资源简介

(共41张PPT)
第一课时
第二课时
饱览森间胜景·小兴安岭
任务3
18 美丽的小兴安岭
领略壮丽风光
任务一：
第一课时
同学们，今天我们将走进美丽的小兴安岭，去领略它四季变换的迷人风光，感受大自然的神奇魅力！
美丽的小兴安岭
18
1 课文读一读
自由读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。
边读边标出自然段序号。
2 词语认一认
小兴安岭
xīng
融化
róng
侧身
cè
多音字
欣赏
xīn
信封
fēng
浸泡
jìn
乳白色
rǔ
树梢
shāo
宿舍
sù shè
药材
yào
多音字
冬眠
mián
多音字辨一辨
兴
xīnɡ
xìnɡ
高兴
兴高采烈
小兴安岭
兴旺
舍
shè
shě
取舍
舍得
宿舍
校舍
坛
显
严
挡
封
材
软
刮
捉
独体结构
左右结构
3 生字写一写
上下结构
抽
药
苍
“日”稍扁。
结构：上下
部首：日
笔画：九
组词：明显 显示
xiǎn
“业”底横要长。
ruǎn
结构：左右
部首：车
笔画：八
组词：柔软 松软
提。
捺要舒展。
朗读课文，想一想课文主要写了什么内容，按照什么顺序写的。
4 课文理一理
季节变换的顺序
你能用课文里的一句话说说小兴安岭的特点吗？
中心句
活动1：
四季美景我来赏
①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
朗读课文第1自然段，说说这一自然段主要写了什么。
5 词句品一品
森林广阔。
地广树多。
读课文第2自然段，思考：作者描写了春天小兴安岭的哪些景物？小兴安岭的春天给你留下了怎样的印象？
②春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的春天是生机勃勃的。
读到下面这句话时，你的眼前出现了什么样的画面呢？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”在这里是不知不觉间、突然间长出的意思。它富有动态感，表现了枝条在春天里快速生长且充满生机和活力的特点。
读下面的句子，注意画圈的词语，你仿佛听到了什么，看见了什么？
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
我仿佛听见那雪水汇成的小溪正在欢唱，看见溪水涨满，映着春日里山间蓬勃的生机。
我听见雪水淙淙地汇入溪流，仿佛在诉说春的讯息，看见春水涨满，小溪正焕发新的活力。
春天的小兴安岭
树木
溪水
课后作业
抄写本课词语表中的词语。
第二课时
美丽的小兴安岭
18
朗读第3-5自然段，运用学习第2自然段的方法进行自主学习，交流成果。
5 词句品一品
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点，“严严实实”进一步具体描绘了夏天树木枝叶繁茂的样子。
不可以，“封”字用得准确，形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
将“封”换成“挡”或“遮”，可以吗？
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”是泡，使渗透之意，写出了小兴安岭气候湿润、雾多、森林与浓雾浑然一体的特点，使朦胧的画面感跃然纸上。
浸在浓雾中的森林是什么样子的？
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
我会想到：五颜六色、五彩斑斓、争奇斗艳
树木
浓雾
野花
阳光
夏天的小兴安岭
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松树显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
“飞舞”表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景，又表达了一种活泼、快乐的情绪，用动态画面表现出了小兴安岭醉人的秋色！
“飞舞”一词用的好吗？说说你的看法。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
物产丰富
请用一个词语来形容一下秋天的小兴安岭。
树木
物产
秋天的小兴安岭
既写出了雪很大，又反映出小兴安岭的树林是密密层层的。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
在雪花飞舞，西北风呼啸的世界里，黑熊、紫貂、松鼠各有各的过冬方式，给小兴安岭的冬天增添了无限乐趣。
小动物过冬时有什么不同的表现？
树木、积雪
动物
冬天的小兴安岭
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
默读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？
把小兴安岭比作花园和宝库，生动形象地写出了小兴安岭美丽而又物产丰富的特点，表达了作者的喜爱之情。
如果到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。
提示：说理由时，可以突出景色美丽的特点，也可以突出物产丰富的特点，还可以把自己的阅读感受表达出来。
示例：我会选择夏天去。夏天，树木郁郁葱葱，各种盛开的野花把小兴安岭装扮成了一座美丽的大花园。
活动2：
美丽家乡我代言
你的家乡哪个季节最美？美在哪里？把家乡最美季节的景色说给同桌听一听。在介绍的时候，可以用上课文中新学的词语。
6 一起来总结
本文介绍了小兴安岭_____________________和______________,表达了作者对祖国山河的_______________。
丰富的物产
一年四季的美丽
景色
无比热爱之情
拓展阅读：
小溪带走夜的鼾声，
露珠打湿美的黎明；
山村从甜梦中醒来，
晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈，
采花的蜂儿歌声嘤嘤；
欢快的小河舒展着腰肢，
轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪；
噢，大自然是多才的画家，
描绘出这幅水墨丹青。
山村的早晨
迟起的太阳刚一露面，
圆圆的脸蛋羞得通红；
上学的孩子可不想迟到，
山路上，闪过他们的影。
——盖尚铎
练一练
下面四句话分别描写了小兴安岭哪个季节树木的特点 填一填。
(1)______，落叶在林间飞舞。
(2)______，树上积满了白雪。
(3)______，树木长得葱葱茏茏。
(4)______，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天
夏天
冬天
秋天
秋季果实累累，无边的森林尽是宝藏，你还知道小兴安岭有哪些物产？
这时候，森林还向人们献出了（ ）的（ ），（ ）的（ ）……
香甜可口
山梨
营养丰富
山核桃
板书设计
花园
宝库
春
夏
秋
冬
树木、积雪、小溪、小鹿
树木、雾、太阳、草地、野花
树木、落叶、野果、药材
树木、雪、西北风、动物
美丽的小兴安岭
1.小兴安岭哪个季节最美丽？为什么？选择一个季节，制作小兴安岭的名片，并向家人介绍一下吧！
2.完成对应的练习题。
课后作业

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