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广西壮族自治区南宁市三美学校2024-2025学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累（共21分）
（2024八上·南宁开学考）在2024年巴黎奥运会这场体育盛宴中，中国体育代表团再次以非凡的实力和卓越的风采，闪耀于全球瞩目的舞台之上，取得了境外参赛历史以来最大的shuò（　　）果。跳水界的璀璨之星全红婵，以她 【甲】 的技艺，在女子10米跳台的较量中，轻盈跃起，完美入水，令人叹为观止。游泳界的后起之秀潘展乐，在男子自由泳决赛的赛道上，一马当先，势如破竹，以不可阻挡之势摘得金牌，为中国游泳队再添辉煌一笔。在花样游泳的比赛中，中国队的姑娘们在水中翩翩起舞，配合默契，展现了非凡的团队协作。这些年轻才俊锲而不舍地追求及坚韧不拔的精神，不仅赢得了国内外观众雷鸣般的掌声与喝彩，更激发了无数青少年对梦想的执着追求与不懈奋斗。
1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）shuò　 　果 （2）坚韧　 　不拔
2．解释文段中加波浪线的词语。
（1）瞩目：　 　
（2）锲而不舍：　 　
3．填入横线【甲】处的成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．滚瓜烂熟 B．炉火纯青 C．别出心裁 D．当之无愧
4．下面是小语根据文段拟写的对联，请你运用对联知识选出合适的对联，并将上下联抄写在下面横线上。
①巴黎盛会展雄风 ②红婵跃水惊四座 ③众志成城创佳绩
④奥运舞台绽芳华 ⑤锲而不舍谱新乐 ⑥展乐破浪震八方
上联：　 　 下联：　 　
5．文段中的“轻盈跃起”属于　 　短语（短语结构类型）。
6．文段中划横线的句子有语病，请你写出病因并提出修改建议。
病因：　 　
修改建议：　 　
7．（2024八上·南宁开学考）请根据相关信息，按要求填写内容。
诗中有景：①“　 　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）是清新优雅，生机盎然之景；②“　 　，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）是神奇秀丽，雄伟磅礴之景；③“晴川历历汉阳树，　 　”（崔颢《黄鹤楼》）是登楼所见，明丽之景；④“大漠孤烟直，　 　”（王维《使至塞上》）是开阔雄浑，奇美壮丽之景；⑤“乱花渐欲迷人眼，　 　”（白居易《钱塘湖春行》）是春花初放，芳草才生的明媚之景。
诗中有情：⑥“　 　，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）是诗人辞官离京后仍心系国家的报国情；⑦“　 　，关山度若飞”（《木兰诗》）是花木兰奔赴战场、跨越关山的豪情；⑧“　 　，　 　”（杜牧《泊秦淮》）是抒写诗人的忧虑与愤慨之情；⑨“　 　，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）是诗人远离故乡，依依惜别之情。
二、现代文阅读（14分）
（2024八上·南宁开学考）父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
（《读者订阅》2023年17期）
8．根据文章内容，完成下列表格。
时间 关于白头发的情节 “我”的感受
快过年的时候 ②　 　 好玩、有趣
①　 　 有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。 兴奋、开心
一个下雪天 我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ③　 　
如今 那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 理解、感伤
9．品读下列句子，说说加点词语的表达效果。
每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
10．请说说你对结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。
11．选文②③段看起来与标题“父亲头上的雪”关系不大，可否删掉？为什么？
12．本文以“父亲头上的雪”为标题有何妙处？
三、古诗词阅读（5分）
（2024八上·南宁开学考）阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。
B．“阴阳割昏晓”意思是说在不同时间山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。
D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。
14．请赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。
四、文言文阅读（14分）
（2024八上·南宁开学考）阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》）
【乙】
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人起②禽而射之，禽发③，鹿出于王左，麋出于王右。王引弓欲射，有鹄④拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注⑥矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⑦矣。’”
（选自《郁离子》）
【注释】①田：同“畋”（tián），打猎。②起：赶。③发：跑出来。④鹄：天鹅。⑤旃（zhān）：红色曲柄的旗。⑥注：将。⑦必：完全肯定。
15．解释下列句子中加点词的含义。
（1）睨之久而不去　 　 （2）康肃笑而遣之　 　
（3）置一叶于百步之外而射之　 　 （4）如使置十叶焉　 　
16．下面对甲乙两文的理解分析有误的一项是（　　）
A．甲文中“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。
B．乙文中“置一叶于百步之外而射之，十发而十中”，体现养叔的射箭技艺高超、精湛。
C．甲文详写卖油翁，略写陈尧咨，刻画卖油翁的笔墨主要放在酌油的过程，动作描写传神。
D．乙文以语言描写为主，文中屠龙子朱借楚王打猎的故事，向常羊讲明射箭的道理。
17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）若欲闻射道乎？
18．甲文中的卖油翁和乙文中的养叔都善于说理，请结合甲乙两文内容分析。
五、综合（16分）
（2024八上·南宁开学考）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告和门上的对联等。近日，我校七年级组为激发学生的语文兴趣，特举办以“我的语文生活”为主题的系列活动。
19．【给店铺取名】
通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律：
①妙用典故：如“五斗米”“水帘洞茶楼”；②巧用成语：如“余味无穷”餐馆；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“正南齐北烟行”；⑤影视歌曲：“发如雪”理发店；⑥自我夸耀：“名扬广告”……
若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。要求：写出店铺名字并解释设计的原因。
店铺名：　 　
设计原因：　 　
20．【招牌我来改】下面是七（1）班学生在街头搜集到的部分招牌，并做了相应的更改。
1鸡蛋罐（灌）饼 2农家手肝（擀）面 3地滩（摊）打边炉 4不绣（锈）钢加工
请你针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？
21．【撰写广告词】请你为《舌尖上的中国》写一段老友粉推荐语。要求：①运用至少两种感官描写；②语言生动形象，字数100字左右。
六、名著（共7分）
（2024八上·南宁开学考）斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，小语同学在阅读中，特别关注这些领袖们的读书生活，他摘录了下面几段话，请阅读后完成各题。
【摘抄一】
我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。
十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。有一次，我读了一本叫作《________》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。
中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军，……，剩下的银饷，我都用在订报纸上，贪读不厌。
我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
【摘抄二】
他年轻的时候读过司马光的《________》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。
到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命作了唯物主义解释的文章和小册子。
【摘抄三】
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
22．摘抄一中这本书的名字是《　 　》，摘抄二中这本书的书名是《　 　》。
23．三份摘抄中提到的主人公分别是　 　、　 　、　 　。
24．从以上三个人物中选取你最感兴趣的一个，用简洁的语言写出至少两个令你对他非常钦佩的事件。
七、写作（50分）
25．（2024八上·南宁开学考）阅读下面的文字，根据要求写作。
每个人的心中都会有自己认为最美的一处风景，也许是雄伟的长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是家庭温馨甜蜜的情景，也许是学生们努力学习的背影……总有一处风景，让你驻足留恋，让你永记心间。
请以“留住最美的风景”为题，写一篇文章，叙写生活。
要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
答案解析部分
【答案】1．硕；rèn
2．注目，注视。；不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3．B
4．上联：②红蝉跃水惊四座；下联：⑥展乐破浪震八方
5．偏正
6．病因：成分残缺；修改建议：在句末添加“能力”
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；解释
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（5）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音，需注意字形的正确性和字音的准确性。 “shuò 果” 对应的汉字是 “硕”，“硕果” 指大的果实，常用来比喻巨大的成绩，书写时要注意 “硕” 字右边是 “页”，不要写错。 “坚韧不拔” 中 “韧” 的读音是 “rèn”，“坚韧” 指坚固有韧性，“韧” 字为翘舌音，要与平舌音区分开。
故答案为：硕；rèn
2．本题考查对文段中重点词语的理解，需结合上下文语境分析其含义。 （1）“瞩目” 在文中指受到全世界的关注、注视，强调关注度之高，如 “全球瞩目” 即全世界都在注视。 （2）“锲而不舍” 原指不断地镂刻，在文段中用来形容中国的年轻运动员们有恒心、有毅力，坚持不懈地追求目标，体现了他们执着的精神。
故答案为：注目，注视；不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3．A.“滚瓜烂熟” 形容读书或背书流利纯熟，与全红婵的跳水技艺无关；
B.“炉火纯青” 比喻功夫达到了纯熟完美的境界，用来形容全红婵精湛的跳水技艺非常贴切；
C.“别出心裁” 指想出的办法与众不同，文段未体现技艺的独特创意；
D.“当之无愧” 指当得起某种称号或荣誉，不符合此处对技艺的描述。
故答案为：B
4．本题考查对联知识，需遵循对联字数相等、词性相对、内容相关的原则。 分析所给句子，“红婵跃水惊四座” 和 “展乐破浪震八方” 结构一致，“红婵” 对 “展乐”（人名相对），“跃水” 对 “破浪”（动作加名词相对），“惊四座” 对 “震八方”（动宾结构相对），且内容都围绕运动员在奥运会上的精彩表现，因此上联为②红婵跃水惊四座，下联为⑥展乐破浪震八方。
故答案为：上联：②红蝉跃水惊四座；下联：⑥展乐破浪震八方
5．本题考查短语结构类型的判断，需分析短语中词语的搭配关系。 “轻盈跃起” 中，“跃起” 是中心语，表示动作；“轻盈” 是修饰语，用来形容 “跃起” 的状态，修饰语在前，中心语在后，属于偏正短语。
故答案为：偏正
6．本题考查病句的辨析与修改，需找出句子的语病并提出修改建议。 文段中划横线的句子 “展现了非凡的团队协作” 存在成分残缺的问题，“展现” 后缺少与之搭配的宾语，“团队协作” 不能直接被 “展现”，应在句末添加 “能力”，修改为 “展现了非凡的团队协作能力”，使句子成分完整，表意明确。
故答案为：病因：成分残缺；修改建议：在句末添加“能力”
7．【答案】苔痕上阶绿；造化钟神秀；芳草萋萋鹦鹉洲；长河落日圆；浅草才能没马蹄；落红不是无情物；万里赴戎机；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；仍怜故乡水
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查对古诗中景物描写的理解，需结合诗句展现的画面和意境分析。 ①“苔痕上阶绿，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）：“苔痕”“草色” 描绘出陋室周围青苔蔓延、青草葱郁的景象，“上阶”“入帘” 赋予景物动态感，营造出清新优雅、充满生机的氛围，体现陋室虽简却有自然之趣。 ②“造化钟神秀，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）：“造化钟神秀” 写出大自然将神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，“阴阳割昏晓” 以 “割” 字突出泰山的高大雄伟，山南向阳明亮如昼，山北背阴昏暗如夜，展现出泰山神奇秀丽、气势磅礴的景象。 ③“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）：“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲” 构成登楼所见的明丽画面，“历历”“萋萋” 分别写出树木清晰可辨、芳草繁茂的状态，展现出江汉平原开阔明丽的风光。 ④“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）：“大漠”“孤烟”“长河”“落日” 勾勒出塞外辽阔的景象，“直”“圆” 两字精准描绘出孤烟直立、落日浑圆的形态，营造出开阔雄浑、奇美壮丽的边塞风光。 ⑤“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）：“乱花” 写出春花初绽、种类繁多的样子，“浅草” 描绘出春草刚生、仅能没过马蹄的鲜嫩，展现出西湖早春花草萌发、明媚动人的景象，充满生机与活力。 ⑥“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）：诗人以 “落红” 自喻，即使脱离花枝，也会化作春泥滋养花朵，表达出辞官离京后仍心系国家、愿为国家奉献的深厚报国情。 ⑦“万里赴戎机，关山度若飞”（《木兰诗》）：“万里”“赴” 体现木兰奔赴战场的遥远与急切，“关山度若飞” 以夸张手法写出跨越关山的迅速，展现出木兰代父从军、奔赴战场的豪迈气概与英勇无畏。 ⑧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》）：诗人借商女在亡国之际仍演唱靡靡之音的场景，暗含对晚唐统治者沉溺享乐、不顾国家安危的讽刺，抒发了对国家命运的忧虑与愤慨之情。 ⑨“仍怜故乡水，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）：诗人离开故乡，却觉得故乡的水也带着怜爱之情，不远万里一路送 “我” 的行舟，将故乡水拟人化，生动表达出远离故乡时的依依惜别之情。
故答案为：苔痕上阶绿；造化钟神秀；芳草萋萋鹦鹉洲；长河落日圆；浅草才能没马蹄；落红不是无情物；万里赴戎机；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；仍怜故乡水
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】8．我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”；刚上学的那个暑假；难过、心酸
9．“战果”原指战斗中获得的胜利成果，写出了当时年幼无知的“我”给父亲拔掉很多白发的炫耀、得意之情，丝毫没有体会到父爱和父亲的衰老，体现了父亲饱尝生活的辛苦和对“我”深深的爱。
10．想到那些被“我”拔掉的白发内心充满心疼，表达了不懂得体谅父亲的歉疚和伤感，也表达了对父亲的思念和感激。
11．不能删掉。②③段交代了父亲卖春联的背景和原因，为下文父亲为了家庭辛苦奔波、头发变白做铺垫，突出了父亲的勤劳和对家庭的责任感，使文章内容更丰富，情节更完整。
12．①“父亲头上的雪”是文章的线索，贯穿全文；②标题新颖，吸引读者的阅读兴趣；③“父亲头上的雪”象征着父亲的辛勤付出和岁月的沧桑，突出了文章的主题。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
8．本题考查对文章内容的梳理，需根据时间线索找出对应情节和 “我” 的感受。 ①快过年时，父亲冒雪卖春联归来，“我” 在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。” 这一情节体现了 “我” 觉得好玩、有趣的感受。 ②“我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑” 的情节发生在 “刚上学的那个暑假”，此时 “我” 把拔白发当作 “生财之道”，内心兴奋又开心。 ③一个下雪天，“我” 发现父亲头上有些雪花拍不掉，那些风霜永远留在了他头上，这让 “我” 感受到父亲的衰老与辛苦，内心充满难过与心酸。
故答案为：我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”；刚上学的那个暑假；难过、心酸
9．本题考查词语的表达效果，需结合语境分析其含义及情感。 “战果” 原指战斗中取得的胜利成果，在文中被 “我” 用来指代拔下来的白发。这个词生动地写出了年幼的 “我” 把拔白发当作 “赚零花钱” 的方式，炫耀自己 “成果” 时的得意与天真。但这种得意背后，暗含着 “我” 当时并未体会到父亲因生活操劳而生出白发的艰辛，也未察觉父亲用这种方式留住 “我” 的良苦用心，反衬出父亲为家庭默默付出的辛劳和对 “我” 深沉的爱。
故答案为：“战果”原指战斗中获得的胜利成果，写出了当时年幼无知的“我”给父亲拔掉很多白发的炫耀、得意之情，丝毫没有体会到父爱和父亲的衰老，体现了父亲饱尝生活的辛苦和对“我”深深的爱。
10．本题考查对文章结尾句的理解，需结合全文情感分析。 “心里就会下一场雪” 运用比喻手法，“雪” 象征着内心的寒冷与沉重。想起那些被 “我” 拔掉的白发，“我” 如今才明白，那些白发是父亲为家庭操劳、岁月沧桑的见证。年幼时的 “我” 无知地将其当作 “战果”，如今回想起来，既为父亲的辛苦感到心疼，也为自己当时未能体谅父亲而愧疚，同时饱含着对父亲深深的思念与感激，情感复杂而深沉。
故答案为：想到那些被“我”拔掉的白发内心充满心疼，表达了不懂得体谅父亲的歉疚和伤感，也表达了对父亲的思念和感激。
11．本题考查段落的作用，需分析其与上下文的联系及对主题的作用。 ②③段不能删掉。这两段交代了父亲卖春联的背景：收入微薄、生活拮据，为贴补家用才在夜晚熬夜写春联。这些内容为下文父亲冒雪走村串户卖春联、因操劳早早生出白发等情节做了铺垫，既展现了父亲的勤劳与责任感，也让父亲头上的 “雪”（白发）有了更深刻的成因 —— 生活的重压与对家庭的付出。删掉后，父亲的形象会不够丰满，情节的连贯性和深刻性也会受到影响。
故答案为：不能删掉。②③段交代了父亲卖春联的背景和原因，为下文父亲为了家庭辛苦奔波、头发变白做铺垫，突出了父亲的勤劳和对家庭的责任感，使文章内容更丰富，情节更完整。
12．本题考查标题的妙处，需从线索、象征意义、吸引力等方面分析。 ①线索作用：“父亲头上的雪” 贯穿全文，从 “我” 出生时父亲冒雪找医生，到卖春联归来头上的雪，再到后来父亲头上无法拍掉的 “雪”（白发），串联起 “我” 与父亲的往事，使文章结构紧凑。②象征意义：“雪” 既指自然界的雪，又象征父亲的白发，而白发是父亲为家庭操劳、岁月流逝的见证，蕴含着父亲的辛劳与爱，突出了文章感恩父爱、心疼父亲的主题。 ③吸引力：标题新颖独特，以 “雪” 喻白发，引发读者好奇，促使读者探究 “父亲头上的雪” 背后的故事，增强了阅读兴趣。
故答案为：①“父亲头上的雪”是文章的线索，贯穿全文；②标题新颖，吸引读者的阅读兴趣；③“父亲头上的雪”象征着父亲的辛勤付出和岁月的沧桑，突出了文章的主题。
【答案】13．B
14．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句写细望泰山所见之景。诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“决眦”二字生动地体现了诗人对泰山美景的喜爱和陶醉之情，同时也表现了诗人对祖国山河的热爱之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了” 以设问开篇，“齐鲁青未了” 写出泰山的青色在齐鲁大地绵延不绝，凸显其雄伟阔大的气势，理解正确。
B.“阴阳割昏晓” 中，“阴阳” 指山的南北两面，“割” 字强调泰山的高大，使山南向阳明亮如昼，山北背阴昏暗如夜，是同一时间的明暗对比，而非 “不同时间”，该项理解错误。
C.“会当凌绝顶，一览众山小” 中，“会当” 意为 “终当要”，“凌” 有登上之意，展现了青年杜甫登临泰山的决心和豪迈气概，理解正确。
D.全诗紧扣泰山 “高大” 展开，前六句描绘泰山的雄伟景象，后两句以众山 “小” 反衬泰山 “高大”，手法巧妙，理解正确。
故答案为：B
14．本题考查对诗句的赏析，需从景物描写、炼字及情感表达等方面分析。 “荡胸生曾云，决眦入归鸟” 描绘的是诗人细望泰山时的所见所感。“荡胸” 意为云气在胸中荡漾，写出山中云气层层升腾、变幻万千，仿佛让诗人的心胸也随之开阔激荡，将自然景观与诗人的内心感受相融合，极具感染力。“决眦” 指睁大眼睛远望，仿佛眼眶都要裂开，生动刻画了诗人为了看清归鸟回旋入山的身影，凝神专注的神态，尽显对泰山美景的痴迷与沉醉。 这两句诗不仅细致地展现了泰山的灵动之美 —— 云气的浩渺、归鸟的灵动，更通过 “荡胸”“决眦” 的细节，抒发了诗人对泰山壮丽景色的由衷赞叹，以及对祖国大好河山的热爱之情，情景交融，意蕴深厚。
故答案为：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句写细望泰山所见之景。诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“决眦”二字生动地体现了诗人对泰山美景的喜爱和陶醉之情，同时也表现了诗人对祖国山河的热爱之情。
【答案】15．斜着眼看；打发；放；如果
16．A
17．（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（2）你想要听（我讲）射箭的道理吗？
18．卖油翁通过酌油的事例，以自己的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理；养叔通过楚王打猎的故事，以“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”的道理，告诉常羊射箭时要专注，不能被外界干扰。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也以此为豪。有一次，他在家里练习射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问卖油的老翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑了出来，楚王拉开弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时红色曲柄的旗子，翅膀大得就像一片垂下来的云彩。楚王将箭搭在弓上，不知道要射哪个。养叔上前进言说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十箭十次都能射中树叶。如果让我放十片叶子在那里，那么能不能射中就很难说了。’”
15．本题考查对文言文中重点实词的理解，需结合语境推断其含义。 （1）“睨之久而不去” 中，“睨” 指斜着眼看，形象地写出卖油翁对陈尧咨射箭时的态度，不卑不亢，带着审视的意味。 （2）“康肃笑而遣之” 里，“遣” 是 “打发” 的意思，陈尧咨在目睹卖油翁的酌油技艺后，明白了 “熟能生巧” 的道理，态度转变，笑着让卖油翁离开。 （3）“置一叶于百步之外而射之” 中，“置” 为 “放”，描述养叔射箭时的具体做法，将一片叶子放在百步之外作为目标，体现其射箭的专注。 （4）“如使置十叶焉” 中，“如” 是 “如果” 的意思，假设放置十片叶子的情况，与前文 “一叶” 形成对比，引出射箭需专注的道理。
故答案为：斜着眼看；打发；放；如果
16．A.甲文中 “但微颔之” 并非体现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视，而是客观认可其箭术不错，但认为只是熟练所致，没有特别高超之处，态度平和，并无轻视之意，该项理解错误。
B.乙文中 “置一叶于百步之外而射之，十发而十中”，通过养叔在百步外射中一片叶子且百发百中，清晰展现其射箭技艺的高超精湛，理解正确。
C.甲文重点刻画卖油翁，略写陈尧咨，详写卖油翁酌油的过程，“取”“置”“覆”“酌”“沥” 等动作描写生动传神，突出 “熟能生巧” 的主旨，理解正确。
D.乙文主要以语言描写推动情节，屠龙子朱通过讲述楚王打猎时因目标过多而无措的故事，向常羊阐述射箭需专注的道理，理解正确。
故答案为：A
17．本题考查文言语句的翻译，需准确把握重点字词，保证语句通顺。 （1）“见其发矢十中八九，但微颔之” 中，“发矢” 指射出箭，“但” 是 “只是”，“微颔” 意为微微点头。翻译为：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是对此微微点头。（2）“若欲闻射道乎” 中，“若” 是 “你”，“欲” 为 “想要”，“射道” 指射箭的道理。翻译为：你想要听（我讲）射箭的道理吗？
故答案为： （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）你想要听（我讲）射箭的道理吗？
18．本题考查对卖油翁和养叔说理方式的分析，需结合具体内容总结。 甲文中的卖油翁善于以事实说理。面对陈尧咨的自矜，他没有直接反驳，而是通过现场演示酌油技艺 ——“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，用 “我亦无他，惟手熟尔” 的亲身经历，让陈尧咨直观理解 “熟能生巧” 的道理，浅显易懂，说服力强。 乙文中的养叔善于以故事说理。他没有直接讲述射箭道理，而是借楚王打猎时因鹿、麋、鹄等多个目标出现而不知所措的故事，结合自身 “置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣” 的经验，委婉告诉常羊射箭需专注目标、不受外界干扰的道理，以事喻理，形象生动，易于理解。
故答案为：卖油翁通过酌油的事例，以自己的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理；养叔通过楚王打猎的故事，以“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”的道理，告诉常羊射箭时要专注，不能被外界干扰。
【答案】19．店铺名：“衣衣不舍”服装店；设计原因：运用成语“依依不舍”的谐音，突出店铺的服装让人喜爱，不舍得离开。
20．示例：店主您好，汉字是中华民族的瑰宝，规范使用汉字是我们每个人的责任。您的招牌中存在错别字，这不仅会影响您的生意，还会误导消费者。希望您能重视这个问题，及时改正错别字，让我们一起传承和弘扬汉字文化。
21．示例：老友粉，那是一碗让人垂涎欲滴的美食！当你看到它那浓郁的汤汁，闻到那扑鼻的香气，就会忍不住想要品尝一口。爽滑的粉条在口中舞动，鲜嫩的肉片和香脆的豆子在舌尖上跳跃，酸辣的味道瞬间刺激着你的味蕾，让你欲罢不能。快来品尝这舌尖上的美味吧！
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（3）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
19．本题考查结合规律设计店铺招牌，需体现创意与文化内涵。 店铺名：“墨韵书斋” 设计原因：运用 “妙用典故” 的规律，“墨韵” 源自古代文人对书法绘画韵味的描述，暗含店铺主营书籍、文房四宝的属性，既彰显文化底蕴，又能吸引喜爱传统文化的顾客，传递出店铺与笔墨书香相关的特色。 这一命名将典故融入店铺名，既符合规律，又赋予店铺独特的文化气质，让顾客能直观感受到店铺的定位与氛围。
故答案为：店铺名：“衣衣不舍”服装店；设计原因：运用成语“依依不舍”的谐音，突出店铺的服装让人喜爱，不舍得离开。
20．本题考查口语表达，需礼貌沟通，阐明规范用字的重要性。 可以这样劝说：“店主您好，您店铺的招牌是店铺的形象窗口呀。招牌上的错别字，比如‘鸡蛋罐饼’的‘罐’其实应该是‘灌’，不仅可能让顾客对店铺的专业性产生误解，还可能误导孩子对汉字的正确认知呢。汉字是咱们的文化瑰宝，规范使用既能让招牌更美观，也能更好地传递店铺信息，您说对吗？麻烦您改过来，一定会更受欢迎的。” 这样的表达先肯定招牌的重要性，再指出错误及影响，最后提出建议，语气委婉，易于店主接受，既强调了规范用字的意义，又兼顾了沟通的礼貌。
故答案为：示例：店主您好，汉字是中华民族的瑰宝，规范使用汉字是我们每个人的责任。您的招牌中存在错别字，这不仅会影响您的生意，还会误导消费者。希望您能重视这个问题，及时改正错别字，让我们一起传承和弘扬汉字文化。
21．本题考查撰写广告词，需运用至少两种感官描写，语言生动。“端上桌的老友粉，热气腾腾中飘来酸笋的鲜辣与豆豉的醇厚，鼻腔瞬间被这霸道的香气填满（嗅觉）。筷子挑起晶莹的粉条，滑溜溜地缠上舌尖，牙齿咬开脆嫩的蒜末，酸辣的汤汁在口腔里炸开，额头随即沁出细汗（味觉、触觉）。这一口，是烟火里的热烈，是老友重逢般的暖心。”这段推荐语通过嗅觉（香气）、味觉（酸辣）、触觉（汤汁的刺激、额头冒汗）等感官描写，生动展现了老友粉的美味，语言富有画面感，能激发读者的食欲，符合《舌尖上的中国》对美食细腻呈现的风格。
故答案为：示例：老友粉，那是一碗让人垂涎欲滴的美食！当你看到它那浓郁的汤汁，闻到那扑鼻的香气，就会忍不住想要品尝一口。爽滑的粉条在口中舞动，鲜嫩的肉片和香脆的豆子在舌尖上跳跃，酸辣的味道瞬间刺激着你的味蕾，让你欲罢不能。快来品尝这舌尖上的美味吧！
【答案】22．《盛世危言》；《资治通鉴》
23．毛泽东；彭德怀；朱德
24．示例：毛泽东，他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；他带领中国人民进行社会主义建设，为中国的发展奠定了基础。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
22．本题考查对《红星照耀中国》中人物读书经历的掌握，需结合人物生平与书籍影响判断。 摘抄一中，毛泽东在十三岁时读到一本激发他恢复学业愿望的书，这本书是《盛世危言》。《盛世危言》围绕 “富强救国” 主题提出改革方案，对青年毛泽东产生了重要影响，让他意识到学习的重要性。 摘抄二中，彭德怀年轻时读的司马光所著书籍是《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部编年体通史，记录了历代王朝的兴衰，促使彭德怀开始思考军人对社会的责任，为他后来的革命思想萌芽奠定了基础。
故答案为：《盛世危言》；《资治通鉴》
23．本题考查根据读书经历匹配《红星照耀中国》中的人物，需结合人物的成长背景与思想历程分析。 摘抄一的主人公是毛泽东。文中提到他早年阅读中国古典小说、接触西方著作（如亚当 斯密、达尔文的作品），并在第二次到北京时研读俄国情况的书籍，这与毛泽东早年广泛涉猎各类知识、探索救国道路的经历相符。 摘抄二的主人公是彭德怀。他通过《资治通鉴》思考军人责任，受《新青年》影响接触社会主义，研读《共产党宣言》等著作，符合彭德怀从传统思想转向马克思主义的思想转变过程。 摘抄三的主人公是朱德。文中描述他喜欢运动且注重读书，有计划地研读政治、经济书籍，体现了朱德严谨的学习态度和对革命理论的重视，与他的人物形象一致。
故答案为：毛泽东；彭德怀；朱德
24．本题考查对《红星照耀中国》中人物事迹的积累，需选取典型事件体现人物的精神品质。 以彭德怀为例，有两件事令人钦佩： 投身革命的坚定抉择：彭德怀在接触进步思想后，毅然抛弃旧军队的职位，投身革命事业。即使面对反动派的追捕，他也从未动摇，始终坚守革命信念，展现出对理想的执着。 与士兵同甘共苦：在长征途中，彭德怀常常把马让给受伤或疲惫的士兵，自己步行前进。他与士兵同吃同住，不搞特殊化，用行动诠释了革命队伍中官兵平等的理念，赢得了士兵的衷心爱戴。
故答案为：示例：毛泽东，他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；他带领中国人民进行社会主义建设，为中国的发展奠定了基础。
25．【答案】例文：
留住最美的风景
梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓——明孝陵，就在梅花山上。
我们进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花出现在我们眼前。
我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。
再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。
首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。
梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。天下第一梅山，果然名不虚传。我要把你永远留下心中。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题要求以 “留住最美的风景” 为题写作，材料中 “最美的风景” 既可以是自然景观，如长城、黄果树瀑布；也可以是人文场景，如家庭温馨情景、学生努力学习的背影等。核心是要写出那处让自己驻足留恋、永记心间的独特风景，以及 “留住” 这一动作背后的情感与意义。
【题干分析】 内容要点： “最美的风景”：需明确风景的具体所指，无论是自然景观还是人文场景，都要突出 “美” 的特质 —— 可能是视觉上的震撼，也可能是情感上的触动，如亲情的温暖、拼搏的力量等。 “留住”：不仅指用照片、记忆等方式保存，更强调对风景所蕴含情感或意义的珍视与传承，体现其对 “我” 的深远影响。 写作思路： 开头：可直接点明 “最美的风景” 是什么，用生动的描写引出场景，如 “夕阳下，外婆坐在老藤椅上缝补衣物的身影，是我心中最美的风景，我总想将这画面永远留住”，奠定情感基调。 主体：详细叙述风景的具体内容，加入细节描写 —— 自然景观可写其形态、色彩、带给 “我” 的感受；人文场景可刻画人物的动作、神态，以及 “我” 当时的心境。重点阐述 “为什么这是最美的风景”“它让我有怎样的触动”，再写 “我” 为 “留住” 它所做的事，如用日记记录、用画笔描绘，或在生活中践行风景所传递的精神。 结尾：升华主题，点明 “留住” 的意义，如 “那处风景早已刻进我的生命，它教会我的温暖与坚韧，便是对‘最美’最好的留住”。 误区提醒：避免泛泛而谈，风景需具体，不能罗列多个风景却都不深入；“留住” 的过程要真实，避免空洞抒情；不透露真实校名、人名，字数需达标。
【立意提取】
1.留住巷口的暖阳，写作角度聚焦老巷口冬日里晒太阳的老人、嬉戏的孩童构成的温馨场景，通过描写人们的互动与笑容，展现平凡生活中的温暖，“留住” 这道风景即留住邻里间的淳朴情谊。
2.留住书桌前的灯光，以深夜书桌前母亲陪伴 “我” 学习的灯光为风景，刻画母亲的眼神与动作，体现亲情的无私，“留住” 这风景是铭记母爱，并用努力回报这份温暖。
3.留住赛场边的呐喊，选取校运会上同学们为运动员加油的场景，描写呐喊声中的团结与拼搏，“留住” 这道风景是传承集体的力量与青春的热血。【点评】 这篇例文以梅花山为 “最美的风景”，既描写了梅花的色彩、香气、触感等自然之美，又介绍了明孝陵的历史古迹，展现了自然与人文的融合。结尾点出 “留在心中” 呼应主题，只是对 “留住” 的情感表达可更细腻些。
1 / 1广西壮族自治区南宁市三美学校2024-2025学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累（共21分）
（2024八上·南宁开学考）在2024年巴黎奥运会这场体育盛宴中，中国体育代表团再次以非凡的实力和卓越的风采，闪耀于全球瞩目的舞台之上，取得了境外参赛历史以来最大的shuò（　　）果。跳水界的璀璨之星全红婵，以她 【甲】 的技艺，在女子10米跳台的较量中，轻盈跃起，完美入水，令人叹为观止。游泳界的后起之秀潘展乐，在男子自由泳决赛的赛道上，一马当先，势如破竹，以不可阻挡之势摘得金牌，为中国游泳队再添辉煌一笔。在花样游泳的比赛中，中国队的姑娘们在水中翩翩起舞，配合默契，展现了非凡的团队协作。这些年轻才俊锲而不舍地追求及坚韧不拔的精神，不仅赢得了国内外观众雷鸣般的掌声与喝彩，更激发了无数青少年对梦想的执着追求与不懈奋斗。
1．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）shuò　 　果 （2）坚韧　 　不拔
2．解释文段中加波浪线的词语。
（1）瞩目：　 　
（2）锲而不舍：　 　
3．填入横线【甲】处的成语，你认为最恰当的一项是（　　）
A．滚瓜烂熟 B．炉火纯青 C．别出心裁 D．当之无愧
4．下面是小语根据文段拟写的对联，请你运用对联知识选出合适的对联，并将上下联抄写在下面横线上。
①巴黎盛会展雄风 ②红婵跃水惊四座 ③众志成城创佳绩
④奥运舞台绽芳华 ⑤锲而不舍谱新乐 ⑥展乐破浪震八方
上联：　 　 下联：　 　
5．文段中的“轻盈跃起”属于　 　短语（短语结构类型）。
6．文段中划横线的句子有语病，请你写出病因并提出修改建议。
病因：　 　
修改建议：　 　
【答案】1．硕；rèn
2．注目，注视。；不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3．B
4．上联：②红蝉跃水惊四座；下联：⑥展乐破浪震八方
5．偏正
6．病因：成分残缺；修改建议：在句末添加“能力”
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；解释
【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
（3）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
（4）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
（5）本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。
（6）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．本题考查根据拼音写汉字和给汉字注音，需注意字形的正确性和字音的准确性。 “shuò 果” 对应的汉字是 “硕”，“硕果” 指大的果实，常用来比喻巨大的成绩，书写时要注意 “硕” 字右边是 “页”，不要写错。 “坚韧不拔” 中 “韧” 的读音是 “rèn”，“坚韧” 指坚固有韧性，“韧” 字为翘舌音，要与平舌音区分开。
故答案为：硕；rèn
2．本题考查对文段中重点词语的理解，需结合上下文语境分析其含义。 （1）“瞩目” 在文中指受到全世界的关注、注视，强调关注度之高，如 “全球瞩目” 即全世界都在注视。 （2）“锲而不舍” 原指不断地镂刻，在文段中用来形容中国的年轻运动员们有恒心、有毅力，坚持不懈地追求目标，体现了他们执着的精神。
故答案为：注目，注视；不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3．A.“滚瓜烂熟” 形容读书或背书流利纯熟，与全红婵的跳水技艺无关；
B.“炉火纯青” 比喻功夫达到了纯熟完美的境界，用来形容全红婵精湛的跳水技艺非常贴切；
C.“别出心裁” 指想出的办法与众不同，文段未体现技艺的独特创意；
D.“当之无愧” 指当得起某种称号或荣誉，不符合此处对技艺的描述。
故答案为：B
4．本题考查对联知识，需遵循对联字数相等、词性相对、内容相关的原则。 分析所给句子，“红婵跃水惊四座” 和 “展乐破浪震八方” 结构一致，“红婵” 对 “展乐”（人名相对），“跃水” 对 “破浪”（动作加名词相对），“惊四座” 对 “震八方”（动宾结构相对），且内容都围绕运动员在奥运会上的精彩表现，因此上联为②红婵跃水惊四座，下联为⑥展乐破浪震八方。
故答案为：上联：②红蝉跃水惊四座；下联：⑥展乐破浪震八方
5．本题考查短语结构类型的判断，需分析短语中词语的搭配关系。 “轻盈跃起” 中，“跃起” 是中心语，表示动作；“轻盈” 是修饰语，用来形容 “跃起” 的状态，修饰语在前，中心语在后，属于偏正短语。
故答案为：偏正
6．本题考查病句的辨析与修改，需找出句子的语病并提出修改建议。 文段中划横线的句子 “展现了非凡的团队协作” 存在成分残缺的问题，“展现” 后缺少与之搭配的宾语，“团队协作” 不能直接被 “展现”，应在句末添加 “能力”，修改为 “展现了非凡的团队协作能力”，使句子成分完整，表意明确。
故答案为：病因：成分残缺；修改建议：在句末添加“能力”
7．（2024八上·南宁开学考）请根据相关信息，按要求填写内容。
诗中有景：①“　 　，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）是清新优雅，生机盎然之景；②“　 　，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）是神奇秀丽，雄伟磅礴之景；③“晴川历历汉阳树，　 　”（崔颢《黄鹤楼》）是登楼所见，明丽之景；④“大漠孤烟直，　 　”（王维《使至塞上》）是开阔雄浑，奇美壮丽之景；⑤“乱花渐欲迷人眼，　 　”（白居易《钱塘湖春行》）是春花初放，芳草才生的明媚之景。
诗中有情：⑥“　 　，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）是诗人辞官离京后仍心系国家的报国情；⑦“　 　，关山度若飞”（《木兰诗》）是花木兰奔赴战场、跨越关山的豪情；⑧“　 　，　 　”（杜牧《泊秦淮》）是抒写诗人的忧虑与愤慨之情；⑨“　 　，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）是诗人远离故乡，依依惜别之情。
【答案】苔痕上阶绿；造化钟神秀；芳草萋萋鹦鹉洲；长河落日圆；浅草才能没马蹄；落红不是无情物；万里赴戎机；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；仍怜故乡水
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】本题考查对古诗中景物描写的理解，需结合诗句展现的画面和意境分析。 ①“苔痕上阶绿，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）：“苔痕”“草色” 描绘出陋室周围青苔蔓延、青草葱郁的景象，“上阶”“入帘” 赋予景物动态感，营造出清新优雅、充满生机的氛围，体现陋室虽简却有自然之趣。 ②“造化钟神秀，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）：“造化钟神秀” 写出大自然将神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，“阴阳割昏晓” 以 “割” 字突出泰山的高大雄伟，山南向阳明亮如昼，山北背阴昏暗如夜，展现出泰山神奇秀丽、气势磅礴的景象。 ③“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”（崔颢《黄鹤楼》）：“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲” 构成登楼所见的明丽画面，“历历”“萋萋” 分别写出树木清晰可辨、芳草繁茂的状态，展现出江汉平原开阔明丽的风光。 ④“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）：“大漠”“孤烟”“长河”“落日” 勾勒出塞外辽阔的景象，“直”“圆” 两字精准描绘出孤烟直立、落日浑圆的形态，营造出开阔雄浑、奇美壮丽的边塞风光。 ⑤“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）：“乱花” 写出春花初绽、种类繁多的样子，“浅草” 描绘出春草刚生、仅能没过马蹄的鲜嫩，展现出西湖早春花草萌发、明媚动人的景象，充满生机与活力。 ⑥“落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）：诗人以 “落红” 自喻，即使脱离花枝，也会化作春泥滋养花朵，表达出辞官离京后仍心系国家、愿为国家奉献的深厚报国情。 ⑦“万里赴戎机，关山度若飞”（《木兰诗》）：“万里”“赴” 体现木兰奔赴战场的遥远与急切，“关山度若飞” 以夸张手法写出跨越关山的迅速，展现出木兰代父从军、奔赴战场的豪迈气概与英勇无畏。 ⑧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”（杜牧《泊秦淮》）：诗人借商女在亡国之际仍演唱靡靡之音的场景，暗含对晚唐统治者沉溺享乐、不顾国家安危的讽刺，抒发了对国家命运的忧虑与愤慨之情。 ⑨“仍怜故乡水，万里送行舟”（李白《渡荆门送别》）：诗人离开故乡，却觉得故乡的水也带着怜爱之情，不远万里一路送 “我” 的行舟，将故乡水拟人化，生动表达出远离故乡时的依依惜别之情。
故答案为：苔痕上阶绿；造化钟神秀；芳草萋萋鹦鹉洲；长河落日圆；浅草才能没马蹄；落红不是无情物；万里赴戎机；商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花；仍怜故乡水
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
二、现代文阅读（14分）
（2024八上·南宁开学考）父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
（《读者订阅》2023年17期）
8．根据文章内容，完成下列表格。
时间 关于白头发的情节 “我”的感受
快过年的时候 ②　 　 好玩、有趣
①　 　 有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。 兴奋、开心
一个下雪天 我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ③　 　
如今 那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 理解、感伤
9．品读下列句子，说说加点词语的表达效果。
每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
10．请说说你对结尾“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”这句话的理解。
11．选文②③段看起来与标题“父亲头上的雪”关系不大，可否删掉？为什么？
12．本文以“父亲头上的雪”为标题有何妙处？
【答案】8．我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”；刚上学的那个暑假；难过、心酸
9．“战果”原指战斗中获得的胜利成果，写出了当时年幼无知的“我”给父亲拔掉很多白发的炫耀、得意之情，丝毫没有体会到父爱和父亲的衰老，体现了父亲饱尝生活的辛苦和对“我”深深的爱。
10．想到那些被“我”拔掉的白发内心充满心疼，表达了不懂得体谅父亲的歉疚和伤感，也表达了对父亲的思念和感激。
11．不能删掉。②③段交代了父亲卖春联的背景和原因，为下文父亲为了家庭辛苦奔波、头发变白做铺垫，突出了父亲的勤劳和对家庭的责任感，使文章内容更丰富，情节更完整。
12．①“父亲头上的雪”是文章的线索，贯穿全文；②标题新颖，吸引读者的阅读兴趣；③“父亲头上的雪”象征着父亲的辛勤付出和岁月的沧桑，突出了文章的主题。
【知识点】散文；文章标题及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
（5）本题考查标题的意义与作用。文章题目的作用有：①概括文章的主要内容；②点明文章中心；③题目具有象征意义；④设置悬念，引发读者兴趣；⑤贯穿全文，为文章的线索。
8．本题考查对文章内容的梳理，需根据时间线索找出对应情节和 “我” 的感受。 ①快过年时，父亲冒雪卖春联归来，“我” 在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。” 这一情节体现了 “我” 觉得好玩、有趣的感受。 ②“我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑” 的情节发生在 “刚上学的那个暑假”，此时 “我” 把拔白发当作 “生财之道”，内心兴奋又开心。 ③一个下雪天，“我” 发现父亲头上有些雪花拍不掉，那些风霜永远留在了他头上，这让 “我” 感受到父亲的衰老与辛苦，内心充满难过与心酸。
故答案为：我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”；刚上学的那个暑假；难过、心酸
9．本题考查词语的表达效果，需结合语境分析其含义及情感。 “战果” 原指战斗中取得的胜利成果，在文中被 “我” 用来指代拔下来的白发。这个词生动地写出了年幼的 “我” 把拔白发当作 “赚零花钱” 的方式，炫耀自己 “成果” 时的得意与天真。但这种得意背后，暗含着 “我” 当时并未体会到父亲因生活操劳而生出白发的艰辛，也未察觉父亲用这种方式留住 “我” 的良苦用心，反衬出父亲为家庭默默付出的辛劳和对 “我” 深沉的爱。
故答案为：“战果”原指战斗中获得的胜利成果，写出了当时年幼无知的“我”给父亲拔掉很多白发的炫耀、得意之情，丝毫没有体会到父爱和父亲的衰老，体现了父亲饱尝生活的辛苦和对“我”深深的爱。
10．本题考查对文章结尾句的理解，需结合全文情感分析。 “心里就会下一场雪” 运用比喻手法，“雪” 象征着内心的寒冷与沉重。想起那些被 “我” 拔掉的白发，“我” 如今才明白，那些白发是父亲为家庭操劳、岁月沧桑的见证。年幼时的 “我” 无知地将其当作 “战果”，如今回想起来，既为父亲的辛苦感到心疼，也为自己当时未能体谅父亲而愧疚，同时饱含着对父亲深深的思念与感激，情感复杂而深沉。
故答案为：想到那些被“我”拔掉的白发内心充满心疼，表达了不懂得体谅父亲的歉疚和伤感，也表达了对父亲的思念和感激。
11．本题考查段落的作用，需分析其与上下文的联系及对主题的作用。 ②③段不能删掉。这两段交代了父亲卖春联的背景：收入微薄、生活拮据，为贴补家用才在夜晚熬夜写春联。这些内容为下文父亲冒雪走村串户卖春联、因操劳早早生出白发等情节做了铺垫，既展现了父亲的勤劳与责任感，也让父亲头上的 “雪”（白发）有了更深刻的成因 —— 生活的重压与对家庭的付出。删掉后，父亲的形象会不够丰满，情节的连贯性和深刻性也会受到影响。
故答案为：不能删掉。②③段交代了父亲卖春联的背景和原因，为下文父亲为了家庭辛苦奔波、头发变白做铺垫，突出了父亲的勤劳和对家庭的责任感，使文章内容更丰富，情节更完整。
12．本题考查标题的妙处，需从线索、象征意义、吸引力等方面分析。 ①线索作用：“父亲头上的雪” 贯穿全文，从 “我” 出生时父亲冒雪找医生，到卖春联归来头上的雪，再到后来父亲头上无法拍掉的 “雪”（白发），串联起 “我” 与父亲的往事，使文章结构紧凑。②象征意义：“雪” 既指自然界的雪，又象征父亲的白发，而白发是父亲为家庭操劳、岁月流逝的见证，蕴含着父亲的辛劳与爱，突出了文章感恩父爱、心疼父亲的主题。 ③吸引力：标题新颖独特，以 “雪” 喻白发，引发读者好奇，促使读者探究 “父亲头上的雪” 背后的故事，增强了阅读兴趣。
故答案为：①“父亲头上的雪”是文章的线索，贯穿全文；②标题新颖，吸引读者的阅读兴趣；③“父亲头上的雪”象征着父亲的辛勤付出和岁月的沧桑，突出了文章的主题。
三、古诗词阅读（5分）
（2024八上·南宁开学考）阅读《望岳》，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
13．下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。
B．“阴阳割昏晓”意思是说在不同时间山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。
D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。
14．请赏析“荡胸生曾云，决眦入归鸟”。
【答案】13．B
14．“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句写细望泰山所见之景。诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“决眦”二字生动地体现了诗人对泰山美景的喜爱和陶醉之情，同时也表现了诗人对祖国山河的热爱之情。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析
【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
13．A.“岱宗夫如何？齐鲁青未了” 以设问开篇，“齐鲁青未了” 写出泰山的青色在齐鲁大地绵延不绝，凸显其雄伟阔大的气势，理解正确。
B.“阴阳割昏晓” 中，“阴阳” 指山的南北两面，“割” 字强调泰山的高大，使山南向阳明亮如昼，山北背阴昏暗如夜，是同一时间的明暗对比，而非 “不同时间”，该项理解错误。
C.“会当凌绝顶，一览众山小” 中，“会当” 意为 “终当要”，“凌” 有登上之意，展现了青年杜甫登临泰山的决心和豪迈气概，理解正确。
D.全诗紧扣泰山 “高大” 展开，前六句描绘泰山的雄伟景象，后两句以众山 “小” 反衬泰山 “高大”，手法巧妙，理解正确。
故答案为：B
14．本题考查对诗句的赏析，需从景物描写、炼字及情感表达等方面分析。 “荡胸生曾云，决眦入归鸟” 描绘的是诗人细望泰山时的所见所感。“荡胸” 意为云气在胸中荡漾，写出山中云气层层升腾、变幻万千，仿佛让诗人的心胸也随之开阔激荡，将自然景观与诗人的内心感受相融合，极具感染力。“决眦” 指睁大眼睛远望，仿佛眼眶都要裂开，生动刻画了诗人为了看清归鸟回旋入山的身影，凝神专注的神态，尽显对泰山美景的痴迷与沉醉。 这两句诗不仅细致地展现了泰山的灵动之美 —— 云气的浩渺、归鸟的灵动，更通过 “荡胸”“决眦” 的细节，抒发了诗人对泰山壮丽景色的由衷赞叹，以及对祖国大好河山的热爱之情，情景交融，意蕴深厚。
故答案为：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句写细望泰山所见之景。诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“决眦”二字生动地体现了诗人对泰山美景的喜爱和陶醉之情，同时也表现了诗人对祖国山河的热爱之情。
四、文言文阅读（14分）
（2024八上·南宁开学考）阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》）
【乙】
常羊学射
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人起②禽而射之，禽发③，鹿出于王左，麋出于王右。王引弓欲射，有鹄④拂王旃⑤而过，翼若垂云。王注⑥矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必⑦矣。’”
（选自《郁离子》）
【注释】①田：同“畋”（tián），打猎。②起：赶。③发：跑出来。④鹄：天鹅。⑤旃（zhān）：红色曲柄的旗。⑥注：将。⑦必：完全肯定。
15．解释下列句子中加点词的含义。
（1）睨之久而不去　 　 （2）康肃笑而遣之　 　
（3）置一叶于百步之外而射之　 　 （4）如使置十叶焉　 　
16．下面对甲乙两文的理解分析有误的一项是（　　）
A．甲文中“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且非常蔑视。
B．乙文中“置一叶于百步之外而射之，十发而十中”，体现养叔的射箭技艺高超、精湛。
C．甲文详写卖油翁，略写陈尧咨，刻画卖油翁的笔墨主要放在酌油的过程，动作描写传神。
D．乙文以语言描写为主，文中屠龙子朱借楚王打猎的故事，向常羊讲明射箭的道理。
17．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）若欲闻射道乎？
18．甲文中的卖油翁和乙文中的养叔都善于说理，请结合甲乙两文内容分析。
【答案】15．斜着眼看；打发；放；如果
16．A
17．（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。
（2）你想要听（我讲）射箭的道理吗？
18．卖油翁通过酌油的事例，以自己的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理；养叔通过楚王打猎的故事，以“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”的道理，告诉常羊射箭时要专注，不能被外界干扰。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析文言文的写作特色；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也以此为豪。有一次，他在家里练习射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问卖油的老翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】常羊向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑了出来，楚王拉开弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时红色曲柄的旗子，翅膀大得就像一片垂下来的云彩。楚王将箭搭在弓上，不知道要射哪个。养叔上前进言说：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外，射十箭十次都能射中树叶。如果让我放十片叶子在那里，那么能不能射中就很难说了。’”
15．本题考查对文言文中重点实词的理解，需结合语境推断其含义。 （1）“睨之久而不去” 中，“睨” 指斜着眼看，形象地写出卖油翁对陈尧咨射箭时的态度，不卑不亢，带着审视的意味。 （2）“康肃笑而遣之” 里，“遣” 是 “打发” 的意思，陈尧咨在目睹卖油翁的酌油技艺后，明白了 “熟能生巧” 的道理，态度转变，笑着让卖油翁离开。 （3）“置一叶于百步之外而射之” 中，“置” 为 “放”，描述养叔射箭时的具体做法，将一片叶子放在百步之外作为目标，体现其射箭的专注。 （4）“如使置十叶焉” 中，“如” 是 “如果” 的意思，假设放置十片叶子的情况，与前文 “一叶” 形成对比，引出射箭需专注的道理。
故答案为：斜着眼看；打发；放；如果
16．A.甲文中 “但微颔之” 并非体现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视，而是客观认可其箭术不错，但认为只是熟练所致，没有特别高超之处，态度平和，并无轻视之意，该项理解错误。
B.乙文中 “置一叶于百步之外而射之，十发而十中”，通过养叔在百步外射中一片叶子且百发百中，清晰展现其射箭技艺的高超精湛，理解正确。
C.甲文重点刻画卖油翁，略写陈尧咨，详写卖油翁酌油的过程，“取”“置”“覆”“酌”“沥” 等动作描写生动传神，突出 “熟能生巧” 的主旨，理解正确。
D.乙文主要以语言描写推动情节，屠龙子朱通过讲述楚王打猎时因目标过多而无措的故事，向常羊阐述射箭需专注的道理，理解正确。
故答案为：A
17．本题考查文言语句的翻译，需准确把握重点字词，保证语句通顺。 （1）“见其发矢十中八九，但微颔之” 中，“发矢” 指射出箭，“但” 是 “只是”，“微颔” 意为微微点头。翻译为：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是对此微微点头。（2）“若欲闻射道乎” 中，“若” 是 “你”，“欲” 为 “想要”，“射道” 指射箭的道理。翻译为：你想要听（我讲）射箭的道理吗？
故答案为： （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。（2）你想要听（我讲）射箭的道理吗？
18．本题考查对卖油翁和养叔说理方式的分析，需结合具体内容总结。 甲文中的卖油翁善于以事实说理。面对陈尧咨的自矜，他没有直接反驳，而是通过现场演示酌油技艺 ——“取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，用 “我亦无他，惟手熟尔” 的亲身经历，让陈尧咨直观理解 “熟能生巧” 的道理，浅显易懂，说服力强。 乙文中的养叔善于以故事说理。他没有直接讲述射箭道理，而是借楚王打猎时因鹿、麋、鹄等多个目标出现而不知所措的故事，结合自身 “置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣” 的经验，委婉告诉常羊射箭需专注目标、不受外界干扰的道理，以事喻理，形象生动，易于理解。
故答案为：卖油翁通过酌油的事例，以自己的经验告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理；养叔通过楚王打猎的故事，以“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”的道理，告诉常羊射箭时要专注，不能被外界干扰。
五、综合（16分）
（2024八上·南宁开学考）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告和门上的对联等。近日，我校七年级组为激发学生的语文兴趣，特举办以“我的语文生活”为主题的系列活动。
19．【给店铺取名】
通过上街调查，同学们发现日常生活中店铺取名常有以下几种规律：
①妙用典故：如“五斗米”“水帘洞茶楼”；②巧用成语：如“余味无穷”餐馆；③名人效应：如“乔丹体育用品”；④俗语妙用：如“正南齐北烟行”；⑤影视歌曲：“发如雪”理发店；⑥自我夸耀：“名扬广告”……
若干年后，你长大了。假如你成了一名创业者，想开一家店铺，请你运用以上规律为自己的店铺设计一块有创意的招牌。要求：写出店铺名字并解释设计的原因。
店铺名：　 　
设计原因：　 　
20．【招牌我来改】下面是七（1）班学生在街头搜集到的部分招牌，并做了相应的更改。
1鸡蛋罐（灌）饼 2农家手肝（擀）面 3地滩（摊）打边炉 4不绣（锈）钢加工
请你针对这种现象，你打算如何劝说店主规范使用汉字呢？
21．【撰写广告词】请你为《舌尖上的中国》写一段老友粉推荐语。要求：①运用至少两种感官描写；②语言生动形象，字数100字左右。
【答案】19．店铺名：“衣衣不舍”服装店；设计原因：运用成语“依依不舍”的谐音，突出店铺的服装让人喜爱，不舍得离开。
20．示例：店主您好，汉字是中华民族的瑰宝，规范使用汉字是我们每个人的责任。您的招牌中存在错别字，这不仅会影响您的生意，还会误导消费者。希望您能重视这个问题，及时改正错别字，让我们一起传承和弘扬汉字文化。
21．示例：老友粉，那是一碗让人垂涎欲滴的美食！当你看到它那浓郁的汤汁，闻到那扑鼻的香气，就会忍不住想要品尝一口。爽滑的粉条在口中舞动，鲜嫩的肉片和香脆的豆子在舌尖上跳跃，酸辣的味道瞬间刺激着你的味蕾，让你欲罢不能。快来品尝这舌尖上的美味吧！
【知识点】活动设计；语言得体
【解析】【点评】（1）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
（2）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。
（3）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
19．本题考查结合规律设计店铺招牌，需体现创意与文化内涵。 店铺名：“墨韵书斋” 设计原因：运用 “妙用典故” 的规律，“墨韵” 源自古代文人对书法绘画韵味的描述，暗含店铺主营书籍、文房四宝的属性，既彰显文化底蕴，又能吸引喜爱传统文化的顾客，传递出店铺与笔墨书香相关的特色。 这一命名将典故融入店铺名，既符合规律，又赋予店铺独特的文化气质，让顾客能直观感受到店铺的定位与氛围。
故答案为：店铺名：“衣衣不舍”服装店；设计原因：运用成语“依依不舍”的谐音，突出店铺的服装让人喜爱，不舍得离开。
20．本题考查口语表达，需礼貌沟通，阐明规范用字的重要性。 可以这样劝说：“店主您好，您店铺的招牌是店铺的形象窗口呀。招牌上的错别字，比如‘鸡蛋罐饼’的‘罐’其实应该是‘灌’，不仅可能让顾客对店铺的专业性产生误解，还可能误导孩子对汉字的正确认知呢。汉字是咱们的文化瑰宝，规范使用既能让招牌更美观，也能更好地传递店铺信息，您说对吗？麻烦您改过来，一定会更受欢迎的。” 这样的表达先肯定招牌的重要性，再指出错误及影响，最后提出建议，语气委婉，易于店主接受，既强调了规范用字的意义，又兼顾了沟通的礼貌。
故答案为：示例：店主您好，汉字是中华民族的瑰宝，规范使用汉字是我们每个人的责任。您的招牌中存在错别字，这不仅会影响您的生意，还会误导消费者。希望您能重视这个问题，及时改正错别字，让我们一起传承和弘扬汉字文化。
21．本题考查撰写广告词，需运用至少两种感官描写，语言生动。“端上桌的老友粉，热气腾腾中飘来酸笋的鲜辣与豆豉的醇厚，鼻腔瞬间被这霸道的香气填满（嗅觉）。筷子挑起晶莹的粉条，滑溜溜地缠上舌尖，牙齿咬开脆嫩的蒜末，酸辣的汤汁在口腔里炸开，额头随即沁出细汗（味觉、触觉）。这一口，是烟火里的热烈，是老友重逢般的暖心。”这段推荐语通过嗅觉（香气）、味觉（酸辣）、触觉（汤汁的刺激、额头冒汗）等感官描写，生动展现了老友粉的美味，语言富有画面感，能激发读者的食欲，符合《舌尖上的中国》对美食细腻呈现的风格。
故答案为：示例：老友粉，那是一碗让人垂涎欲滴的美食！当你看到它那浓郁的汤汁，闻到那扑鼻的香气，就会忍不住想要品尝一口。爽滑的粉条在口中舞动，鲜嫩的肉片和香脆的豆子在舌尖上跳跃，酸辣的味道瞬间刺激着你的味蕾，让你欲罢不能。快来品尝这舌尖上的美味吧！
六、名著（共7分）
（2024八上·南宁开学考）斯诺在《红星照耀中国》中采访了众多共产党领袖，小语同学在阅读中，特别关注这些领袖们的读书生活，他摘录了下面几段话，请阅读后完成各题。
【摘抄一】
我很小的时候，读了《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》和《西游记》。
十三岁时，如饥似渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍。有一次，我读了一本叫作《________》的书，这本书我非常喜欢，激起我想恢复学业的愿望。
中国古代帝王尧、舜、秦皇、汉武的事迹使我向往，我读了许多关于他们的书。
我决定参加正规军，……，剩下的银饷，我都用在订报纸上，贪读不厌。
我读了亚当·斯密的《原富》，达尔文的《物种起源》和约翰·穆勒的一部关于伦理学的书。我读了卢梭的著作，斯宾塞的《逻辑》和孟德斯鸠写的一本关于法律的书。
我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。
【摘抄二】
他年轻的时候读过司马光的《________》，第一次开始对军人应对社会负有什么责任有了一些认真的思考。
他还读了梁启超、康有为的著作。有一个时期，陈独秀的《新青年》使他对社会主义发生了兴趣，从此开始研究马克思主义。布哈林的《共产主义入门》使他觉得是“第一次提出了一个实际合理形式的社会和政府的一本书”。
到一九二六年他已读了《共产党宣言》《资本论》简介、《新社会》、考茨基的《阶级斗争》以及许多对中国革命作了唯物主义解释的文章和小册子。
【摘抄三】
他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。
22．摘抄一中这本书的名字是《　 　》，摘抄二中这本书的书名是《　 　》。
23．三份摘抄中提到的主人公分别是　 　、　 　、　 　。
24．从以上三个人物中选取你最感兴趣的一个，用简洁的语言写出至少两个令你对他非常钦佩的事件。
【答案】22．《盛世危言》；《资治通鉴》
23．毛泽东；彭德怀；朱德
24．示例：毛泽东，他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；他带领中国人民进行社会主义建设，为中国的发展奠定了基础。
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
22．本题考查对《红星照耀中国》中人物读书经历的掌握，需结合人物生平与书籍影响判断。 摘抄一中，毛泽东在十三岁时读到一本激发他恢复学业愿望的书，这本书是《盛世危言》。《盛世危言》围绕 “富强救国” 主题提出改革方案，对青年毛泽东产生了重要影响，让他意识到学习的重要性。 摘抄二中，彭德怀年轻时读的司马光所著书籍是《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部编年体通史，记录了历代王朝的兴衰，促使彭德怀开始思考军人对社会的责任，为他后来的革命思想萌芽奠定了基础。
故答案为：《盛世危言》；《资治通鉴》
23．本题考查根据读书经历匹配《红星照耀中国》中的人物，需结合人物的成长背景与思想历程分析。 摘抄一的主人公是毛泽东。文中提到他早年阅读中国古典小说、接触西方著作（如亚当 斯密、达尔文的作品），并在第二次到北京时研读俄国情况的书籍，这与毛泽东早年广泛涉猎各类知识、探索救国道路的经历相符。 摘抄二的主人公是彭德怀。他通过《资治通鉴》思考军人责任，受《新青年》影响接触社会主义，研读《共产党宣言》等著作，符合彭德怀从传统思想转向马克思主义的思想转变过程。 摘抄三的主人公是朱德。文中描述他喜欢运动且注重读书，有计划地研读政治、经济书籍，体现了朱德严谨的学习态度和对革命理论的重视，与他的人物形象一致。
故答案为：毛泽东；彭德怀；朱德
24．本题考查对《红星照耀中国》中人物事迹的积累，需选取典型事件体现人物的精神品质。 以彭德怀为例，有两件事令人钦佩： 投身革命的坚定抉择：彭德怀在接触进步思想后，毅然抛弃旧军队的职位，投身革命事业。即使面对反动派的追捕，他也从未动摇，始终坚守革命信念，展现出对理想的执着。 与士兵同甘共苦：在长征途中，彭德怀常常把马让给受伤或疲惫的士兵，自己步行前进。他与士兵同吃同住，不搞特殊化，用行动诠释了革命队伍中官兵平等的理念，赢得了士兵的衷心爱戴。
故答案为：示例：毛泽东，他领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；他带领中国人民进行社会主义建设，为中国的发展奠定了基础。
七、写作（50分）
25．（2024八上·南宁开学考）阅读下面的文字，根据要求写作。
每个人的心中都会有自己认为最美的一处风景，也许是雄伟的长城，也许是气势磅礴的黄果树瀑布，也许是家庭温馨甜蜜的情景，也许是学生们努力学习的背影……总有一处风景，让你驻足留恋，让你永记心间。
请以“留住最美的风景”为题，写一篇文章，叙写生活。
要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。
【答案】例文：
留住最美的风景
梅花山，位于南京市玄武区紫金山南麓，被誉为“天下第一梅山”。朱元璋与皇后的合葬陵墓——明孝陵，就在梅花山上。
我们进入景区，首先映入眼帘的就是大片大片的梅花，红的、黄的、白的、紫的……层层叠叠。五颜六色的梅花像给这座山披上了一件花衣，美丽而又高贵。在老师的带领下，我们穿过人海，一种淡黄色的梅花出现在我们眼前。
我凑近看了看，花瓣圆圆的，花萼是与众不同的绿色，所以被称为绿萼梅。它的花瓣晶莹剔透，上面有些浅褐色的小斑点，看上去十分俏皮可爱。闻起来不像之前刚进来时的宫粉梅那么浓烈，却有着一股沁人心脾的淡清香，一点儿也不刺鼻。它摸起来滑滑的、软软的，像婴儿的皮肤似的，又滑又嫩。
再往上走，便到了山南侧的神道，上面有狮子、马、象、骆驼等六种石兽，每种两只，栩栩如生。走过神道就到了明孝陵。“这里是明太祖朱元璋与马皇后的合葬墓地，占地面积170多万平方米，是我国规模最大的帝王陵墓之一。”老师说道。
首先，是三座类似北京天安门广场金水桥的御河桥。接着，是一道巨大的金门，门墙上挂满了爬山虎，让人一眼就能感受到它的年代久远。进了门，里面树木葱茏、山水环绕，景色十分秀丽。再往里走，就可以看见孝陵门了。进了门，也就到了孝陵殿，里面有一只石龟，龟背已经被人摸得十分平滑，据说这是一只守墓神兽，难怪这么多人来摸，或许是想沾沾祥气吧！最后，我们从远处眺望了一下正墓便原路返回了。
梅花山历史悠久，每年都有数不清的人被它得天独厚的自然风光和人文优势所吸引，听老师说现在它已经成为中国梅文化中心了。天下第一梅山，果然名不虚传。我要把你永远留下心中。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题要求以 “留住最美的风景” 为题写作，材料中 “最美的风景” 既可以是自然景观，如长城、黄果树瀑布；也可以是人文场景，如家庭温馨情景、学生努力学习的背影等。核心是要写出那处让自己驻足留恋、永记心间的独特风景，以及 “留住” 这一动作背后的情感与意义。
【题干分析】 内容要点： “最美的风景”：需明确风景的具体所指，无论是自然景观还是人文场景，都要突出 “美” 的特质 —— 可能是视觉上的震撼，也可能是情感上的触动，如亲情的温暖、拼搏的力量等。 “留住”：不仅指用照片、记忆等方式保存，更强调对风景所蕴含情感或意义的珍视与传承，体现其对 “我” 的深远影响。 写作思路： 开头：可直接点明 “最美的风景” 是什么，用生动的描写引出场景，如 “夕阳下，外婆坐在老藤椅上缝补衣物的身影，是我心中最美的风景，我总想将这画面永远留住”，奠定情感基调。 主体：详细叙述风景的具体内容，加入细节描写 —— 自然景观可写其形态、色彩、带给 “我” 的感受；人文场景可刻画人物的动作、神态，以及 “我” 当时的心境。重点阐述 “为什么这是最美的风景”“它让我有怎样的触动”，再写 “我” 为 “留住” 它所做的事，如用日记记录、用画笔描绘，或在生活中践行风景所传递的精神。 结尾：升华主题，点明 “留住” 的意义，如 “那处风景早已刻进我的生命，它教会我的温暖与坚韧，便是对‘最美’最好的留住”。 误区提醒：避免泛泛而谈，风景需具体，不能罗列多个风景却都不深入；“留住” 的过程要真实，避免空洞抒情；不透露真实校名、人名，字数需达标。
【立意提取】
1.留住巷口的暖阳，写作角度聚焦老巷口冬日里晒太阳的老人、嬉戏的孩童构成的温馨场景，通过描写人们的互动与笑容，展现平凡生活中的温暖，“留住” 这道风景即留住邻里间的淳朴情谊。
2.留住书桌前的灯光，以深夜书桌前母亲陪伴 “我” 学习的灯光为风景，刻画母亲的眼神与动作，体现亲情的无私，“留住” 这风景是铭记母爱，并用努力回报这份温暖。
3.留住赛场边的呐喊，选取校运会上同学们为运动员加油的场景，描写呐喊声中的团结与拼搏，“留住” 这道风景是传承集体的力量与青春的热血。【点评】 这篇例文以梅花山为 “最美的风景”，既描写了梅花的色彩、香气、触感等自然之美，又介绍了明孝陵的历史古迹，展现了自然与人文的融合。结尾点出 “留在心中” 呼应主题，只是对 “留住” 的情感表达可更细腻些。
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