资源简介

(共15张PPT)
我们周围的空气
教科版小学《科学》二年级上册 第二单元《地球家园》
3
谜语
细看看不到，
手摸摸不着，
品尝没味道,
人畜离不了。
空气
我们的周围充满了空气，人类和动植物的生存都离不开空气。
聚焦
空气看不见、摸不着。它还有什么特征？
探索
1.想办法：收集校园里的一些空气
探索
塑料袋
1.想办法：收集校园里的一些空气
探索
在教室里收集
在走廊收集
1.想办法：收集校园里的一些空气
探索
2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。
探索
该怎么观察呢？
空气
2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。
探索
2.用收集的空气，与水和木块比一比，描述并记录空气的特征。
记录单
与水相比空气的特征
日期：
水 空气
看得见
摸得着
探索
温馨提示：
1.两人一组
2.仔细观察
3.及时记录
研讨
无色
透明
无气味
摸得着
会流动
较重
无色
无气味
透明
摸不着
会流动
更轻
1.与水相比，空气有什么不同？
1.与水相比，空气有什么不同？
研讨
与小木块相比，空气又有什么不同？
无色
无气味
透明
摸不着
会流动
更轻
黄色
有气味
不透明
摸得着
不会流动
形状固定
形状不固定
轻
2.地球家园很大，所有地方都有空气吗？
研讨
珠
穆
朗
玛
峰
空气极其稀薄
研讨
2.我们除了在校园，还可以在哪里收集空气？
公园里
家里
……
空气无色、无味、透明。清新的空气令人舒适。如果我们闻到异味，眼睛有刺激感，空气可能被污染了。说一说，哪些地方空气新鲜，哪些地方空气被污染了？
拓展
雾霾天气
草原
公园
焚烧秸秆

展开更多......

收起↑