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(共31张PPT)
第一课时
第二课时
语文园地
第七单元
第一课时
同学们，让我们开启第七单元语文园地的学习，在这里品词句韵味、悟书写要领，感受传统文化的魅力，收获知识与快乐！
语文园地
梳理与交流
你有摘抄的习惯吗？平时是怎么做摘抄的 和同学们说一说并分享你的摘抄本。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
读书时，我会先画出写得好的语句，再抄写下来。
描写冬天的词语
天寒地冻 玉树银花 白雪皑皑 滴水成冰 寒风呼啸 银装素裹冰天雪地 数九寒天
描写心情的词语
忐忑不安 心花怒放
惶惶不安 欣喜若狂
喜出望外 万念俱灰
大喜过望 大惊失色
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的还会背下来。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
运用对比和比喻的修辞手法，写“我”和父亲的不同神态，表现出了父亲的专注，体现了父亲与树林融为一体的情境。
我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
——朱维之《读不完的大书》
总结摘抄的方法：
随机摘抄好词佳句
归类摘抄
摘抄后写写感受或者背一背
摘抄时注明出处
……
摘抄
的好处
有助于记忆课文内容
有利于理解课文
可以丰富知识
摘抄的词句可以用在习作中
识字加油站

螃 蟹
读一读，认一认，想想每行加点的字有什么特点。
都含有虫字旁。
都含有鱼字旁。
都是形声字
无脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁。
luó

田螺

蝌蚪
páng xiè

lǐ
鲤鱼

jì
鲫鱼

shā
鲨鱼
读一读，说一说形声字有什么特点。
左半部分的部首“虫”是形旁，表义，而右半部分的“累、科、斗、旁、解”是声旁，表音。

螃 蟹
luó

田螺

蝌蚪
páng xiè

lǐ
鲤鱼

jì
鲫鱼

shā
鲨鱼
部首“鱼”是形旁，表义,而余下部分的“里、即、沙”是声旁，表音。
形声字的特点：声旁表音、形旁表义。
读一读，选一选。
蝌蚪
鲫鱼
田螺
螃蟹
鲤鱼
鲨鱼
第二课时
语文园地
词句段运用
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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用前面结尾的词语或句子做下文的开头。
读句子，接着往下写。
◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
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弯弯的小桥下面是__________，__________旁边，是______________。
弯弯的小河
弯弯的小河
我可爱的家乡
书写提示
观察这些字，你发现了什么？
这些字中都有撇和捺。
撇和捺写的舒展，字形就优美。
书写指导：
撇从竖中线起笔，在左下格的中心处收笔；捺从竖中线起笔，在右下格的中心处收笔，左右对称，字形舒展。
书写要点：
1.注意字的结构和布局。
2.注意握笔和坐姿。
3.做到撇捺舒展，字形优美。
日积月累
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶／罗裙／一色裁，
芙蓉／向脸／两边开。
乱入／池中／看不见，
闻歌／始觉／有人来。
luó
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。
fú róng
你对作者有哪些了解？
王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。他是盛唐著名的边塞诗人，擅长七绝。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂；也有愤慨时政及刻画宫怨之作。
代表诗作有《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《从军行》。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。
一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。
诗意：采莲女身穿绿罗裙，与田田荷叶融为一色，脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
向脸：向着脸庞。
理解诗意
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
诗意：她们混入莲池中不见了踪影，听到歌声你才会发觉池中有人来采莲。
闻：听到。
始觉：开始觉察。方才觉得。
再读古诗，借助插图，想象画面。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙______，
________两边开。
____池中看不见，
闻歌____有人来。
一色裁
芙蓉向脸
乱入
始觉
反复朗读古诗，背诵古诗。
采莲曲（其一）
[唐]王昌龄
吴姬越艳楚王妃，
争弄莲舟水湿衣。
来时浦口花迎入，
采罢江头月送归。
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