之中满是石头，形态各异 　 　
五月 　 　 　 　 神静身爽
六月初 谷口 水清，石多 蛮够兴趣
8．【着眼字词·品意蕴】
“眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子（关注加点词）。
①青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。
②捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。
9．【聚焦内核·明特色】
文中学生认为作者“三去华山都半途而废，好的还在山上”，你认为作者游“好”了吗？联系全文，阐述你的理解。
10．【探究名著·拓视野】
人生之游，滋味各异。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”。请结合作品中两个具体情节，分析他如何在“游”中完成淬炼。
【答案】7．惊奇不已、高兴；华山入谷口的玉泉寺；遮天大树、绒绒草毯
8．①运用叠词，“腻腻地”写出了水从青石板流过的状态，突出了水流与青石板摩擦时的柔滑（从拟人角度作答也可）；②“自自在在”写出了片石在水面上的灵动感，这两处都写了水和片石的的随意自在，也投射出作者的物我合一，自在心境。
9．作者既游“好”了，也没有游“好”。作者三游华山，在途中偶遇了形态各异的奇石、玉泉院内的绒绒草毯和遮天大树、谷口自在的流水与片石，这些风景令作者觉得“蛮够兴趣”。作者眼中的“好”，不单是三去华山途中所遇的独特景致，还是一种“三次均未登顶”的随性自在。在他看来，过程本身就充满趣味，要在慢节奏中品酌生命中的美好，好东西不可一次饱享，美丽的华山值得一次次地前往。
10．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”是一场淬火般的跋涉。暴风雪中修铁路时“游”刃在饥饿与严寒之间，铁轨延伸的方向是他精神的坐标；甚至在双腿瘫痪、双目失明后，在病榻上仍用笔在纸上“游”走，完成《暴风雨所诞生的》。他在人生之“游”中淬炼了对革命事业的坚定信仰、坚毅的品质，他在苦难的岩层里开凿出理想的隧道，让每道伤疤都成为旅途中发光的里程碑。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
7．本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。①四月，作者在华阴见到干河中的石头，文中②段明确提到“这使我惊奇不已”，故①处为“惊奇不已”，②③五月，由③段“到了五月，我又去一趟华山......才知道这是华山下名叫玉泉院的寺庙”可知“所至”为“玉泉院”，而“所见”是“院内数十棵几搂粗的大树全部遮了天日，树下有指甲盖般圆、裂五七个瓣、伏地而生且有嫩黄花蕊的小草”，概括出③处：遮天大树、绒绒草毯。
故答案为：惊奇不已、高兴；华山入谷口的玉泉寺；遮天大树、绒绒草毯
8．本题考查对词语的赏析能力。①句中“腻腻地”是叠词生动形象地描绘出水流过青石板时那种柔和、缠绵、顺滑的状态，仿佛水流有了生命般轻柔，体现出水流的独特美感，也暗含了作者对这一景象的喜爱之情；②句中自自在在运用拟人的手法，赋予小片石人的情态，形象地写出了片石在水中不受拘束、随意漂浮的样子，传递出作者当时悠然闲适的心境，也流露出对这种自在状态的欣赏。
故答案为： ①运用叠词，“腻腻地”写出了水从青石板流过的状态，突出了水流与青石板摩擦时的柔滑（从拟人角度作答也可）；②“自自在在”写出了片石在水面上的灵动感，这两处都写了水和片石的的随意自在，也投射出作者的物我合一，自在心境。
9．本题考查对文章主旨及作者情感态度的理解。作者游“好”了。从文中可知，作者三次游华山虽均未登山，但在山下收获了别样的体验；四月在华阴欣赏到干河石头乱中有序的节奏与和谐，感到惊奇不已，五月在玉泉院感受到宁静舒适的环境，神静身爽；六月初在谷口被清澈的河水和水中的列石吸引，觉得蛮够兴趣。作者认为“好东西不可一次饱享，慢慢消化才是”，山下的美好已让他满足，而山上的美妙留作念想，能永远保持吸引力，这种对美的独特感悟让他体会到了游赏的真谛，因此他游“好”了。
故答案为： 作者既游“好”了，也没有游“好”。作者三游华山，在途中偶遇了形态各异的奇石、玉泉院内的绒绒草毯和遮天大树、谷口自在的流水与片石，这些风景令作者觉得“蛮够兴趣”。作者眼中的“好”，不单是三去华山途中所遇的独特景致，还是一种“三次均未登顶”的随性自在。在他看来，过程本身就充满趣味，要在慢节奏中品酌生命中的美好，好东西不可一次饱享，美丽的华山值得一次次地前往。
10．本题考查对名著情节及人物精神品质的理解与分析。保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”，他在诸多经历中完成了淬炼。在与波兰白军的战斗中保尔头部受重伤，昏迷了很久，醒来后身体状况极差但他凭借顽强的意志战胜了死神，伤愈后又立刻回到革命队伍中，继续投身革命事业，这一情节体现了他在战斗的征途中淬炼出了坚韧不拔的意志；在修筑铁路时，保尔面临着极其恶劣的环境，严寒、饥饿、疾病时刻威胁着他，他的双腿冻僵，还感染了伤寒，几乎丧命，但他始终坚守岗位，从未退缩，最终凭借钢铁般的意志挺了过来，在艰苦环境中淬炼出了不屈不挠的精神。这些情节都展现了保尔在“人生之游”中完成的淬炼。
故答案为： 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”是一场淬火般的跋涉。暴风雪中修铁路时“游”刃在饥饿与严寒之间，铁轨延伸的方向是他精神的坐标；甚至在双腿瘫痪、双目失明后，在病榻上仍用笔在纸上“游”走，完成《暴风雨所诞生的》。他在人生之“游”中淬炼了对革命事业的坚定信仰、坚毅的品质，他在苦难的岩层里开凿出理想的隧道，让每道伤疤都成为旅途中发光的里程碑。
（2025八下·新昌期末）阅读下面这组材料，完成各题。
［材料一］
（选编自《中国乡村旅游白皮书2024》）
［材料二］
这个“五一”，新昌以诗画山水为卷，以多元活动为笔，绘就了一幅文旅融合的火热图景。网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，乡村旅游成为“流量担当”。
天姥山的“诗意神游”活动展现出新昌的文化厚度，沿着谢灵运曾踏足的古道，游客们穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受“浙东唐诗之路”的魅力；下岩贝音乐节以“音乐+露营”的创新模式，吸引3.74万音乐爱好者汇聚；上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地；民宿更是创造“满房神话”，全县20家等级民宿平均入住率达79％。不少游客感叹：“新昌的乡村不是匆匆一游的‘打卡地’，而是让人想放慢脚步、长住下来的‘理想乡’。”
（选编自“新昌融媒”公众号：“五一”新昌文旅热力全开，2025-05-07）
［材料三］
枫家潭村，位于钦寸水库下游，一到夏季，各地游客蜂拥而至，前来游玩避暑。“清凉经济”为枫家潭村带来了足够的人气，但淡旺季明显：每年夏天一过，小山村就会变得冷冷清清，江边的小木屋差不多有半年时间关门谢客。
转机出现在2024年春天。新昌县启动建设“东江十里 风起大明”和美乡村示范带，旨在串联起沃洲镇东郑村的库区风光，羽林街道铁顶山的台地风貌、芦士的山林野景以及枫家潭的水墨风情。
枫家潭村的露营小集便是其中一个建设项目。原来那里一片荒地，经过打造后变身露营草坪，配备帐篷、小木屋、流动厕所等，还有满足亲子游玩需求的大沙坑。原本枫家潭村的旅游旺季大概就三四个月，现在有了这个大草坪，即使到了秋冬季，村里也一样热闹。
2024年10月，浙江省第五届生态运动会（新昌站）开幕式在黄泽江畔举行，吸引了来自全国各地600多名运动爱好者参加，枫家潭村就是其中一站。为了更好地发展乡村旅游新业态，政府还引入了专业团队，用专业之手点化乡村。截至目前，已经成功举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，为枫家潭村集聚了人气。
（选编自“新昌融媒”公众号：“网红村”有了新流量，2025-01-17）
11．选出以下推论符合材料原意的一项（　　）
A．乡村旅游发展势头强劲，2020-2024年间我国农村地区接待游客量呈总体上升趋势。
B．盐帮十八渡、安山古道等路线成为外地游客节假日徒步的首推路线。
C．枫家潭村的旅游热度，在于该村持续不断举办各种活动。
D．从“短期打卡”转向“深度运营”，乡村旅游发展需多方协同发力。
12．请你结合材料内容，分析新昌县乡村旅游能够持续火爆的原因。
13．某村旅游发展一直不温不火，同学们采访了当地村民，请你根据采访笔录，运用材料信息，为该村旅游建设提出三条可行的建议。
采访笔录（部分） 我村位于两省交界处，“白壁、青瓦、马头墙”的徽派民居建筑群与青山秀水的美景相映成趣。前几年，政府主导建起仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，修建了酿酒、豆腐等10个具有当地特色的作坊，基础设施和生活条件有了一定改善。由于土地流转，村里青壮年劳动力有剩余。
【答案】11．D
12．①能有效利用当地独特的自然资源：自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景。②能很好地挖掘地域文化：新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。③文旅融合，模式创新：利用山水资源举办徒步、骑行露营、亲子马拉松、户外运动会、音乐节等特色活动，打造户外运动王国，吸引户外运动爱好者。④配套完善：如有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求。⑤政府积极推动：促进乡村旅游与其他领域深度融合，引入专业团队点化乡村，创新业态模式。⑥网络宣传推广做得好。
13．①结合自然山水开发项目，如溯溪徒步、星空露营等，利用徽派民居建筑群与青山秀水相映成趣的美景打造影视取景地，带动拍摄打卡经济。②盘活资源，修缮仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，将特色作坊改造为“非遗体验工坊”，让游客参与传统工艺制作，如做豆腐、酿酒等。③完善配套设施，构建交通网络，与周边乡镇串联成“乡村旅游环线”，方便游客前往各乡村旅游景点。④政府积极推动，为青壮年提供免费场地、技术培训，激活本土人才、创新业态模式，鼓励年轻人在村里村开设咖啡馆、手作工作室等。⑤可通过网络媒体加大宣传，做好推广。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
11．A.有误，材料一中并没有明确给出2020-2024年间我国农村地区接待游客量具体数据及总体上升趋势的相关内容，所以A选项无法从材料得出，不符合原意；
B.有误，材料二说的是上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地，并不是所有外地游客节假日徒步的首推路线B选项扩大范围，不符合原意；
C.有误，枫家潭村之前旅游淡旺季明显，后来的旅游热度得益于新昌县启动建设和美乡村示范带，打造露营小集等项目，举办特色活动只是其中一部分原因，并非持续不断举办各种活动，C选项不准确，不符合原意；
D.正确。
故答案为：D
12．文旅深度融合，挖掘文化内涵：新昌深入挖掘自身文化资源，将其与旅游活动紧密结合。天姥山开展的 “诗意神游” 活动，游客沿着谢灵运曾走过的古道，穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受 “浙东唐诗之路” 的魅力。这使游客在欣赏自然风光的同时，能深入体验当地深厚的文化底蕴，极大地提升了旅游的吸引力与品质，吸引众多对传统文化感兴趣的游客前来，带动景区客流同比激增 82% 。像梅渚村这样的千年古村，挖掘自身始建于宋代的历史文化，拥有的 30 多处明清、民国建筑，以及十番、剪纸、糟烧等非物质文化遗产，打造可看、可品、可学的非遗体验，引入戏曲馆、工匠馆等文旅业态，吸引大量游客，让古村焕发生机。创新旅游模式与活动：不断推出新颖的旅游模式和丰富多样的活动。下岩贝音乐节以 “音乐 + 露营” 的创新模式，吸引了 3.74 万音乐爱好者汇聚，满足了当下年轻人追求个性化、多元化旅游体验的需求。在 “五一” 等节假日，举办各类特色活动，大佛寺景区的 “祈福华裳行 花朝素食会” 国风素食文化月活动，将素食文化与艺术完美融合；南街的机器人巡游、大唐不倒翁表演、快闪乐队等活动，丰富了游客的游玩体验，吸引大量游客参与。枫家潭村打造露营小集，配备帐篷、小木屋、流动厕所及亲子游玩设施，还引入专业团队举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，改变了以往淡旺季明显的状况，即使秋冬季也能保持热闹，集聚了大量人气。重视宣传推广：借助网络平台进行广泛宣传，在网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，提升了新昌乡村旅游的知名度和影响力，吸引更多游客前来打卡。一些网红民宿、特色景点通过抖音、小红书等社交平台传播，成为热门打卡地，吸引众多游客慕名而来 。
故答案为： ①能有效利用当地独特的自然资源：自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景。②能很好地挖掘地域文化：新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。③文旅融合，模式创新：利用山水资源举办徒步、骑行露营、亲子马拉松、户外运动会、音乐节等特色活动，打造户外运动王国，吸引户外运动爱好者。④配套完善：如有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求。⑤政府积极推动：促进乡村旅游与其他领域深度融合，引入专业团队点化乡村，创新业态模式。⑥网络宣传推广做得好。
13．深挖文化特色，打造个性化旅游产品 ：该村拥有独特的徽派民居建筑群，这是宝贵的文化资源。可以深入挖掘徽派建筑背后的历史文化故事，建筑风格的形成原因、蕴含的家族传承意义等，通过在建筑群中设置文化展示牌、举办小型文化讲座等形式，向游客讲述这些故事，增强旅游的文化内涵。同时，利用现有的 10 个特色作坊，进一步开发深度体验项目。在酿酒作坊，游客不仅能参观酿酒过程，还可亲自参与制作，最后带走自己酿造的特色酒品作为纪念；豆腐作坊可让游客体验磨豆浆、制作豆腐脑等传统工序，将单纯的观光旅游转变为参与式、体验式旅游，区别于其他乡村旅游项目，吸引游客前来。完善旅游基础设施，提升旅游服务品质 ：在交通方面，考虑到村子位于两省交界处，虽有一定地理优势，但交通便利性可能不足。可以向政府申请专项资金，改善进村道路状况，设置清晰醒目的旅游指示牌，方便游客自驾前来。同时，与当地公交公司协商，开通旅游专线，在节假日和旅游旺季增加发车频次，解决游客 “最后一公里” 的问题。在住宿餐饮上，鼓励村里剩余的青壮年劳动力利用自家房屋，发展特色民宿。政府或相关部门可组织民宿经营培训，学习如何打造具有徽派风格特色的住宿环境，从房间布置、装饰细节等方面展现当地文化。餐饮方面，以本地新鲜食材为基础，开发具有当地特色的农家菜系列，利用当地山珍制作的菜肴、具有独特风味的乡村小吃等，让游客品尝地道乡村美食，提升游客在村的停留时间和消费意愿。 加强人才培养与引进，创新旅游运营模式 ：针对村里有剩余青壮年劳动力的情况，组织开展旅游服务相关培训。培训内容涵盖导游讲解技巧、服务礼仪、旅游营销等方面，让这些劳动力转型为旅游服务人员，既解决就业问题，又为旅游发展注入活力。同时，积极引进外部旅游专业人才，具有旅游规划、景区运营经验的人才，为村子的旅游发展出谋划策。在运营模式上，可借鉴成功案例，探索 “村集体 + 公司 + 农户” 的合作模式。村集体以土地、资源等入股，引入专业旅游公司负责整体规划与市场运营，农户参与旅游服务与产品提供，三方形成合力，共同推动村子旅游产业发展，提高旅游运营效率和市场竞争力 。 故答案为： ①结合自然山水开发项目，如溯溪徒步、星空露营等，利用徽派民居建筑群与青山秀水相映成趣的美景打造影视取景地，带动拍摄打卡经济。②盘活资源，修缮仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，将特色作坊改造为“非遗体验工坊”，让游客参与传统工艺制作，如做豆腐、酿酒等。③完善配套设施，构建交通网络，与周边乡镇串联成“乡村旅游环线”，方便游客前往各乡村旅游景点。④政府积极推动，为青壮年提供免费场地、技术培训，激活本土人才、创新业态模式，鼓励年轻人在村里村开设咖啡馆、手作工作室等。⑤可通过网络媒体加大宣传，做好推广。
（2025八下·新昌期末）阅读下面文字，完成各题。
（一）
莲实之味，美在清晨，水气夜浮，斯时正足，若日出露晞，鲜美已去过半。当夜宿岳王祠侧，湖莲最多。晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味。
（二）
桂花最盛处，惟南山龙井为多，而地名满家弄者，其林若墉若栉①，一村以市花为业，各省取给于此。秋时策蹇②入山看花，从数里外便触清馥。入径，珠英琼树，香满空山。就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸。虽梦中之我，尚在花境。
（三）
飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。
（选自明·高濂③《四时幽赏录》）
［注释］①若墉若栉：像高墙像梳子。②蹇（jiǎn）：指驽马，也指驴。③高濂：浙江钱塘人，明代戏曲家、收藏家，能诗文，其诗得乎自然，以悦性情。
14．根据语境，解释下列加点的字。
斯时正足　 　
若日出露晞　 　
以市花为业　 　
惟在竹间最雅　 　
15．用“/”为文中的画横线句断句（限断三处）。
况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味
16．《四时幽赏录》以独特的审美视角勾勒西湖四时雅趣，请结合选文内容，说说作者做了哪些充满趣味的雅事？
17．品味诗境，你认为诗人李日华与《四时幽赏录》的作者高濂能否成为志趣相投的朋友？请结合诗、文相关词句简要分析。
题画① 明·李日华② 霜落蒹葭水国③寒，浪花云影上渔竿。 画成未拟将人去，茶熟香温且自看。 ［注释］①题画：为画作题写的诗，常与画面内容、意境或画家情感相关，是诗画结合的一种艺术形式。②李日华：浙江嘉兴人，为人和易安雅，淡于仕进，能书画，善鉴赏。③水国：多河流、湖泊的地区。
【答案】14．这；干；卖；只有
15．况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味
16．①赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；②进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；③寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音，体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
17．能。本诗前两句“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境，“浪花云影上鱼竿”展现垂钓的自在悠闲，与高濂“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，诗人李日华淡于仕进，高濂欣赏莲之品德，二人都坚守内心，淡泊名利。诗人李日华描写的画境，正是高濂性情的写照，所以两人能成为朋友。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【附参考译文】
（一）
莲子的美味，在清晨时分最为出众。夜里水汽蒸腾弥漫，到这时最为充足，若是太阳出来露水干了，那鲜美的滋味就已经失去大半。当时我夜宿在岳王祠旁边，那里湖中的莲花最多。清晨剖开上百颗莲蓬，尽情享用，才尝够它的美味。莲藕以刚从水里取出的为好，颜色翠绿的最美。随即捧着像西施裙摆般弯曲的莲藕，解了我许久的干渴。这赏味的乐趣真是痛快啊！嘴巴对于这样的美味怎能不感到甘甜呢！况且莲花的品德是内心通达、外表挺直，莲藕洁净，污秽之物无法玷污。这正是隐士的本心，怎能不每天享用这美味呢。
（二）
桂花最繁盛的地方，只有南山的龙井最多，而那个叫满家弄的地方，那里的桂树林像城墙、像梳齿一样排列得十分整齐，整个村子都以卖花为业，各省的桂花都是从这里供应的。秋天的时候，我骑着驴进山看花，在几里外就能闻到清雅的香气。走进小路，像珍珠、像美玉般的桂花缀满枝头，香气弥漫整个空山。到龙井取来泉水煮茶，还能得到僧人的厨房提供的山间蔬菜作为佐食，对着这花中仙友大口咀嚼，让人五脏六腑都充满芬芳。回来时携带几枝桂花，放在书斋里陪伴就寝，只觉得心清气爽、精神安逸。即使是睡梦中的我，仿佛还在桂花仙境之中。
（三）
下雪是有声音的，只有在竹林间听起来最为雅致。寒冷的夜晚，坐在山间的窗前，时常听到雪花洒落在竹林上，淅淅沥沥、萧萧瑟瑟的声音，韵律悠扬，让我享受到清雅的听觉盛宴。忽然间风向回转，风雪交加，伴随着竹子折断的一声脆响，使我盖着的寒毡更添了几分冷意。暗自想来，那些住在华丽宫殿里的人尽情欢乐，沉浸在玉笙的醉人声韵中，恐怕这样的雪景之声并不是他们所喜欢的。
14．本题考查词语翻译①句意：这个时候(莲子的美味)最为充足。斯：这②句意：如果太阳出来露水晒干。晞：干。③句意：当地一村以卖花为主。市：卖。4句意：只有在竹林间才最显雅致。唯：只有。
故答案为：这；干；卖；只有
15．本题考查断句。“莲德中通外直” 中，“莲德”（莲花的品德）是主语，“中通外直”（内心通达、外表挺直）是谓语，描述莲花的品性，构成完整主谓结构，应断开。“藕洁秽不可污” 中，“藕”（莲藕）是主语，“洁秽不可污”（洁净而污秽不能玷污）是谓语，说明莲藕的特质，独立成句，需断开。句意：何况莲花的品德是内部贯通外部笔直，藕洁净，污垢不能玷污它，这正是幽居之人的本心，怎能不每天吃这美味呢
故答案为： 况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味
16．本题考查内容的理解。结合(一)中“晓剖百房饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯起我中山久渴。快赏旨哉!口之于味何甘哉!况莲德中通外直，藕洁秽不可污，此正幽人素心，能不日茹佳味”可知，作者赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；结合(二)中就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸”可知，作者进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；结合(三)“山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听“可知，作者寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音；结合(三)中“暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢”可知，作者体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
故答案为： ①赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；②进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；③寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音，体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
17．本题考查对比阅读。“霜落蒹葭水国寒”意思是秋霜落在蒹葭丛生的水乡，寒意阵阵袭来。“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境；“浪花云影上鱼竿”意思是浪花翻涌，云影摇曳，映照在渔人的钓竿上。此句展现垂钓的自在悠闲，与高濂《四时幽赏录》的“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕"有相似之处。后两句“画成未拟将人去，茶熟香温且自看”意思是这幅水乡图景已描绘完成，却不打算拿给别人看，只待茶香煮好、暖意氤氲时，独自慢慢欣赏这画中景致。写出诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与高濂《四时幽赏录》的“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，二人都坚守内心，淡泊名利，所以两人能成为朋友。所以他们能成为志趣相投的朋友。
故答案为： 能。本诗前两句“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境，“浪花云影上鱼竿”展现垂钓的自在悠闲，与高濂“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，诗人李日华淡于仕进，高濂欣赏莲之品德，二人都坚守内心，淡泊名利。诗人李日华描写的画境，正是高濂性情的写照，所以两人能成为朋友。
18．（2025八下·新昌期末）阅读材料，按要求完成写作。
有人偏爱在屏幕前轻点指尖云游四海，有人执着于用脚步慢慢丈量古城街巷；
有人为登顶雪山日夜跋涉，有人为一朵小花驻足停留……
什么是“游”的真正意义？过程的体验？结果的抵达？……请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。
要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的真实信息。
【答案】石板路上的时光
手机里的旅游攻略还停留在 “必打卡景点 TOP10”，我却踩着青石板路，在老街深处迷了路。
街角的修鞋摊飘来橡胶与胶水的气味，老鞋匠正用锥子穿过皮鞋的裂缝，铜制顶针在阳光下闪着温润的光。“姑娘，要找哪条巷？” 他抬头时，眼角的皱纹里盛着笑意。我本想说出攻略上的网红糖水铺，话到嘴边却变成：“随便逛逛。”
巷子里的时光好像走得格外慢。墙根下的青苔漫过砖缝，在墙面上洇出深浅不一的绿。二楼的窗台上，盆栽里的薄荷探出头来，叶片上的露珠滚落到青石板上，砸出细小的水花。穿蓝布衫的阿婆端着竹筛走过，里面晒着的陈皮散发着酸甜的香气，“这是去年的新会皮，泡茶水最解腻”。她往我手里塞了两片，指尖带着阳光的温度。
转过拐角时，一阵叮叮当当的响声拽住了我的脚步。木雕铺里，老师傅正用刻刀雕琢着一块樟木，碎屑像金色的雪片落在他的蓝布围裙上。“这是给祠堂做的匾额，” 他指着半成品上的 “孝” 字，笔锋里藏着刀削的力度，“年轻人都爱买机器雕的，可这手工的纹路里，才有木头的呼吸。” 我站在一旁看了许久，看他如何让冰冷的刻刀变得温柔，让沉默的木头长出筋骨。
暮色漫进巷子时，我终于在巷尾找到了那家糖水铺。可手里攥着阿婆给的陈皮，鼻尖还留着樟木的清香，突然觉得那碗攻略上的红豆沙，倒不如方才踩过的每一块石板有趣。
回家路上翻出手机，那些滤镜下的景点照片忽然变得模糊。原来 “游” 从不是抵达某个坐标，而是让脚步与时光同步，让目光与万物相遇 —— 在修鞋摊的铜顶针里，在薄荷叶的露珠里，在木雕刀的纹路里，那些被忽略的细碎瞬间，才是旅途最珍贵的收获。
石板路在身后发出轻微的回响，像在说：慢慢走，沿途皆是风景。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】材料围绕“游的真正意义”展开，呈现了不同的“游”的方式：有虚拟的屏幕“云游”，有实地的脚步丈量；有追求目标的跋涉登顶，有享受当下的驻足赏花。这些内容均指向对“游”的意义的探讨，核心话题是“游的真正意义”，体裁可灵活选择，记叙文、散文、议论文等均可。
【题干分析】①材料意义与关键词解读。“游”的含义广泛，既包括物理空间的出行游览，也可指精神层面的徜徉体验。“屏幕前轻点指尖云游四海”代表便捷、快速但可能缺乏深度体验的虚拟游览；“用脚步慢慢丈量古城街巷”体现沉浸式、细致的实地体验。“为登顶雪山日夜跋涉”强调对结果、目标的追求；“为一朵小花驻足停留”突出对过程中细节、瞬间的关注。材料通过对比不同的“游”的方式，引发对“游”的意义的思考：是注重过程的体验，还是看重结果的抵达，或是两者兼具。②写作思路。是什么：明确自己所理解的“游”的真正意义，是过程中的体验感悟，是与事物的深度连接，还是在过程与结果中获得的成长等。为什么：阐述这种意义的价值所在，比如过程中的体验能让人更真切地感受世界，与事物的深度连接能丰富内心等。怎么做：选取素材：可选取自己的游览经历，如一次放弃打卡计划、随意漫步发现惊喜的旅行；也可写观察到的他人的“游”的故事，或结合历史人物的游历经历来阐述观点。避免误区：详略不当：若写记叙文，应重点描写“游”的过程中的具体体验和感悟，而非过多罗列游览的地点和事件；若写议论文，要对论点进行充分论证，避免论点与论据脱节。主题不明确：围绕“游的真正意义”展开，不能偏离主题泛泛而谈游览的经历或感受。开头写法：可从材料中的某种“游”的方式切入，引出自己的思考，如“有人说在屏幕上就能看遍天下风景，可我总记得那年在老街迷路时闻到的陈皮香”；也可提出疑问，引发读者兴趣，如“‘游’到底是为了抵达目的地，还是为了路上的风景？”结尾写法：可总结自己对“游”的意义的理解，升华主题，如“原来‘游’的意义，不在于走了多远、看了多少，而在于每一次与世界真诚相遇时，内心泛起的涟漪”；也可呼应开头，形成闭环，如“从那以后，我不再执着于攻略上的打卡点，因为我懂得了，慢慢走，才能读懂‘游’的真谛”。
【立意提取】
1.不期而遇的风景；
2.登顶与花开
【点评】素材选择巧妙，紧扣主题。文章以 “偏离攻略迷路老街” 这一意外经历为线索，避开了 “打卡式游览” 的常见叙事，聚焦修鞋摊、薄荷盆栽、木雕铺等生活化场景。这些看似普通的片段，恰恰构成了 “游” 的核心体验 —— 与真实生活的碰撞。作者通过对比 “攻略上的网红糖水铺” 与 “石板路上的细碎瞬间”，自然引出 “游不是抵达坐标，而是与万物相遇” 的感悟，让主题在具体场景中落地生根。细节描写生动，充满感官体验。文中大量运用视觉、嗅觉、听觉描写：“铜制顶针在阳光下闪着温润的光”“陈皮散发着酸甜的香气”“木雕碎屑像金色的雪片”“石板路发出轻微的回响”，多维度构建了老街的鲜活图景。尤其是 “薄荷叶的露珠滚落到青石板上，砸出细小的水花” 这一细节，以微小的动态捕捉时光的缓慢，让 “慢慢走” 的游览状态有了具象载体，字里行间流淌着对生活的细腻感知。情感转变自然，主题升华水到渠成。开篇 “我” 虽偏离攻略却仍惦记网红糖水铺，到后来觉得 “红豆沙不如石板有趣”，再到结尾领悟 “沿途皆是风景”，情感变化层层递进。这种转变并非刻意说教，而是源于修鞋匠的笑意、阿婆的陈皮、老师傅的木雕等具体人事带来的触动，使 “游的意义在于过程体验” 的观点极具说服力。结尾以石板路的 “回响” 收束，既呼应标题，又以拟人化的表达赋予 “游” 温暖的哲思，余韵悠长。全文语言质朴清新，没有华丽辞藻却充满画面感，在 “迷路” 这一偶然事件中，捕捉到 “游” 的本质 —— 不是追赶预设的目标，而是接纳途中的不期而遇。这种对 “游” 的独特诠释，不仅贴合材料主旨，更传递出对生活本真的尊重与热爱。
1 / 1浙江省绍兴市新昌县2024-2025学年八年级下学期语文期末试卷
（2025八下·新昌期末）阅读材料，完成两题。
［材料一］
斿 读音：liú 解说：“游”的最早写法。甲骨文中，左上方是一杆飘扬的旌旗，右下方是一个“子”字。 含义：表示古代旌旗末端下垂的飘带等饰物。 游 读音：yóu 解说：因旗帜的飘带被风吹动，像水流，后人在“斿”前面加上了“氵”，就出现了“游”字。 含义：①人或动物在水里行动。 ②从容地行走；闲逛。 ③交往；来往。 ④不固定的；流动的。 ⑤江河的一段。
遊 读音：yóu 后来运用中产生一些义项分化。《古汉语词典》注：凡有关水中的活动，一般用“游”；而有关陆上的活动“游”与“遊”可通用。用作姓氏或人名一般不混用，如“陆游”。
［材料二］
一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“式”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声：形是意符，声是音标。如“江”“河”等字。形声字最多。
（节选自《经典常谈》）
1．根据材料一，给下面的“游”字匹配合适的含义（填序号）。
游泳：　 　游览：　 　 黄河下游：　 　
2．从造字法看，“斿”字属于会意字，后来加上“氵”和“辶”成了“游”和“遊”，“游”属于　 　字。
（2025八下·新昌期末）阅读下文，完成小题。
游中可览天地，游中可见自我。
我们可以走向广阔的世界：去勃朗峰顶，观白云缭绕，赏轻歌màn（　　）舞；去长江源头，入琼瑶仙境，感①____（A．触目惊心 B．目眩神迷）；去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺；去山城新昌，____，____。
亦可走向多姿的生活，不让脚步②____（A．戛然而止 B．踟蹰不前）：一出社戏，月夜嬉闹归航，童年记忆深藏：一梦延安，脚步响在脑畔（　　），欢喜润了眼眶；一盏灯笼，挑满人情shì（　　）故，情思铿然燎原。
3．根据拼音写出汉字，给加点字注音。
轻歌màn　 　舞 人情shì　 　故 脑畔　 　
4．根据语境，为①②处选填合适的词语（填选项）。
①　 　②　 　
5．以家乡新昌为内容，参照文段划波浪线处，仿写句子。
去山城新昌，　 　，　 　。
6．（2025八下·新昌期末）阅读表格，完成各题。
分类 点评 诗句
闲游 步入古寺，幽静空灵。 　 　，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
羁游 天涯远走，无所归依。 此地一为别，　 　。（李白《送友人》）
宦游 超越时空，旷达豁然。 　 　，　 　。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
万物匿迹，独见幽人。 谁见幽人独往来， 　 　。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
壮游 大鹏南徙，壮阔追寻。 水击三千里， 　 　，　 　。（庄子《北冥有鱼》）
将“游”主题诗文编辑成册后，同学们欲制作封面，请你来献策：①为诗文集取一个名字；②从以下选项中任用两个元素构成封面内容，并说明理由。 A．飞鸟 B．亭台 C．马车 D． ▲ （可自拟） ①诗文集名称：　 　 ②　 　
（2025八下·新昌期末）阅读下文，完成各题。
三游华山
贾平凹
①华山是天下名山，我在西安住了十多年了，却还没有去过一次。
②今年四月里，筹备了好些天，终于在一个天气清朗的日子去了。一到华阴，远远就看见华山了，矗立群山之上，半截在云里裹着，似露非露，像罩了一层神光灵气。趋着那个方向走去，越走越不见了华山，铁兽似的无名群山直铺了几里远的凉荫，树木一片一片的。偶尔从树林子里漫下一条河来，河里却全部没水，满是石头，大的如一间房的模样，小的也有瓮大的，盆大的，枕大的。颜色一律灰白，远远看去，在绿树林子之下，白花花得耀眼，像天地之间，忽然裸露了一条秘密，这便将我吸引过去。置身在那里，先觉得一河石头高高低低，密密疏疏，似乎是太杂乱了，慢慢地便看出它乱得有节奏，又表现得那么和谐。本是一片死寂的顽石，却充满了运动和生命，这使我惊奇不已，高兴得从这块石上跳上那块石头，从那块石上又看这块石头的阴、阳、明、暗，竟没有再往华山去，天到黄昏便返回了。
③到了五月，我又去一趟华山。直接搭车在桃下站下来，步行了七里赶到华山入谷口，忽见谷外有一处院落，很是好看，便抬脚进去，才知道这是华山下名叫“玉泉院”的寺庙。院内空寂无人，数十棵几搂粗的大树，全部遮了天日，树下的场地上，有着深深浅浅的绿，如铺了一层茸茸的地毯。坐上，仰头看见太阳在树梢碎纸片大的空隙激射，低眼看身下的绿，却并不是苔藓，是一种小得可怜的草，指甲盖般圆，裂五个七个瓣，伏地而生，中有数十个针尖大小的花蕊，嫩黄可爱。我太喜欢这种环境了，觉得到了最好的地方，盘脚坐起，静静地听自己呼吸。我就这么坐着，神静身爽，竟不觉几个小时过去，起来看天色不早，就又搭车返回西安。
④两次华山来，却未登山而归，友人都笑我荒唐，我只笑而不语。到了六月初，又邀我的一个学生再次去华山，终于进了谷口，逆一条河水深入。走了三里，本应再走十里便可上山了，河水却惹得我放慢了脚步，后来干脆就在水中列石上坐下。（1）青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。河里没见到鱼，令我很遗憾，到了拐弯处，水骤起小潭，有几丈深的，依然能看到底。（2）捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。
⑤这么又玩了半天，学生催我赶路，我说：“回吧。”他有些疑惑了：“你这是怎么啦？三次上华山，都半途而归？”我说：“这就蛮够兴趣了。”学生说：“好的还在山上哩！”我说：“是的，山下都这么好，山上不知更是有多好了。”学生便怨我身懒。我说：“不。要是身懒，我能年年想着来吗？能在今年连来三次吗？之所以几年里一直不敢动身，是听别人说得多了，觉得越好越不敢去看。如今来了三次，还未上山，便得了这许多好处，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永远对我产生吸引力。好东西不可一次饱享，慢慢消化才是。花愈是好，与人越亲近；狐皮愈美，对人越有诱力。但好花折在手了，香就没有了；狐皮捕剥了，光泽就没有了。”学生点头称是，两人一路返回。
（有删改）
7．【抓住标题·理游踪】
根据文章内容，完成表格。
时间 所至 所见 所感
四月 华阴 干河之中满是石头，形态各异 　 　
五月 　 　 　 　 神静身爽
六月初 谷口 水清，石多 蛮够兴趣
8．【着眼字词·品意蕴】
“眼中景，心中意”，请结合语境品析下面这组句子（关注加点词）。
①青石板很多，水从上流过，腻腻地软着身子，但遇着一块仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出现一个空轴儿的漩涡。
②捡些小片石丢去，片石如树叶一样，先在水面上浮着飞，接着就没进水，左一漂，右一漂，自自在在好长时间才落水底。
9．【聚焦内核·明特色】
文中学生认为作者“三去华山都半途而废，好的还在山上”，你认为作者游“好”了吗？联系全文，阐述你的理解。
10．【探究名著·拓视野】
人生之游，滋味各异。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”。请结合作品中两个具体情节，分析他如何在“游”中完成淬炼。
（2025八下·新昌期末）阅读下面这组材料，完成各题。
［材料一］
（选编自《中国乡村旅游白皮书2024》）
［材料二］
这个“五一”，新昌以诗画山水为卷，以多元活动为笔，绘就了一幅文旅融合的火热图景。网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，乡村旅游成为“流量担当”。
天姥山的“诗意神游”活动展现出新昌的文化厚度，沿着谢灵运曾踏足的古道，游客们穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受“浙东唐诗之路”的魅力；下岩贝音乐节以“音乐+露营”的创新模式，吸引3.74万音乐爱好者汇聚；上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地；民宿更是创造“满房神话”，全县20家等级民宿平均入住率达79％。不少游客感叹：“新昌的乡村不是匆匆一游的‘打卡地’，而是让人想放慢脚步、长住下来的‘理想乡’。”
（选编自“新昌融媒”公众号：“五一”新昌文旅热力全开，2025-05-07）
［材料三］
枫家潭村，位于钦寸水库下游，一到夏季，各地游客蜂拥而至，前来游玩避暑。“清凉经济”为枫家潭村带来了足够的人气，但淡旺季明显：每年夏天一过，小山村就会变得冷冷清清，江边的小木屋差不多有半年时间关门谢客。
转机出现在2024年春天。新昌县启动建设“东江十里 风起大明”和美乡村示范带，旨在串联起沃洲镇东郑村的库区风光，羽林街道铁顶山的台地风貌、芦士的山林野景以及枫家潭的水墨风情。
枫家潭村的露营小集便是其中一个建设项目。原来那里一片荒地，经过打造后变身露营草坪，配备帐篷、小木屋、流动厕所等，还有满足亲子游玩需求的大沙坑。原本枫家潭村的旅游旺季大概就三四个月，现在有了这个大草坪，即使到了秋冬季，村里也一样热闹。
2024年10月，浙江省第五届生态运动会（新昌站）开幕式在黄泽江畔举行，吸引了来自全国各地600多名运动爱好者参加，枫家潭村就是其中一站。为了更好地发展乡村旅游新业态，政府还引入了专业团队，用专业之手点化乡村。截至目前，已经成功举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，为枫家潭村集聚了人气。
（选编自“新昌融媒”公众号：“网红村”有了新流量，2025-01-17）
11．选出以下推论符合材料原意的一项（　　）
A．乡村旅游发展势头强劲，2020-2024年间我国农村地区接待游客量呈总体上升趋势。
B．盐帮十八渡、安山古道等路线成为外地游客节假日徒步的首推路线。
C．枫家潭村的旅游热度，在于该村持续不断举办各种活动。
D．从“短期打卡”转向“深度运营”，乡村旅游发展需多方协同发力。
12．请你结合材料内容，分析新昌县乡村旅游能够持续火爆的原因。
13．某村旅游发展一直不温不火，同学们采访了当地村民，请你根据采访笔录，运用材料信息，为该村旅游建设提出三条可行的建议。
采访笔录（部分） 我村位于两省交界处，“白壁、青瓦、马头墙”的徽派民居建筑群与青山秀水的美景相映成趣。前几年，政府主导建起仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，修建了酿酒、豆腐等10个具有当地特色的作坊，基础设施和生活条件有了一定改善。由于土地流转，村里青壮年劳动力有剩余。
（2025八下·新昌期末）阅读下面文字，完成各题。
（一）
莲实之味，美在清晨，水气夜浮，斯时正足，若日出露晞，鲜美已去过半。当夜宿岳王祠侧，湖莲最多。晓剖百房，饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯，起我中山久渴。快赏旨哉！口之于味何甘哉！况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味。
（二）
桂花最盛处，惟南山龙井为多，而地名满家弄者，其林若墉若栉①，一村以市花为业，各省取给于此。秋时策蹇②入山看花，从数里外便触清馥。入径，珠英琼树，香满空山。就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸。虽梦中之我，尚在花境。
（三）
飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢。
（选自明·高濂③《四时幽赏录》）
［注释］①若墉若栉：像高墙像梳子。②蹇（jiǎn）：指驽马，也指驴。③高濂：浙江钱塘人，明代戏曲家、收藏家，能诗文，其诗得乎自然，以悦性情。
14．根据语境，解释下列加点的字。
斯时正足　 　
若日出露晞　 　
以市花为业　 　
惟在竹间最雅　 　
15．用“/”为文中的画横线句断句（限断三处）。
况莲德中通外直藕洁秽不可污此正幽人素心能不日茹佳味
16．《四时幽赏录》以独特的审美视角勾勒西湖四时雅趣，请结合选文内容，说说作者做了哪些充满趣味的雅事？
17．品味诗境，你认为诗人李日华与《四时幽赏录》的作者高濂能否成为志趣相投的朋友？请结合诗、文相关词句简要分析。
题画① 明·李日华② 霜落蒹葭水国③寒，浪花云影上渔竿。 画成未拟将人去，茶熟香温且自看。 ［注释］①题画：为画作题写的诗，常与画面内容、意境或画家情感相关，是诗画结合的一种艺术形式。②李日华：浙江嘉兴人，为人和易安雅，淡于仕进，能书画，善鉴赏。③水国：多河流、湖泊的地区。
18．（2025八下·新昌期末）阅读材料，按要求完成写作。
有人偏爱在屏幕前轻点指尖云游四海，有人执着于用脚步慢慢丈量古城街巷；
有人为登顶雪山日夜跋涉，有人为一朵小花驻足停留……
什么是“游”的真正意义？过程的体验？结果的抵达？……请结合材料和生活体验，写一篇文章，可叙写故事，可抒发感想，可阐述看法。
要求：①题目自拟；②不少于500字；③不出现透露作者身份的真实信息。
答案解析部分
【答案】1．①；②；⑤
2．形声
【知识点】汉字的部首与偏旁；词义理解
【解析】【点评】（1） 本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（2） 本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
1．本题考查字词含义。游泳：材料一明确说明“凡有关水中的活动，一般用'游””，对应含义①(人或动物在水里行动)。游览：指从容行走参观，对应含义②(从容地行走)。黄河下游：指江河的一段，对应含义⑤。
故答案为：①；②；⑤
2．本题考查汉字的演变和造字法。造字法判断：材料二指出“形声”是“两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声"。分析“游”字：由“氵(形旁，表意)和“游”(声旁，表音)组成，符合形声字的定义。
故答案为： 形声
【答案】3．曼；世；pàn
4．B；B
5．游天姥仙境；赏飞瀑流泉
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；衔接仿写；词语的使用（搭配）
【解析】【点评】（1） 本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（3） 本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
3．本题考查汉字字形与字音的掌握。 “轻歌 màn 舞” 形容轻松愉快的歌舞，“màn” 对应的汉字是 “曼”，有柔美之意，故第 1 空填 “曼”。 “人情 shì 故” 指为人处世的道理，“shì” 写作 “世”，第 2 空填 “世”。 “脑畔” 指脑海里，“畔” 的读音为 “pàn”，第 3 空填 “pàn”。故答案为：曼；世；pàn
4．本题考查词语的辨析与运用。 ①处形容长江源头如琼瑶仙境般令人沉醉，“触目惊心” 侧重震惊，“目眩神迷” 指因美景而迷惑，更符合语境，故选 B。 ②处强调不让脚步犹豫不前，“戛然而止” 指突然停止，“踟蹰不前” 指犹豫徘徊，符合 “走向多姿的生活” 的语境，故选 B。故答案为：B；B
5．本题考查句子仿写。 “去丽江古城，览亭台楼阁，听流水潺潺” 为 “去 + 地名，动词 + 名词短语，动词 + 名词短语” 的结构。新昌以天姥山等景点闻名，可仿写为 “去山城新昌，游天姥仙境，赏飞瀑流泉”，既符合结构，又体现了新昌的自然景观特色，展现出游览新昌的美好体验。故答案为：游天姥仙境，赏飞瀑流泉
6．【答案】万籁此都寂；孤蓬万里征；海内存知己；天涯若比邻；缥缈孤鸿影；抟扶摇而上者九万里；去以六月息者也；［示例］诗文集名：游心集/“游”有不同；示例：我选择飞鸟和亭台。飞鸟舒展双翼掠过檐角，划出优美的弧线，与亭台的古朴轮廓相映成趣。二者一动一静，富有诗意地展现了飞鸟远游、亭台休憩的画面，营造了自然灵动的意境。封面内容与诗文集“游”主题相符，能更好地引发读者共鸣与遐想。
【知识点】一般性默写；活动设计
【解析】【分析】常建《题破山寺后禅院》中，描绘古寺幽静，与 “但余钟磬音” 衔接的前句是 “万籁此都寂”，此句以万物寂静反衬钟磬音的空灵，契合 “闲游” 的幽静氛围。 李白《送友人》中 “此地一为别” 后句是 “孤蓬万里征”，“孤蓬” 喻指远行的友人，体现 “羁游” 的漂泊无依之感。 王勃《送杜少府之任蜀州》中体现宦游时旷达豁然的诗句是 “海内存知己，天涯若比邻”，突破时空限制，展现豁达的交友观与人生态度。 苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》中 “谁见幽人独往来” 下句是 “缥缈孤鸿影”，以孤鸿自喻，呼应 “万物匿迹，独见幽人” 的孤寂。 庄子《北冥有鱼》中 “水击三千里” 后两句是 “抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，描绘大鹏南徙的壮阔，彰显 “壮游” 的宏大追寻。 ① 诗文集名称：《天地一游》 “天地” 涵盖了 “游” 的广阔空间，无论是闲游的古寺、羁游的天涯，还是壮游的万里，都在天地之间；“一游” 则凝练了各类 “游” 的本质，体现出在不同境遇中 “游” 的共性与精神内核，既简洁又富有意蕴。 ② 选择元素 A（飞鸟）和 D（孤舟，自拟）构成封面内容。飞鸟象征 “壮游” 中大鹏的壮阔追寻与 “闲游” 中的自由灵动，契合 “水击三千里” 的豪迈与 “幽静空灵” 的自在；孤舟呼应 “羁游” 的漂泊（如 “孤蓬万里征”）和 “宦游” 的远行，体现天涯奔走的境遇。两者结合，既展现 “游” 的不同形态 —— 自由与漂泊、壮阔与孤寂，又通过动态的飞鸟与静态的孤舟形成对比，视觉上富有张力，精准涵盖诗文集中 “游” 的丰富内涵。
故答案为：万籁此都寂；孤蓬万里征；海内存知己，天涯若比邻；缥缈孤鸿影；抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也；［示例］诗文集名：游心集/“游”有不同；示例：我选择飞鸟和亭台。飞鸟舒展双翼掠过檐角，划出优美的弧线，与亭台的古朴轮廓相映成趣。二者一动一静，富有诗意地展现了飞鸟远游、亭台休憩的画面，营造了自然灵动的意境。封面内容与诗文集“游”主题相符，能更好地引发读者共鸣与遐想。
【点评】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．惊奇不已、高兴；华山入谷口的玉泉寺；遮天大树、绒绒草毯
8．①运用叠词，“腻腻地”写出了水从青石板流过的状态，突出了水流与青石板摩擦时的柔滑（从拟人角度作答也可）；②“自自在在”写出了片石在水面上的灵动感，这两处都写了水和片石的的随意自在，也投射出作者的物我合一，自在心境。
9．作者既游“好”了，也没有游“好”。作者三游华山，在途中偶遇了形态各异的奇石、玉泉院内的绒绒草毯和遮天大树、谷口自在的流水与片石，这些风景令作者觉得“蛮够兴趣”。作者眼中的“好”，不单是三去华山途中所遇的独特景致，还是一种“三次均未登顶”的随性自在。在他看来，过程本身就充满趣味，要在慢节奏中品酌生命中的美好，好东西不可一次饱享，美丽的华山值得一次次地前往。
10．在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”是一场淬火般的跋涉。暴风雪中修铁路时“游”刃在饥饿与严寒之间，铁轨延伸的方向是他精神的坐标；甚至在双腿瘫痪、双目失明后，在病榻上仍用笔在纸上“游”走，完成《暴风雨所诞生的》。他在人生之“游”中淬炼了对革命事业的坚定信仰、坚毅的品质，他在苦难的岩层里开凿出理想的隧道，让每道伤疤都成为旅途中发光的里程碑。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
（4） 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
7．本题考查对文章内容的梳理与信息提取能力。①四月，作者在华阴见到干河中的石头，文中②段明确提到“这使我惊奇不已”，故①处为“惊奇不已”，②③五月，由③段“到了五月，我又去一趟华山......才知道这是华山下名叫玉泉院的寺庙”可知“所至”为“玉泉院”，而“所见”是“院内数十棵几搂粗的大树全部遮了天日，树下有指甲盖般圆、裂五七个瓣、伏地而生且有嫩黄花蕊的小草”，概括出③处：遮天大树、绒绒草毯。
故答案为：惊奇不已、高兴；华山入谷口的玉泉寺；遮天大树、绒绒草毯
8．本题考查对词语的赏析能力。①句中“腻腻地”是叠词生动形象地描绘出水流过青石板时那种柔和、缠绵、顺滑的状态，仿佛水流有了生命般轻柔，体现出水流的独特美感，也暗含了作者对这一景象的喜爱之情；②句中自自在在运用拟人的手法，赋予小片石人的情态，形象地写出了片石在水中不受拘束、随意漂浮的样子，传递出作者当时悠然闲适的心境，也流露出对这种自在状态的欣赏。
故答案为： ①运用叠词，“腻腻地”写出了水从青石板流过的状态，突出了水流与青石板摩擦时的柔滑（从拟人角度作答也可）；②“自自在在”写出了片石在水面上的灵动感，这两处都写了水和片石的的随意自在，也投射出作者的物我合一，自在心境。
9．本题考查对文章主旨及作者情感态度的理解。作者游“好”了。从文中可知，作者三次游华山虽均未登山，但在山下收获了别样的体验；四月在华阴欣赏到干河石头乱中有序的节奏与和谐，感到惊奇不已，五月在玉泉院感受到宁静舒适的环境，神静身爽；六月初在谷口被清澈的河水和水中的列石吸引，觉得蛮够兴趣。作者认为“好东西不可一次饱享，慢慢消化才是”，山下的美好已让他满足，而山上的美妙留作念想，能永远保持吸引力，这种对美的独特感悟让他体会到了游赏的真谛，因此他游“好”了。
故答案为： 作者既游“好”了，也没有游“好”。作者三游华山，在途中偶遇了形态各异的奇石、玉泉院内的绒绒草毯和遮天大树、谷口自在的流水与片石，这些风景令作者觉得“蛮够兴趣”。作者眼中的“好”，不单是三去华山途中所遇的独特景致，还是一种“三次均未登顶”的随性自在。在他看来，过程本身就充满趣味，要在慢节奏中品酌生命中的美好，好东西不可一次饱享，美丽的华山值得一次次地前往。
10．本题考查对名著情节及人物精神品质的理解与分析。保尔的“人生之游”被喻为“淬着火的征途”，他在诸多经历中完成了淬炼。在与波兰白军的战斗中保尔头部受重伤，昏迷了很久，醒来后身体状况极差但他凭借顽强的意志战胜了死神，伤愈后又立刻回到革命队伍中，继续投身革命事业，这一情节体现了他在战斗的征途中淬炼出了坚韧不拔的意志；在修筑铁路时，保尔面临着极其恶劣的环境，严寒、饥饿、疾病时刻威胁着他，他的双腿冻僵，还感染了伤寒，几乎丧命，但他始终坚守岗位，从未退缩，最终凭借钢铁般的意志挺了过来，在艰苦环境中淬炼出了不屈不挠的精神。这些情节都展现了保尔在“人生之游”中完成的淬炼。
故答案为： 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的“人生之游”是一场淬火般的跋涉。暴风雪中修铁路时“游”刃在饥饿与严寒之间，铁轨延伸的方向是他精神的坐标；甚至在双腿瘫痪、双目失明后，在病榻上仍用笔在纸上“游”走，完成《暴风雨所诞生的》。他在人生之“游”中淬炼了对革命事业的坚定信仰、坚毅的品质，他在苦难的岩层里开凿出理想的隧道，让每道伤疤都成为旅途中发光的里程碑。
【答案】11．D
12．①能有效利用当地独特的自然资源：自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景。②能很好地挖掘地域文化：新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。③文旅融合，模式创新：利用山水资源举办徒步、骑行露营、亲子马拉松、户外运动会、音乐节等特色活动，打造户外运动王国，吸引户外运动爱好者。④配套完善：如有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求。⑤政府积极推动：促进乡村旅游与其他领域深度融合，引入专业团队点化乡村，创新业态模式。⑥网络宣传推广做得好。
13．①结合自然山水开发项目，如溯溪徒步、星空露营等，利用徽派民居建筑群与青山秀水相映成趣的美景打造影视取景地，带动拍摄打卡经济。②盘活资源，修缮仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，将特色作坊改造为“非遗体验工坊”，让游客参与传统工艺制作，如做豆腐、酿酒等。③完善配套设施，构建交通网络，与周边乡镇串联成“乡村旅游环线”，方便游客前往各乡村旅游景点。④政府积极推动，为青壮年提供免费场地、技术培训，激活本土人才、创新业态模式，鼓励年轻人在村里村开设咖啡馆、手作工作室等。⑤可通过网络媒体加大宣传，做好推广。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（3）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
11．A.有误，材料一中并没有明确给出2020-2024年间我国农村地区接待游客量具体数据及总体上升趋势的相关内容，所以A选项无法从材料得出，不符合原意；
B.有误，材料二说的是上海、杭州等地的户外俱乐部纷纷将盐帮十八渡、安山古道等徒步路线列为“五一”首推目的地，并不是所有外地游客节假日徒步的首推路线B选项扩大范围，不符合原意；
C.有误，枫家潭村之前旅游淡旺季明显，后来的旅游热度得益于新昌县启动建设和美乡村示范带，打造露营小集等项目，举办特色活动只是其中一部分原因，并非持续不断举办各种活动，C选项不准确，不符合原意；
D.正确。
故答案为：D
12．文旅深度融合，挖掘文化内涵：新昌深入挖掘自身文化资源，将其与旅游活动紧密结合。天姥山开展的 “诗意神游” 活动，游客沿着谢灵运曾走过的古道，穿汉服、吟唐诗、赏云海，沉浸式感受 “浙东唐诗之路” 的魅力。这使游客在欣赏自然风光的同时，能深入体验当地深厚的文化底蕴，极大地提升了旅游的吸引力与品质，吸引众多对传统文化感兴趣的游客前来，带动景区客流同比激增 82% 。像梅渚村这样的千年古村，挖掘自身始建于宋代的历史文化，拥有的 30 多处明清、民国建筑，以及十番、剪纸、糟烧等非物质文化遗产，打造可看、可品、可学的非遗体验，引入戏曲馆、工匠馆等文旅业态，吸引大量游客，让古村焕发生机。创新旅游模式与活动：不断推出新颖的旅游模式和丰富多样的活动。下岩贝音乐节以 “音乐 + 露营” 的创新模式，吸引了 3.74 万音乐爱好者汇聚，满足了当下年轻人追求个性化、多元化旅游体验的需求。在 “五一” 等节假日，举办各类特色活动，大佛寺景区的 “祈福华裳行 花朝素食会” 国风素食文化月活动，将素食文化与艺术完美融合；南街的机器人巡游、大唐不倒翁表演、快闪乐队等活动，丰富了游客的游玩体验，吸引大量游客参与。枫家潭村打造露营小集，配备帐篷、小木屋、流动厕所及亲子游玩设施，还引入专业团队举办骑行露营、亲子马拉松等特色活动，改变了以往淡旺季明显的状况，即使秋冬季也能保持热闹，集聚了大量人气。重视宣传推广：借助网络平台进行广泛宣传，在网络平台上满屏都是新昌乡野美景，相关直播账号获赞无数，提升了新昌乡村旅游的知名度和影响力，吸引更多游客前来打卡。一些网红民宿、特色景点通过抖音、小红书等社交平台传播，成为热门打卡地，吸引众多游客慕名而来 。
故答案为： ①能有效利用当地独特的自然资源：自然风光优美，山水相依，为乡村旅游提供绝佳背景。②能很好地挖掘地域文化：新昌是唐诗之路的重要节点，天姥山因李白《梦游天姥吟留别》而闻名，此外还有众多古村落，文化气息浓郁。③文旅融合，模式创新：利用山水资源举办徒步、骑行露营、亲子马拉松、户外运动会、音乐节等特色活动，打造户外运动王国，吸引户外运动爱好者。④配套完善：如有大量民宿，能满足不同游客的住宿需求。⑤政府积极推动：促进乡村旅游与其他领域深度融合，引入专业团队点化乡村，创新业态模式。⑥网络宣传推广做得好。
13．深挖文化特色，打造个性化旅游产品 ：该村拥有独特的徽派民居建筑群，这是宝贵的文化资源。可以深入挖掘徽派建筑背后的历史文化故事，建筑风格的形成原因、蕴含的家族传承意义等，通过在建筑群中设置文化展示牌、举办小型文化讲座等形式，向游客讲述这些故事，增强旅游的文化内涵。同时，利用现有的 10 个特色作坊，进一步开发深度体验项目。在酿酒作坊，游客不仅能参观酿酒过程，还可亲自参与制作，最后带走自己酿造的特色酒品作为纪念；豆腐作坊可让游客体验磨豆浆、制作豆腐脑等传统工序，将单纯的观光旅游转变为参与式、体验式旅游，区别于其他乡村旅游项目，吸引游客前来。完善旅游基础设施，提升旅游服务品质 ：在交通方面，考虑到村子位于两省交界处，虽有一定地理优势，但交通便利性可能不足。可以向政府申请专项资金，改善进村道路状况，设置清晰醒目的旅游指示牌，方便游客自驾前来。同时，与当地公交公司协商，开通旅游专线，在节假日和旅游旺季增加发车频次，解决游客 “最后一公里” 的问题。在住宿餐饮上，鼓励村里剩余的青壮年劳动力利用自家房屋，发展特色民宿。政府或相关部门可组织民宿经营培训，学习如何打造具有徽派风格特色的住宿环境，从房间布置、装饰细节等方面展现当地文化。餐饮方面，以本地新鲜食材为基础，开发具有当地特色的农家菜系列，利用当地山珍制作的菜肴、具有独特风味的乡村小吃等，让游客品尝地道乡村美食，提升游客在村的停留时间和消费意愿。 加强人才培养与引进，创新旅游运营模式 ：针对村里有剩余青壮年劳动力的情况，组织开展旅游服务相关培训。培训内容涵盖导游讲解技巧、服务礼仪、旅游营销等方面，让这些劳动力转型为旅游服务人员，既解决就业问题，又为旅游发展注入活力。同时，积极引进外部旅游专业人才，具有旅游规划、景区运营经验的人才，为村子的旅游发展出谋划策。在运营模式上，可借鉴成功案例，探索 “村集体 + 公司 + 农户” 的合作模式。村集体以土地、资源等入股，引入专业旅游公司负责整体规划与市场运营，农户参与旅游服务与产品提供，三方形成合力，共同推动村子旅游产业发展，提高旅游运营效率和市场竞争力 。 故答案为： ①结合自然山水开发项目，如溯溪徒步、星空露营等，利用徽派民居建筑群与青山秀水相映成趣的美景打造影视取景地，带动拍摄打卡经济。②盘活资源，修缮仿古街、农耕文化园、观光茶园等特色景观，将特色作坊改造为“非遗体验工坊”，让游客参与传统工艺制作，如做豆腐、酿酒等。③完善配套设施，构建交通网络，与周边乡镇串联成“乡村旅游环线”，方便游客前往各乡村旅游景点。④政府积极推动，为青壮年提供免费场地、技术培训，激活本土人才、创新业态模式，鼓励年轻人在村里村开设咖啡馆、手作工作室等。⑤可通过网络媒体加大宣传，做好推广。
【答案】14．这；干；卖；只有
15．况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味
16．①赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；②进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；③寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音，体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
17．能。本诗前两句“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境，“浪花云影上鱼竿”展现垂钓的自在悠闲，与高濂“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，诗人李日华淡于仕进，高濂欣赏莲之品德，二人都坚守内心，淡泊名利。诗人李日华描写的画境，正是高濂性情的写照，所以两人能成为朋友。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言作者个人的观点态度；文言文断句；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4） 本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【附参考译文】
（一）
莲子的美味，在清晨时分最为出众。夜里水汽蒸腾弥漫，到这时最为充足，若是太阳出来露水干了，那鲜美的滋味就已经失去大半。当时我夜宿在岳王祠旁边，那里湖中的莲花最多。清晨剖开上百颗莲蓬，尽情享用，才尝够它的美味。莲藕以刚从水里取出的为好，颜色翠绿的最美。随即捧着像西施裙摆般弯曲的莲藕，解了我许久的干渴。这赏味的乐趣真是痛快啊！嘴巴对于这样的美味怎能不感到甘甜呢！况且莲花的品德是内心通达、外表挺直，莲藕洁净，污秽之物无法玷污。这正是隐士的本心，怎能不每天享用这美味呢。
（二）
桂花最繁盛的地方，只有南山的龙井最多，而那个叫满家弄的地方，那里的桂树林像城墙、像梳齿一样排列得十分整齐，整个村子都以卖花为业，各省的桂花都是从这里供应的。秋天的时候，我骑着驴进山看花，在几里外就能闻到清雅的香气。走进小路，像珍珠、像美玉般的桂花缀满枝头，香气弥漫整个空山。到龙井取来泉水煮茶，还能得到僧人的厨房提供的山间蔬菜作为佐食，对着这花中仙友大口咀嚼，让人五脏六腑都充满芬芳。回来时携带几枝桂花，放在书斋里陪伴就寝，只觉得心清气爽、精神安逸。即使是睡梦中的我，仿佛还在桂花仙境之中。
（三）
下雪是有声音的，只有在竹林间听起来最为雅致。寒冷的夜晚，坐在山间的窗前，时常听到雪花洒落在竹林上，淅淅沥沥、萧萧瑟瑟的声音，韵律悠扬，让我享受到清雅的听觉盛宴。忽然间风向回转，风雪交加，伴随着竹子折断的一声脆响，使我盖着的寒毡更添了几分冷意。暗自想来，那些住在华丽宫殿里的人尽情欢乐，沉浸在玉笙的醉人声韵中，恐怕这样的雪景之声并不是他们所喜欢的。
14．本题考查词语翻译①句意：这个时候(莲子的美味)最为充足。斯：这②句意：如果太阳出来露水晒干。晞：干。③句意：当地一村以卖花为主。市：卖。4句意：只有在竹林间才最显雅致。唯：只有。
故答案为：这；干；卖；只有
15．本题考查断句。“莲德中通外直” 中，“莲德”（莲花的品德）是主语，“中通外直”（内心通达、外表挺直）是谓语，描述莲花的品性，构成完整主谓结构，应断开。“藕洁秽不可污” 中，“藕”（莲藕）是主语，“洁秽不可污”（洁净而污秽不能玷污）是谓语，说明莲藕的特质，独立成句，需断开。句意：何况莲花的品德是内部贯通外部笔直，藕洁净，污垢不能玷污它，这正是幽居之人的本心，怎能不每天吃这美味呢
故答案为： 况莲德中通外直/藕洁秽不可污/此正幽人素心/能不日茹佳味
16．本题考查内容的理解。结合(一)中“晓剖百房饱啖足味。藕以出水为佳，色绿为美。旋抱西子一弯起我中山久渴。快赏旨哉!口之于味何甘哉!况莲德中通外直，藕洁秽不可污，此正幽人素心，能不日茹佳味”可知，作者赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；结合(二)中就龙井汲水煮茶，更得僧厨山蔬野蔌作供，对仙友大嚼，令人五内芬馥。归携数枝，作斋头伴寝，心清神逸”可知，作者进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；结合(三)“山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听“可知，作者寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音；结合(三)中“暗想金屋人欢，玉笙声醉，恐此非尔所欢”可知，作者体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
故答案为： ①赶在日出露散之前品尝莲子莲藕的味道，感受莲的味美与正直高洁的品质；②进入桂树林间赏花，取水煮茶，对着桂花开怀饱餐，回家时带上几枝放在案头相伴入睡；③寒夜时在山间房舍的窗下，听雪落竹林的声音，体会那些在华美住宅里纸醉金迷的人们所感受不到的欢喜。
17．本题考查对比阅读。“霜落蒹葭水国寒”意思是秋霜落在蒹葭丛生的水乡，寒意阵阵袭来。“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境；“浪花云影上鱼竿”意思是浪花翻涌，云影摇曳，映照在渔人的钓竿上。此句展现垂钓的自在悠闲，与高濂《四时幽赏录》的“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕"有相似之处。后两句“画成未拟将人去，茶熟香温且自看”意思是这幅水乡图景已描绘完成，却不打算拿给别人看，只待茶香煮好、暖意氤氲时，独自慢慢欣赏这画中景致。写出诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与高濂《四时幽赏录》的“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，二人都坚守内心，淡泊名利，所以两人能成为朋友。所以他们能成为志趣相投的朋友。
故答案为： 能。本诗前两句“霜落蒹葭”营造秋冬白霜洒落芦苇的静谧之境，“浪花云影上鱼竿”展现垂钓的自在悠闲，与高濂“山窗听雪敲竹”“乘露剖莲啖藕”有相似之处。后两句诗人画成不愿离去，享受茶汤独自欣赏作品的场景，与“龙井汲水煮茶”的闲适心境相仿。此外，诗人李日华淡于仕进，高濂欣赏莲之品德，二人都坚守内心，淡泊名利。诗人李日华描写的画境，正是高濂性情的写照，所以两人能成为朋友。
18．【答案】石板路上的时光
手机里的旅游攻略还停留在 “必打卡景点 TOP10”，我却踩着青石板路，在老街深处迷了路。
街角的修鞋摊飘来橡胶与胶水的气味，老鞋匠正用锥子穿过皮鞋的裂缝，铜制顶针在阳光下闪着温润的光。“姑娘，要找哪条巷？” 他抬头时，眼角的皱纹里盛着笑意。我本想说出攻略上的网红糖水铺，话到嘴边却变成：“随便逛逛。”
巷子里的时光好像走得格外慢。墙根下的青苔漫过砖缝，在墙面上洇出深浅不一的绿。二楼的窗台上，盆栽里的薄荷探出头来，叶片上的露珠滚落到青石板上，砸出细小的水花。穿蓝布衫的阿婆端着竹筛走过，里面晒着的陈皮散发着酸甜的香气，“这是去年的新会皮，泡茶水最解腻”。她往我手里塞了两片，指尖带着阳光的温度。
转过拐角时，一阵叮叮当当的响声拽住了我的脚步。木雕铺里，老师傅正用刻刀雕琢着一块樟木，碎屑像金色的雪片落在他的蓝布围裙上。“这是给祠堂做的匾额，” 他指着半成品上的 “孝” 字，笔锋里藏着刀削的力度，“年轻人都爱买机器雕的，可这手工的纹路里，才有木头的呼吸。” 我站在一旁看了许久，看他如何让冰冷的刻刀变得温柔，让沉默的木头长出筋骨。
暮色漫进巷子时，我终于在巷尾找到了那家糖水铺。可手里攥着阿婆给的陈皮，鼻尖还留着樟木的清香，突然觉得那碗攻略上的红豆沙，倒不如方才踩过的每一块石板有趣。
回家路上翻出手机，那些滤镜下的景点照片忽然变得模糊。原来 “游” 从不是抵达某个坐标，而是让脚步与时光同步，让目光与万物相遇 —— 在修鞋摊的铜顶针里，在薄荷叶的露珠里，在木雕刀的纹路里，那些被忽略的细碎瞬间，才是旅途最珍贵的收获。
石板路在身后发出轻微的回响，像在说：慢慢走，沿途皆是风景。
【知识点】自命题作文
【解析】【分析】材料围绕“游的真正意义”展开，呈现了不同的“游”的方式：有虚拟的屏幕“云游”，有实地的脚步丈量；有追求目标的跋涉登顶，有享受当下的驻足赏花。这些内容均指向对“游”的意义的探讨，核心话题是“游的真正意义”，体裁可灵活选择，记叙文、散文、议论文等均可。
【题干分析】①材料意义与关键词解读。“游”的含义广泛，既包括物理空间的出行游览，也可指精神层面的徜徉体验。“屏幕前轻点指尖云游四海”代表便捷、快速但可能缺乏深度体验的虚拟游览；“用脚步慢慢丈量古城街巷”体现沉浸式、细致的实地体验。“为登顶雪山日夜跋涉”强调对结果、目标的追求；“为一朵小花驻足停留”突出对过程中细节、瞬间的关注。材料通过对比不同的“游”的方式，引发对“游”的意义的思考：是注重过程的体验，还是看重结果的抵达，或是两者兼具。②写作思路。是什么：明确自己所理解的“游”的真正意义，是过程中的体验感悟，是与事物的深度连接，还是在过程与结果中获得的成长等。为什么：阐述这种意义的价值所在，比如过程中的体验能让人更真切地感受世界，与事物的深度连接能丰富内心等。怎么做：选取素材：可选取自己的游览经历，如一次放弃打卡计划、随意漫步发现惊喜的旅行；也可写观察到的他人的“游”的故事，或结合历史人物的游历经历来阐述观点。避免误区：详略不当：若写记叙文，应重点描写“游”的过程中的具体体验和感悟，而非过多罗列游览的地点和事件；若写议论文，要对论点进行充分论证，避免论点与论据脱节。主题不明确：围绕“游的真正意义”展开，不能偏离主题泛泛而谈游览的经历或感受。开头写法：可从材料中的某种“游”的方式切入，引出自己的思考，如“有人说在屏幕上就能看遍天下风景，可我总记得那年在老街迷路时闻到的陈皮香”；也可提出疑问，引发读者兴趣，如“‘游’到底是为了抵达目的地，还是为了路上的风景？”结尾写法：可总结自己对“游”的意义的理解，升华主题，如“原来‘游’的意义，不在于走了多远、看了多少，而在于每一次与世界真诚相遇时，内心泛起的涟漪”；也可呼应开头，形成闭环，如“从那以后，我不再执着于攻略上的打卡点，因为我懂得了，慢慢走，才能读懂‘游’的真谛”。
【立意提取】
1.不期而遇的风景；
2.登顶与花开
【点评】素材选择巧妙，紧扣主题。文章以 “偏离攻略迷路老街” 这一意外经历为线索，避开了 “打卡式游览” 的常见叙事，聚焦修鞋摊、薄荷盆栽、木雕铺等生活化场景。这些看似普通的片段，恰恰构成了 “游” 的核心体验 —— 与真实生活的碰撞。作者通过对比 “攻略上的网红糖水铺” 与 “石板路上的细碎瞬间”，自然引出 “游不是抵达坐标，而是与万物相遇” 的感悟，让主题在具体场景中落地生根。细节描写生动，充满感官体验。文中大量运用视觉、嗅觉、听觉描写：“铜制顶针在阳光下闪着温润的光”“陈皮散发着酸甜的香气”“木雕碎屑像金色的雪片”“石板路发出轻微的回响”，多维度构建了老街的鲜活图景。尤其是 “薄荷叶的露珠滚落到青石板上，砸出细小的水花” 这一细节，以微小的动态捕捉时光的缓慢，让 “慢慢走” 的游览状态有了具象载体，字里行间流淌着对生活的细腻感知。情感转变自然，主题升华水到渠成。开篇 “我” 虽偏离攻略却仍惦记网红糖水铺，到后来觉得 “红豆沙不如石板有趣”，再到结尾领悟 “沿途皆是风景”，情感变化层层递进。这种转变并非刻意说教，而是源于修鞋匠的笑意、阿婆的陈皮、老师傅的木雕等具体人事带来的触动，使 “游的意义在于过程体验” 的观点极具说服力。结尾以石板路的 “回响” 收束，既呼应标题，又以拟人化的表达赋予 “游” 温暖的哲思，余韵悠长。全文语言质朴清新，没有华丽辞藻却充满画面感，在 “迷路” 这一偶然事件中，捕捉到 “游” 的本质 —— 不是追赶预设的目标，而是接纳途中的不期而遇。这种对 “游” 的独特诠释，不仅贴合材料主旨，更传递出对生活本真的尊重与热爱。
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