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(共26张PPT)
西师版数学二年级（上）
表内乘法
第5课时 探索规律
二
学习目标
1.借助多种学习活动，巩固1~5的乘法口诀。
2.培养抽象、概括以及发现简单规律的能力。
3.能利用1~5的乘法口诀解决生活实际问题，感受学习乘法的必要性。
【难点】
灵活运用口诀解决问题。
【重点】
概括并记住1~5的乘法口诀。
课堂导入
根据口诀说算式
三五十五
3×5 = 15
四七二十八
4×7 = 28
5×3 = 15
7×4 = 28
二二得四
2×2 = 4
新知探究
7
国庆节无人机表演。
下一行依次比上一行多2架。
2
4
6
8
+2
+2
+2
数一数，你发现了什么？
7
国庆节无人机表演。
接着的一行的无人机比8架多2架，会有10架。
2
4
6
8
接着会有多少架呢？
第几行，无人机的数量就是几个2相加的和，进而列出乘法算式几×2。
2
4
6
8
将前4行飞机按下图排列，你发现了什么？
1×2
2×2
3×2
4×2
1个2
2个2
3个2
4个2
第5行飞机应怎样排列，怎么列乘法算式？
10
5×2
5个2
试 一 试
15， 20， 25， 30， （ ）
+5
我发现：后一个数总比前一个数多5。可以用5的乘法口诀来解决。
3×5
4×5
5×5
6×5
7×5
35
-3
我发现：后一个数总比前一个数少3。可以用3的乘法口诀来解决。
9×3
8×3
7×3
6×3
5×3
27， 24， 21， 18， （ ）， （ ）
15
4×3
12
-4
我发现：后一个数总比前一个数少4。
可以用4的乘法口诀来解决。
9×4
8×4
7×4
6×4
5×4
4×4
36， 32， 28， 24， （ ）， （ ）
20
16
数一数，接着画一画。
8
数一数，发现了什么？
5
6
7
8
后一个数总比前一个数多1。
（1）
+1
+1
+1
数一数，接着画一画。
8
观察图形排列，发现了什么？
5
6
7
8
每个图形中有2行方格。有单数个方格的图形，下面那行比上面那行多1格。
（1）
有双数个方格的图形，上下两行同样多。
数一数，接着画一画。
8
应用规律，画出第5个图形。
5
6
7
8
（1）
+1
9
数一数，接着画一画。
8
5
6
7
8
（1）
9
+1
应用规律，画出第5个图形。
数一数，接着画一画。
8
1×1
2×2
3×3
4×4
（2）
数一数，你发现了什么？
每个图形中，方格行数与每行个数相同，方格总数是两个相同数的积。
1个
2行
每行2个
3行
每行3个
4行
每行4个
1
4
9
16
1个1
2个2
3个3
4个4
数一数，接着画一画。
8
1×1
2×2
3×3
4×4
5×5
（2）
根据规律，画出第5个图形。
1个
2行
每行2个
3行
每行3个
4行
每行4个
1
4
9
16
25
1个1
2个2
3个3
4个4
5行
每行5个
摆一摆，填一填。
9
通过观察，你发现了什么？
先摆1排3个圆片，再摆2排圆片,依次增加3个圆片。
3
6
9
12
15
1×3
2×3
3×3
4×3
5×3
（ ）
试 一 试
画一画，填一填。
20
16
12
8
4
5×4
4×4
3×4
2×4
1×4
课堂活动
（教材第29页“课堂活动1”）
1.用乘法口诀走迷宫。
2.摆一摆，说一说你的发现。
（教材第29页“课堂活动2”）
多一个三角形就多2根小棒，后一个数总比前一个数多2。
3
5
7
9
1+1×2
1+2×2
1+3×2
1+4×2
课堂练习
（教材第32页“练习四”第12题）
1.填一填
12， 16， 20， （ ）， （ ）
+4
后一个数总比前一个数多4。
可以用4的乘法口诀来解决。
3×4
4×4
5×4
6×4
7×4
24
28
（1）
（2）
2
6
2
2
3
3
3
9
4
4
12
4
最外面的数字都相同。
最里面的数字是外面三个数字的和。
4
2
8
3
7
21
5
6
30
8
32
14
4
2
7
我发现：下面的数是上面两个数的乘积。
（3）
课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
探索数依次增加或减少时，通过圈一圈、算一算等方法，结合图形排列规律，运用乘法口诀，找出分别是“几个几”的变化规律。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习四相关练习。
课后作业

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